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學(xué)習(xí)交流材料范文第1篇

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車間做有效管理者

燕化公司把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效發(fā)展”作為今后的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。在實(shí)施“創(chuàng)建”活動(dòng)中，事業(yè)部黨委又把“提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，將領(lǐng)導(dǎo)班子建成學(xué)習(xí)型組織”作為這項(xiàng)活動(dòng)的重要內(nèi)容。這對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，至關(guān)重要。在一個(gè)學(xué)習(xí)的年代，不僅要倡導(dǎo)職工勤于學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，而且領(lǐng)導(dǎo)者本人也要身體力行，加入到學(xué)習(xí)的浪潮之中，把領(lǐng)導(dǎo)班子建成學(xué)習(xí)型組織。經(jīng)過上半年對(duì)學(xué)習(xí)型組織管理理論以及對(duì)《基業(yè)常青》和《從優(yōu)秀到卓越》兩本書的學(xué)習(xí)，我們對(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”和“學(xué)習(xí)型車間”有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考：

第一點(diǎn)改善心智模式，從思維方式和思維方法上實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子的自我超越。

作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)班子，我們直接和一線職工打交道。不論是管理，還是組織生產(chǎn)、技術(shù)攻關(guān)，我們都要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)尊重人。當(dāng)代企業(yè)管理正經(jīng)歷著從“命令式管理”到“學(xué)習(xí)型管理”的變遷?！痘鶚I(yè)常青》一書中講到高瞻遠(yuǎn)矚公司殼牌石油把假想的市場(chǎng)情境（例如出口油價(jià)下跌）作為對(duì)象，在全公司展開討論，以求對(duì)策。通過這種“情境學(xué)習(xí)法”，把公司所有的計(jì)劃、決策，都落實(shí)為員工的共識(shí)。這實(shí)際上和我們的形勢(shì)與任務(wù)教育中的“要把完成全年任務(wù)的有利和不利因素給職工講清楚”是一樣的道理。關(guān)鍵是在這個(gè)過程中，如何做到讓職工接受這些認(rèn)識(shí)，不反感這些認(rèn)識(shí)，需要我們學(xué)習(xí)“人際溝通”、“接納與諒解”，而不是生硬地說教；調(diào)整建立一種與職工一樣的平等心態(tài)。也就是認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，在需要才智和理性的基礎(chǔ)上，還要有直覺和感情。這樣，我們?cè)诠芾砩系墓ぷ骶鸵龅酶唷⒏?xì)、更具人性化。當(dāng)然這么做的成本是我們的工作量加大了。

作為基層班子的一名成員，我們都應(yīng)該具備一個(gè)最重要、最簡單也是最容易做到的心理認(rèn)知。這個(gè)心理認(rèn)知就是：只有車間這個(gè)團(tuán)隊(duì)有了成績，才有領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的成績。拋開集體，任何個(gè)人將一事無成！這就要求班子成員互相尊重、互相信任，從心理上理順班子團(tuán)體和個(gè)人的關(guān)系。車間領(lǐng)導(dǎo)特別是黨政正職要為“安全生產(chǎn)和職工隊(duì)伍穩(wěn)定”這樣的大局目標(biāo)共同努力、互相尊重、互相配合、而又不要互相替代。如果還在爭(zhēng)誰大誰小，那就更應(yīng)該早被時(shí)代甩在后頭；正職要充分信任副職，放手支持副職抓生產(chǎn)；副職要擺正自己的位置和心態(tài)，自覺維護(hù)正職的威信。班子成員要有度量，要允許別人犯錯(cuò)誤，不要對(duì)別人的一點(diǎn)錯(cuò)誤或者一句不適當(dāng)?shù)脑捑咀〔环?；更不能道聽途說地懷疑班子成員。我們可以設(shè)想一下：一名領(lǐng)導(dǎo)干部聽了某一個(gè)下屬不負(fù)責(zé)任的議論，進(jìn)而懷疑自己班子的成員，這會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？所以，領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人要自覺地為把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、有力、有效的團(tuán)隊(duì)而努力。這就需要直面自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺地修正錯(cuò)誤。領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人要進(jìn)行一場(chǎng)心靈變革，大家都要不斷體會(huì)自我改善的方法，檢視生命中的“智障”，從心理上突破障礙，激發(fā)心靈潛力、調(diào)整建立積極心態(tài)、保持心理健康、掌握溝通技巧、培育全面素質(zhì)、團(tuán)結(jié)一致、共同塑造團(tuán)隊(duì)精神，讓車間充滿生機(jī)，充滿正氣。但是，我們必須充分的認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)班子的自我超越需要領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人相當(dāng)?shù)挠職夂托貞?。也就是說，實(shí)現(xiàn)班子的自我超越是一次艱難而又光輝的飛躍！

第二點(diǎn)開闊視野培育宏觀意識(shí)，做知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐者。在實(shí)踐中提高管理才能。

