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小學學校德育工作方案范文第1篇

深入貫徹落實科學發(fā)展觀。全面貫徹黨的教育方針，認真實施科教興市戰(zhàn)略，理順體制、科學規(guī)劃、改革創(chuàng)新，推進市區(qū)教育事業(yè)優(yōu)先、快速、健康發(fā)展，全面提高市區(qū)中小學辦學水平，提升市區(qū)龍頭地位，改善市區(qū)人居生活環(huán)境，增強城市競爭力。

二、整體目標

通過改革教育管理體制，用5年左右的時間。合理調(diào)整學校布局，科學配置教育資源，加強學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步實現(xiàn)市區(qū)學校布局合理化、規(guī)模適度化、條件均衡化和教育優(yōu)質(zhì)化，滿足人民群眾對教育的需求。

三、基本原則

部門協(xié)作；市區(qū)一體，政府統(tǒng)籌。整體聯(lián)動；科學規(guī)劃，分步實施；財政為主，多元投入。

四、工作任務(wù)

（一）科學編制規(guī)劃。堅持“整體規(guī)劃、分步實施；務(wù)實可行、適度超前”原則。開展并完成市區(qū)學校規(guī)劃編制工作。廣泛征求市區(qū)群眾、教師和人大代表、政協(xié)委員的意見，組織有關(guān)部門和專家對布局調(diào)整規(guī)劃進行評審，向社會公示，并報市政府批準頒布實施，確保規(guī)劃的科學性、可行性和權(quán)威性。

（二）理順管理體制。改革市區(qū)學校辦學體制?？茖W高效”原則，切實落實“以縣為主”管理體制，完成市直、區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育管理體制改革，形成教育合力。同時，理順啟黃中學和外國語學校的辦學體制。

（三）優(yōu)化學校布局。科學編制學校布局規(guī)劃的基礎(chǔ)上。加大對中學、市實驗小學、市實驗幼兒園、考棚街小學、區(qū)實驗小學和區(qū)實驗二小等資源整合力度，優(yōu)化學校布局，解決老城區(qū)學校布局不合理、發(fā)展不平衡和交通擁堵問題，初步實現(xiàn)市區(qū)教育均衡發(fā)展。

（四）做好新城預(yù)控。根據(jù)城市化進程和人口發(fā)展變化趨勢。做好新城區(qū)特別是城東新區(qū)學校遠期預(yù)控和建設(shè)工作，加強教育用地預(yù)留控制，使城區(qū)各類教育設(shè)施布點科學合理。啟動新區(qū)新建學校的籌備和建設(shè)工程，使新建學校起步快、起點高、環(huán)境優(yōu)。

（五）改造薄弱學校。加大對辦學條件較差的學校的改造力度。大力實施“校舍安全工程”和“學校標準化建設(shè)工程”全面消除D級危房，使市區(qū)學校全面達到標準化學校建設(shè)要求。

（六）合理定額定編。根據(jù)學校辦學條件和國家有關(guān)政策規(guī)定。解決學校規(guī)模超負荷和班額嚴重超標等問題；按政策規(guī)定和學校運行要求重新核定市區(qū)學校教師編制，落實教師員額；建立和完善教師補充、流動機制，實現(xiàn)市區(qū)師資力量的均衡配置。

五、實施步驟

（一）啟動市、區(qū)學校管理體制、辦學體制改革和學校布局調(diào)整、資源優(yōu)化工作。

1完成并頒布市區(qū)中小學布局規(guī)劃；

2完成啟黃中學、外校辦學體制改革；

3啟動市區(qū)D級危房改造工作；

4完成城區(qū)學校教師編制核定工作；

5建立教師補充流動機制；

6啟動區(qū)屬學校和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校管理體制改革；

7啟動老城區(qū)學?！案摹U、并、遷”工程；

做好城東新區(qū)教育用地預(yù)留規(guī)劃；8根據(jù)城東新區(qū)規(guī)劃。

9啟動并部分完成市區(qū)學校標準化建設(shè)工作。

（二）完成市區(qū)部分學校的整合工作。

1完成區(qū)屬學校和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校管理體制改革；

2完成市區(qū)D級危房改造工作；

3完成老城區(qū)部分學校的整合；

4加大遷建學校的建設(shè)力度；

5基本完成市區(qū)學校標準化建設(shè)；

6啟動城東新區(qū)新建學校的籌建工作；

7加大教師交流、互派力度。

（三）著力改善辦學條件，市區(qū)中小學布局調(diào)整基本到位，實現(xiàn)市區(qū)學校均衡發(fā)展，基本實現(xiàn)規(guī)劃目標。

1完成市區(qū)“學校標準化建設(shè)工程”基本實現(xiàn)辦學條件均衡化；

2完成市區(qū)學校“改、擴、并、遷”工程；

3基本完成城東新區(qū)新建學校建設(shè)工程。

六、保障措施

（一）強化組織領(lǐng)導。成立市區(qū)中小學布局調(diào)整和建設(shè)工作領(lǐng)導小組。部門協(xié)作，社會支持”工作機制，落實相關(guān)部門的責任。領(lǐng)導小組成員名單及成員單位職責附后。

小學學校德育工作方案范文第2篇

關(guān)于加強學生法制教育工作的實施方案

一、指導思想：

少年兒童是祖國的未來，是21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。抓好在校學生的法制教育，使他們從小知法、守法、用法，是廣大教育工作者義不容辭的職責，也是努力實踐同志“三個代表”重要思想的實際行動。因此，對小學生進行普法教育要按照科教興國、依法治國的要求，堅持持之以恒，堅持校內(nèi)外結(jié)合，堅持課內(nèi)外結(jié)合，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)合格人才。二、主要內(nèi)容和做法：

