前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學生安全教育反思范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小學生安全教育反思范文第1篇

留守兒童是朝鮮族小學生群體的重要組成部分，留守兒童多屬于隔代教育，其安全意識相對于普通小學生群體更弱一些，因此朝鮮族小學校園安全教育的研究不得不引起我們的重視。本研究從朝鮮族小學校園安全教育存在的主要問題、成因分析以及具體對策三個方面進行了初步的探討與分析。

關鍵詞:

朝鮮族;小學;安全教育

一、引言

美國心理學家馬斯洛曾說過，安全需要是人們的基本需要，只有基本需要得到滿足之后才會追求更高層次的需要。同樣，對于小學生來說只有當校園安全得到了充分的保障，其身心健康才能得到更好的發(fā)展，才能進一步的追求個體的自我實現(xiàn)。近年來，小學校園安全事故頻頻發(fā)生，從食物中毒到毒跑道事件;從轎車闖進小學校園橫沖直撞到吸毒男持刀闖校園;從小學生溺水到校車事故;以及校園的踩踏事件，全國各地幾乎每天都在發(fā)生著校園安全事故。面對著一件件觸目驚心的校園安全事故，究竟是何種原因導致校園安全問題的發(fā)生，不得不引起我們的深思。延邊朝鮮族小學由于其特殊的地理位置及文化因素，留守兒童成為了朝鮮族小學生群體的重要組成部分，由于留守兒童多屬于隔代教育，安全意識相對于普通小學生群體更弱一些，因此對于朝鮮族小學校園安全教育的研究有著重要的現(xiàn)實意義。

二、朝鮮族小學校園安全教育存在的主要問題

(一)校園安全教育缺少專門的師資隊伍

目前朝鮮族小學安全教育的實施主要由班主任承擔，有時會請其他科目的教師兼任安全教育課，但是很少有專職的安全教育教師。通過進一步的訪談了解到，班主任及其他代課教師均較少的接受過專門的有關安全教育方面的培訓，對安全教育理論知識及實踐的認識也僅停留在表面。也有班主任反應，安全教育的兼任會增加其教學工作的任務量，時常會感到力不從心。學校也會不定期的聘請消防安全等部門的專門人員對學生進行安全教育講座、報告，但是由于專業(yè)人員講解能力薄弱以及對小學生認知和接受能力的了解不足，導致學生對安全教育的內(nèi)容難以理解。

(二)安全教育的內(nèi)容較為單一

朝鮮族小學安全教育的內(nèi)容涵蓋面較為狹窄，學校安全教育的內(nèi)容多以交通安全、消防安全、食品安全等方面為主，而涉及到網(wǎng)絡安全和性教育等方面的內(nèi)容較少。隨著信息時代的高速發(fā)展，有不少違法份子會通過網(wǎng)絡進行詐騙和犯罪，小學生由于認知等特點正處于初步發(fā)展的階段，分辨是非的能力相對較差，因此對于網(wǎng)絡安全方面的教育應引起學校的重視。雖然朝鮮族小學有關等方面的安全事故很少發(fā)生，但是學校安全教育應防患于未然，性教育安全方面的內(nèi)容也應適當普及。

(三)安全教育缺乏家校合作

安全教育工作是一項長期、復雜的教育工作，單靠學校理論上的傳授與講解往往是不夠的，還需要家庭教育相輔助，通過家庭教育的不斷強化以及學生在生活中與實踐相結合才能使小學生對安全意識有著更好的提升。然而，學校在安全教育方面往往會忽視家庭教育的重要性，有時家長會由于一些具有安全隱患的行為而給小學生帶來錯誤的榜樣學習，例如家長的闖紅燈行會讓小學生覺得遵守交通規(guī)則并沒有那么重要?？梢?，學校安全教育與家庭教育相結合是十分必要的。

