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學(xué)校班子成員匯報(bào)材料范文第1篇

根據(jù)黨委要求，為進(jìn)一步落實(shí)整改在過(guò)去的學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)找出的各種問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校工作的整體改善。特制定我校專(zhuān)題民主生活會(huì)實(shí)施方案。

一、民主生活會(huì)時(shí)間

擬定于20xx年x月x日，具體時(shí)間根據(jù)工作情況確定。

二、民主生活會(huì)參加人員

學(xué)校班子成員，全體教師

三、民主生活會(huì)的基本內(nèi)容

基本內(nèi)容：專(zhuān)題民主生活會(huì)重在分析問(wèn)題，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重在明確方向。重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在貫徹黨的群眾路線方面存在的突出問(wèn)題，著力解決影響和制約發(fā)展的突出問(wèn)題，深刻分析原因，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。

四、民主生活會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備

1、征求意見(jiàn)。

采取座談、調(diào)研和發(fā)放征求意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)這四個(gè)方面的意見(jiàn)建議。

2、開(kāi)展談心。

通過(guò)相互談心交心，增進(jìn)了解，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

3、撰寫(xiě)發(fā)言提綱。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)民主生活會(huì)主題、教職工所提意見(jiàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱。著重檢查自己在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)這四個(gè)方面存在的主要問(wèn)題，剖析思想根源，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及自身存在的突出問(wèn)題提出整改措施;同時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員提出批評(píng)意見(jiàn)。

4、開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要抓好專(zhuān)題組織生活會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)，帶頭參加組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向，結(jié)合民主生活會(huì)發(fā)言提綱，并廣泛聽(tīng)取其他黨員對(duì)發(fā)言提綱的意見(jiàn)和建議。

五、召開(kāi)民主生活會(huì)，把握好程序

1、由學(xué)校支部書(shū)記簡(jiǎn)要通報(bào)前一階段黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況。

2、研究討論領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查集體發(fā)言材料。對(duì)存在問(wèn)題的主客觀原因進(jìn)行深刻分析，在今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀主要方向、總體思路、工作要求和主要措施等方面形成共識(shí)。

3、班子成員進(jìn)行個(gè)人發(fā)言。緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深刻剖析個(gè)人在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)這四個(gè)方面存在的主要問(wèn)題，剖析思想根源，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及自身存在的突出問(wèn)題，深刻分析原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

4、認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要緊扣民主生活會(huì)主題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要敢于查找和正視問(wèn)題，注意防止和避免空泛議論、避重就輕、避實(shí)就虛，只談工作不談思想、只講成績(jī)不講問(wèn)題、只講集體不講個(gè)人等現(xiàn)象。要防止把民主生活會(huì)開(kāi)成總結(jié)匯報(bào)或研究部署工作的會(huì)議。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，一般應(yīng)先班子、后個(gè)人，先領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人、后其他班子成員，逐個(gè)進(jìn)行。

5、正確對(duì)待批評(píng)、意見(jiàn)和建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要本著“有則改之，無(wú)則加勉”的精神，正確對(duì)待別人的批評(píng)、意見(jiàn)和建議。對(duì)正確的意見(jiàn)，要誠(chéng)懇接受，并認(rèn)真剖析根源;對(duì)意見(jiàn)較集中或重大的問(wèn)題，要做出負(fù)責(zé)任的說(shuō)明;對(duì)不符合事實(shí)或不完全符合事實(shí)的意見(jiàn)，要實(shí)事求是地做出解釋。

6、學(xué)校分管黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。

六、民主生活會(huì)整改落實(shí)

1、認(rèn)真撰寫(xiě)民主生活會(huì)分析檢查報(bào)告。根據(jù)班子、個(gè)人發(fā)言材料，完善、修訂分析檢查報(bào)告，并組織群眾進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求各部門(mén)、各單位、各階層對(duì)分析檢查報(bào)告的意見(jiàn)和建議。

2、對(duì)民主生活會(huì)中班子、個(gè)人存在的問(wèn)題，以及意見(jiàn)、建議進(jìn)行匯總、梳理，進(jìn)一步明確整改重點(diǎn)，制定整改措施。