1、教育內(nèi)容：

《憲法》、《國旗法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《衛(wèi)生法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生法制教育讀本》、《學生傷害事故處理辦法》和本校自編的《學校規(guī)章制度》、《學生常規(guī)教育管理要求》。

2、師資力量：

學校所有教師為普法工作基本師資。學校主任、班主任都要成為學?！胺擅靼兹恕??！痢痢晾蠋煘槲倚＜媛毎踩逃龁T，負責全校的法制安全教育，再聘請蔭子派出所的×××同志為治安副校長，負責對全校的法制教育進行指導；選送骨干教師參與法律培訓；舉辦班主任法律學習班，使他們具有初級法律知識，逐步養(yǎng)成依法管理班級習慣，能解答一些簡單法理。從而形成校級——班級——外聘三級師資力量。

3、教育時段：

⑴每學期，邀請治安副校長作一次社會及學校周邊治安情況報告，教給學生自我保護的應(yīng)對策略。

⑵每年的四月份和十一月份，邀請綜治副校長分別與教師、學生進行一次有關(guān)法律法規(guī)的互動式對話。

⑶周一升旗儀式，結(jié)合上級要求或?qū)W校實際，安排有關(guān)校領(lǐng)導講話。每學期不少于五次。

⑷每學期教導處要安排兩個課時，由任課老師對學生進行多種形式的法制教育。

⑸晚點和少先隊活動課，班主任結(jié)合學校相關(guān)要求，對本班學生進行簡單的法規(guī)教育。

⑹每月最后一周的星期五班隊活動課，對全體學生進行一次法律法規(guī)教育。

4、教育陣地：

（1）互聯(lián)網(wǎng)。根據(jù)法制教育需要，在教師的指導下，有計劃地上網(wǎng)學習。

（2）紅領(lǐng)巾廣播站。每星期二、四下午1：30~2：00由各班選派的小播音員輪流播出，內(nèi)容由各班小記者采編，并經(jīng)由學校德育負責人審核。

（3）學校 宣傳欄。由校宣傳組負責，定期張貼法律法規(guī)資料，學校相關(guān)活動照片等。

（4）班級板（墻）報。由班級宣傳委員和學習委員負責，配合上級、學校要求，在“法制”專欄上登載相關(guān)的活動要求、案例、警言等。

5、教育形式：

⑴教育者先受教育。教師普法教育尤為重要，要通過學習、培訓、測試，使教師學法守法，并能依法施教，做遵紀守法的帶頭人。

⑵開展少先隊主題教育活動。堅持開展爭戴雛鷹獎?wù)禄顒樱ㄟ^有計劃、有步驟地爭戴環(huán)保章、小回收章、清潔章、消防章、法律知識章等，使學生在生動活潑的活動形式中受到法律熏陶。

⑶積極參與社區(qū)活動。如：配合環(huán)保部門，開展紀念“六·五”世界環(huán)境日的“小雛鷹活動”；配合消防部門，開展“11·9”少年消防警?；顒樱慌浜瞎ど坦芾聿块T，開展“3·15”消費者維權(quán)行動日活動等。

⑷家長會。利用每學期各年級分別召開家長會之機，邀請法制教育工作者做專題報告，向家長發(fā)送宣傳教育材料，并建立家校聯(lián)系制度。以動態(tài)管理形式監(jiān)控學生的校外活動。

三、態(tài)度與決心：

我們清醒地認識到，小學生的法制教育工作是一項長期的重要任務(wù)。我們將站在科教興國、依法治國的戰(zhàn)略高度，從落實素質(zhì)教育的基本要求出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，充分調(diào)動廣大教職員工的積極性，增強做好少年兒童法制教育工作的責任感和緊迫感，合理安排，長年堅持，定期研究和落實，不斷探索新思路，拿出新措施，使法制教育工作連年上臺階。

××完小校園綜合治理領(lǐng)導小組

20__．3

附：

××完小

校園綜合治理領(lǐng)導小組名單

組長：×××（校長兼黨支部書記）

副組長：×××（蔭子派出所副所長）

××（校長兼黨支部副書記）

成員：×××（政教處主任）

×××（教導主任）

小學學校德育工作方案范文第3篇

關(guān)鍵詞：卓越工程師教育培養(yǎng)計劃；學校工作方案；人才培養(yǎng)模式改革

中圖分類號：G642     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2014）17-0036-02

長春工程學院是一所以工科為主、工管文理藝多學科發(fā)展、主要培養(yǎng)基層一線應(yīng)用型高級人才的本科大學。自2010年教育部啟動“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”以來，學校結(jié)合自身的條件和優(yōu)勢，在教育部關(guān)于實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的若干意見及卓越工程師教育培養(yǎng)計劃通用標準和行業(yè)標準的指導下制定了學校工作方案，并于2011年5月申報了卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，成為教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校，在水利水電工程、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、勘查技術(shù)與工程、土木工程等5個專業(yè)進行卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點。

一、指導思想

樹立“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，堅持以人為本，以社會需求為導向，以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，按照“育人為先，能力為重，全面發(fā)展，突出特色”的原則，著眼于培養(yǎng)基層一線應(yīng)用型卓越工程師后備人才的目標，站在戰(zhàn)略高度和國際視角，小范圍、大幅度、多樣性地開展應(yīng)用型卓越工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試點工作，著力提高學生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力，增強工程應(yīng)用性教育與實際工程的適應(yīng)性，努力打造應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)特色，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、總體目標