在這場(chǎng)潮流型、學(xué)習(xí)型、成長型的自我超越中，在經(jīng)濟(jì)全球化一體化趨勢(shì)日益加強(qiáng)的今天，在我們國企這樣帶有濃厚傳統(tǒng)色彩的經(jīng)濟(jì)土壤里，一些先進(jìn)的技術(shù)成就、經(jīng)營思想、管理經(jīng)驗(yàn)是否能植根成功并正常生長，在很大程度上取決于車間管理者的宏觀經(jīng)濟(jì)意識(shí)和知識(shí)水平。目前，我們事業(yè)部的兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子可以說是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐者，大家都把科技領(lǐng)先看作企業(yè)存亡的關(guān)鍵。當(dāng)其它許多企業(yè)還在固守既有的市場(chǎng)和利益時(shí)，我們事業(yè)部就已經(jīng)構(gòu)思拓展新的產(chǎn)品領(lǐng)域，生產(chǎn)科技含量高的產(chǎn)品，從而成為聚丙烯這個(gè)行業(yè)的先行者。我們還要看到，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、變化劇烈的年代，我們企業(yè)的命運(yùn)不僅取決于科技進(jìn)步和高新產(chǎn)品，關(guān)鍵問題還在于管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力、素質(zhì)和水平，直接影響著企業(yè)的命運(yùn)。正如松下電器公司所言：“管理是企業(yè)之魂?！蔽覀兇蠖鄶?shù)人都親身體驗(yàn)到，經(jīng)濟(jì)改革喚醒了我國企業(yè)界。許多企業(yè)家如步鑫生、馬勝利等在改革大潮的初期都成了叱咤風(fēng)云的人物。但是，現(xiàn)在我們也注意到了另一種不容忽視的現(xiàn)象，這些上世紀(jì)80年代涌現(xiàn)的全國聞名的企業(yè)家?guī)缀醵紩一ㄒ滑F(xiàn)；而且，90年代新崛起的企業(yè)，像裕華集團(tuán)、巨人集團(tuán)等等現(xiàn)在也幸存無幾。這些當(dāng)時(shí)的風(fēng)云企業(yè)一旦膨脹到集團(tuán)化的大規(guī)模，往往難逃紛紛瓦解的厄運(yùn)。其中的變故都是管理思想、管理水平、知識(shí)更新和對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)滯后于企業(yè)發(fā)展的規(guī)模所致。而《基業(yè)常青》一書中提到的高瞻遠(yuǎn)矚企業(yè)里成功的管理者卻是在企業(yè)發(fā)展壯大的同時(shí)，不斷的接受新的管理理念，調(diào)整原有的管理思維，掌握新的管理技巧；培養(yǎng)員工實(shí)際工作和系統(tǒng)思考的能力，激發(fā)員工的潛能；把員工自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的遠(yuǎn)景目標(biāo)融合在一起，形成以人為本的管理，適應(yīng)了高科技、知識(shí)時(shí)代的發(fā)展態(tài)勢(shì)。所以，企業(yè)僅僅引進(jìn)人才還是不夠的，各級(jí)管理者的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)的發(fā)展更為重要。我們創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班子”確實(shí)是一個(gè)符合實(shí)際、提高水平的好平臺(tái)。這里的學(xué)習(xí)還包括開拓視野，培育宏觀意識(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺地作知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐者。知識(shí)經(jīng)濟(jì)所依賴的知識(shí)和智慧不同于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)所依賴的資產(chǎn)、職工與資金等資源，它們是深藏在大腦中的資源。智慧和知識(shí)的分享都是無法捉摸的抽象思維活動(dòng)，上級(jí)無法監(jiān)督，也無法強(qiáng)迫，只有讓職工自愿合作，他們才會(huì)貢獻(xiàn)智慧和知識(shí)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者海耶克曾說，每個(gè)人都擁有一些特殊的信息，每個(gè)人只有在愿意主動(dòng)合作時(shí)，才會(huì)應(yīng)用這些信息。也就是說，知識(shí)經(jīng)濟(jì)需要大家交換意見，交流才能產(chǎn)生創(chuàng)意，而交換意見的前提，便是互相信任和團(tuán)結(jié)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)已成為現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)這種新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理理念也在不斷地涌現(xiàn)，準(zhǔn)備好并投入到這場(chǎng)新的競(jìng)爭(zhēng)，領(lǐng)導(dǎo)班子首當(dāng)其沖，而方法只能是團(tuán)結(jié)、交流、學(xué)習(xí)。

在上述兩本書中，刺猬理念和飛輪觀念給我們?cè)S多了許多有益的啟發(fā)和思考：那就是充滿熱情、做就做得最好、數(shù)一數(shù)二、多向思維并特別注重逆向思維、不墨守成規(guī)、不滿足于現(xiàn)狀，站在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高度看問題，做管理。

另外，還要認(rèn)識(shí)到，我們多年來形成的行之有效的管理在工作中仍然起了舉足輕重的作用。否則，過去的成績從何而來？所以，我們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新應(yīng)該是繼承式的揚(yáng)棄。在具體實(shí)踐中還應(yīng)博采二者之長，以適應(yīng)新形勢(shì)下管理實(shí)踐的需要。