3、結(jié)合我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)邊學(xué)邊改、邊查邊改的要求，逐項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)整改措施。

七、相關(guān)材料存檔、上報(bào)

學(xué)校班子成員匯報(bào)材料范文第2篇

在開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，影響學(xué)校和諧穩(wěn)定、有礙學(xué)生全面發(fā)展的突出問(wèn)題，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面違背科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問(wèn)題，深入分析形成問(wèn)題的主客觀原因，特別是主觀原因，進(jìn)一步理清科學(xué)發(fā)展的思路，形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告，為整改落實(shí)階段工作打好基礎(chǔ)。

二、明確意義

分析檢查階段是把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承上啟下、從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的重要階段，是打牢學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。要求做到安排細(xì)致；嚴(yán)格程序;操作得當(dāng)，要使黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題，深刻剖析原因，提高思想認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)今后努力方向，才能使整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得成效。要通過(guò)分析檢查階段工作，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，理清發(fā)展思路，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。全校黨員干部要充分認(rèn)識(shí)分析檢查階段的重要性，積極參加活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成效。

三、時(shí)間安排

分析檢查階段時(shí)間為20*年11月中旬—12月15日，其中，民主生活會(huì)11月26日前完成，分析檢查報(bào)告12月3日前完成，組織群眾評(píng)議在12月7號(hào)前完成，12月15日完成階段性工作總結(jié)。

四、方法步驟

分析檢查階段的主要任務(wù)是緊緊圍繞主題，廣泛征求意見(jiàn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，分析原因，理清思路，明確方向。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：統(tǒng)籌抓好召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告，組織開(kāi)展好群眾評(píng)議工作。

（一）召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)

召開(kāi)全體黨員動(dòng)員大會(huì)部署轉(zhuǎn)段工作。對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段進(jìn)行總結(jié)，對(duì)分析檢查階段工作進(jìn)行動(dòng)員和部署。

（二）開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)

1.明確會(huì)議主題。專(zhuān)題民主生活會(huì)要突出學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊扣黨的十七大以來(lái)的發(fā)展實(shí)踐，圍繞主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，集中分析檢查領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題、當(dāng)前教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的突出問(wèn)題和黨性黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。分析檢查既要涉及領(lǐng)導(dǎo)班子集體，又要涉及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人；既要分析現(xiàn)在，又要評(píng)價(jià)過(guò)去；既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要吸取教訓(xùn)；找準(zhǔn)問(wèn)題，提出對(duì)策，不能把專(zhuān)題民主生活會(huì)開(kāi)成年度的一般性民主生活會(huì)。

2.廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段征求意見(jiàn)、查找問(wèn)題基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步聽(tīng)取對(duì)學(xué)校在發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方式方面的意見(jiàn)；聽(tīng)取涉及群眾切身利益方面的意見(jiàn)；聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的意見(jiàn)。黨員個(gè)人要主動(dòng)找準(zhǔn)自身存在的問(wèn)題。通過(guò)廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，摸清學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的狀況，找準(zhǔn)影響和制約科學(xué)發(fā)展的主要問(wèn)題，為開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)打好基礎(chǔ)。

3.廣泛開(kāi)展相互談心活動(dòng)。要圍繞征求到的意見(jiàn)建議和查找出的突出問(wèn)題，通過(guò)談心溝通，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、形成共識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭相互談心，談心活動(dòng)要做到開(kāi)誠(chéng)布公、坦誠(chéng)相見(jiàn)，既要嚴(yán)于解剖自己，又要善于幫助同志，為開(kāi)好民主生活會(huì)營(yíng)造既有利于解決問(wèn)題、又能促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。普通黨員也要圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展談心交流。

4.認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料。在廣泛征求意見(jiàn)和開(kāi)展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真撰寫(xiě)民主生活會(huì)發(fā)言材料。發(fā)言材料要重點(diǎn)把握好三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際深刻認(rèn)識(shí)和研究學(xué)校如何科學(xué)發(fā)展；二是認(rèn)真分析檢查存在的突出問(wèn)題，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)方面存在的問(wèn)題；三是提出今后努力方向和整改措施。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)，要形成單獨(dú)的剖析材料，由學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)同志在民主生活會(huì)上進(jìn)行剖析。

