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下課了,雨還沒有停下來的意思,課室里就我和學(xué)習(xí)委員,其他同學(xué)都走了。我無奈的看看天空,搖頭嘆氣。
“沒人來接你嗎?”
“爸媽都在廠里,那遠(yuǎn)。這雨,突如其來的,他們可能來不了”。
“你說就那么巧,我上次就有把傘放教室了,上學(xué)時就下雨,放學(xué)時就不下了。我哪記的拿傘。你看你看,就好象是為你準(zhǔn)備的……”他一邊說著,一邊走到他的小掛箱,拿出一把傘,遞給我,“快走吧,我還有點(diǎn)事,一會再走?!蔽艺f了聲謝謝,高高興興跑了。
第二天,一個噴嚏接一個噴嚏,我們的學(xué)習(xí)委員的反常表現(xiàn)終于引起我的注意,他怎么了?感冒了?淋雨了?他昨天沒傘?他是把傘讓給我……奇怪,納悶,感激,自責(zé)……我的心不能平靜。
又是蒙蒙細(xì)雨的天氣,我們武漢一連幾天都在下雨,人們的好心情也好像被嘩啦啦下個不停的雨水給沖走了。我則不然,最喜歡下雨時朦朧的感覺;最喜歡雨后清新的空氣。
雨滴像千千萬萬個傘兵,從空中跳下來,飄呀飄,安安全全地降落在地面上;可又突然間不見了,哦,不用擔(dān)心,正所謂“千條線,萬條線,落在水里看不見?!庇甑斡袝r又像花針,如細(xì)絲,密密的斜織著。這些春雨,一個個在空中嬉戲而下,活蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱。你瞧他們多可愛!
有的時候風(fēng)兒也陪伴著春雨一起嬉鬧。春雨想要到哪去,風(fēng)兒就帶她到哪去,他倆一會兒來到了小區(qū)的上空,一會兒來到了菜市場的上空,跑累了,一會兒又在公園的上空休息休息。弄得大樹的樹杈在風(fēng)中猛烈的搖晃,一條條樹枝也像狂舞的皮鞭,在空中呼嘯著,抽打著。偶爾也有幾聲震耳欲聾的悶雷,使人心驚肉跳,于是喜悅、留念和害怕,這幾個詞就同時出現(xiàn)在我的腦海里,我很想再聽幾聲,可是卻一直沒有在來。
雨開始慢慢變小了,雨水掉在屋頂上“滴答滴答”的,就像奏著打擊樂。雨點(diǎn)像斷了線的珠子,一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上, “叮叮叮”地唱了起來,水面上還濺起一朵朵小水花,好看極了。
該怎么走
我卻只剩回頭
除了你給的傘我再也沒有
別的借口
去擁有你的什么
你能體諒 我有雨天
偶爾膽怯 你都了解
過去那些大雨落下的瞬間
我突然發(fā)現(xiàn)
誰能體諒 我的雨天
如果能夠回你身邊
此刻心情 如天色突變
雨,是大自然的使者,輕輕地從天國灑落在地上,灑落在森林,灑落在田野,也柔和地拂過我的臉頰,在這炎的夏天,舒服極了。
雨就像一位美麗的少女,披著輕輕的白紗,飄向山里。雨滋潤著山花,雨珠在花朵上晶瑩透亮,片片花瓣舒展開來,盡情地吮吸著這甘露;雨拍打著樹葉,“滴嗒嗒,滴嗒嗒”,那輕輕地音響,像一支輕音樂一樣悅耳動聽,輕快地飄過我的心湖;雨落在田田的荷葉上,像在演奏打擊樂,荷花在雨中扭動著纖細(xì)的腰肢,盡情地盛開,盡情地跳著舞;這時,荷葉下的青蛙王子也在一展歌喉。啊,雨聲、蛙聲交織在一起,像一支輕音樂……
雨落在我們的作文班門前,為我們編織起一層綠紗,那門前的樹葉吵吵響著,下課了,我們細(xì)心地觀察那樹葉,綠得更翠了,花也開了,花香裊裊,真美,那葉、那花把我們陶醉了。再望向遠(yuǎn)山,煙雨朦朧,那山水就像哪們大師的山水畫杰作……
雨,這大自然的精靈,不時地裝點(diǎn)我們的世界更好看。我禁不住對著這飄渺的雨動情地說:下雨天,真好。
建寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級:肖李杰
雨,像一首詩,一唱三嘆,清雅簡單;
雨,像一首歌,斷斷續(xù)續(xù),零零散散……
——題記
清風(fēng)穿越荊棘,帶著綠意掠過天際,還有一曲靦腆的旋律,伴奏著花開的聲音,一滴雨珠落在花蕾中,散落大地。
那么富有詩意,就像天幕中垂下萬丈珠簾,使萬物都蒙上了一層薄而縹緲的白紗。
雨有她的詩意,也有她的韻律,但更多的是美麗。
“巴山夜雨漲秋池”,好美;“留得殘荷聽雨聲”,好美;“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”好美;“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”,好美;“空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。”,好美。
春雨,有著肖邦《夜曲》的細(xì)膩雅致;夏雨,有著貝多芬《交響曲》的狂妄張揚(yáng);秋雨,有著莫扎特《幻想曲》的凄美悠長;冬雨,有著海頓《奏鳴曲》的莊穆嚴(yán)肅。
雨如歌似夢,若游絲,似流水,編織著每一個希望。
滴答,滴答,雨珠兒落在地上,滲進(jìn)等待已久的泥土里,麥苗兒伸展著嫩葉,頂著亮晶晶的露珠,像翡翠般綠得發(fā)亮。
滴答,滴答,雨珠兒落在水面上,猝然濺開,有趣地形成一簇簇素色的花朵,花瓣清亮透明。