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二練考試總結(jié)范文第1篇

因為工作，學(xué)車的時間特別少，而且教練手上學(xué)員很多，所以前面每次上車20、30分鐘都要先等了n久。我不需要教練接送，所以考慮換種方式，委婉的和教練商量，能不能每次固定給我一小時，不要讓我傻傻的坐在太陽下等。教練總算答應(yīng)了，不過我也就再去了2次，教練就告訴我，下周馬上考試了。

考試，自我覺得練的還行，而且考前3天會強(qiáng)化訓(xùn)練。3天都要去的考試場地，沒辦法，請假。每天早出晚歸，考試場地一、考試場地二、考試場地三逐一熟悉、操練。過程比較無趣，天氣比較熱，不過9選4的動作是越來越熟，感覺考試如果沒有抽到圓餅、3號場地，過的希望是大大的。

考前一天，教練分析安排的考試順序，根據(jù)經(jīng)驗告訴我們幾個考試菜鳥，場地3肯定是不會的，圓餅肯定是不會的，所以其他的抓緊操練。這天比前2天多了個練習(xí)項目，就是20塊5分鐘的樁考場地練習(xí)，每個人買了10分鐘的練習(xí)時間。

給教練提出，因考試時間很早，早上沒法再熟悉樁考動作，能不能下午回去練一個小時；（教練是給別人打工，也確實累了，早上5點(diǎn)多出門，完善7、8點(diǎn)到家）教練回絕，確定為考試早上練一下。

二練考試總結(jié)范文第2篇

小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教師往往把反復(fù)實練理解成反復(fù)做習(xí)題，于是就采取題海戰(zhàn)術(shù)，置學(xué)生整天理頭做習(xí)題的緊張疲勞之中。筆者在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中深刻地體會到，反復(fù)實練，對于小學(xué)生來說，絕不能忽視“讀”，而要把實練的重點(diǎn)放在“讀”上，做到當(dāng)講則講，當(dāng)練就練，該讀則讀，常讀多讀。

一、新課前引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真“讀”教材

新授課，教師不應(yīng)該開門見山，單刀直入地急于講解新課內(nèi)容，而必須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地閱讀教材，了解本堂課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，要求怎樣，哪些內(nèi)容讀得懂，哪些內(nèi)容讀不懂，讓學(xué)生讀出問題，帶著問題去聽教師的講解，有針對性地聽講，有重點(diǎn)地解決自我讀出的問題。如此聽講，便于學(xué)生分配注意力，將精力集中在自己不懂的問題上，使學(xué)生排除聽講時平均用力，解決問題囫圇吞棗的弊端，能夠自主聽講，自主思考，自主解決問題，掌握得實在，實練得到落實。

二、新授課中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真“讀”法則、定律、定理、公理

新授課中，教師切勿直接講解法則、定律、定理、公理的推導(dǎo)和含義，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先認(rèn)真反復(fù)默讀和誦讀所要學(xué)習(xí)的法則、定律、定理、公理、熟讀成誦，記住內(nèi)容，而后進(jìn)行講解推導(dǎo)，學(xué)生就能夠容易理解，記憶深刻。在這樣的基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實練，學(xué)生就會在積極參與教學(xué)的實踐過程中，通過自主思維，在讀記的前提下聽講明理，在明理前提下實練運(yùn)用，達(dá)到明理會用的目的。

三、新授內(nèi)容完成后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真“讀”教材

傳統(tǒng)的教學(xué)方法，往往是授完要講的新內(nèi)容后，即馬上布置練習(xí)作業(yè)讓學(xué)生去做。這樣的教學(xué)方法省事，但不利于學(xué)生總結(jié)思維和鞏固所學(xué)成果。小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教師應(yīng)破除傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，堅持學(xué)生為本的教學(xué)宗旨，注重“讀”教材，讓學(xué)生通過再次“讀”教材，將自己聽老師講解的所悟所感所得的理解與教材的內(nèi)容進(jìn)行對照，回頭看看自己是否真正掌握了所學(xué)的法則、定律、定理和公理，認(rèn)真對照教材內(nèi)容檢查自己的思維和理解是否對頭，以此找到自己尚未弄清的地方。總結(jié)自己成功的思維，避免吃學(xué)習(xí)中的“夾生飯”。