第三點(diǎn)、團(tuán)結(jié)教育職工，樹立輔助車間正確的價(jià)值觀。

高瞻遠(yuǎn)矚公司都有自己的核心價(jià)值即公司理念。例如默克公司展示的理念是：我們生產(chǎn)的藥品旨在治病救人，不在求利。但是，利潤會(huì)隨之而來。這一方面說明社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益是相容共生的；另一方面說明核心價(jià)值是公司發(fā)展壯大的首要因素，是公司的基本準(zhǔn)則。我們事業(yè)部輔助車間在幾年前提出了“服務(wù)就是效益”的口號(hào)，就是針對(duì)相當(dāng)一些職工在供電維修中行動(dòng)遲緩、態(tài)度不好、不求上進(jìn)、不學(xué)技術(shù)等問題而言的。今年我們結(jié)合基層競(jìng)聘上崗，使職工比較過去意識(shí)到不轉(zhuǎn)變觀念、不改善工作態(tài)度、不學(xué)技術(shù)就會(huì)可能被淘汰出局。這些形勢(shì)與任務(wù)的教育使職工普遍感受到了壓力。思想觀念也比較過去發(fā)生了一些變化，比較過去有了學(xué)習(xí)的自覺性。我們必須以此為契機(jī)，保持職工這種可喜勢(shì)頭，帶領(lǐng)職工不斷轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)形勢(shì)的變化。在普通職工中確立服務(wù)態(tài)度好、動(dòng)作迅速、盡快解決生產(chǎn)問題就是盡到了責(zé)任、就是完成了生產(chǎn)任務(wù)的樸素道理。

在上述兩本書中，我們多次看到了高瞻遠(yuǎn)矚公司倡導(dǎo)的企業(yè)精神。企業(yè)精神實(shí)質(zhì)上是企業(yè)為顧客尋找、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造，并給出一份價(jià)值、一份享受、一份幸福的精神。企業(yè)說到底是一個(gè)為顧客創(chuàng)造“價(jià)值”的經(jīng)濟(jì)組織。它體現(xiàn)著“顧客導(dǎo)向”的精神而非“企業(yè)本位”的思想。聯(lián)系到這一點(diǎn)，我們?cè)谲囬g創(chuàng)建活動(dòng)中這樣設(shè)想，把我們車間作為一個(gè)企業(yè)，那我們就要摒棄“企業(yè)本位”思想?！捌髽I(yè)本位”具體表現(xiàn)在這樣一種想法上：當(dāng)生產(chǎn)車間需要電工的服務(wù)時(shí)，職工就會(huì)這樣想，都是主人，都是廠里的職工，怎么就得我“伺候”你等等所有被稱為“電老虎”的東西。于是，在供電維修中不可避免地行動(dòng)遲緩、態(tài)度不好。帶來更深層次的問題就是不學(xué)技術(shù)、不求上進(jìn)。這些思想現(xiàn)在已經(jīng)嚴(yán)重地滯后于改革的要求，直接影響到工作質(zhì)量的提高。在“創(chuàng)建”活動(dòng)中，我們必須要帶領(lǐng)職工樹立體現(xiàn)“顧客導(dǎo)向”的企業(yè)精神。也就是說，我們要對(duì)“服務(wù)就是效益”賦予新的理解、新的含義。生產(chǎn)車間、生產(chǎn)裝置是我們的顧客，以“顧客導(dǎo)向”思想來說，為生產(chǎn)車間、生產(chǎn)裝置提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是我們車間的核心價(jià)值觀，它必將是我們電氣車間存在和長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。

針對(duì)車間目前的實(shí)際情況，結(jié)合我們對(duì)黨委31號(hào)文件關(guān)于“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)安排意見的理解，我們?cè)诜治隽塑囬g的現(xiàn)狀后認(rèn)為，為完成安全供電和設(shè)備維護(hù)的兩大任務(wù)，提高職工的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平是當(dāng)前的首要工作。因此，我們提出加快建設(shè)兩個(gè)骨干隊(duì)伍的設(shè)想：

1、以大學(xué)生為主的技術(shù)員骨干隊(duì)伍

近幾年來，高科技產(chǎn)品以微處理器為核心的數(shù)字電表和綜合保護(hù)控制器可編程序控制器等新技術(shù)新設(shè)備廣泛用于電力和傳動(dòng)控制系統(tǒng)，使電力和控制系統(tǒng)故障率大幅度降低，繼電保護(hù)動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確，傳動(dòng)控制可靠、便利，能夠全面提供電力系統(tǒng)和電氣傳動(dòng)系統(tǒng)的暫態(tài)和穩(wěn)態(tài)物理量，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)分析由過去的定性、抽象向定量、直觀的轉(zhuǎn)變，極大的提高了供電和電氣傳動(dòng)的質(zhì)量。這些設(shè)備技術(shù)含量高，設(shè)備的調(diào)試、校驗(yàn)、故障排除大部分是鍵盤操作，一般工人較難掌握。這部分的工作應(yīng)當(dāng)由大學(xué)生技術(shù)員承擔(dān)。他們經(jīng)過高校學(xué)習(xí)，接受了系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，擁有最前沿的科學(xué)知識(shí)，接受新東西快，富于開拓進(jìn)取和迎接挑戰(zhàn)的精神。所以，他們有信心有能力也有興趣接受并完成這些工作。

