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優(yōu)美的詩歌范文第1篇

關(guān)鍵詞:讀詩 思詩 品詩 延詩

中國是一個詩的國度，悠悠中華幾千年歷史，隔不斷博大精深的古詩文對炎黃子孫的潛移默化的熏陶，展現(xiàn)著我們這個古老民族的悠久歷史和璀璨的民族文化。詩歌，以其優(yōu)美的意境、豐富的情感、凝煉的語言，于千百年來源遠流長。詩歌教學(xué)，應(yīng)當(dāng)成為一個感受美、鑒賞美、內(nèi)化美、創(chuàng)造美的過程，讓學(xué)生在詩歌學(xué)習(xí)中感受詩歌的魅力，在詩歌的海洋中咀嚼其意，在文學(xué)的殿堂里陶冶性情，在民族文化的深厚土壤上放飛心靈。

讀詩

朗讀在詩歌教學(xué)中十分重要，是一個關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。一首好詩是情思聲色諧美的整體，其節(jié)奏韻律能夠傳情感人，所以有人說:“詩是有聲的畫?！痹谛略娊虒W(xué)中抓好朗讀，不僅能使學(xué)生通過聽覺激起情感上的共鳴，促進形象思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，還能幫助學(xué)生分析理解詩歌。

讀詩歌要講究節(jié)奏，處理好詩句內(nèi)部的停頓，要做到清晰流利。把握好詩句的情感節(jié)奏，情感表達才能恰如其分，自然流動。讀詩歌要體會詩歌內(nèi)涵。古詩因句精詞粹、音韻和諧、意境優(yōu)美而被大家所喜愛，它最適合朗讀、吟頌。所以，在教學(xué)時，教師可先播放配樂的朗讀錄音，使學(xué)生初步感知詩歌的內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生對詩歌學(xué)習(xí)的興趣。抑揚頓挫、極富感染力的朗誦，配以優(yōu)美的樂曲，既渲染了氣氛，又使學(xué)生在優(yōu)揚的旋律中體會到詩歌的豐富內(nèi)涵。

從讀詩中，學(xué)生不僅體驗到詩的博大精深，同時也體味到了中國詩人的豪放，飄逸和豁達，像李白、蘇軾、辛棄疾、陸游等，他們就站得高，看得遠，不拘泥于塵間是非，卻也不把自己提出常人之外，他們也有常人的苦樂欲望，只是比常人看得開罷了，所以他們能夠大處著眼，不計較名利得失，故能隨遇而安，在別人所不屑為的地方而有所作為。詩人們這種偉大中的平凡，平凡中的偉大，才是真正使他們不朽的最主要的原因，正如他們的詩，文字淺顯易懂，悅耳動聽，而高深的人生哲理卻就蘊含在這人人能理解的淺易之中。

思詩

詩歌美，常常表現(xiàn)在詩歌的意境美。鑒賞詩句，領(lǐng)會意境。在教學(xué)時，教師不能只停留在簡單地理解詩句的意思上，還要有進一步的發(fā)掘，重點分析優(yōu)美詩句中富有表現(xiàn)力的字。如王灣《次北固山下》的“海日生殘夜，江春入舊年”中的“生”和“入”兩字。海日用“生”，江春用“入”，殘夜將盡，旭日從海中孕育而出，時令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南。這自然將景物擬人化了，因而富有生機。同時，這兩句詩都表示時令的更替，暗示著時光的流逝，蘊含自然之理。通過欣賞詩歌中的名句和優(yōu)美的詩句，使學(xué)生進一步感受作品中鮮明的形象，體會詩歌的意境美，引發(fā)學(xué)生的情思，從而達到以情怡情，凈化心靈的目的。

品詩

詩歌是所有文學(xué)形式中既重視抒情又擅長抒情的表達形式。情感不僅是構(gòu)成詩美的主要內(nèi)在因素，而且是詩的存在價值的主要依據(jù)之一。詩歌中任何一種因素都強烈地彌漫和滲透著情感因素。可以這么說，情感是詩的生命，沒有情感就沒有詩。

正如家喻戶曉的《七步詩》一樣，作者曹植把心中的悲恨凝聚在了詩的后兩句:本是同根生，相煎何太急。準確的表達了他不忍看到同胞兄弟之間本該相親相依的場面卻變成互相殘殺的樣子。有如駱賓王寫的《詠鵝》，僅“浮”與“撥”這二字就寫出了鵝在滑水時的悠閑輕快，把鵝的動作與神態(tài)描寫的栩栩如生，躍然紙上。