四、復(fù)習(xí)時認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)“讀”所學(xué)的全部教材

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，考試是一種全面檢驗學(xué)習(xí)效果的必要手段。傳統(tǒng)的考試方法是教師一人神神秘秘地憑主觀臆想設(shè)計出試題，而后像對待敵人一樣神乎其神地進(jìn)行考試，再由一人閉門評閱試卷，最后憑分?jǐn)?shù)定論學(xué)生學(xué)習(xí)成績。這種方法弊端多多，不利于學(xué)生真正全面地掌握所學(xué)。在考試檢測所學(xué)內(nèi)容情況之前，教師應(yīng)破除傳統(tǒng)的方法，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)“讀”所學(xué)的教材內(nèi)容，讓學(xué)生在考試檢測前，再一次了解教材內(nèi)容，進(jìn)一步加深理解和記憶，再一次清理自己對問題的思維和解決問題的方法，從而對考試進(jìn)行全面的迎接準(zhǔn)備，然后進(jìn)行認(rèn)真地測驗。這樣進(jìn)行的考試，就能真正達(dá)到通過考試，使學(xué)生真正全面掌握所學(xué)內(nèi)容和總結(jié)教學(xué)得失，以施補(bǔ)救的目的。

五、考試前引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)真全面“讀”完應(yīng)考的全部教材內(nèi)容

小學(xué)高年級學(xué)生總免不了考試升學(xué)。傳統(tǒng)的升學(xué)考試前，教師千方百計地定購各類模擬試卷，一天一小考，三天一中考，一周一大考，考山題海，以地毯式的考試訓(xùn)練來謀求猜中試題，獲取高分。這種方法，雖然是注重和加強(qiáng)了訓(xùn)練解題實踐，但卻忽視了“讀”這一重要訓(xùn)練實踐，造成學(xué)生不應(yīng)該出現(xiàn)的“失誤性丟失考分”的可惜現(xiàn)象。若教師引導(dǎo)學(xué)生在臨考前認(rèn)真全面地通讀全部應(yīng)考教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上。配與加強(qiáng)解題訓(xùn)練實踐就能使學(xué)生在應(yīng)考時心中有數(shù)，方法充足，免除和減少失誤，獲取理想的高分。

二練考試總結(jié)范文第3篇

接下來就是開始上車實戰(zhàn)練習(xí)，第一次坐在車上是既緊張又興奮，不知如何是好，。好在教練余師傅很有耐心，一步一步的開始教離合器、剎車、油門的位置，怎么踩，怎么控制以及用哪只腳控制，還有方向盤怎么轉(zhuǎn)合適等，接著就是練習(xí)走直線，學(xué)會控制好離合器，讓車走平穩(wěn)，然后練習(xí)倒正庫、倒反庫、移庫。在教練的耐心教導(dǎo)下，經(jīng)過半個多月的刻苦練習(xí)，科目二樁考這關(guān)也順利通過了。緊跟著練習(xí)走單邊橋、側(cè)方停車、定點(diǎn)停車、上坡起步等，這關(guān)練習(xí)也很有趣，教練張師傅教得認(rèn)真仔細(xì)，走的每個點(diǎn)、每條線都教得很到位，讓我們學(xué)起來很快，車開的也很順暢，幾乎每個位置都能走到點(diǎn)。教練說我練得可以，這幾天就可以考科目二場地考了，感覺很緊張，又很高興，緊張的是要考試了覺得有些地方好像有欠缺，高興的是很快就考試了，考過后馬上就可以進(jìn)行上路練習(xí)了，上路開車是我一直期待的。

通過這一個多月的練車，覺得開車最基本的是要先學(xué)會控制好離合器，這是接下來幾個練車項目的基礎(chǔ)，控制好離合器就是控制好了行車速度，控制好了車速后每個點(diǎn)、每條線就會很容易走到位。然后就是把握好方向盤，對于車的走行方向，方向盤起著重要也是唯一的作用。