但是，這支骨干隊(duì)伍的穩(wěn)定性相對(duì)較差、流動(dòng)性大。我們車間近幾年來大量流失，針對(duì)這種現(xiàn)象，抱怨已沒有實(shí)際意義。我們必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，采取積極的應(yīng)對(duì)措施。

為此，我們把培養(yǎng)大學(xué)生技術(shù)員的時(shí)間壓縮，提前給他們壓擔(dān)子，使他們?cè)趨⒓庸ぷ鞯牡诙甑谌昃湍塥?dú)當(dāng)一面。同時(shí)，我們還要注重層次，重要崗位以相隔三年進(jìn)廠的大學(xué)生做后備。前者剛走，后者已經(jīng)過三年的實(shí)踐鍛煉能夠迅速地頂上來。從某種意義上來說，頻繁的大學(xué)生流動(dòng)反而給我們帶來了新鮮空氣。也給在職的大學(xué)生技術(shù)員帶來了學(xué)習(xí)的壓力和現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力。

2、工人技師骨干隊(duì)伍

電氣車間的另一項(xiàng)工作是傳統(tǒng)的設(shè)備維修和安裝。這些工作需要具有扎實(shí)的電氣基礎(chǔ)理論知識(shí)、很強(qiáng)的動(dòng)手能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人技師和高級(jí)工完成。目前，電氣車間有工人技師2人。他們工作能力強(qiáng)，解決實(shí)際問題水平高，深得領(lǐng)導(dǎo)和職工們的信任。2年內(nèi)，我們想再培養(yǎng)3人，使車間工人技師達(dá)到5人。高級(jí)工達(dá)到16人。

這支隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，不會(huì)有流失現(xiàn)象，是車間大檢修、搶修大型設(shè)備所依靠的中堅(jiān)力量。

建設(shè)好這兩支隊(duì)伍，就形成了兩個(gè)拳頭，我們完成車間承擔(dān)的生產(chǎn)任務(wù)就有了保證。我們提出了以下學(xué)習(xí)方法和途徑。

一、重視專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)。目前在電力系統(tǒng)和傳動(dòng)系統(tǒng)廣泛應(yīng)用的綜合保護(hù)、可編程序控制器和變頻器都是核心部分，我們要求大學(xué)生技術(shù)員必須在兩年內(nèi)熟練掌握，做到“四懂四會(huì)”。值班工人也要懂性能會(huì)操作。

二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，演繹推理，舉一反三。在車間的技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)交流、總結(jié)。“每解決一項(xiàng)技術(shù)難題，處理完一項(xiàng)生產(chǎn)故障，班組都要組織分析和討論會(huì)，大家要談想法、談感受。技術(shù)員要建立工作筆記，記錄每一項(xiàng)故障的現(xiàn)象、分析思路、處理過程，定期交流，在交流中提高實(shí)際工作水平；強(qiáng)調(diào)向他人學(xué)習(xí)，不分年齡、職稱互相學(xué)習(xí)。大學(xué)生要放下架子，勇于向工人師傅學(xué)習(xí)，感受他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。工人師傅也要不恥下問，向青年學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字控制理論和自動(dòng)化控制技術(shù)。從而達(dá)到互相提高的目的。

三、重視綜合管理知識(shí)的學(xué)習(xí)。車間領(lǐng)導(dǎo)和管理干部不僅要注重專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)加強(qiáng)管理知識(shí)、人文知識(shí)、文學(xué)修養(yǎng)、高流通性方面的學(xué)習(xí)和鍛煉。我們提倡職工在八小時(shí)以外，休閑之余，多讀幾本書。特別提出一年至少讀一本文學(xué)名著！

四、建立長效的學(xué)習(xí)機(jī)制。一方面是車間堅(jiān)持以有的可操作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，另一方面更重要的是在班組經(jīng)濟(jì)考核中加入學(xué)習(xí)考核內(nèi)容，培養(yǎng)車間職工學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。利用班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核使全體職工形成了一個(gè)經(jīng)濟(jì)利益共同體，通過車間核心價(jià)值的建立，使車間全體職工形成一種精神利益共同體，共同的價(jià)值觀激勵(lì)著職工為共同的目標(biāo)而奮斗。我們的核心價(jià)值觀除了以上提到的“服務(wù)就是效益”以外再概括為以下幾個(gè)方面：

崇尚模范。我們?cè)谲囬g樹立崇尚模范的氛圍，職工對(duì)待車間的模范人物不是忌妒、打擊，而是推崇、模仿和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己有一天也成為骨干。我們對(duì)在事業(yè)部和公司比武中取得好成績的職工、發(fā)現(xiàn)重大隱患的職工獎(jiǎng)勵(lì)2000元。

