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口腔培訓(xùn)計劃范文第1篇

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口腔培訓(xùn)計劃范文第2篇

關(guān)鍵詞：年輕護士；綜合能力；培訓(xùn)

隨著社會的進(jìn)步，人們對護理服務(wù)需求的增加，護理隊伍素質(zhì)和護理工作質(zhì)量急需提高，且由于近幾年臨床護士尤其是工作不滿5年的年輕護士素質(zhì)普遍下降，為確保護理安全，對年輕護士應(yīng)進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，提高年輕護士綜合素養(yǎng)。為提高護士各方面能力和護理風(fēng)險意識，我科自2008年開始，已經(jīng)建立并完善了年輕護士培訓(xùn)體系，取得顯著效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 2012年5月～2014年5月年輕護士共16人，其中本科3人，大專10人，中專3。

1.2方法

1.2.1 制定培訓(xùn)計劃。由護理部及科室共同制定培訓(xùn)計劃，可制定5年內(nèi)合理化，規(guī)范化培訓(xùn)化計劃，包括新護士3個月使用期培訓(xùn)計劃，具體培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)途徑，培訓(xùn)安排，培訓(xùn)項目，時間，考核時間，工作1年內(nèi)，工作5年內(nèi)護士的培訓(xùn)安排[1]。

1.2.2 新護士崗前培訓(xùn)。組織為期1周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，內(nèi)容包括護理安全教育，核心制度，護理病歷書寫規(guī)范，護士崗位職責(zé)，護士行為規(guī)范，醫(yī)院文化，規(guī)章制度，職業(yè)防護，各種應(yīng)急預(yù)案流程學(xué)習(xí)。

1.2.3選擇科室?guī)Ы汤蠋?。承?dān)年輕護士帶教工作的人員，需選擇臨床工作經(jīng)驗豐富，工作10年以上，主管護師，大專以上學(xué)歷，護理秘書為帶教組長，帶教組長根據(jù)培訓(xùn)計劃，定期抽查，定期考核，并針對帶教老師工作給予評分。要求帶教老師加強工作技能及理論學(xué)習(xí)，把握專業(yè)前沿動態(tài)發(fā)展方向。

1.2.4基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。包括護理基礎(chǔ)理論，?？浦R理論，常見病的護理常規(guī)，護理安全，健康宣教等，每個月進(jìn)行護理查房2次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4～5次，理論考試科內(nèi)1次/月，院內(nèi)每3個月1次，合格率90%以上。

1.2.5護理操作技能培訓(xùn)。掌握其基礎(chǔ)及?？萍寄懿僮鳎绾粑?，供氧，吸痰，呼吸機的應(yīng)用，口腔護理，無菌技術(shù)等操作。由帶教老師一對一帶教訓(xùn)練，每月第1w安排1d時間集中講解，示教，然后練習(xí)，根據(jù)培訓(xùn)計劃，再經(jīng)驗化綜合訓(xùn)練，要求1月必經(jīng)掌握5項操作，由科室護理秘書把關(guān)考試，再每個月最后1w由護理部能力培訓(xùn)，示教室統(tǒng)一考核。

1.2.6綜合能力的培養(yǎng)。增加了相應(yīng)的人文，心理，經(jīng)營管理等內(nèi)容，如："交流技巧、服務(wù)技巧"拓展知識面，注重護士情商培養(yǎng)。鍛煉年輕護士的膽量。申報省、市繼續(xù)教育培訓(xùn)班，讓年輕護士去組織，去講課，在講課中鍛煉，培養(yǎng)她們主動學(xué)習(xí)態(tài)度。積極申請外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)機會，幫助每位年輕的護士做好自身職業(yè)規(guī)劃，明確自己未來的發(fā)展方向，避免少走彎路，重視年護士創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。開展工作溝通講座病室每2個月安排一次與溝通技巧有關(guān)的講座活動，護理部每半年對新護士進(jìn)行1次較系統(tǒng)的溝通方法與技能培訓(xùn)。儀態(tài)訓(xùn)練參照《護士修養(yǎng)與禮儀規(guī)范》一書和《醫(yī)學(xué)視聽教材》配套光盤進(jìn)行護士走姿，站姿，坐姿，手姿，面部表情等方面護士禮儀規(guī)范訓(xùn)練[2]。