品詩的過程，就是引導(dǎo)學(xué)生感受美，與作家、作品感情交流的過程。詩歌中蘊含著豐富的思想感情，鑒賞者只有投入相應(yīng)的情感活動，才能體驗、領(lǐng)悟、品味到。離開了情感的反應(yīng)與活躍，詩歌賞析活動就無法形成。所以我們要從情感人手，引導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的感情，體會詩歌的情感美。

優(yōu)美的詩歌范文第2篇

湖北省黃梅縣，因黃梅戲得名。眼下，這里的師生和家長因教育自豪。這兩年，黃梅縣所有的中小學(xué)沒有“大班額”、沒有重點班、沒有擇校、沒有補課。這是黃梅縣腳踏實地推進教育均衡發(fā)展帶來的結(jié)果。

周密調(diào)研，農(nóng)村教育布局更科學(xué)

在孔壟鎮(zhèn)第一小學(xué)，一幢包含空中課堂、音樂室、科技活動室等標準功能室的綜合樓，2011年底前投入使用。至此，黃梅縣幾乎所有中小學(xué)都配備了綜合教室或綜合樓。

這些中小學(xué)綜合教室或綜合樓的建設(shè)源于全縣教育布局調(diào)整。但是，兩年前剛進行布局調(diào)整時，縣教育局卻面臨道道難關(guān)?！耙?guī)劃一旦確定，就要堅持一張藍圖繪到底，不因干部的更替而動搖?！笨h教育局局長何蘭田認為，農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，資金投入、師資配備、項目建設(shè)等必須統(tǒng)籌考慮。

2009年9月，黃梅縣教育局把對全縣中小學(xué)進行的周密調(diào)研，作為教育布局調(diào)整的第一步。何蘭田帶領(lǐng)著教育局干部，用兩個月時間跑完了全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)597個村的中小學(xué)；教育局還召開了群眾座談會、布局調(diào)整聽證會，征求群眾意見建議，最終形成布局調(diào)整方案。

經(jīng)過周密調(diào)研和詳細測算，黃梅縣教育局規(guī)劃出全縣中小學(xué)的建設(shè)標準和時間表，到2012年秋季，黃梅縣的公辦初中將由30所調(diào)整至21所，完全小學(xué)將由192所調(diào)整至98所，并保留或新建100多個小學(xué)教學(xué)點，保證農(nóng)村小學(xué)生能夠就近上學(xué)。何蘭田說：“要讓優(yōu)質(zhì)的教育吸引老百姓，讓教學(xué)點解決他們上學(xué)路程問題?！?/p>

然而，鄉(xiāng)村中小學(xué)建設(shè)，僅有硬件設(shè)施是不夠的，還需要解決師資不足的問題，特別是音體美等學(xué)科的師資。黃梅縣教育局早有考慮，早在2009年，教育局就錄用73名小學(xué)和幼兒園教師，大多派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)。

均衡資源，根除“大班額”和擇校

“以前，只能容納50人的教室，卻擠了80多人，最多的達到95人。”黃梅縣第一小學(xué)校長盧登雄說，那時，由于學(xué)生太多，老師沒法下講臺，教研組聽課都要坐在教室外面。

其實，“大班額”源于擇校?！俺菂^(qū)擇?，F(xiàn)象可追溯到數(shù)十年前?！痹邳S梅實驗小學(xué)工作了30多年的王老師說，家長們對優(yōu)質(zhì)教育資源的熱捧，讓城里兩所小學(xué)年年招生火爆，但位于城郊的幾所小學(xué)則顯得冷清。

如今，“擇校熱”也已經(jīng)成為歷史，“大班額”在黃梅縣城的中小學(xué)很難見到。何蘭田自信地說：“2010年9月，全縣實現(xiàn)了小學(xué)班額在50人以下，初中班額在54人左右?！?/p>

這兩大問題的解決，源于黃梅縣中小學(xué)教育資源的重新構(gòu)建，源于黃梅縣城中小學(xué)師資力量的重新分配，更源于黃梅縣領(lǐng)導(dǎo)干部的大力支持。