學(xué)習(xí)交流材料范文第2篇

一、為孩子營造良好的家庭氛圍

父母的言行以及家庭環(huán)境的氛圍直接影響著孩子的意識(shí)和行為。作為父母，在孩子面前要注意樹立良好的形象，家庭和睦，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福，我們?cè)诤⒆用媲皬牟淮舐暊?zhēng)吵，偶爾為之，也是為孩子的教育出現(xiàn)一點(diǎn)小分歧，但很快會(huì)達(dá)成一致。父母對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、家庭、朋友、同事等方面的態(tài)度和處理各方面關(guān)系的方式、方法也會(huì)潛移默化地影響到孩子，因此，我們?cè)诤⒆用媲胺浅Ｗ⒁庾约旱难孕?，即使心情不好的時(shí)候，也不會(huì)說不負(fù)責(zé)任的話。我們的大家庭關(guān)系也非常和諧，婆媳之間、妯娌之間、兄弟之間等都是互敬互愛，從未發(fā)生過任何爭(zhēng)吵，這樣，就為孩子營造了一個(gè)愉快、輕松、和諧、幸福的家庭氛圍，讓孩子健康成長，同時(shí)也在無形之中培養(yǎng)了他善良、有責(zé)任感、孝敬老人等優(yōu)秀品質(zhì)。我認(rèn)為，良好的家庭氛圍是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

父母對(duì)孩子一般來說都有很高的期望值，在孩子小的時(shí)候，就對(duì)他們寄予厚望，我們也不例外，但關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)以及培養(yǎng)孩子的興趣。我的孩子說話早，對(duì)語言比較敏感，因此，我也像大多數(shù)父母一樣，給孩子買來很多書，但不是盲目亂買。早期印象最深的要算那本《寶寶看圖唱兒歌》了，當(dāng)時(shí)那本書價(jià)格也不算便宜，但真正是物盡其用，孩子很樂意學(xué)，我們教得也很認(rèn)真，孩子幾乎是全書都背誦下來了，因?yàn)槟菚r(shí)他還不識(shí)字，但無論翻到哪一頁，他都能流利背誦，大大地培養(yǎng)了他早期的語言功能。

2、以言傳身教去影響孩子

孩子的模仿能力很強(qiáng)，而大多數(shù)父母只對(duì)孩子寄予厚望，卻忽視了自身的學(xué)習(xí)，忘記了自己也是孩子的老師。也許是職業(yè)的關(guān)系，我在學(xué)習(xí)上一直不敢有所放松，這無形中為孩子樹立了一個(gè)榜樣。記得那時(shí)孩子還小，我正忙于參加自學(xué)考試，放暑假時(shí)，我就在家里放聲背誦古漢語，當(dāng)我讀到“碩鼠碩鼠，無食我鼠”的時(shí)候，孩子竟然一字不差地跟著我讀起來，而且聲調(diào)也不差分毫，抑揚(yáng)頓挫，煞是可愛。由此我想，我們的一言一行，都會(huì)給孩子帶來莫大的影響?，F(xiàn)在，我依然保持著讀書的習(xí)慣，床頭不可一日無書，雖然沒有時(shí)間去讀大部頭的著作，但報(bào)紙、雜志不斷。孩子也在我的影響下，逐漸養(yǎng)成了不讀書不睡覺的習(xí)慣。每年放假，我都要引導(dǎo)他背一些古詩詞，讀一本他能讀已懂的名著，如《三國演義》《史記》（少年版）、《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》等，雖然他感悟不是很深，但我相信，長期堅(jiān)持下去，一定會(huì)使他受益匪淺。

3、注重與孩子的交流和溝通

關(guān)心孩子的成長，并不是只關(guān)心他的身體，關(guān)注他的學(xué)習(xí)、他的分?jǐn)?shù)，更重要的是要關(guān)注他的思想變化、情感需要。尤其是現(xiàn)在他已逐漸步入青春期，生理、心理都發(fā)生了很大的變化，如果我們只是一味地按“家長制”去行事，勢(shì)必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視，都是我們交流的好機(jī)會(huì)，孩子把在學(xué)校的見聞告訴我們，把他的喜怒哀樂告訴我們，我們和孩子一起分享著他的快樂，也把解決問題的方法在不經(jīng)意間告訴了他。我的孩子愛好比較廣泛，尤其是上了初中之后，他迷上了籃球，他看球賽，把自己不多的零花錢用來買體育畫報(bào)，他關(guān)注“火箭隊(duì)”，喜歡麥迪、姚明，我并沒有阻止他，而且和他一起看，還在上次期末考試后特意給他買了個(gè)籃球，只是告訴他分清楚孰輕孰重，不要本末倒置?？措娨晻r(shí)，不僅讓他看體育頻道，也引導(dǎo)他看“新聞聯(lián)播”“百家講壇”“希望英語”等有益身心的節(jié)目。為此，還專門買了《易中天品三國》等書籍。孩子也是一樣，你尊重他，他才尊重你。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶先生說過：“什么是教育？就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂W(xué)習(xí)也一樣，沒有