三、朝鮮族小學校園安全教育問題的成因分析

(一)安全教育認識較為片面

朝鮮族小學雖已定期開展一系列的安全教育活動，也取得了一定的效果。但對于安全教育的認識仍不夠全面，在進行安全教育之前缺少對小學生關于安全教育知識現(xiàn)有儲備量以及需求的調(diào)查，事后也缺少必要的評價手段、總結、反思與改進措施。對于安全教育的開展也通常是本著“上行下效”的理念進行實施，較少的考慮到本校的具體因素，結合本校特點開展有關于校本特色的安全教育。這就使得，小學安全教育的內(nèi)容較為單一和片面，難以對方方面面的安全隱患起到良好的預防作用。

(二)安全教育管理不到位

在安全教育管理方面，學校缺少完善的管理制度和問責制度，學校的基礎設施有待完善，對于學校發(fā)生的突發(fā)事件也缺少相應的應急系統(tǒng)。在教師及家長安全教育的培訓方面也缺少相應的管理措施，這就導致了學校教育與家庭教育的合力作用的發(fā)展受到了很大的阻礙，同時由于教師缺乏必要的教育安全理論知識的指導，也使得安全教育的效果并不理想。

四、改善朝鮮族小學校園安全教育現(xiàn)狀的具體對策

(一)加強校園安全教育師資隊伍建設

專職的安全教育教師是必不可少的，學校應設置專門的安全教育教師職位，班主任以及其他學科教師的教學工作也會對學校安全教育起到一定的輔助作用。因此學校在設置專職的安全教育教師一職時，還應定期的組織與安全教育有關的教師培訓，動員廣大專職教師、班主任及其他科目教師積極參與，并對教師的安全教育理念進行有效的考核評價，這樣才能更好的對小學生進行安全教育。

(二)豐富安全教育內(nèi)容

安全教育的內(nèi)容應盡量全面，還應根據(jù)學校和學生的具體情況和需求靈活的調(diào)整安全教育的內(nèi)容，開發(fā)符合本校校情的安全教育校本課程。對于網(wǎng)絡安全和性教育等也應引起學校和家庭的重視，只有不斷地豐富安全教育的內(nèi)容，才能更好的防患于未然。

(三)校園安全教育與家庭教育相結合

重視學校安全教育與家庭教育的合力作用，定期為家長組織相關的安全教育講座，提高家長安全教育的指導能力。學生在學校所學的安全知識在生活中通過家長的指導和教育可以得到強化，這樣才能使小學生更安全、健康的成長。

作者：姜輝 單位:延邊大學師范學院

參考文獻:

［1］劉亞軒．國外小學安全教育及其啟示［J］．教學與管理，2010，26:55－58．

小學生安全教育反思范文第2篇

[關鍵詞]：安全教育 警鐘長鳴 教育責任 生命護航

小學生安全和健康成長，涉及億萬家庭的幸福。因此，保障少年兒童的安全，是教育工作的首要職責，是構建和諧社會的重要基礎，也是落實科學發(fā)展觀的必然要求，責任重于泰山。近年來，小學生生命傷害事件（傷己、傷人、傷害動物、被傷害）屢有發(fā)生，且呈現(xiàn)低齡化趨勢。究其原因，除了心理因素、家庭學校因素、社會因素以外，最直接的原因是由于小學生受知識經(jīng)驗的限制，尚未形成明晰的生命意識，進而缺乏對生命的尊重和珍惜。因此，我國在教育研究中“生命教育”一詞也被廣泛提了出來。在《關于加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》，其別強調(diào)了未成年人的“生命教育”，強調(diào)要通過開展生命教育，讓學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，使學生在人格上獲得健全發(fā)展。因此，學校高度重視的安全教育工作。而我真正走進“生命安全”教育研究的科研之路，卻是因為發(fā)生在我身邊的一件事。