1.2.7完善考核管理。我科成立以護士長為組長，護理秘書為副組長，帶教老師為成員的考評小組，負(fù)責(zé)本科年輕護士考核。考核分為第1月理論、操作考核、3個月試用期理論，操作考核，半年期理論、操作考核，1年轉(zhuǎn)正期，再培訓(xùn)理論，操作考核（以上在科室的考試培訓(xùn)考核后由護理部進(jìn)行3個月試用期，1年轉(zhuǎn)正期過關(guān)考試，90分合格，不合格人員延遲轉(zhuǎn)正，補考后合格為止）。

1.2.8積極優(yōu)化護士情感品質(zhì) "情商"的高低取決于情感品質(zhì)的優(yōu)良，因此要注重優(yōu)化護士情緒情感的傾向、深度、穩(wěn)定度和效能。優(yōu)化護士情緒情感的傾向，使其指向愛崗敬業(yè)、精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情體貼、團結(jié)協(xié)作、慎言守密等高尚品質(zhì)；優(yōu)化護士情緒情感的深度，使之認(rèn)識到護理服務(wù)是"救死扶傷"，深刻認(rèn)識"天使"服務(wù)的價值和意義，使護士致力獻(xiàn)身護理事業(yè)[3]；優(yōu)化護士情緒情感的穩(wěn)定度和效能，增強其行為的內(nèi)動力。

2結(jié)果

2.1提高了護士學(xué)歷水平，護士完成本科學(xué)歷教育3人，完成大專學(xué)歷教育10人，本科在讀6人。

2.2提高了年輕護士對三基知識掌握，新護士基本理論，基本知識考核考核通過率100%，技能操作考試一次通過率100%。

2.3綜合能力提高，通過培訓(xùn)后，2013年在全院"青年護士基礎(chǔ)技能"競賽我科年輕護士 分別獲個人二等獎，三等獎，團體第二名。2014年5月參加市衛(wèi)生系統(tǒng)舉辦的"向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，爭做滿意青年衛(wèi)生工作者"演講比賽，我科護士榮獲三等獎。全院運動會短跑100米第一名，舞蹈表演榮獲優(yōu)勝獎。

2.4提高了護理安全能力。2012年～2014年5月我科未發(fā)生護理安全事件，較前前幾年明顯下降。

2.5臨床醫(yī)生對年輕護士搶救能力的評價。經(jīng)調(diào)查，臨床醫(yī)生對年輕護士搶救配合認(rèn)可率為97%。

3討論

3.1年輕護士又稱低年資護士，是指臨床工作5年以下，年齡30歲以下護士，年輕護士最易發(fā)生護理差錯，我科以往發(fā)生的護理差錯事件中，年輕護士發(fā)生率為80%，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)制訂科學(xué)的、規(guī)范的、有效的培訓(xùn)計劃并實施，通過學(xué)習(xí)，減少了護理差錯事件的發(fā)生，保證了護理安全。

3.2強化了年輕護士綜合能力的培養(yǎng)。年輕護士外出學(xué)習(xí)機會少，而且沒有晉升要求學(xué)會，所以她們的學(xué)習(xí)壓力反而小。但由于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展，新理論、新技術(shù)不斷更新，年輕護士由于文化底子較薄，臨床經(jīng)驗不夠豐富，心理素質(zhì)較差，搶救患者時顯得手忙腳亂，經(jīng)過應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)，急救一對一帶教，老師實踐探索，提高了護士急救配合能力，經(jīng)過臨床醫(yī)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生對護士急救配合能力的認(rèn)可率為97%。