學(xué)習(xí)交流材料范文第3篇

各位叔叔，阿姨，你們好

結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的兩次月考，感覺很輕松，可是，我和與我相伴的同學(xué)們又會(huì)即將迎來下一個(gè)考試—第三次月考，這不免加重了我身上的負(fù)擔(dān)。令人膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)，同學(xué)們大概與我有同感，并不是怕考試，而是怕成績。也許越是想壓力越大。而我要做一個(gè)總結(jié)：總結(jié)這次考好的經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)錯(cuò)題的原因。然而更注重細(xì)節(jié)問題。因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。更要保持良好的心態(tài)，讓自己充滿活力，更加正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮。

考試的時(shí)候也許每個(gè)人都會(huì)緊張，我就默默地對(duì)自己暗示：不要緊張，要放松，要讓自己超常發(fā)揮，不會(huì)的題先空著，也許級(jí)部第一也不會(huì)吧，只要為自己加油， 就一定會(huì)信心百增，在考場(chǎng)上奪冠的幾率會(huì)更大。然而不僅僅是這樣，還要把握好時(shí)間。要利用好，不要讓他在我們身邊溜走   ，書寫卷面更是重要，這回使自己贏得很高的印象分。

做語文時(shí)要一絲不茍，小心翼翼，不能掉進(jìn)陷阱，作文是固然重要的，爭(zhēng)取做到六個(gè)“一”  ，不想拿滿分也很難。做數(shù)學(xué)是要認(rèn)真思考，馬虎不得，仔細(xì)審題，同時(shí)不要填錯(cuò)答題卡。做英語時(shí)要注意名詞復(fù)數(shù)和第三人稱單數(shù)，而且作文要打草。做政治時(shí)，要弄清問的是什么，不能亂寫，再怎么拐彎，都離不開課本，做歷史時(shí)，要注意發(fā)生的時(shí)間，不要把哪個(gè)朝代的是搞混了。而做地理與生物時(shí)，要仔細(xì)讀圖，明白題意，更不能抄錯(cuò)答題卡。

考試只是對(duì)學(xué)生們階段學(xué)習(xí)的檢測(cè)，這與自己平時(shí)的積累和運(yùn)用；是離不開的。只有認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，盡力做了，就一定能考個(gè)好成績。如果能堅(jiān)持建立錯(cuò)題集的話，讓自己不犯同樣的錯(cuò)誤，那自己離成功的彼岸就不遠(yuǎn)了。對(duì)自己充滿信心與活力，就不會(huì)畏懼考試了。

學(xué)習(xí)交流材料范文第4篇

建設(shè)學(xué)習(xí)型城管隊(duì)伍的目標(biāo)，就是組織全體城管人員通過廣泛的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高城管隊(duì)伍為民服務(wù)的本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)城管隊(duì)伍服務(wù)城市發(fā)展大局的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升我們城管隊(duì)伍的社會(huì)形象，在學(xué)習(xí)中不斷尋求促經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與美化市容的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過這次“學(xué)習(xí)型城管”創(chuàng)建活動(dòng)，我們覺得，通過動(dòng)員廣大城管人員向書本學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在全面提升城管隊(duì)伍整體素質(zhì)的同時(shí)，學(xué)習(xí)的成效也直接體現(xiàn)在城市環(huán)境面貌的提升和飛躍上。

一、 向書本汲取知識(shí)，是打造學(xué)習(xí)型城管的理論保障

城市管理工作的著眼點(diǎn)是提升城市品質(zhì)面貌，城市管理工作的落腳點(diǎn)是惠民、利民和親民，所以，我們城管工作者學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是向書本認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)>文秘站:自學(xué)、案卷評(píng)審、理論測(cè)試多種有效方式熟練掌握法律法規(guī)條款，牢記于心，做到會(huì)檢查、會(huì)取證、會(huì)制作法律文書、會(huì)裝訂案卷、會(huì)協(xié)調(diào)部門關(guān)系、會(huì)處理執(zhí)法突發(fā)事件。同時(shí)，鼓勵(lì)干部職工積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)歷教育，不斷豐富知識(shí)內(nèi)容，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，打牢知識(shí)基礎(chǔ)。在向書本學(xué)習(xí)過程中，我們的城管工作切切實(shí)實(shí)已收到了良效。如在處理違法建設(shè)工作中，由于城管隊(duì)員的法律法規(guī)知識(shí)理解得透徹、掌握得全面，沒有出現(xiàn)一起由于執(zhí)法程度不到位、執(zhí)法文書漏而引起了投訴或復(fù)議。