“城區(qū)學(xué)校與城郊學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，納入規(guī)劃的鎮(zhèn)管學(xué)校收歸縣管，學(xué)校干部和教師重新統(tǒng)一均衡調(diào)配，辦學(xué)條件按同一標準統(tǒng)一改善，學(xué)生按重新劃定的區(qū)域統(tǒng)一就近入學(xué)?！焙翁m田說。經(jīng)過調(diào)研，黃梅縣教育局將城區(qū)7所義務(wù)教育階段學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子重新“洗牌”，進行“大交流、大融合，整體優(yōu)化”。

歷時10個月，涉及黃梅縣城區(qū)12所學(xué)校調(diào)整、4 000多名學(xué)生分流、300多名教師交流，20萬市民關(guān)注的城區(qū)教育改革，在2010年9月1日順利完成，徹底消滅了超級大班和超級大校。

黃梅縣教育局還從加強學(xué)生學(xué)籍管理著手，收回學(xué)校接收學(xué)生的權(quán)力，減輕學(xué)校的壓力，嚴格落實劃片招生政策，根除“擇校熱”和“大班額”。

科學(xué)評價，著眼未來規(guī)范辦學(xué)行為

眼下，在黃梅縣各中小學(xué)，文化藝術(shù)節(jié)、圍棋象棋賽、美術(shù)作品展等豐富多彩的活動隨處可見。尤其是高中都在推進新課程改革，開齊開足各種特色選修課程，如每天晚上30分鐘的電視新聞?wù)n、一周一節(jié)的閱覽課等。

然而，就在兩年前，以才藝素質(zhì)為主導(dǎo)的活動得不到重視，反而是辦重點班、加班補課等違背教學(xué)規(guī)律、扼殺學(xué)生個性的現(xiàn)象層出不窮。

“辦重點班和補課是教育系統(tǒng)內(nèi)部長出的毒瘤?！?009年，何蘭田下定決心治理。黃梅縣教育局禁止辦重點班和補課的文件，在縣電視臺黃金時段滾動播放。同時，教育局還請社會各界進行監(jiān)督。

為了從根子上規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，黃梅縣教育局還出臺了顛覆傳統(tǒng)的評價機制。對于初中，重點班有多少學(xué)生，就將分配到該校的重點高中招生指標按比例減少多少，評價也不只看中考成績；用時間和汗水換得高升學(xué)率的初中，教育局不肯定，不表揚，不提拔校長。

對于高中，班級教學(xué)質(zhì)量的評價不看重高分率和優(yōu)秀率，而更加關(guān)注合格率和平均分，能夠反映全校學(xué)生的綜合水平；高考成績只作為體現(xiàn)教育質(zhì)量的指標之一，并且禁止渲染高考成績?！俺隽Σ挥懞茫l也不會再去動辦重點班的心思了?！币晃恢袑W(xué)校長說。

優(yōu)美的詩歌范文第3篇

2、山村的早晨，時而，霧鎖峰巒，遮天蔽日；時而，霧靄蒸騰，洶涌溝壑，時而，輕紗飄渺，如絲如縷;時而，潮水蕩漾，飛濤跌宕。

3、站在碼頭的臺階上，面對大江，左不見嘉陵之浪，右不見長江之滔，眼前的世界，天地混沌，只有白茫茫一片的無，偶爾聽到幾聲低沉的輪船的笛聲，幾多郁悶，幾多悵惘。

4、茫茫渺渺立階臺，遠笛聲聲動地哀。不見大江何處去，只知云霧漫天來。

5、恰逢好天氣時，站在船頭右側(cè)，遠眺神女峰，上有彩霞映照，下有云海擁抱，亭亭玉立，嫵媚動人。神女身邊縷縷薄霧，飄來蕩去，如輕紗，似衣袂，更增加了神女奇妙的神韻和難以看清的神秘感。

6、朝離重慶港，夜賞萬州容，棧道懸崖壁，巫峽聳峭峰。夔門濤浪響，赤壁霧煙濃。

7、登上峨眉的金頂，面向西陽，背后幽谷是飄飄渺渺的迷霧，七彩光環(huán)罩住了我，那是身后霧氣的緣故，在西陽照耀下空氣中的水蒸氣衍射的光環(huán)。

8、峻峰幽谷霧茫中，暮鼓晨鐘響寺空。金頂佛光祥瑞罩，彩霞伴我一仙翁。

9、在長白山主峰鳥瞰天池，在幽深莫測，碧水波靜的湖面上，迷霧繚繞，忽雨，忽晴，別有一番滋味。

優(yōu)美的詩歌范文第4篇

客服部阿慶，大字不識幾個。平日里，不穿西裝，不打領(lǐng)帶，也不去拜訪客戶。整天叼著煙，在辦公室玩游戲。

部門的業(yè)績按月考評，連續(xù)三個月阿慶都排末位。但奇怪的是，老總遇上他，仍是一臉笑容，還主動給他遞煙。后來我才知道，阿慶掌控著公司最大的一筆業(yè)務(wù)。那個客戶是西北大漢，兩年前在酒桌上跟阿慶一見如故。