5.召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞主題，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢(shì)，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，結(jié)合黨員群眾對(duì)班子及個(gè)人提出的意見(jiàn)建議，認(rèn)真分析存在問(wèn)題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到談問(wèn)題開(kāi)誠(chéng)布公、找原因深入透徹、表態(tài)度謙虛誠(chéng)懇。（專(zhuān)題民主生活會(huì)召開(kāi)的時(shí)間，提前2天報(bào)告區(qū)鎮(zhèn)指導(dǎo)組。）。

6.召開(kāi)組織生活會(huì)。全體黨員要按照要求，參加支部組織生活會(huì)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。領(lǐng)導(dǎo)班子人員要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取黨員意見(jiàn)。會(huì)后，學(xué)校黨總支將校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)情況及時(shí)向區(qū)鎮(zhèn)指導(dǎo)組匯報(bào)。

（三）形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

1.認(rèn)真撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告。在學(xué)校黨支書(shū)記孔國(guó)年的主持下，領(lǐng)導(dǎo)班子在前期學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要充分反映單位廣大黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成效；全面梳理存在的問(wèn)題，實(shí)事求是分析主客觀原因，列出立即解決和經(jīng)過(guò)努力可以解決的突出問(wèn)題，提出解決問(wèn)題新舉措；明確本單位科學(xué)發(fā)展的總體思路、主要措施和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。

2.反復(fù)聽(tīng)取意見(jiàn)。分析檢查報(bào)告初步形成后，要采取多種形式進(jìn)一步征求意見(jiàn)，對(duì)提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行匯總、梳理，將這些意見(jiàn)和建議體現(xiàn)到分析檢查報(bào)告中。在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，進(jìn)行充分討論，反復(fù)修改完善，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告評(píng)議稿，并報(bào)區(qū)鎮(zhèn)指導(dǎo)組。

（四）組織群眾評(píng)議

1.確定評(píng)議人員。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，合理確定參加評(píng)議的人員范圍和比例，注意體現(xiàn)參評(píng)人員的廣泛性和代表性，要有黨員、教工和派代表，以保證評(píng)議質(zhì)量。

2.確定評(píng)議內(nèi)容。采取座談會(huì)或書(shū)面評(píng)議等方式，評(píng)議可從五個(gè)方面入手：評(píng)議對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深；評(píng)議查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)；評(píng)議原因分析透不透；評(píng)議發(fā)展思路清不清；評(píng)議工作措施可行不可行。

要把在評(píng)議中提出的正確意見(jiàn)體現(xiàn)到修改后的分析檢查報(bào)告中，使領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告更好地反映實(shí)際情況。要采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)向黨員、群眾通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告和群眾評(píng)議情況。

3.認(rèn)真做好第二階段工作小結(jié)，并在一定范圍內(nèi)予以通報(bào)。

五、有關(guān)要求

1.堅(jiān)持深化學(xué)習(xí)。在前段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)規(guī)定的必讀篇目，學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，使廣大黨員干部進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解，在樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展信心、凝聚科學(xué)發(fā)展共識(shí)上取得新進(jìn)展，切實(shí)達(dá)到黨員受教育的目的。

學(xué)校班子成員匯報(bào)材料范文第3篇

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)組

在聽(tīng)取教育局督導(dǎo)檢查的情況通報(bào)后。學(xué)校先后召開(kāi)了班子會(huì)議和教職工會(huì)議，成立整改領(lǐng)導(dǎo)組。

*

各部門(mén)明確分工，查擺問(wèn)題，又要通力協(xié)作，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，在一周之內(nèi)拿出切實(shí)可行的整改措施,在校委會(huì)議上匯總,研究決定報(bào)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施.