3.3培訓(xùn)激發(fā)了年輕護士的工作和學(xué)習(xí)積極性，絕大多數(shù)護士因?qū)W歷所限，不斷地通過自學(xué)考試，成人高考等形式，使科室本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷10人，本科在讀4人，大專在讀2人。學(xué)歷提升率為93%[4]。

3.4通過培訓(xùn)，年輕護士在政治思想，工作綜合能力上均有較大提高，我科年輕護士參加全院護理秘書競聘成功3人，又促使全科年輕護士之間有了追、趕、幫的良好氛圍。全面提高了科室護理質(zhì)量。并且對年輕護士培訓(xùn)是護理人力資源管理中非常重要的一部分，有利于年輕護士成長與發(fā)展，我們要不斷創(chuàng)造更多機會，使年輕護士培訓(xùn)工作更完善、更合理。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王思琛，羅志民，成守珍，等.初級職稱護士培訓(xùn)需求的調(diào)查與分析[J].護理雜志，2008，25（3B）：66-67.

[2] 夏玲，陳家琴.臨床低年資護士規(guī)范化培訓(xùn)需求調(diào)查[J].護理學(xué)雜志，2007，22（2）：25-16

口腔培訓(xùn)計劃范文第3篇

三、工作任務(wù)1、把改善服務(wù)態(tài)度、提倡主動微笑服務(wù)做為護理工作重要內(nèi)容之一，抓緊抓好。隨著條件的改善，各項護理措施*都要跟上，特別是護理服務(wù)方面：要變被動服務(wù)為主動服務(wù)，主動服務(wù)為滿意服務(wù)，滿意服務(wù)為感動服務(wù)，2011年力爭實現(xiàn)護理服務(wù)零投訴。提倡普通話。各護理單元首先在晨會交接班中運用普通話交接；在為病人提供護理服務(wù)過程中，要盡量運用普通話。2、繼續(xù)抓好護理工作質(zhì)量與持續(xù)改進(jìn)，把好環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行“三查、八對、一注意”，把細(xì)節(jié)管理作為2011年護理質(zhì)量管理重點內(nèi)容之一，認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，嚴(yán)格技術(shù)操作規(guī)程，強化護理人員安全意識，杜絕護理事故發(fā)生，把護理差錯降

 

低到最低程度。①嚴(yán)格執(zhí)行護士長巡查制度，每周巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。②科內(nèi)每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護理查房、質(zhì)量考評一次，對存在問題，召開質(zhì)量分析會，查找原因，及時解決。③護理部每周召開護士長例會，每季度組織護士長、質(zhì)控員，對全院護理質(zhì)量進(jìn)行一次考評，并召開質(zhì)量分析會，研究解決工作中存在的問題，使護理質(zhì)量不斷得到持續(xù)改進(jìn)。④護理部每季度組織護士長進(jìn)行一次業(yè)務(wù)查房，與護士長、護士共同進(jìn)行病歷討論，以提高專病護理知識。⑤每季度對各科的各種資料進(jìn)行檢查。⑥每季度對手術(shù)室、供應(yīng)室、產(chǎn)房、口腔、胃鏡室等重點科室進(jìn)行一次質(zhì)量考評，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。⑦提倡科內(nèi)實行*護理質(zhì)量與效益掛鉤制度，以促進(jìn)護理質(zhì)量的不斷提高。3、強化護理人員的素質(zhì)以及基本技能訓(xùn)練。

 

①加強護士長技能培訓(xùn)，使護士長對22項技術(shù)操作熟練掌握，以點帶面，帶動全科同志，重點科室按照護理部安排組織科室人員進(jìn)行技術(shù)操作培訓(xùn)，使她們熟練掌握本科室常用技術(shù)操作技能，努力做好科室工作，具體內(nèi)容詳見業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。②護士長組織科內(nèi)人員進(jìn)行技能培訓(xùn)（中醫(yī)技能培訓(xùn)），并考核。③7月進(jìn)行一次技術(shù)操作考核，護理部組織實施。④年度組織護理人員理論考試1次。4、加強安全管理