1.基本思路

根據(jù)教育部實施的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”精神，以實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”為契機，以改革工程教育人才培養(yǎng)模式為核心，以提高學生工程意識、工程素質(zhì)和工程能力為著力點，以長春工程學院多年積淀的辦學理念、辦學經(jīng)驗、辦學特色與優(yōu)勢以及行業(yè)和社會資源為基礎(chǔ)，以學校傳統(tǒng)、優(yōu)勢、特色專業(yè)為依托，以實際工程為背景，以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線，借鑒世界先進國家高等工程教育的成功經(jīng)驗，總結(jié)CDIO人才培養(yǎng)模式改革試點經(jīng)驗，通過學校和行業(yè)企業(yè)的深層次合作，統(tǒng)籌規(guī)劃學校教育和企業(yè)學習所應(yīng)達到的培養(yǎng)目標和教學過程，培養(yǎng)造就一批安心基層有作為、發(fā)展提高有基礎(chǔ)、適應(yīng)現(xiàn)場實際工作需要的應(yīng)用型卓越工程師后備人才。

2.主要目標

通過實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點工作能夠探索基層一線卓越工程師后備人才培養(yǎng)規(guī)律；形成有效的應(yīng)用型卓越工程師后備人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建科學的基層一線卓越工程師后備人才培養(yǎng)體系；創(chuàng)新科學高效的教學模式和學業(yè)考核模式；建立主動適應(yīng)、自我約束的應(yīng)用型卓越工程師培養(yǎng)質(zhì)量管理機制；探索培養(yǎng)應(yīng)用型卓越工程師的有效途徑；取得一批標志性成果，為其他專業(yè)人才培養(yǎng)提供具有示范性作用的經(jīng)驗，形成長春工程學院應(yīng)用型本科辦學的鮮明特色，顯著提高應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，在同類高校中起到示范輻射作用。

三、專業(yè)領(lǐng)域

1.專業(yè)領(lǐng)域

實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)領(lǐng)域的確定是根據(jù)長春工程學院辦學定位、本科人才培養(yǎng)目標、服務(wù)面向以及辦學優(yōu)勢與特色，結(jié)合學校傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢，以長春工程學院特色專業(yè)為重點，結(jié)合校級試點專業(yè)，選擇基礎(chǔ)好、特色鮮明、教育教學改革經(jīng)驗積累豐富，特別是有與行業(yè)企業(yè)密切合作良好基礎(chǔ)的水利水電工程、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)、電氣工程及其自動化、勘查技術(shù)與工程、土木工程專業(yè)作為申報教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)。這5個專業(yè)不僅是吉林省特色專業(yè)，而且在東北地區(qū)同類高校中具有較強的競爭優(yōu)勢，同時，具有長期依托行業(yè)辦學的得天獨厚條件和良好的產(chǎn)學研合作基礎(chǔ)，所選專業(yè)具有滿足“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”要求的專兼職教師隊伍。

2.生源與規(guī)模

實施“卓越計劃”的每個試點專業(yè)學生規(guī)模在40人左右，組成途徑主要是在招生時實行計劃單列，招生宣傳時明確試點教學組織要求與有關(guān)政策，錄取后直接組建試點班級；也可在大學一年級階段從非試點班級中符合條件的學生通過個人申請，單位批準轉(zhuǎn)入試點班級。對參加試點班級學習，確屬不適應(yīng)者，或個人提出申請需要轉(zhuǎn)入非試點班學習者，可根據(jù)實際情況，進行必要調(diào)整。

3.培養(yǎng)層次

培養(yǎng)層次主要面向本科層次學生。

四、教師隊伍建設(shè)

學校通過培養(yǎng)與引進相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合的形式，著力提高“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)師資隊伍的工程實踐能力，采取“請進來”和“走出去”的方式，加強師資隊伍建設(shè)。選派青年教師到企業(yè)實習鍛煉，提高教師的工程實踐經(jīng)驗和實踐能力；聘請企業(yè)的技術(shù)骨干作為兼職教師，參與教學，指導實踐環(huán)節(jié)。

1.專職教師隊伍建設(shè)

（1）優(yōu)先引進具有工程經(jīng)歷的高水平人才，特別要加強從企業(yè)引進具有一定學術(shù)水平的高級專業(yè)技術(shù)人才充實到學校工科專業(yè)師資隊伍中，提高師資隊伍的整體工程實踐能力和水平。

（2）制定教師到企業(yè)鍛煉計劃。根據(jù)各專業(yè)的具體情況，每年選派一定數(shù)量的教師到企業(yè)培訓和輪訓，保證實施“卓越計劃”的專業(yè)在4年內(nèi)達到每屆學生有6門專業(yè)課由具備5年以上在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷教師主講。

（3）嚴格執(zhí)行學校關(guān)于“工科教師晉升高級職稱前應(yīng)具備至少2年的工程經(jīng)歷”的規(guī)定，制定教師到企業(yè)實踐鍛煉的經(jīng)費和待遇等保證性政策，實施工程實踐培訓納入教師年終考核、職務(wù)聘任等環(huán)節(jié)的制度，調(diào)動專業(yè)教師到企業(yè)掛職和頂崗工作，進行工程實踐鍛煉，自覺豐富工程經(jīng)歷、提高工程能力的積極性。

（4）進一步加強與企業(yè)的科技合作，通過承擔和參與企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)改造提高教師工程實踐能力，豐富教師的工程實踐經(jīng)驗。

（5）實施教師海外培訓計劃，實現(xiàn)教師隊伍來源的多樣化，每年選拔和組織一批工程教育骨干教師與教學管理人員到國外相關(guān)高?？疾旌团嘤?，特別到我校與英國西蘇格蘭等開辦的國際合作工程教育的國外高等學校學習國外高等工程教育改革、產(chǎn)學合作教育等方面的成功經(jīng)驗和模式。

2.兼職教師隊伍建設(shè)

（1）建立兼職教師的聘任制度。聘任企業(yè)高管和高級工程技術(shù)人員作為學校兼職教授和工程教育試點工作組成員。每個試點專業(yè)根據(jù)企業(yè)人員的專業(yè)背景、工作特長選擇不少于5人的企業(yè)教師，主要參與工程師培養(yǎng)目標、培養(yǎng)標準、課程體系與教學內(nèi)容制定與修訂；企業(yè)指導教師承擔相關(guān)課程教學任務(wù)，并負責指導學生實習實踐、畢業(yè)設(shè)計等教學環(huán)節(jié)。