付出總會有回報！從報名開始，到理論考試，再到場考倒庫，場地練習(xí)，我無一例外地積極、努力和認(rèn)真地進(jìn)行了準(zhǔn)備、練習(xí)和總結(jié)，在以后的上路練習(xí)也是一樣。同時，在教練認(rèn)真、仔細(xì)和耐心地教導(dǎo)下，我的交通安全意識和經(jīng)驗有了很大地提高，駕駛操作技能也有了質(zhì)的飛躍，在此，要真誠地感謝教練悉心教導(dǎo)和師兄的無私幫助。通過了駕駛培訓(xùn)，讓我更深刻地理解了交通法規(guī)，并切身體會到了作為一名駕駛員必須遵守交通法規(guī)和安全駕駛是多么地重要。雖然教練表揚(yáng)了我的練車成績，但是，我覺得自己的經(jīng)驗和駕駛技能還很欠缺；對各項交通法規(guī)認(rèn)識和理解還不夠深入；對車輛的了解和操作還不夠全面、不夠熟練。我還需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實踐和總結(jié)經(jīng)驗，以提高自己的交通安全意識和駕駛操作水平。

最后，也是最重要的，我一定要嚴(yán)格要求自己牢記并恪守交通法規(guī)、遵守社會道德規(guī)范；在路上按規(guī)定行駛，尊重和禮讓他人；在平時，做到酒后堅決不駕車，其他不適合駕車的情況都不駕車等。生命是可貴的，而且只有一次，要珍愛生命，讓車禍離我們遠(yuǎn)去！“安全第一”不是口號，而是要讓它體現(xiàn)在我們的舉手投足之間！

篇二：駕校學(xué)車心得

接著等了一個星期駕校通知去練習(xí)路考，5月底的重慶已經(jīng)很熱了，所以教練會每天天一亮大概五點(diǎn)半就通過去學(xué)，因為早上涼快，那段時間作息實在太規(guī)律，所以以后每天早上都自然醒了。5月底去學(xué)考路考結(jié)果太緊張，沒注意觀察掛了，等半個月七月中旬再去補(bǔ)考終于過的。期間最熱的時候每天40來度去練車，幸好是路訓(xùn)比場地還是好一點(diǎn)。最后再等了半個月8月初終于通過科目四拿到本本。

拿到本本已經(jīng)接近三個月了，有事就開著單位的車帶個老師傅去練練，技術(shù)也有一點(diǎn)進(jìn)步，但有時候還是要靠自己模式找感覺。

篇三：駕校學(xué)車心得

一、打好基礎(chǔ)

在學(xué)樁的日子里一定不能怕苦，要有夏練三伏的精神，痛并快樂著，汗水必定能換來成功的快樂。只有多練才能形成無意識的條件反射，才能在考試或緊張的環(huán)境中保證動作不變形。

二、勤于琢磨

學(xué)車當(dāng)然要學(xué)好以致用，現(xiàn)實的車位可沒有什么樁桿，因此要努力做一個有心人。平時在練熟的基礎(chǔ)上，多嘗試一下車速與方向角度的關(guān)系，多琢磨一下在停車不到位的時候如何能通過揉庫的一進(jìn)一退調(diào)整好車位等等。總之，在熟練的基礎(chǔ)上，要多用心去體會。

三、考前預(yù)約

考試和練習(xí)是截然不同的，考場的外圍白欄桿、考場樁桿的標(biāo)線位置、考試車的離合深淺檔位感覺等等都是陌生的。因此，最好能考前熟悉一下?？记暗念A(yù)約20分鐘練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)真的不太一樣，哪怕僅練一次也會讓你放松一下心情，熟悉的感覺會讓你發(fā)揮出正常的水平。即使約不上，你也要仔細(xì)看看考場，設(shè)想一下如果你在車?yán)锟吹降膽?yīng)該是什么。