2010年12月的一天早晨，當我剛走進學校的大門，一位同事急急地對我說：“你還記得畢業(yè)了的林某嗎？”我說：“當然記得啊，她不是在某某中學嗎？怎么了？”她說：“昨天這孩子被老師批評后從三樓跳下來了，現(xiàn)在還知道怎么樣呢？”我大吃一驚，心一下子收緊了：林某是我的一個非常出色的學生，她不僅學習成績非常優(yōu)秀，而且體音美都很擅長，組織能力也特別強，是班主任的得力助手，各種書畫、征文等大賽的獲獎名單上都會有她的名字。而且她性格開朗，樂于助人，老師們都非常喜歡她。我曾帶她參加過全縣中小學生運動會，是我在全校樹立的學生的榜樣之一。她怎么會……擔憂讓我的心隱隱作痛，而作為學校安全工作的管理者我深深的陷入更大的擔憂：現(xiàn)在的孩子們對生命的意識太差了，更不要說對生命的珍惜、對生命的敬畏，我們的學校和家庭對孩子的生命教育缺失的太多了！媒體上也常常報道孩子們自殺的事件：湖南常德一名13歲學生在家上吊自殺，留書稱學校伙食太差，愿意為同學們作出“犧牲”；杭州某小學“十二歲小學男生因游戲機被老師沒收從三樓跳下”……這樣的事件真是隨時都有，而且近年來小學生生命傷害事件（傷己、傷人、傷害動物、被傷害）屢有發(fā)生，且呈現(xiàn)低齡化趨勢。

但說實話，在聽到、看到這些報道時，心中只是覺得孩子們的行為不可理喻，卻沒有這樣的心痛的感覺，而當這樣的事情真實地發(fā)生在自己的身邊，而且又是發(fā)生在自己熟悉的孩子身上時，我的心被深深地刺痛了，更被震驚了：現(xiàn)在的孩子們到底怎么了？我們的教育怎么了？孩子們，你們對待動物的生命為何如此冷漠？本該充滿憧憬的生命在你們的眼里為何如此無望？你們放棄生命又為何如此輕率？在痛心疾首的同時，作為教育工作者，我更多地是反思：孩子是祖國的未來、家庭的希望，作為老師，我們必須擔當起“生命教育”這個重任，引導學生走出生命的誤區(qū)，教育他們了解生命、關注生命、尊重生命、敬畏生命、珍愛生命，讓他們從小建立起積極向上、健康安全的生命價值觀，讓他們幼小的生命煥發(fā)活力，更加燦爛！一個又一個鮮活生命的消逝，一次次警鐘在敲響，這讓我們教育工作者更應該清楚的看到：對孩子們進行生命教育事在必行、刻不容緩！在十二五科研課題選項中，我毫不猶豫地選擇了生命安全學科系列中的《小學生生命價值教育研究》，我真心的希望通過這個課題的研究，更好的培養(yǎng)學生的生命安全意識，逐步的培養(yǎng)孩子們敬畏生命、珍愛生命的意識；我們的老師既要成為學生成長道路上的引領者，更要成為學生生命的守護者！

我們教育者都有這樣的體會：口頭傳達式的安全教育已經(jīng)到了不改不行的地步了。父母老師總是習慣于擔負起孩子安全的責任，總是“不厭其煩”地告訴孩子：“當心，這樣太危險，不能做?！薄靶⌒模@樣不安全，不可行?！倍⒆颖旧砗苌訇P心自己的安全問題。我們倡導構建和諧社會、創(chuàng)建平安校園，這就要求學校、社會、家庭的“三維”管理的安全大格局。我們只要都樹立起安全責任重于泰山的意識，明確自己的安全管理責任，正確實施安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，構建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網(wǎng)絡，就能真正確保我們學生的安全，使學生能快快樂樂上學，平平安安回家。正像德國教育家第斯多惠說：“教育的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！币虼?，教師有責任也有義務做孩子健康成長的指導者和引路人，教育孩子悅納自己，善待自己，享受生命成長的快樂，學會提升自我生命的價值。