其實阿慶只能喝一瓶啤酒，但就是討人家喜歡，最后還稱兄道弟。那西北大漢每年只需下一批訂單，就能讓公司吃上大半年。人家說了，只要阿慶在公司一天，就給公司下訂單；阿慶不在了，立馬撤單。老板就怕阿慶辭職，每天跟哄小蜜一樣哄他開心。

公司的保安老周，年齡四十開外，還是個瘸子。我總覺得，他在門房幾乎形同虛設(shè)，倘若哪天來個強盜，隨便一推他便倒。誰知道，他以前是個職業(yè)的柔道高手，幾個身材魁梧的大小伙子也近不了他的身。

真是真人不露相。據(jù)說，老周退役后在街頭擺了個鞋攤，無奈手藝粗糙，生意慘淡。于是，他找了十幾個殘疾人，市殘聯(lián)，要求得到安置。末了，又跑去市政府門口靜坐，這事鬧得沸沸揚揚，還上了報紙頭條。市政府迫于輿論壓力，終于妥協(xié)。我們公司老板深謀遠慮，搶在別人之前將老周挖了過來。

到了年末，老周就跟著公司財務(wù)去報稅。他跟稅務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)說，公司照顧殘疾人，多為社會做了貢獻。還真別說，每年靠著他，公司免去了不少稅，早抵過他微薄的工資了。

老板的秘書麗麗，是個極其難看的麻臉女人。每天也不準點上班，上了班也不工作，不是化妝，就是找女同事談?wù)摲?。麗麗還常常抱著一只愛犬上班，教它喊男同事“叔叔”，喊女同事“阿姨”。就她這樣的工作態(tài)度，還年年被評為公司先進工作者。但同事們個個對她服服帖帖，連老板都怕她三分。

這女人跟老板非親非故，什么本事也沒有，就一張嘴巴厲害。每年，公司的幾個陳年債主都會來討要欠款，那時，老板便玩失蹤，麗麗出面救場，一切駕輕就熟。

沒有人知道麗麗用了什么絕招，反正每次債主怒氣沖沖地來，又心平氣和地離開。隔年，麗麗故伎重施，并且屢試不爽。有個東北的大姐，從此跟麗麗親如姐妹，并且每年給她寄一包名貴的長白山人參。

司機小趙，5年的駕齡，仍分不清東南西北，更記不清單行道雙行道。小趙才來半年，就撞了兩次車，一次撞破了鄰居的圍墻，另一次撞斷了一棵槐樹。老板怕死，從不坐他的車，每次都自己開一輛“凌志”。

在我看來，這個司機可有可無。后來我才知道，小趙有兩個姐夫，一個在交警大隊，另一個在保險公司。公司里不少員工都有私家車，每年的違章、罰款、撞車索賠等事全攬在了他頭上。老板笑著說，權(quán)當(dāng)是公司派給大家的福利。

優(yōu)美的詩歌范文第5篇

現(xiàn)在的世界，處于高科技世界，可是一點都不美好，因為人類的心都變得冷漠，對大自然的關(guān)心也冷漠了。也許還有一些動物學(xué)家和植物學(xué)家會多關(guān)心點“他們”。

看過燕子在嚴寒的冬天從北方飛到南方嗎？看過企鵝一起脫毛的場景嗎？見過鯨魚滅絕的場景嗎？這些你一定都沒見過吧！因為你對大自然的了解太少了。

初次見到候鳥，雖然外表很丑，但是丑陋的扁臉上，長著一雙憂傷的眼睛，那雙不能用快樂彌補的眼睛，我聽說候鳥要遷移，在遷移休息途中，“他們”被雪崩活埋或被壓死，因為季節(jié)的不同，所以“他們”都會遇到不同等級的傷害。