二、 向群眾學(xué)習(xí)民智，是打造學(xué)習(xí)型城管的關(guān)鍵所在

城管工作與市民群眾的工作生活息息相關(guān)，市民群眾是城市管理的主體，市民的需求和期盼是做好城市管理工作的根本動(dòng)力。城管工作的特殊性要求我們要沉下身子深入街巷里弄、新村小區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究，走訪相關(guān)單位、管理服務(wù)對(duì)象，問政于民，問需于民，問計(jì)于民，真心實(shí)意地聽取市民群眾對(duì)城市管理的意見和呼聲。對(duì)此，我們今年結(jié)合學(xué)習(xí)型城管建設(shè)，不斷深化“優(yōu)化市容環(huán)境、真情服務(wù)為民”工作，大力開展了 “三掛鉤”活動(dòng)，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤一個(gè)街道、每個(gè)中層以上人員掛鉤一個(gè)重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，每個(gè)城管（執(zhí)法）人員掛鉤一個(gè)服務(wù)對(duì)象。城管隊(duì)伍通過定期走訪，了解社情民意，共征集了3000多條建議、意見，并有針對(duì)性地開展市容管理工作。同時(shí)，在每個(gè)社區(qū)都設(shè)立了“城管工作站”，做到每個(gè)城管隊(duì)員都掛鉤服務(wù)一個(gè)社區(qū)，把大量問題解決在基層一線。同時(shí)，我們聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員和管理服務(wù)對(duì)象擔(dān)任政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員，適時(shí)召開座談會(huì)，面對(duì)面聽取他們對(duì)城管工作的意見建議，共同探討解決難題的辦法。繼續(xù)深入開展城管法規(guī)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工地、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)等活動(dòng)，不斷擴(kuò)大城管法規(guī)的普及面，動(dòng)員市民群眾積極參與城市管理，真正形成“城市是我家，管理靠大家”的良好氛圍。通過多渠道、多層次吸納民意、集中民智，不斷改進(jìn)完善工作方法，創(chuàng)造新做法、新經(jīng)驗(yàn)，在為民辦事、服務(wù)群眾的實(shí)踐中不斷提高素質(zhì)和能力。

三、 向?qū)嵺`學(xué)習(xí)解決問題的方法，是打造學(xué)習(xí)型城管的根本途徑

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要途徑，學(xué)習(xí)的最終目的是解決實(shí)際問題。檢驗(yàn)城管隊(duì)伍理論水平和學(xué)習(xí)能力高低，不是單純地看書讀了多少，理論知識(shí)掌握了多少，最主要的是看運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力強(qiáng)不強(qiáng)。城管工作的重心在主次干道、街道社區(qū)、居民樓院。工作性質(zhì)決定我們要在一線掌握實(shí)情、在一線產(chǎn)生辦法、在一線體現(xiàn)作風(fēng)、在一線解決問題、在一線樹立形象。這就要求我們要以“務(wù)實(shí)管用”為目的，自覺地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，自覺了解實(shí)踐、尊重實(shí)踐、總結(jié)實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得真知、積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干。當(dāng)前，我們的工作中的確面臨許多亟待解決的問題，比如建筑垃圾亂堆亂倒、占道擺攤設(shè)點(diǎn)、違章建設(shè)等問題。對(duì)此，我們南長區(qū)城管局把解決這些實(shí)際問題作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把從書本和群眾中學(xué)到的理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)做法運(yùn)用到工作一線，切實(shí)做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。真正把學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、解決問題的本領(lǐng)。開展學(xué)習(xí)型城管創(chuàng)建工作以來同，我們這支隊(duì)伍的工作成效顯著地體現(xiàn)在南長城區(qū)環(huán)境品質(zhì)的改善上。今年來，我們城管隊(duì)伍在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合城市管理實(shí)踐工作，突出以市容攻堅(jiān)為中心，使廣大市民群眾真真切切地感受到了這支學(xué)習(xí)型城管為他們的生活環(huán)境帶來的真切變化。在界涇橋弄整治中，我們協(xié)調(diào)景區(qū)和清名橋街道，通過建立疏導(dǎo)點(diǎn)、拆除亂搭建和破舊門頭、統(tǒng)一遮陽棚、建立長效管理隊(duì)伍等各種措施，使界涇橋弄市容環(huán)境面貌得到徹底改觀。針對(duì)槐古支路人流量大、市容管理情況復(fù)雜的現(xiàn)狀，專門派駐10名城管和特勤人員實(shí)施全天侯巡回執(zhí)法，并結(jié)合該地段管理實(shí)際，在強(qiáng)化管理的基礎(chǔ)上，采取增設(shè)綠化隔離等措施，進(jìn)一步完善管理基礎(chǔ)和硬件，目前該地段市容狀況持續(xù)保持良好。對(duì)曹張新村和蘆莊路加大了執(zhí)法管理的力度，大隊(duì)與轄區(qū)街道一起，實(shí)行全天侯監(jiān)管，特別是曹張新村，經(jīng)過專項(xiàng)整治，店外設(shè)攤已得到極大改善，天惠超市周邊的流動(dòng)攤擔(dān)得到了有效遏制，有效鞏固了去年背街小巷整治的成果。在中橋七號(hào)門、十號(hào)門的整治中，我們的城管執(zhí)法隊(duì)員不畏黑勢(shì)力的阻撓，迎難而上，動(dòng)真碰硬，敢啃“硬骨頭”，在做好前期調(diào)摸底、前期宣傳發(fā)動(dòng)工作的基礎(chǔ)上，連續(xù)守點(diǎn)幾個(gè)月，一舉拆除了該地段的亂搭建，清除了該地段的夜排檔，還當(dāng)?shù)鼐用裾麧崱⒂行虻纳瞽h(huán)境，受到了市局各部門的高度贊揚(yáng)。在清名新村露天菜場(chǎng)的整治中，城