我和我的實驗教師認真的學習討論、研究制定實驗方案，確定研究實驗的方法，并在實際的研究中不斷改進，積極探索小學生生命價值教育的內(nèi)容、方法與途徑。一年來的實驗中，我們在開學初發(fā)放“安全教育書”“致學生及家長的一封信”，讓學生和家長的心中都記下“安全”二字；開展了“遵章守法，珍愛生命”系列主題活動，讓學生在血淋淋的教訓中看到生命的脆弱；“生命的起源”多媒體科普宣傳，讓學生了解生命的現(xiàn)象、認識生命的可愛；而各應急疏散演練提高了學生的自護自救能力；生命安全教育講座豐富了學生們安全知識；學科教學中的生命安全教育，讓學生在課堂上學習文化知識的同時，更懂得了生命安全的重要意義……一年來的研究與努力，讓我們欣喜地看到學生的生命意識有所增強：放學時同學們不再橫沖直撞而是快步走出校門、不再有人趴二樓的窗戶上讓人心驚膽戰(zhàn)、玩體育器材時有人在提醒著――小心點！一次次的安全演練讓孩子們的疏散嚴肅有序、每天晨會時的安全教育5分鐘，讓老師們時時把學生的安全放在了首位、主題觀摩班會讓師生共同進步健康發(fā)展！一期期的安全板報宣傳內(nèi)容豐富、一張張安全主題手抄報，讓孩子們向老師們展示――他們正在成長的道路上安全前行……

小學生安全教育反思范文第3篇

1、學生習慣養(yǎng)成教育

落實本期養(yǎng)成教育目標：“講文明語，做文明人”。結合每周文明之星評比工作，開展我做“文明五星好少年”評比，

具體措施：本學期實施每周五星好少年的評比：“文明五星好少年”活動。

2、結合學校少先隊活動，開展豐富的班級活動，加強各項教育

（1）感恩教育：3月8日婦女節(jié)，五月的第二個星期日母親節(jié)，六月的第三個星期天父親節(jié)。

（2）環(huán)保教育：結合植樹節(jié)。

（3）愛國教育：五一勞動節(jié)。

（4）安全教育：結合全國安全教育周開展“安全伴我行”。

（5）法制教育：利用6.26國際禁毒日。

（6）誠信教育：我做誠信外小人活動。

3、結合“書香校園”建設，開展朗誦比賽、演講活動等評比活動。

二、各月行事歷：

二月份：

1、制定中隊計劃

2、收集整理寒假實踐活動成果，做好總結表彰。

3、安排第一周升旗人員；

4、推薦大隊干部；

5、組織學生學習“外小文明禮貌三字歌”，重溫《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生做一個“講文明語，做文明人”的好少年；