（2）邀請大型企業(yè)高管作為學校試點專業(yè)組織機構(gòu)負責人和兼職教授。試點專業(yè)負責定期邀請相關(guān)兼職教師為學生開展企業(yè)管理、團隊精神、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的講座（報告），每學期講座（報告）次數(shù)不少于3次。

（3）制定兼職教師的薪酬政策，保證與校內(nèi)教師同酬，學校投入專項經(jīng)費作為聘請兼職教授及學術(shù)交流活動經(jīng)費。

五、人才培養(yǎng)模式

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”本科人才培養(yǎng)（4年制）模式采用“3+1”的校企合作培養(yǎng)模式，其中本科階段3年為校內(nèi)培養(yǎng)，進行理論課學習和實踐環(huán)節(jié)訓練，培養(yǎng)學生的理論知識、綜合素質(zhì)和實踐能力；累計1年在企業(yè)學習，參與企業(yè)生產(chǎn)、設(shè)計、施工、運行等實踐，完成基于崗位的項目課程模塊、工程實踐以及畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學生的工程素質(zhì)、實踐技能、工程應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。部分專業(yè)課程在企業(yè)學習，聘請企業(yè)工程師現(xiàn)場講授，畢業(yè)設(shè)計結(jié)合生產(chǎn)實際進行。

六、國際化培養(yǎng)

學校以國際視角、戰(zhàn)略眼光思考和創(chuàng)新應(yīng)用型本科教育。在與英國西蘇格蘭大學開展土木工程、機械設(shè)計制造及其自動化兩個合作教育項目的基礎(chǔ)上進一步開展與國外大學的合作，引進國外發(fā)達國家先進辦學經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)教育資源，加快提高工程一線應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)水平。緊緊圍繞學校辦學定位，深化國際合作教育項目的內(nèi)涵建設(shè)，拓寬應(yīng)用型卓越工程師培養(yǎng)的國際視野，努力使“卓越工程師培養(yǎng)計劃”人才培養(yǎng)與國際先進水平接軌。

七、質(zhì)量保障體系

學校從卓越工程師教育培養(yǎng)目標定位出發(fā)，構(gòu)建達到卓越工程師培養(yǎng)標準要求的全過程、全方位的質(zhì)量保障體系――“七個系統(tǒng)、八位一體”的教學質(zhì)量保障體系?！捌邆€系統(tǒng)”即教學決策系統(tǒng)、教學指揮系統(tǒng)、教學信息采集與處理系統(tǒng)、教學質(zhì)量評價與診斷系統(tǒng)、教學信息反饋與調(diào)控系統(tǒng)、教學質(zhì)量保障系統(tǒng)、輿論宣傳系統(tǒng)。這七個系統(tǒng)形成一個有機整體，構(gòu)成了教學質(zhì)量監(jiān)控與保障的閉環(huán)體系?！鞍宋灰惑w”即以人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，將“人才培養(yǎng)方案、教學大綱、教學準備、教學實施、教學考核、教學總結(jié)和診斷評價、反饋調(diào)控”八個實施環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)成統(tǒng)一的有機整體，形成了教學過程全程監(jiān)控，并通過及時調(diào)節(jié)形成自我約束、自我提高的質(zhì)量管理體系。

八、政策保障措施

1.組織機構(gòu)

學校成立了“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，領(lǐng)導和保障試點工作順利進行；同時，學校與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合成立“卓越工程師培養(yǎng)計劃”產(chǎn)學合作教育工作委員會，試點單位成立由企業(yè)參與的工作組，具體組織專業(yè)試點工作。

2.經(jīng)費保障

學校每年撥?？罱o予“卓越工程師培養(yǎng)計劃”改革試點專業(yè)必要的經(jīng)費支持，主要用于工程教育改革項目、實踐教學基地建設(shè)、企業(yè)培養(yǎng)方案實施、教師培訓和聘任、學生生均教學附加經(jīng)費等開支。

3.學生待遇

學校將采取提高試點專業(yè)學生獎學金覆蓋面及貧困生助學貸款覆蓋面、優(yōu)先參與各類學科競賽及創(chuàng)新活動計劃項目等措施吸引學生加入“卓越計劃”教學改革試點班。

4.教學管理

（1）制定“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點班級學生學籍管理、成績考核等教學管理規(guī)章和辦法，構(gòu)建校企共管的教學管理機制，明確試點工作目標，及時總結(jié)試點工作，推廣試點經(jīng)驗。

（2）重視對實踐教學的管理，加強對本科畢業(yè)設(shè)計的評價檢查。

（3）制定“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點工作中期檢查和最終驗收標準，建立年度檢查、中期評價、結(jié)束驗收的實施質(zhì)量保障機制。

（4）制定“卓越工程師培養(yǎng)計劃”獎勵辦法，對中期評價、后期驗收取得成效的試點專業(yè)集體給予重點獎勵，形成有效的獎勵機制。

（5）制定配套的知識、能力、品德教育大綱和考核綱要，落實“卓越工程師培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)方案要求。

5.畢業(yè)標準

學生學業(yè)標準包括兩部分，既要達到試點專業(yè)全學程最低學業(yè)標準要求，又要完成培養(yǎng)方案規(guī)定的在企業(yè)學習的最低學業(yè)標準。學生在學有余力時可以選修本專業(yè)更多的選修課或其他專業(yè)的選修課程。學生在學校規(guī)定年限內(nèi)修完卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定全部課程，德、智、體合格，達到“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的最低學分和在企業(yè)學習的最低學分要求，準予畢業(yè)，并發(fā)給畢業(yè)證書，符合學校學士學位授予標準者，授予工學學士學位。