學(xué)習(xí)交流材料范文第5篇

物流中心黨委

把黨內(nèi)教育與中心工作緊密結(jié)合，是歷次黨內(nèi)教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育必須堅(jiān)持的重要原則。在學(xué)習(xí)教育中，我們認(rèn)真貫徹上級(jí)一系列重要指示精神，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。特別是把落實(shí)集團(tuán)公司第一次黨代會(huì)提出的建設(shè)“實(shí)優(yōu)強(qiáng)富”新棗礦擺在突出位置，推動(dòng)物流中心轉(zhuǎn)型發(fā)展取得新成效。突出領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)這一首要的任務(wù)，防止出現(xiàn)重業(yè)務(wù)發(fā)展、輕學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)象。針對(duì)物流中心業(yè)務(wù)長期處于市場(chǎng)一線，有些黨員干部自覺不自覺地重視業(yè)務(wù)拓展而忽視政治學(xué)習(xí)情況，我們以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，把思想政治建設(shè)作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的首要任務(wù)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化理想信念教育，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”民主決策制度，較好地發(fā)揮了各級(jí)班子的政治優(yōu)勢(shì)和“主心骨”作用。突出物流貿(mào)易這一最重要的工作，特別是風(fēng)險(xiǎn)管控。圍繞“風(fēng)險(xiǎn)可控、量效并舉”，創(chuàng)新實(shí)施了供應(yīng)鏈+金融模式。在風(fēng)控管理、資金管理等重點(diǎn)崗位，實(shí)施“黨員+骨干”雙角色定位，充分發(fā)揮黨員的示范作用。2017年，簽訂合同3559份，否決合同1281份，否決率達(dá)36%，筑牢了經(jīng)營安全防火墻。突出安全優(yōu)質(zhì)保供這一最大責(zé)任，特別是鞏固中間商清理成果。立足“規(guī)范、降本和服務(wù)”，通過規(guī)范招標(biāo)比價(jià)，完善電商平臺(tái)，建立物資超市，嚴(yán)格供應(yīng)商管理，建立了對(duì)接市場(chǎng)的價(jià)格目錄和供應(yīng)商管理體系。近兩年累計(jì)節(jié)約采購資金4億余元。在急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)中，都能體現(xiàn)黨員的身影，展現(xiàn)作為與擔(dān)當(dāng)。特別是在中間商清理工作中，廣大黨員干部頂住了內(nèi)外部巨大壓力，無懼人身威脅和恐嚇，清理中間商252家，斬?cái)嗔死孑斔玩湕l。突出黨風(fēng)廉潔這一最大保障，著力營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。采購、供應(yīng)歷來是廉潔問題的易發(fā)、高發(fā)領(lǐng)域。我們以建設(shè)“規(guī)范規(guī)矩型物流”為目標(biāo)，按照業(yè)務(wù)分段，權(quán)利分設(shè)的原則，創(chuàng)新實(shí)施了“五權(quán)治本”廉潔防控體系。引入“大數(shù)據(jù)”管理理念，借助ERP、SAP系統(tǒng)、電商平臺(tái)等手段，規(guī)范了權(quán)力運(yùn)行。

為推動(dòng)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，我們將著重做好以下三方面工作

一、用真功抓實(shí)“學(xué)”，全面提升思想境界。抓好關(guān)鍵少數(shù)，突出以上率下。以黨委中心組學(xué)習(xí)為載體，聚焦 “實(shí)優(yōu)強(qiáng)富”新棗礦目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上深化拓展，突出問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，圍繞企業(yè)發(fā)展的難點(diǎn)和瓶頸問題，特別是在加快物產(chǎn)集團(tuán)組建、安全優(yōu)質(zhì)保供和物流產(chǎn)業(yè)整合發(fā)展等方面形成新的工作思路。創(chuàng)新形式模式，提升學(xué)習(xí)效果。探索組織生活新形態(tài)，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，在原有“一網(wǎng)兩平臺(tái)”的基礎(chǔ)上，建立物流黨群“云平臺(tái)”，把“紙上”的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到“線上”，把傳統(tǒng)的會(huì)議式組織生活拓展為“線上組織生活”，把“定點(diǎn)灌輸”學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎?dòng)交流”，在手機(jī)端搭建起永不下線的“黨員之家”；將黨建學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，開展“每名黨員上講臺(tái)”活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)沙龍、頭腦風(fēng)暴、閉關(guān)復(fù)盤、場(chǎng)景推演、以案示警等學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，提升創(chuàng)新創(chuàng)效能力。