6、評選2月份“文明之星”。

三月份：

1、迎接市“校園環(huán)境文化規(guī)范月”檢查。

2、結合3月5日，學雷鋒紀念日，開展《雷鋒精神伴我行》系列主題班隊會活動。

3、結合“三八”婦女節(jié)開展“感悟親情、感謝母親”活動。

4、結合3月12日植樹節(jié)開展“植綠、護綠”環(huán)保教育活動。

5、3月的最后一個星期一是全國中小學生安全教育日（今年是3月30日），進行安全教育宣傳活動。

6、開展“我的祖國”讀書活動。

7、評選三月份“文明之星”。

四月份：

1、4月4日清明節(jié)期間組織開展“緬懷先烈、繼承遺志”系列活動。

2、開展“我的祖國”讀書征文活動。

3、準備迎接市游戲節(jié)活動。

4、開展“爭做文明誠信人”主題班會。

5、開展法制教育系列活動。

6、評選四月份“文明之星”。

五月份：

1、開展“勞動技能大比拼”主題教育活動，通過活動培養(yǎng)隊員的勞動技能，激發(fā)隊員熱愛勞動的熱情和情感。

2、結合5月第二個星期日“母親節(jié)”（今年是5月10日）開展“感恩”實踐活動。

3、結合5月第三個星期日“全國助殘日”（今年是5月17日）開展“向殘疾人獻愛心”活動。

4、評選五月份“文明之星”。

六月份：

1、慶祝六一兒童節(jié)、發(fā)展新隊員。

2、結合6月26日國際禁毒日進行宣傳教育活動。

3、做好學期末班隊工作總結與反思。

4、評選六月份“文明之星”。

5、期末評價，評選各項優(yōu)秀學生。

小學生安全教育反思范文第4篇

一、小學生易發(fā)事故危險源分析

（一）運動傷害

體育課及課外活動，較易引起傷害事故的發(fā)生。輕則擦傷、碰傷，重則殘廢、死亡，多是因學生活動方式不當，加上體育設施設備陳舊而引起的傷害事故。

（二）校外事故

這類事故的發(fā)生不少是因為學校組織校外活動不夠周密、安全意識淡薄造成的，而且多是重大傷亡事故，會帶來較大的社會不良影響。

（三）自然災害的傷害

包括地震、水災、火災等災害的發(fā)生。學校一定要加強學生逃生自救方面的教育，增強學生的安全防范意識和自我保護能力。

（四）交通安全事故

這是造成學生死亡事故的主要原因。這類事件的發(fā)生也多是由于學生安全意識淡薄造成的。

（五）網(wǎng)絡安全

目前，很多學生都喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲等，常常無法自控，久而久之，一定會影響其身心的健康。

二、防范措施

（一）增強安全意識

學校必須增強各級教師的安全責任意識，從戰(zhàn)略高度樹立安全第一的觀念，從而提升學校安全管理工作的綜合水平。

小學生的安全管理問題不僅發(fā)生在校內(nèi)，更多的可能發(fā)生在節(jié)假日的校外，所以，必須增強學生家長的安全監(jiān)護意識，避免學生在不安全的環(huán)境里逗留。學校應通過家長會等形式，增強家長的安全教育意識，加大對學生的安全監(jiān)督力度。

（二）保持良好的校風

良好的校風是實現(xiàn)校園安全的基礎，能有效避免學生打架斗毆、欺負弱小等現(xiàn)象發(fā)生。為此，學校必須制定嚴格的規(guī)章制度，明確規(guī)范的賞罰制度，在校園中不斷營造良好的風氣，改變對學生的評價標準，積極處理校園中的不當行為，創(chuàng)設安全和諧的校園氛圍。

（三）創(chuàng)建安全預警機制

學校需要創(chuàng)建預警救助機制，尤其是針對突發(fā)安全事件的應急機制。例如積極配置警告標志、安全引導、報警通訊、常用醫(yī)療器材與藥品、應急照明、防盜設備、警衛(wèi)設施、滅火裝置等。

（四）培養(yǎng)學生的安全習慣

小學生安全問題，并不能通過“圈養(yǎng)”就可以解決，最根本的解決方式是讓小學生自己意識到安全問題的重要性，并培養(yǎng)其安全習慣。學?？梢詫W生進行安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識和習慣。如，教師可以播放關于火災逃生的視頻并進行火災逃生訓練，有效避免火災對學生造成的傷害。

（五）加強學校硬件建設

相關研究表明：目前國內(nèi)很多小學雖然非常注重學生的安全管理工作，但在安全管理硬件設備方面的投入仍顯不足。為此，學校必須加大投入，有效改善學校的硬件設施。比如，目前有不少小學在學校的院墻四周以及校內(nèi)安裝了攝像頭等安全裝置，有效提高了安全管理的水平。

小學生安全教育反思范文第5篇

學校防溺水安全教育活動總結1：

為深入貫徹落實《第二個晉江市學校交通和防溺水安全教育周活動實施方案》，梅嶺街道雙溝小學在第二個晉江市學校交通和防溺水安全教育周活動期間開展一系列活動，現(xiàn)對活動作如下總結：