二、具體整改措施如下：

（一）教育行政管理方面

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。加強(qiáng)班子成員的政治理論學(xué)習(xí)，提高班子成員整體的政治覺(jué)悟和思想素質(zhì)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。經(jīng)常召開(kāi)班子民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，剖析思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班子的凝聚力，真正做到在其位，謀其政、行其事。主要領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，多研究教學(xué)工作。每周聽(tīng)課1～2節(jié)，多與教職工交流、研討。與教職工打成一片，傾聽(tīng)群眾呼聲，有利于教育教學(xué)工作的開(kāi)展。同時(shí)，建議教育局根據(jù)我校實(shí)際情況，合理地調(diào)整和補(bǔ)充班子的成員，以利于更好地開(kāi)展工作。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。我校目前無(wú)在編不在崗人員，但據(jù)調(diào)查了解有少數(shù)教師到外地兼課現(xiàn)象，分散精力，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序。針對(duì)這一情況，學(xué)校研究決定，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，找有兼課現(xiàn)象的老師談話(huà)，限其在一周內(nèi)返崗，回校安心工作，否則按上級(jí)有關(guān)文件確定處理，決不姑息遷就。

3、徹底清除校內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)。

學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行教育局[200*]134號(hào)校園綜合治理文件精神，按照教育局潘集中學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)檢查組的統(tǒng)一部署，堅(jiān)決清除校內(nèi)及校門(mén)外擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象。

（1）時(shí)間界定：用一月時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。傳達(dá)縣教育局相關(guān)文件政策，召開(kāi)有關(guān)經(jīng)營(yíng)戶(hù)會(huì)議，宣傳學(xué)校有關(guān)規(guī)定及相關(guān)政策。

一月后全校所有經(jīng)營(yíng)戶(hù)一律關(guān)門(mén)停止?fàn)I業(yè)，并且以后永遠(yuǎn)停止經(jīng)營(yíng)。

（2）相關(guān)政策：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承包到戶(hù)，校長(zhǎng)為總責(zé)任人。具體情況見(jiàn)下表：

總責(zé)任人

責(zé)任人

經(jīng)營(yíng)戶(hù)

*

②凡經(jīng)營(yíng)戶(hù)開(kāi)門(mén)一次，扣款100元，扣責(zé)任人及總責(zé)任人各50元；第二次開(kāi)門(mén)，扣經(jīng)營(yíng)戶(hù)200元，責(zé)任人及總責(zé)任人100元；第三次開(kāi)門(mén)扣相關(guān)經(jīng)營(yíng)戶(hù)500元，責(zé)任人及總責(zé)任人到教育局說(shuō)明情況并接受上級(jí)組織處理。

③在校內(nèi)所有商點(diǎn)停業(yè)后，要召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，及時(shí)進(jìn)行論證。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及上級(jí)主管局相關(guān)政策，想方設(shè)法開(kāi)設(shè)校內(nèi)超市，以解決住校學(xué)生生活之需要。

（二）教育教學(xué)管理方面

1、教學(xué)計(jì)劃：經(jīng)檢查，我校有相當(dāng)一部分教師計(jì)劃不規(guī)范，內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)，流于形式，教學(xué)進(jìn)度不一致。因此，要求制訂計(jì)劃內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)、進(jìn)度不一致的教師重新制訂教學(xué)計(jì)劃。從下學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校在設(shè)計(jì)進(jìn)度表時(shí)將重大教學(xué)安排打印入表格內(nèi)，教師務(wù)必按教務(wù)處的安排設(shè)計(jì)自己的教學(xué)進(jìn)度且同一年級(jí)同一學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度必須一致。計(jì)劃制訂后，交教研組長(zhǎng)審查，教研組長(zhǎng)審核可以使用方可簽字。凡屬教研組長(zhǎng)工作馬虎上造成后果的，追究教研組長(zhǎng)的責(zé)任。此條10月中旬完成.

2、課表調(diào)整：及時(shí)調(diào)整課表，凡教育局領(lǐng)導(dǎo)指出的課表中存在的問(wèn)題，一律加以解決，確保課表無(wú)錯(cuò)誤，力求規(guī)范、科學(xué)。此條10月初完成.