6.學籍管理

學校制定了《卓越工程師培養(yǎng)計劃試點班學生學籍管理有關(guān)規(guī)定》，試點班級與普通班級之間采取動態(tài)管理方式，建立學生參加試點專業(yè)教育的準入和退出機制，不適于改革試點的學生可申請轉(zhuǎn)入普通班級繼續(xù)學習。

7.教師評聘與考核

改革教師評聘、考核和培訓制度。建立滿足“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”要求的教師考核與評價標準，設(shè)立“工程型”教師稱號，給予相應(yīng)的津貼補貼。建立試點專業(yè)教師年度考核和評職的優(yōu)惠制度，確保和調(diào)動教師參與試點工作的積極性。

九、結(jié)語

學校工作方案是從學校工作層面為成功實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”而制定的具有創(chuàng)新性和體現(xiàn)本校特色的工作計劃。其指導思想、培養(yǎng)目標、組織機構(gòu)、專業(yè)領(lǐng)域、培養(yǎng)模式、教師隊伍、政策措施、國際化培養(yǎng)等方面內(nèi)容不僅要滿足“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的要求，而且要在實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的過程中予以具體落實，并接受評估和檢查。

小學學校德育工作方案范文第4篇

一、指導思想

以更新教育觀念為先導，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以深入實施素質(zhì)教育為主題，以促進教育公平為基石，以規(guī)范教育科學管理為保障，凝心聚力、攻堅克難、突出重點、爭先創(chuàng)優(yōu)，在更高水平上辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1．學前教育： 全縣學前三年入園率城區(qū)達到85%以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到50%以上，學前一年入園率達85%以上；充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，積極發(fā)揮示范性幼兒園的示范、輻射作用，采取多種形式搭建各類幼兒園相互交流的平臺；加強對民辦非學歷培訓機構(gòu)的科學化、規(guī)范化、制度化管理，定期進行檢查和評估，提高辦學水平和教育質(zhì)量，加大常規(guī)檢查和指導力度，嚴格審批程序和年檢規(guī)定，力促全縣各公民辦幼兒園朝規(guī)范優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。

2．義務(wù)教育： （1）小學入學率達到100%，鞏固率98%，小學無輟學學生，流動人口子女入學率100%；初中毛入學率控制在98%以上，鞏固率95%，初中年輟學率控制在1%以下。落實義務(wù)教育“免試就近入學”，加大電子化學籍管理力度，完善學籍管理體制。實施教學質(zhì)量提升工程，重點扶持相對薄弱學校。 （2）義務(wù)教育階段聾、啞、弱智適齡兒童少年入學率達到85%以上。 （3）全縣小學生學業(yè)成績合格率達 100 %；初中畢業(yè)會考一次性合格率在20__年的基礎(chǔ)上有所增長 ，學期抽考學科合格率達到 80 %以上，《國家學生體質(zhì)健康標準》及格率98%以上；學生綜合素質(zhì)進一步提高，中小學學生犯罪率為0。

3．普高教育： （1）切實提高高中階段入學率，高中階段毛入學率達到95%。普高學業(yè)水平考試一次性合格率達60%以上，綜合考查合格率達到95%以上。學生綜合素質(zhì)進一步提高。 （2）全縣20__屆高考本、專科以上上線人數(shù)力爭突破20__年上線人數(shù)。 4．中小學生在自治區(qū)、市體育、藝術(shù)競賽中取得較好成績。

三、工作要點和措施

1．加強和改進德育工作。

（1）將社會主義核心價值體系教育融入學校德育工作內(nèi)容，圍繞理想信念教育、習慣養(yǎng)成教育、愛國主義教育、民族精神教育、品德教育、法制教育、心理健康教育等主要內(nèi)容，開展多種形式的教育活動，小學階段重點抓養(yǎng)成教育，初中重點抓規(guī)范教育，高中重點抓勵志教育，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性。

（2）繼續(xù)在全縣中小學開展“學雷鋒”活動，繼承和發(fā)揚雷鋒精神，把雷鋒活動與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與現(xiàn)代文明相結(jié)合，塑雷鋒的像、講雷鋒的故事、唱雷鋒的歌、學雷鋒的事跡，讓雷鋒精神走進校園，走入心靈、走進家庭、走入學生生活。

（3）切實落實《XXX市中小學德育工作常規(guī)》，完善各項德育工作制度，規(guī)范日常管理，形成具有校本特色的德育工作體系。 進一步加強學校文化建設(shè)，認真貫徹落實《XXX市教育局關(guān)于加強中小學學校文化建設(shè)的意見》精神，督促與指導學校在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上制定好學校文化建設(shè)規(guī)劃，以建設(shè)優(yōu)良校風為重點，進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，建設(shè)具有校本特色的學校文化。

（4）加強對新形式下德育問題的研究與探索。注重加強對留守少年兒童的心理健康教育與問題學生的轉(zhuǎn)化工作，增強德育工作的針對性與實效性。進一步加強和改進青少年學生校外活動場所和社會實踐基地建設(shè)和管理，不斷創(chuàng)新中小學生校外教育工作機制，努力推進家長學校建設(shè)。

（5）加強德育隊伍建設(shè)。一是進一步落實學校各部門德育工作職責，形成德育合力；二是認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，優(yōu)化班主任評價管理辦法；三是加大宣傳力度，舉辦中小學德育現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。

（6） 全面開展豐富多彩的社會實踐活動、經(jīng)典誦讀活動、星級評比活動，大力推廣德育體驗?zāi)Ｊ?，不斷豐富中小學德育工作內(nèi)容，實現(xiàn)德育主題活動系列化，有效提高中小學德育工作整體效益。