一、 加強領導，注重教育

雙溝小學利用大課間集會時間對學生加強防溺水和交通安全教育。分管安全工作的副校長先傳達了《第二個晉江市學校交通和防溺水安全教育周活動實施方案》的精神，讓全體學生牢固樹立安全第一、預防為主的思想教育，明確要求學生做到不在無家長或老師的陪同下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障或不熟悉的水域游泳，不在上、放學途中下江(河)、池塘戲水玩耍，盡量遠離水城，一旦發(fā)現(xiàn)同學下水游泳要及時勸阻。隨后，大隊部通過校園之聲廣播站也向全體同學發(fā)出防溺水，從我做起，遠離危險水域的倡議，并播放有關防溺水的有關安全知識。提高同學們的安全防范意識。

二、形式多樣，有效宣傳

(一)5月13日，學校利用升旗儀式時間，優(yōu)秀少先隊代表進行一次以小學生交通和防溺水安全為主題的國旗下講話。接著，柯校長對安全教育周活動進行動員，號召學生都來爭當安全小衛(wèi)士。

(二)一期宣傳專欄：學校充分利用校園廣播站、網(wǎng)站、校訊通、黑板報等形式，向全校學生進行交通和防溺水安全知識宣傳教育，提高交通和防溺水安全教育實效性和普及率。各班級出一期交通安全與防溺水教育黑板報。大隊部通過宣傳板塊展示安全常識，以圖文并茂、喜聞樂見的形式讓全校師生都來了解、學習有關安全方面的知識。

(三)一次班會：各班召開一次以 預防溺水，安全度夏為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：如交通規(guī)則、防溺水等的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育。

(四)一次安全隱患排查，學校組織進行一次全校性的拉網(wǎng)式安全大檢查，對校園進行全面細致地檢查，不留死角，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患。副校長和安全領導級對學校周邊環(huán)境特別是危險水域進行調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并安插10塊警示牌。

(五)一場安全教育片：學校組織各班分批觀看安全教育片，通過影片讓學生心中想安全、學安全、懂安全。

(六)一次家校聯(lián)系。

1、市教育局將聯(lián)合相關部門印發(fā)中小學生交通和防溺水安全為主題的告家長書由學校發(fā)送到每一位學生家長(監(jiān)護人)，切實加強家校聯(lián)系。

2、學校樹立橫到邊、縱到底意識，每班班主任與每一位監(jiān)護人簽訂學生安全監(jiān)護承諾書。

3、學校通過家校通等短信平臺進一步加強家校聯(lián)系。

4、在5月14日由副校長主持召開預防溺水 安全度夏專題家長會 ，并由晉江經(jīng)濟報社進行全方位報道。在家長會的最后舉行珍愛生命，預防溺水，注意交通安全家長簽名儀式。向每位學生家長(監(jiān)護人)宣傳交通安全和防溺水安全知識，提醒注意事項。

(七)一次安全隱患排查。學校組織由校長、副校長、安全管理員、教師參與的學校及周邊危險路段、危險水域安全隱患我發(fā)現(xiàn)的調(diào)查活動，發(fā)現(xiàn)安全隱患。

(八)一次防溺水宣講教師專題培訓。5月9日肖明信教師參加，《市教育局聯(lián)合晉江經(jīng)濟報社開展 預防溺水安全度夏大型宣講教師專題培訓》。培訓完肖明信在5月13日下午對全體教師進行二次培訓。

(九)一次學生交通安全專項整治。學校對接送學生上下學車輛(七座位以上)進行全面排查。

(十)一場總結反思?；顒咏Y束后，學校及時對活動開展情況進行總結反思，重點總結工作成效和需要進一步加強的方面，為今后開展活動提供經(jīng)驗和借鑒。

我們希望借此活動強化教育學生：安全，從自己做起，從現(xiàn)在做起，人人爭當安全小衛(wèi)士，做到人人懂安全、人人講安全、人人會安全、人人能安全，平平安安，健康成長。

學校防溺水安全教育活動總結2：

根據(jù)縣教體局《上饒縣中小學校預防學生溺水專項行動方案》精神。同時，為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生。我校認真落實，作了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現(xiàn)就這項工作總結如下。