3、集體備課：不折不扣地實(shí)行集體備課制度。按教研室排定的集體課日活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于2小時(shí)，教研組長(zhǎng)要安排好本組主備人的明細(xì)表。主備人要根據(jù)安排嚴(yán)肅認(rèn)真地完成主備任務(wù)。各集體備課的活動(dòng)地點(diǎn)為：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組在會(huì)議室，英語(yǔ)組、物理組在后樓二樓休息室，化學(xué)組、生物組在后樓三樓休息室，政治組、歷史組在中樓中間的教師休息室，藝體組、地理組在中樓東邊的教師休息室。同一年級(jí)同一學(xué)科有2人以上授課的集體備課小組組長(zhǎng)如下：*

領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行包教研組制度，具體分工為：語(yǔ)文組：李本勇數(shù)學(xué)組：陳守斌英語(yǔ)組：桑成國(guó)政治組：陳士帥歷史組：陳亮地理組：賈宏橋體育組：杜友明劉圣凡生物組：賈宏敏物理組：王新喬化學(xué)組：趙以勝。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員平時(shí)在各學(xué)科活動(dòng)日要深入活動(dòng)地點(diǎn)督查，在班子例會(huì)要及時(shí)匯報(bào)包組工作情況。此條貫穿全學(xué)年.

4、青年教師培養(yǎng)：以對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度落實(shí)《霍邱縣青年教師培養(yǎng)方案》和《潘集中學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》精心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，要求指導(dǎo)教師制定好自己的幫帶計(jì)劃，收集好自己的幫帶材料，建立幫帶對(duì)象的成長(zhǎng)檔案，青年教師要主動(dòng)、積極、熱心地請(qǐng)求幫帶老師，制定好自己的成長(zhǎng)計(jì)劃，收集好自己的成長(zhǎng)材料，每學(xué)期結(jié)束時(shí)將兩種材料同時(shí)交教務(wù)處備查。此條貫穿全學(xué)年.

5、學(xué)生作業(yè)：每2周抽查一次學(xué)生作業(yè)，作業(yè)次數(shù)參照《潘集中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》的要求，檢查人員由趙以勝、屠玉磊及各教研組長(zhǎng)組成，檢查后填寫(xiě)記錄表，在教職工會(huì)議上公示，并進(jìn)行評(píng)議，公示后將記錄交教務(wù)處存檔。凡學(xué)生作業(yè)明顯不合要求的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將責(zé)令其及時(shí)改正并給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰（凡應(yīng)交而未交的一次性扣款50元）。

6、備課筆記：各教研組要組織全組人員對(duì)本組的每一位教師的筆記進(jìn)行評(píng)議，發(fā)現(xiàn)明顯不符合要求（如過(guò)簡(jiǎn)、明顯滯后、明顯超前、以舊充新應(yīng)付檢查）的責(zé)令其限期改正，2周后再組織全組教師進(jìn)行評(píng)議，對(duì)剛分配的青年教師，教研組長(zhǎng)及指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)寫(xiě)好教案，教務(wù)處每2周抽查一次教學(xué)人員的備課筆記并做好記錄。

7、課堂教學(xué)：務(wù)必按教務(wù)處安排的課表上課。凡發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課者，每調(diào)一節(jié)主動(dòng)調(diào)課者扣20元，被動(dòng)調(diào)課者扣10元。要求教師改進(jìn)教學(xué)方法，按新課程理念組織教學(xué)，嚴(yán)禁一言堂，嚴(yán)禁死摳書(shū)本。三位校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)有權(quán)利、有義務(wù)隨時(shí)入堂聽(tīng)課，任何人不得拒聽(tīng)拒評(píng)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教務(wù)處組織學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)效果進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，凡是學(xué)生意見(jiàn)較大的，學(xué)校將及時(shí)調(diào)整其授課分工。

8、學(xué)籍管理及學(xué)生流失嚴(yán)重問(wèn)題：根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，建立健全學(xué)生的學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理員要忠于職守，摸清學(xué)生實(shí)際情況，將各類(lèi)學(xué)籍材料分類(lèi)保管，督促各班主任在每學(xué)期結(jié)束前填寫(xiě)好學(xué)生的操行品評(píng)。教務(wù)處在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)，要求班主任填寫(xiě)流生情況摸底表，要求未及時(shí)返校的，班主任要逐人進(jìn)行家訪，摸清流失的原因。凡一學(xué)年內(nèi),流失率達(dá)到5％以上的班主任不得評(píng)為優(yōu)秀班主任。凡學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出，一律必須有分管校長(zhǎng)簽字方可辦理手續(xù)。