2.切實加強學校管理，進一步規(guī)范中小學辦學行為

（1）認真貫徹落實《XXXX市普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《縣教育局開展中小學“減負增效”工作的 實施方案》文件精神，進一步規(guī)范辦學行為，重點規(guī)范課程開設(shè)、學生作息時間和課外作業(yè)時量、學生用書、招生工作、辦班行為、教師教學行為、教育收費、學籍管理等工作，學校和教師要嚴格按照各級教育行政部門規(guī)定的課程設(shè)置和教育教學內(nèi)容開展教育教學活動，開齊課程，開足課時，杜絕教學行為的隨意性，保障達到國家規(guī)定的教育教學質(zhì)量要求。通過每學期的開學工作檢查、教育視導、專項督查等方式，切實加強對中小學辦學行為的督查與指導。

（2）以《縣中小學教育教學管理規(guī)范》和《縣中小學德育工作常規(guī)》為依據(jù)，進一步健全和落實學校管理制度，加強教育教學視導，促進學校管理的規(guī)范化與精細化。

（3）加強對學校管理工作的研討，積極組織校長參加各級相關(guān)研討活動，繼續(xù)舉辦中小學校長論壇，為校長提供學習與交流平臺。

3．以推進課堂教學改革為抓手，努力提升教學質(zhì)量 ，與相關(guān)部門配合，做好如下工作：

（1）督促與指導學校切實落實教學工作常規(guī)，進一步優(yōu)化課堂教學監(jiān)控與評價機制，向課堂要質(zhì)量。尤其要督促和加強對蘇木鎮(zhèn)學校的管理，確保學生在校學習時間和教學常規(guī)工作的落實。

（2）指導學校以研究課堂、改革課堂、提高課堂教學效率為重點，切實開展校本教研活動，大力提倡問題即課題的校本研修方式，努力提高校本教研活動的效率。小學以傳統(tǒng)文化進校園活動為載體，進一步開發(fā)有學校特色的校本課程；初中繼續(xù)推進“學案導學”，優(yōu)化教學方式。

（3）積極推進普高課程改革，努力提高普高教學質(zhì)量。一是進一步規(guī)范普通高中課程開設(shè)，在繼續(xù)開好文化課程的同時進一步加強技術(shù)類課程與綜合實踐活動課程的教學，積極開發(fā)校本課程，滿足學生多樣化需求，努力提高學生綜合素質(zhì)；二加強高中研究性學習課程的研究，開展研究性學習成果展評活動，加強普通高中通用技術(shù)課程資源建設(shè)；三是加強對會考與高考的研究，優(yōu)化教學策略，切實提高學考合格率和高考本?？粕暇€率。

（5）加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化質(zhì)量評價機制。一是進一步完善質(zhì)量抽測制度，加強對畢業(yè)年級的質(zhì)量監(jiān)測，及時進行質(zhì)量評析；二是進一步優(yōu)化初高中學業(yè)水平考試與高考評價獎勵方案，開好質(zhì)量評析會；三是積極推進學生綜合素質(zhì)評價。

4．以加強標準化學校建設(shè)為契機，促進教育均衡發(fā)展

（1）督促與指導各義務(wù)教育階段學校根據(jù)《XXXXX中小學辦學條件標準》，制定好切合本縣實際的標準化學校建設(shè)規(guī)劃，并按規(guī)劃要求分步實施建設(shè)項目，確保如期完成工作任務(wù)。

（2）切實加強對本年度規(guī)定的標準化學校建設(shè)項目學校的督查與指導，確保軟件達標。

（3）進一步加強對已建成的標準化學校的管理與指導，督促其不斷提高辦學質(zhì)量與辦學水平，并充分發(fā)揮其輻射與示范作用。

（4）以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校為龍頭，積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)教育的均衡發(fā)展。進一步推進城鎮(zhèn)學校扶助農(nóng)牧區(qū)學校、優(yōu)質(zhì)學校扶助薄弱學校的的工作，積極倡導骨干教師跟蹤輔導、輪教、走教制度，加強對薄弱學校的教育視導工作，努力提高薄弱學校管理水平與教育質(zhì)量。

（5）要積極推動XX中與市區(qū)優(yōu)質(zhì)高中之間的交流與協(xié)作，實現(xiàn)資源共享。三是積極探索薄弱高中辦學體制與辦學方式的改革 。

5．落實好五項常規(guī)工作

（1）進一步規(guī)范學籍管理，搞好保學控流工作 進一步完善和落實學籍管理制度，通過學籍管理，進一步推動保學控流工作，規(guī)范學生異動手續(xù)；結(jié)合學籍管理，督促各學校及時做好相關(guān)表冊、檔案整理工作及數(shù)據(jù)上報工作。

（2）繼續(xù)抓好體衛(wèi)工作，促進學生的健康成長 ①落實《縣中小學體育工作規(guī)范》，切實提高學生身體素質(zhì)。一是督促各學校開足體育課程，切實落實學生“每天鍛煉一小時”的體育活動；進一步規(guī)范和改進體育課教學，開展體育教學評優(yōu)活動。二是加強對學校體專生專業(yè)訓練工作的指導，提高專業(yè)訓練的效率；三是切實實施國家體質(zhì)健康標準，督促學校建立好中小學生體質(zhì)健康評價系統(tǒng)，及時做好學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報工作。四是舉辦全縣中小學生運動會，組織參加市級學生運動會。 ② 認真抓好學校衛(wèi)生防疫工作和健康教育工作。一是認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，與衛(wèi)生防疫部門配合，督促學校進一步加強衛(wèi)生工作與健康教育工作，切實做好流行性疾病的預(yù)防與監(jiān)控工作，努力降低常見病和流行性疾病的發(fā)病率；二是配合相關(guān)部門依據(jù)上級文件精神做好中小學生健康體檢工作。