一、提高認識，精心安排

學校召開領導班子會議，認真學習上級教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神，充分認識溺水造成學生非正常死亡的嚴峻形勢，充分認識學生預防溺水教育活動的重要意義。學校安全工作領導小組積極落實會議精神，立即制定防溺水專項行動活動方案，并成立華壇山中學預防溺水工作領導小組

二、開展活動，注重實效

從接通知至今，全校上下形成濃烈的預防溺水宣傳教育氛圍。各班級教育活動主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。

1、學校懸掛珍愛生命、預防溺水橫幅宣傳橫幅、張貼宣傳標語、舉行國旗下講話等形式，拉開整個教育活動工作帷幕，對全校師生開展了一次集中教育活動。

2、各班級根據(jù)學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好溺水與安全主題班會，增強自我保護意識和自救自護能力。

3、學校組織開展學生、家長防溺水安全工作責任書承諾簽名活動。一式2份，學生家長、學校各一份，讓每個學生銘記于心

4、發(fā)放《致學生家長一封信》400多份。讓學生家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法

5、加強學生的安全教育的意識，做到層層把關，教育到位，責任到人。

6、校廣播站開設專欄節(jié)目，播放預防學生溺水專題稿件。

7、我校召開了了兩次防溺水班會課進行了題為珍愛生命，預防溺水的班會。向同學們提出了防溺水的幾點要求，對全校同學進行了安全教育。學生們紛紛表示不到危險的水域去活動，遠離溺水傷害，確保生命安全。這次班會敲響了防溺水的警鐘，使學生牢固樹立了安全意識，為創(chuàng)建安全和諧的校園提供了保障。

8、各班級出了一期防溺水的手抄報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識;明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。

9、溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。要經(jīng)常對學生進行防溺水安全教育。做到珍愛生命，遠離危險的良好氛圍。

10、堅持早晚點人數(shù)制度，任課教師進入課堂后一旦發(fā)現(xiàn)學生缺課，要迅速查明缺課原因，及時通知家長和學校。

三、完善制度，常抓不懈

學校認真總結教育活動工作，進一步完善學校安全管理制度，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關愛留守兒童，關注單親家庭學生管理缺失，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生。

通過以上教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。

學校防溺水安全教育活動總結3：

多年來溺水死亡，已成為全國中小學、非正常死亡的頭號殺手。特別是今年高考之后及暑假之前，相繼有多名少年溺水身亡事件，引起教育部門的高度重視。生命只有一次，一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛?，F(xiàn)在正值天氣轉熱時期，一些孩子會禁不住酷熱而偷偷瞞著家長和老師下水游泳，這是極其危險的。為了確保少先隊員的生命安全，嚴防因游泳、嬉水帶來安全事故的發(fā)生，我們開展了一系列安全教育活動。

一、提高認識，精心安排

認真學習教育主管部門關于預防少先隊員溺水安全教育工作的文件精神，充分認識溺水造成孩子非正常死亡的嚴峻形勢，認識扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要作用，進一步提高思想認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。組織落實會議精神，認真分析過去少先隊員溺水事故發(fā)生的原因，總結學校長期開展預防溺水工作的有效經(jīng)驗，精心安排今年預防溺水教育的各項活動，形成工作方案。

二、完成工作

1、積極組織全校師生登錄濟寧市安全教育平臺，并會同教師、家長與少先隊員共同學習2017年平安暑假防溺水專題教育欄目。截止到9月3日，全校完成率在70%以上(原五年級涉及到升入初中，所以完成度不太高)，在全高新區(qū)排名第七，對于我們這所處于城郊結合部的小學校來講，我感覺已經(jīng)很不錯了。

2、暑假之前積極開展以圍繞杜絕溺水事故為主題的預防溺水教育班會活動，教育少先隊員不準在無家長等大人的帶領下私自下水游泳，不準去水庫、方塘等無安全設施、無救護人員的水域玩?；蛴斡尽?/p>

3、認真做好節(jié)假日、暑假放假期間安全的教育與管理，積極爭取少先隊員家長與社會力量的支持和配合，嚴防少先隊員溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。

4、通過講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力