9、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)待達(dá)標(biāo)教師的幫扶工作。

在督導(dǎo)檢查中，我校有29名教師課堂教學(xué)待達(dá)標(biāo)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就這些教師存在的問(wèn)題作出了具體的說(shuō)明。針對(duì)這些問(wèn)題,實(shí)行明確的責(zé)任幫帶責(zé)任制。具體幫帶教師有劉茂年、馮克慶、屠玉磊、劉琴華、吳永義、劉剛、賈宏橋、陳士帥、孫向玲、郭仁群、林濤、趙德軍、朱寶中、陳亮、趙以勝、何禮平、徐宏輝、孫長(zhǎng)海、桑成國(guó)、卞修云、胡鵬、胡于文、李中全、張亮（缺一物理教師）、顧華鳳、張建兵、李本強(qiáng)。（具體被幫帶名單略）。要求幫帶教師要全方位對(duì)被幫帶教師進(jìn)行指導(dǎo)。具體每個(gè)對(duì)象存在的問(wèn)題制訂具體的幫帶計(jì)劃。要求在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，將待達(dá)標(biāo)教師指導(dǎo)達(dá)標(biāo)。此條貫穿全學(xué)年.

10、強(qiáng)化理化生實(shí)驗(yàn)工作。實(shí)驗(yàn)操作是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)效果的重要手段。由于種種原因，我校的實(shí)驗(yàn)工作一直滯后。學(xué)生連基本的實(shí)驗(yàn)都難以操作。目前，實(shí)驗(yàn)綜合樓正在興建，可在明年投入使用。在實(shí)驗(yàn)綜合樓啟用之前，理、化、生教師要?jiǎng)?chuàng)造條件解決問(wèn)題，一般的演示實(shí)驗(yàn)必須由學(xué)生親自操作、理、化、生的會(huì)考考卷必須由學(xué)生完成。理、化、生教研組要安排好教師制訂實(shí)驗(yàn)操作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。此條貫穿全學(xué)年.

11、針對(duì)我校生源質(zhì)量較差的現(xiàn)狀，做到因材施教。

近幾年來(lái)，我校高中部的生源質(zhì)量一直較差，今年錄取的高一新生中考成績(jī)?cè)?28分以下的就有幾十人.就目前這一生源狀況,要和城關(guān)一、二、三中一樣抓大文大理很難有出路。因此，今后我們要轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，走藝、體、音升學(xué)的路子。班主任要盡力挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的情況積極考藝術(shù)、體育、音樂(lè)學(xué)院。要把學(xué)生考入高校和合格畢業(yè)作為自己的工作目標(biāo)，使入學(xué)分?jǐn)?shù)極低的學(xué)生能順利完成三年的學(xué)業(yè)，順利通過(guò)會(huì)考，取得畢業(yè)證書(shū)；使入學(xué)分?jǐn)?shù)稍高的學(xué)生能考取高職院校以繼續(xù)升造。保證讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所成。力爭(zhēng)通過(guò)三年的探索，走出一條具有潘色的辦學(xué)路子。此條貫穿全學(xué)年.

12、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作，落實(shí)班主任工作責(zé)任制。

班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作和重要保證，加強(qiáng)班主任工作是當(dāng)務(wù)之急，要根據(jù)我校情況修訂《班主任工作獎(jiǎng)懲條例》對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)學(xué)校、服從大局、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律已的班主任要大力表彰，廣泛宣傳，并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作責(zé)任心差，陽(yáng)逢陰違、亂收費(fèi)、歧視差生、體罰學(xué)生的班主任要嚴(yán)肅查處，嚴(yán)重的取消其班主任的資格。要嚴(yán)格執(zhí)行《潘集中學(xué)班級(jí)管理量化評(píng)估細(xì)則》，將因材施教和控制流生作為評(píng)定班級(jí)工作的兩項(xiàng)重要指標(biāo)。一年內(nèi)學(xué)生流失率達(dá)到5％的一律取消評(píng)比優(yōu)秀班主任的資格。此條貫穿全學(xué)年.