（3）繼續(xù)抓好藝術(shù)教育，提高學生藝術(shù)素養(yǎng) ① 依據(jù)《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，開展藝術(shù)教育專項督查，督促各中小學校切實落實藝術(shù)教育課程計劃，努力改變重特長生培訓，輕藝術(shù)普及教育的傾向。 ② 組織學生參加市縣藝術(shù)比賽，為學生個性發(fā)展提供平臺，組織好全縣藝術(shù)節(jié)。

（4）進一步規(guī)范學業(yè)水平考試和高中招生工作 ① 認真組織好初中畢業(yè)學業(yè)水平考試和高中學業(yè)水平考試工作，進一步嚴肅考紀考風。 ② 進一步規(guī)范與優(yōu)化高中招生工作。一是進一步規(guī)范高中學校的招生宣傳工作，積極探索劃塊招生的辦法；二是進一步完善高中招生制度；四是規(guī)范高中招生錄取工作，杜絕學校之間爭搶生源和超計劃招生現(xiàn)象。

（5）扎實抓好青少年科普宣傳與科技創(chuàng)新工作，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與動手能力。 一是進一步健全青少年科輔學會組織機構(gòu)，積極發(fā)展學會會員，規(guī)范會員管理，；二是加強對各學?？萍驾o導員的培訓；三是配合相關(guān)部門搞好科普宣傳工作，切實抓好青少年活動中心開展科普教育共建共享試點工作和防震減災(zāi)科普宣傳示范校工作；四是認真組織好和參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽。

四、月工作安排

1月份1.制定年度工作計劃2.中小學期末考試與質(zhì)量抽測3.整理基礎(chǔ)教育工作檔案資料

2月份評選上報區(qū)、市級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“先進班集體”

3月份1.春季開學工作檢查暨課程實施情況督查2.各校上報學生學籍表冊3.中小學幼兒園教育教學視導4.制定XX年初中畢業(yè)生體育考試和實驗操作考試組考方案5.參加全市普通高中學業(yè)水平考試工作會6.上報高中階段學校招生計劃7.以同志題詞“向雷鋒同志學習”發(fā)表50周年為契機，組織全縣各中小學開展 “學雷鋒，做雷鋒”活動

4月份1.義務(wù)教育階段學生變動手續(xù)核對2. 中小學幼兒園教育教學視導3.高中招生報名工作會議4.初中畢業(yè)生 體育考試5.初中畢業(yè)實驗考試6.辦理高中畢業(yè)證7.審查普通高中學籍8.制定2013-2014學年度教材教輔目錄。

5月份1.初中畢業(yè)學業(yè)水平考試暨高中招生報名信息采集2. 舉辦全縣中小學生運動會及藝術(shù)節(jié)3. 制定普通高中學業(yè)水平考試組考工作方案4.制定中考組考方案。

6月份1. 普高20__級學業(yè)水平考試2. 2013屆初中畢業(yè)學業(yè)水平考試3. 教育視導。

7月份：1.小學初中教學質(zhì)量檢測2. 高中招生錄取3. 中考成績統(tǒng)計4.上報畢業(yè)表冊8月份1. 科技輔導員培訓2. 采集0周歲兒童信息3.普高學業(yè)水平考試成績通報會、中考成績通報會4.發(fā)放義務(wù)教育入學通知書

9月份1. 秋季開學工作檢查暨課程實施情況督查2.各校上報學生學籍表冊、普高新生注冊、中小學生入學情況統(tǒng)計3.中小學幼兒園教育教學視導4. 弘揚和培育民族精神月活動5.采集外來務(wù)工子女和留守兒童信息

小學學校德育工作方案范文第5篇

【關(guān)鍵詞】青云小學校園文化民族團結(jié)創(chuàng)建活動

蘇州市吳江區(qū)青云小學位于蘇州市吳江區(qū)西南隅，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學，始建于1954年，2008年遷入現(xiàn)址。學校占地近30畝，建筑面積7680平方米，各類專用教室設(shè)施齊全，教育裝備達?、蝾悩藴?，班班通網(wǎng)絡(luò)，室室有多媒體。學校以“懷青云之志，做大氣之人”為校訓，確立了“讓師生充滿激情、讓陽光浸潤校園”的辦學理念，以“誠樸、進取”為校風，以“愛生、敬業(yè)”為教風，以“崇德、善思”為學風，積極探索和實踐“情智教育”，通過打造儒雅校園，構(gòu)建情智課堂，建設(shè)和諧團隊，培育快樂兒童，努力實現(xiàn)“情智雙馨，師生共贏”的辦學目標。學校每學期開展“禮、愛、孝、誠”等主題教育，初步形成“主題班會”“快樂六一““雛鷹假日小隊”等德育特色系列活動，豐富學生的道德體驗。學校通過舉辦閱讀節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學節(jié)等情智文化節(jié)，開展多彩的學生社團活動，為學生提供了多元發(fā)展的平臺。

青云小學一直把“和合與共，多元共融”的人本民族思想深入到學校發(fā)展理念中來。學?，F(xiàn)有10余名少數(shù)民族學生，“相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互進步”的“情智”辦學思路逐步完善。一直以來，學校高度重視民族團結(jié)教育工作，把民族團結(jié)教育工作放在教育工作的重要位置，根據(jù)此次《吳江區(qū)進一步推動民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動》文件精神，以民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動進學校為契機，全面系統(tǒng)地落實學校民族團結(jié)創(chuàng)建活動，切實提高全校師生的民族團結(jié)意識，“和合與共，多元共融”的人本民族思想在學校特色建設(shè)中傳承與發(fā)展。

一、落實工作職責，建立民族團結(jié)創(chuàng)建活動長效管理機制

為加強和規(guī)范民族團結(jié)創(chuàng)建活動，學校成立以校長為組長、兩位副校長為副組長的民族團結(jié)創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，全體班主任為小組組員。由學校主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體抓，明確具體責任人，各負其責，將民族團結(jié)創(chuàng)建進學?；顒恿腥雽W校計劃統(tǒng)一安排，制定民族團結(jié)創(chuàng)建活動工作方案，并認真組織實施。