四、放松考試

多少日子的汗水磨練，就是為了在幾分鐘內(nèi)羽化，所以不緊張是假的。不過從我們長大開始就已經(jīng)經(jīng)歷過大大小小無數(shù)的考試，因此，只要能讓自己放松下來就一定能過關(guān)。你可以和相鄰考號的學(xué)友們一起聊聊放松心情，或看看別人考試通過時也給自己打氣說沒問題自己一定能行，因為正面暗示的作用一向都很成功。另外，千萬別忘記考完下車要從車后離開考場，別影響下一位學(xué)員的正常考試，上路停車時也要這樣注意善待他人和他車，也是善待自己。

五、學(xué)會珍惜

二練考試總結(jié)范文第4篇

科二四次不過五次駕校幫忙嗎 科二四次不過五次駕校并不會幫忙，要知道駕校只是負(fù)責(zé)培訓(xùn)，考試是要去到車管所考場的。加上如今駕體系比較完善，管理比較嚴(yán)格，科目二考試全程就只有你在車上，考場內(nèi)以及車內(nèi)都是監(jiān)控，并且還有錄音功能，即便駕校能幫你籠絡(luò)考官，但也無濟(jì)于事。

對于考試而言，駕校能做的就是帶學(xué)員去考場踩點(diǎn)，幫學(xué)員定一下點(diǎn)位，有條件的就是考生自費(fèi)進(jìn)行模擬了，這是駕校能做到最大的限度。對于駕校的寄托，你只能希望它能最大限度幫助你通過考試，而不能指望它能干預(yù)考試。

科目二可以找教練買包過嗎2021 科目二五項，根本不用人工監(jiān)考，倒車入庫、側(cè)方位停車，陡坡定點(diǎn)停車、直角拐彎、S彎都是自動化微機(jī)監(jiān)測，你的車若壓了線，立刻報警扣分，告訴你沒通過，怎么包過？難道誰能把電腦程序全改了？

從另一角度講，不實打?qū)嵉膶W(xué)，真的包過了，這車你敢開著上路嗎？敢對自己和他人的生命負(fù)責(zé)嗎？

科二掛了四次最后一次還要考嗎 我覺得應(yīng)該還要學(xué)的，但是不要盲目學(xué)，先總結(jié)前幾次失敗的地方，找出原因，找教練多練習(xí)一下，但是其他的也不要落下。其實主要還是心態(tài)吧，就像我自己，平時教的很好，但是到考試時難免會緊張，要學(xué)會心態(tài)平和，多練習(xí)，做到每一個步驟都能熟練，最好能形成肌肉記憶。

二練考試總結(jié)范文第5篇

1.審題不認(rèn)真，基礎(chǔ)不牢。例如一練實驗題，部分學(xué)生沒有注意“Na2S2O3與Na2SO4結(jié)構(gòu)相似，化學(xué)性質(zhì)也相似”，而回答Na2S2O3的溶液pH大于7。

2.對常見離子的檢驗不清楚。例如一練實驗題SO42-的檢驗方法掌握得不好。

3.試紙的使用方法掌握得不牢固。一練實驗題相當(dāng)一部分學(xué)生只回答了用pH試紙測而沒有回答操作過程。還有一部分學(xué)生沒有答出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比這一點(diǎn)。

4.沒有把握好大局。二練實驗題部分學(xué)生不清楚裝置A的作用是什么，有的學(xué)生認(rèn)為是要制取N2。

5.方程式記得不好。二練實驗題CuO與C反應(yīng)的方程式漏掉的較多。

6.語言表述能力差。二練實驗題證明CuO中含有氧元素的實驗現(xiàn)象表述不清楚，回答較亂。

總之，學(xué)生實驗題答得不好。所以我認(rèn)為，在后期復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)實驗題的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在正是二輪復(fù)習(xí)的時候，要切實過好實驗專題關(guān)。在這里說一下我對實驗題的一些看法和建議。

一、明確考綱對化學(xué)實驗要求。新課標(biāo)背景下化學(xué)高考對實驗?zāi)芰ψ髁巳缦乱?guī)定：1、熟悉化學(xué)實驗基本操作；2、觀察記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果和處理實驗數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力；3、初步處理實驗過程中有關(guān)安全問題的能力；4、能認(rèn)識和繪制常見的實驗儀器裝置圖的能力；5、根據(jù)實驗題的思路，設(shè)計簡單實驗方案的能力。