13、校園文化氛圍

（1）校訓(xùn)將按照要求制作貼字粘貼在學(xué)校的醒目的位置。學(xué)校院墻上的標(biāo)語(yǔ)重新粉刷。新建院墻再寫(xiě)上合適的長(zhǎng)久性的宣傳標(biāo)語(yǔ)。教室門(mén)前由學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)名人像和警言、格言,并統(tǒng)一張貼。

（2）教室布置方面：門(mén)上統(tǒng)一貼寫(xiě)班級(jí)名稱(chēng)，教室內(nèi)按要求布置，并定期檢查記錄，與班級(jí)量化評(píng)估掛鉤。具體要求；黑板上方有醒目的激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，黑板兩側(cè)張貼校發(fā)有關(guān)表格，《守則》、《規(guī)范》、“條例”、“細(xì)則”等，視力表統(tǒng)一張貼后墻前方。兩側(cè)墻壁有宣傳畫(huà)或字。學(xué)習(xí)園地定期更新，兩周一查。字、標(biāo)語(yǔ)、畫(huà)等要適合學(xué)生、班級(jí)特色。

（3）教師辦公室也將張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，并安排值日表。

（4）校園綠化移交后勤，并將適時(shí)適度地搞好綠化工作。并在綠化帶制牌寫(xiě)“愛(ài)護(hù)花木”等標(biāo)志。由政教處定期檢查各班衛(wèi)生區(qū)打掃情況。在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)樹(shù)上寫(xiě)各班級(jí)標(biāo)牌。校園院墻定期由團(tuán)委會(huì)牽頭清理亂寫(xiě)亂畫(huà)，并由指定班級(jí)輪流出校園黑板報(bào)，力爭(zhēng)做到新穎、健康、美化、有特色。此條于10月底完成.

14、學(xué)校德育工作由學(xué)校統(tǒng)一安排，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，政教處制訂總體計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，定期總結(jié)，以盡善盡美地完成德育工作。

15、教育教學(xué)工作實(shí)行責(zé)任追究制。各條責(zé)任人分別為：第1、2、5、10條：趙以勝、屠玉磊。第3、4、7、9條：李本勇、陳亮。第8條：陳亮、徐凡基。第6條：陳亮、趙以勝。第11、12條：賈宏橋、陳亮。

三、后勤保障方面

1、200*年10月1日前廢止，修訂不合時(shí)宜的管理制度；放大，張貼財(cái)務(wù)管理制度。此項(xiàng)工作責(zé)任人：桑成國(guó)。

2、按月公布學(xué)校收支情況，增加財(cái)務(wù)管理透明度（責(zé)任人：陳守斌）：“按四定四掛鉤”規(guī)定要求，設(shè)置學(xué)校報(bào)帳員崗位。

3、精打細(xì)算，量入為出，開(kāi)源節(jié)流，把有限的財(cái)力資源重點(diǎn)用在教學(xué)工作上，增加公用支出占學(xué)校總支出的比例。為高中課改提供教育資源，購(gòu)置必須的教學(xué)教研資料、實(shí)驗(yàn)藥品、儀器及器材等。此項(xiàng)工作由總務(wù)處陳守斌主任組織實(shí)施。

4、學(xué)生宿舍管理（責(zé)任人：陳士帥）

（1）200*年10月1日前制定宿舍管理制度，管理員職責(zé)及相關(guān)獎(jiǎng)懲制度。

（2）在200*年10月1日前要求高一年級(jí)學(xué)生除特殊情況外一律進(jìn)住學(xué)校男、女生宿舍。

（3）200*年10月10日前清理高二外出租房生，對(duì)他們進(jìn)行登記造冊(cè)，要求其按班級(jí)入住學(xué)校集體學(xué)生宿舍，想方設(shè)法提高入住率，克服資源浪費(fèi)現(xiàn)象。

（4）定期對(duì)宿舍管理員進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高其自身素質(zhì)。

（5）男女生宿舍一直安排管理員居住，實(shí)行全天候24小時(shí)封閉式管理，確保住宿生安全。

5、安全保衛(wèi)工作（責(zé)任人：劉圣凡）

（1）200*年10月25日前實(shí)行保衛(wèi)人員定崗、定責(zé)制，建立健全出入登記制度。

（2）每周組織保衛(wèi)人員政治思想學(xué)習(xí)，提高保衛(wèi)人員自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