 

①危重病人管理：特護病人要設(shè)立專護，制定護理計劃并實施；一級護理病人要記特護記錄單，病情危重者制定護理計劃，每班記錄病情；二級護理每周記錄2-3次。②壓瘡管理：對長期臥床病人，要定期翻身、按摩，采取相應(yīng)措施預(yù)防壓瘡的發(fā)生。③防止跌傷：對行動不便的病人，協(xié)助患者進(jìn)行各種醫(yī)技檢查，煩躁不安者，加床檔并留陪人，采取保護性措施，防止跌傷。④每月上報差錯一次，并組織分析討論，制定改進(jìn)措施。5、加強消毒滅菌工作，防止院內(nèi)感染①定期對消毒、滅菌工作進(jìn)行督查。認(rèn)真落實院內(nèi)關(guān)于“控制院內(nèi)感染督查實施方案”的內(nèi)容，對不嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度的科室，按院內(nèi)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。②認(rèn)真做好醫(yī)療垃圾的分類管理

與登記，做好一次性醫(yī)療用品使用毀形管理工作，杜絕一次性用品流入社會，危害人民群眾的健康。6、繼續(xù)做好人力資源管理工作，執(zhí)行護士聘任制，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗，繼續(xù)對無證人員加強管理，不能單獨值班，督促盡早拿到上崗證。四、具體措施

 

口腔培訓(xùn)計劃范文第4篇

撰寫人：___________

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2020年醫(yī)院急診科年終個人總結(jié)

一、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量堅持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點。

如要求護士聽到救護車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理提供面巾紙，紙杯和開水。為無陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個急診住院病人均有護士或護工護送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評。特別是在有醫(yī)患糾紛時，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時，我們的護理人員做到盡力合理解釋，打不還手，罵不還口，受到醫(yī)院的表揚。

二、加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)隊伍

急診科制定學(xué)習(xí)制度和計劃，加強護理人員的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。開展急救專業(yè)培訓(xùn)，選送護士到麻醉（范本）科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診件操作人人過關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有___名護士參加全國高等教育護理大專班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護士參加護士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護士外出學(xué)習(xí)國家級《急救護理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。

三、做好新入科護士及___的帶教工作

根據(jù)急診科的工作特性，制定了新入科護士三個月的培訓(xùn)計劃，要求其三個月內(nèi)醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理掌握急診的流程，院前急救，如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用，同時加強理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實施培訓(xùn)第一年時，取得了很好的效果。對于___做到放手不放眼，每周實行小講課。

四、關(guān)愛生命，爭分奪秒

是急診科努力的方向，也是做好“急”字文章的承諾。如__年__月__日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人而且神志不清，躁動不安，呼之不應(yīng)，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢開放性骨折。當(dāng)班護士見狀即給氧、靜脈注射，并果斷采用氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處理，同時開通綠色通道，為搶救患者贏得寶貴時間。

五、做好急救藥品及急救儀器的管理

急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ)，現(xiàn)已施行每項工作專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到班班清點、定期檢查，這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時、準(zhǔn)確、快速。

口腔培訓(xùn)計劃范文第5篇

1．1學(xué)習(xí)精細(xì)化管理概念

利用科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織護士學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的理念、精髓，人人主動參與精細(xì)化管理。制定與完善各項規(guī)章制度、護理常規(guī)、操作標(biāo)準(zhǔn)、流程、指引、應(yīng)急預(yù)案、健康教育計劃、功能鍛煉計劃、出院隨訪制度、預(yù)約服務(wù)章程等，讓工作人員有章可循。

1．2精細(xì)化護理管理的實施

1．2．1制度建設(shè)

首先，通過組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，加深對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內(nèi)涵的理解。其次，分批選派護士外出參加優(yōu)質(zhì)護理示范病房的經(jīng)驗交流會及實地學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)情況，組織護士討論，根據(jù)本科室的特點，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”考核細(xì)則，建立健全各項規(guī)章制度、各層級護士職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)計劃，改進(jìn)工作流程，規(guī)范文明用語，制定適合本科室的工作指引、應(yīng)急預(yù)案和服務(wù)規(guī)范。