二、應(yīng)對好高考實驗?？v觀近幾年高考實驗題，從試題考查的內(nèi)容來看，命題思路基本上是從以下幾個方面來著手的：1、明確實驗?zāi)康模?、實驗儀器及其組裝順序：要求熟悉常見化學(xué)儀器的使用原理及其功能，能根據(jù)實驗方案選擇好化學(xué)實驗裝置；3、操作步驟：要求根據(jù)實驗意圖，靈活運(yùn)用化學(xué)知識、選擇實驗方法和步驟；4、會觀察現(xiàn)象，要求能獨(dú)立地和系統(tǒng)地進(jìn)行化學(xué)實驗現(xiàn)象觀察，記錄實驗過程中的各種情況；5、實驗中故障產(chǎn)生的原因及故障排除的方法；6、實驗結(jié)果分析：要求能準(zhǔn)確、清晰、全面地表述和概括實驗的全部內(nèi)容及其結(jié)果。

三、在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)。抓好第一輪復(fù)習(xí)很重要。在高三化學(xué)復(fù)習(xí)的全過程，實驗應(yīng)一直持續(xù)，而第一輪要重點(diǎn)以課本的實驗內(nèi)容來開展復(fù)習(xí)。通過第一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1.化學(xué)實驗基本操作應(yīng)使學(xué)生熟練掌握。這些操作必須讓學(xué)生背會，利用早自習(xí)時間背。比如PH試紙的使用、如何洗滌沉淀等，這都是固定答案。

2.使學(xué)生熟練掌握常見氣體的實驗室制法等。縱觀近幾年的高考試題可以發(fā)現(xiàn)，在后面實驗大題中經(jīng)?？疾榈綒怏w的制備、收集、干燥、檢驗、氣體性質(zhì)、尾氣處理等問題。可見，這部分內(nèi)容既是重點(diǎn)又是高考熱點(diǎn)。

四、訓(xùn)練猜想能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，積極探索儀器的新功能、新用途。近幾年各省高考化學(xué)實驗題都有猜想類題，所以培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力很重要。多做這方面的題，這也符合新課改的方向和趨勢。在化學(xué)實驗過程中，對于同一儀器或裝置，通過不同的操作或改裝，就可以實現(xiàn)儀器裝置的新功能。

五、加強(qiáng)講評課，提高課堂效率。在實驗題講評中一定要重點(diǎn)突出，明確實驗?zāi)康?。一定要弄清楚這道題是讓干什么的、思路和原理是什么。老師在最后要講一下這道題好在什么地方、我們前面所做過的實驗題和這道題有什么不同和相似之處，要徹底弄懂這道題。重點(diǎn)突出的講評，有利于調(diào)動學(xué)生的注意力，提高實驗題的講課效果。另外，和學(xué)生共同總結(jié)實驗題解題方法，一般是：明確目的熟悉原理設(shè)計過程裝置的選擇規(guī)范操作精確描述現(xiàn)象。

六、合理引導(dǎo)學(xué)生解題及規(guī)范化答題。讓學(xué)生掌握典型實驗題的目的和解題方法、思路、技巧、步驟及注意事項，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣既能迅速提高學(xué)生的解題能力，又能規(guī)范化訓(xùn)練，使知識與能力共同提高。要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范化答題。洛陽市一練和二練中都反映出學(xué)生語言組織不利，不能詳細(xì)敘述。化學(xué)實驗方案設(shè)計常見的題型是簡答題，指導(dǎo)學(xué)生一定要注意表達(dá)的規(guī)范性和科學(xué)性，讓學(xué)生記住一般的簡答順序是“操作—現(xiàn)象—結(jié)論”。

除上述外，在高三后期階段，還可以將近幾年各省化學(xué)高考實驗大題進(jìn)行集中強(qiáng)化訓(xùn)練，通過強(qiáng)化訓(xùn)練要學(xué)生徹底明白高考實驗題的精髓，這樣才能理順解答實驗題的思路。