作為今年校園文化建設(shè)的重頭戲，民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，必須有明確的機制加以保障，這樣，在開展具體活動時才會有方向性、組織性、制度性，創(chuàng)建活動也才有管理思路。

二、重視校園文化，潛移默化宣傳營造民族團結(jié)創(chuàng)建氛圍

專門開辟建設(shè)校園民族文化長廊，為全校師生營造民族團結(jié)創(chuàng)建氛圍，加強民族知識、民族政策、民族法律法規(guī)的宣傳教育，宣傳我國各民族共同團結(jié)奮斗的光榮歷史，使學生進一步理解“各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的精神內(nèi)涵，增強各民族認同感，促進各民族師生間互相尊重，相互包容，友好往來，共同發(fā)展。

這一舉措，是從形式到內(nèi)容的深入，將充分加強全校師生對黨的民族政策、“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題的認知。以校園文化建設(shè)為立足點，渲染熏陶民族團結(jié)教育氛圍。以時間拓展空間，用文化養(yǎng)育心靈。以民族團結(jié)創(chuàng)建活動為契機，落實具體文化建設(shè)措施，努力實現(xiàn)文化浸潤到文化自覺的校園文化建設(shè)目標。

三、加強德育建設(shè)，積極開展豐富多彩的民族團結(jié)創(chuàng)建活動

將“民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動進學校”列入學校德育工作的核心內(nèi)容，積極利用學校德育活動助推“民族團結(jié)進步創(chuàng)建進學校”。因此，學校主要具體開展活動如下。

（一）專題教育

1.上好晨會課。要求班主任每周進行三次“民族團結(jié)”“多民族融合發(fā)展”等主題宣傳教育，班級是學校最基礎(chǔ)的單位，以點到面，點面結(jié)合，逐步走思想表現(xiàn)行為。

2.充分利用好周一“國旗下講話”，周五“紅領(lǐng)巾廣播”以及“小記者《吳江日報·教育版》簡訊即時報道”等多形式、多途徑，開展民族團結(jié)進步進校園創(chuàng)建活動。把學校民族團結(jié)創(chuàng)建由校園內(nèi)擴展輻射到校園外，把建設(shè)、活動推向社會、家庭，帶動一群人到影響一批人。

（二）主題活動

開展“六個一”活動，即讀一本民族團結(jié)的好書，唱一首民族團結(jié)的新歌，看一部以民族團結(jié)為主題的電教片，聽一次民族團結(jié)教育講座，開一次民族團結(jié)為主題的班隊會，辦一次民族團結(jié)為主題的手抄報繪畫比賽?！傲鶄€一”不是口號，是民族團結(jié)創(chuàng)建的內(nèi)核，是要讓全校師生真真切切去感受，去參與的。與此同時，“六個一”活動的目標，是向各校乃至整個吳江區(qū)推廣民族團結(jié)創(chuàng)建活動。

（三）品牌活動：青荷秀舞臺

1.充分利用學校品牌活動——青荷秀，鼓勵更多的學生在舞臺上秀出自我，同時，把民族特色活動展現(xiàn)在青荷舞臺上，讓全校師生感受民族文化的特色與傳承，在文化沐浴中感受“五十六個民族是一家”的情感共鳴。

2.積極鼓勵學校少數(shù)民族學生登上青荷秀舞臺，讓他們充分展示自我，提升自我，培養(yǎng)他們的自信心，感受來自民族大家庭的溫暖與關(guān)愛。

四、共助民族團結(jié)，和合與共探尋注解情智教育新義

2013年9月，在區(qū)教育局、桃源鎮(zhèn)政府等各界領(lǐng)導的關(guān)愛與支持下，青云小學分部——蒲公英思源小學誕生了，思源小學作為吳江第一所吸納民工子女上學的公辦學校，意義重大，影響深遠。由于其人本而規(guī)范的管理，它的籌建與開辦得到了社會的廣泛認同與贊譽。到2014年9月，蒲公英思源小學獨立辦學，青云小學全面結(jié)對輔助辦學，形成“和合一家親”。蒲公英思源小學現(xiàn)有少數(shù)民族學生56名，長期以來，青云小學一直致力于共助民族團結(jié)，和合與共探尋注解情智教育新義。

其中，開展的活動如下。

1.開展青小學生與蒲公英思源小學學生共同慶祝元旦、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，增進友誼，促進民族融合，讓他們感受到濃濃的民族情誼，“和合一家親”的溫暖。

2.“六一”兒童節(jié)聯(lián)誼活動，增進了解，加強交流；在全校范圍內(nèi)開展“愛心書遞”活動，把捐來的書送到蒲公英思源小學的學生手中。

3.定期開展學校骨干教師送教蒲公英思源小學，為學校發(fā)展注入活力。

五、攜手家校合作，共謀學校內(nèi)外多途徑促進民族團結(jié)建設(shè)

在全校范圍內(nèi)統(tǒng)計少數(shù)民族家庭，學校領(lǐng)導、教師代表、班主任定期走訪關(guān)懷少數(shù)民族家庭，傾聽他們的心聲；邀請部分少數(shù)民族家長來校做民族團結(jié)講座；與家庭教育相結(jié)合。鼓勵家長帶領(lǐng)學生到具有民族特色的景區(qū)參觀游覽，并定期舉行游覽體驗交流活動，師生與家長共同分享體會，既增進了交往交流，也促進了學生對各民族的了解、尊重和欣賞。在學校的鼓勵和引導下，家長志愿者積極參與到日常教育中，結(jié)合專業(yè)和工作特點定期為學生開設(shè)講堂，內(nèi)容涉及歷史、國防、安全和法制等，使學生多方位地接受國情和民族團結(jié)教育。