1．2．2不斷提高業(yè)務(wù)技能

針對口腔頜面外科低齡兒童比較多、對靜脈穿刺水平要求較高的特點，選派護士到綜合醫(yī)院的兒科和輸液室進(jìn)修，提高靜脈穿刺水平;對接受正頜手術(shù)或者頜骨骨折的患者，由于其口內(nèi)有結(jié)扎鋼絲、托槽等，口腔護理難度大，開展四手操作進(jìn)行口腔沖洗，如果患者口腔中有血痂或痰痂，口腔護理時沖洗液增加雙氧水，以利清洗和消除異味;對氣管切開說話不方便的患者，制作示范卡，患者可以指著卡片與護士交流，充分表達(dá)訴求;對危重患者或行游離皮瓣術(shù)后需要制動的患者，加強生活護理，增加患者舒適感。同時，平時利用交接班、入院評估、患者特殊檢查、手術(shù)前后、病情變化處理穩(wěn)定后等時機，適時地解答患者疑問、提供專業(yè)的康復(fù)指導(dǎo)。每周組織護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1次，內(nèi)容包括優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內(nèi)涵、“三基三嚴(yán)”知識、口腔頜面外科?？谱o理知識與技能等。每月業(yè)務(wù)大查房1次，的提高。

1．2．3精細(xì)化的預(yù)約服務(wù)

廣東省口腔醫(yī)院頜面外科開展預(yù)約服務(wù)后，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、現(xiàn)場等預(yù)約平臺，針對患者不同病種、年齡、性別，為排隊等候住院的患者提供精細(xì)、個性化的預(yù)約服務(wù)，如癌癥、感染的患者優(yōu)先預(yù)約，女性患者避開月經(jīng)期，寒暑假合理安排學(xué)生住院，擇期手術(shù)的患者根據(jù)患者的時間安排預(yù)約，提前通知患者帶齊所需物品住院。

1．2．4精細(xì)化的健康教育

根據(jù)不同的病種、患者所處的不同治療階段制定不同的健康教育計劃，如患者入院時，重點介紹住院環(huán)境、責(zé)任醫(yī)生和護士、主任和護士長、訂餐和探視制度、安全宣教等，讓患者消除陌生感，明白有疑問該找誰，關(guān)注患者來到陌生環(huán)境需要適應(yīng)過程，避免信息量太大記不住或記錯。檢查前重點告知留取標(biāo)本的注意事項，如禁食水時間，兩歲以下幼兒強調(diào)兩點前喂1次牛奶或糖水，以免禁食水時間過長小孩哭鬧影響標(biāo)本的質(zhì)量。手術(shù)前告知術(shù)前術(shù)后需注意的事項、配合要點并耐心解答患者關(guān)心的問題，如游離皮瓣術(shù)后頭部制動的目的，唇、腭裂修復(fù)術(shù)后的喂養(yǎng)，正頜、骨折術(shù)后的進(jìn)食技巧，顳頜關(guān)節(jié)強直患者術(shù)后的功能鍛煉等，讓患者了解治療的過程及其間可能出現(xiàn)的情況，主動參與治療護理，同時了解與疾病相關(guān)的知識，形成良好的健康習(xí)慣和行為。

2結(jié)果

開展精細(xì)化預(yù)約服務(wù)后，減少了患者盲目到院卻因各種原因不能入住的情況，加快了床位周轉(zhuǎn)，縮短了平均住院天數(shù)，住院人數(shù)由2011年每年1059人次增加到2013年1120人次。開展精細(xì)化的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)以來，護士在患者身邊的時間增加，溝通更到位，護患關(guān)系日益和諧?；颊叩臐M意度從82．0%上升到99．3%，對責(zé)任護士的知曉率從60%上升到100%。

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