（3）學(xué)校已投入一定資金，整修了校大門(mén)，購(gòu)置了警棍、制服、牌證、泡沫滅火器等必要的保安設(shè)施消防器材等。

6、衛(wèi)生隱患（責(zé)任人：桑成國(guó)）

由于學(xué)校辦學(xué)條件所限，學(xué)校沒(méi)有自辦食堂，因此校外餐點(diǎn)較多，到目前為止學(xué)校大門(mén)外有六家私人餐點(diǎn)，校內(nèi)有兩家，這些餐點(diǎn)均無(wú)衛(wèi)生許可證，為此我校將采取以下措施：

學(xué)校班子成員匯報(bào)材料范文第4篇

一、辦學(xué)思路

一年來(lái)，我校秉承“為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為教師成才提供展示的舞臺(tái)，為學(xué)生擁有幸福的人生奠基，為孩子擁有美好的童年服務(wù)”的辦學(xué)思想，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，以“學(xué)盤(pán)錦”為契機(jī)，以“安全教育”為工作的重中之重，以“抓教改，促提高”為教學(xué)重點(diǎn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為我校健康、快速、和諧發(fā)展的出路，打造完小的教育特色。

二、資金使用情況

2010年，我校投資萬(wàn)元用水泥磚硬化學(xué)校廣場(chǎng)，學(xué)校面貌煥然一新；購(gòu)置套辦公桌椅，改善教師辦公條件；元購(gòu)置套學(xué)生課桌凳；元購(gòu)置電腦臺(tái)；元購(gòu)置圖書(shū)；元用于校園文化建設(shè)。

今年，投資.萬(wàn)元對(duì)教學(xué)樓整體粉刷，現(xiàn)已完工；.萬(wàn)元更換環(huán)保黑板塊，已安裝；.萬(wàn)元燙教學(xué)樓樓頂平米，已完工；投資萬(wàn)余元清理校門(mén)口路面、清理校內(nèi)周邊死角及周邊綠化；元購(gòu)置套課桌凳；相信通過(guò)我們的努力，學(xué)校會(huì)邁進(jìn)一個(gè)新的臺(tái)階。

三、班子及師資隊(duì)伍建設(shè)

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子肩負(fù)學(xué)校重任，要求每一位班子成員嚴(yán)以律己，既要扎實(shí)工作，又要開(kāi)拓創(chuàng)新，更要講究實(shí)效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講究原則。學(xué)校健全和完善議事決策機(jī)制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，堅(jiān)持依法治校，以德治校。每周一第一節(jié)課為班子成員例會(huì)時(shí)間，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)。班子成員具有較高的教育理論素養(yǎng)及管理水平，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽(tīng)課、評(píng)課，研究和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。

2.建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是完小發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校致力于建設(shè)師德高尚、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，持之以恒地組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，幫助教師提高政治素養(yǎng)、理論水平和執(zhí)教能力。

四、常規(guī)管理

1、增強(qiáng)安全意識(shí)

我校對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。建立健全安全教育和安全工作管理制度，完善各類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，確保學(xué)生安全。每天都有校領(lǐng)導(dǎo)值班，做到來(lái)到師生的前頭，走在師生的后頭。每個(gè)班級(jí)都有值班的教師，負(fù)責(zé)全天的學(xué)生安全。真正做到時(shí)時(shí)、處處有人監(jiān)管。一年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)日清周結(jié)

完善日清周結(jié)常規(guī)制度，成立了日清周結(jié)匯總小組，把教師的到校、出操、查崗及班級(jí)管理納入日清周結(jié)，確保管理到位。

（1）制定了班級(jí)量化管理細(xì)則，各班根據(jù)實(shí)際情況與學(xué)生商量制訂班規(guī)；

（2）實(shí)行班級(jí)事務(wù)承包，責(zé)任到人，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)；

（3）三年級(jí)以上每名學(xué)生都有座右銘，激勵(lì)學(xué)生積極向上；

（4）當(dāng)日格言為學(xué)生每天點(diǎn)亮一盞心燈，學(xué)生記錄在日記本上。

3、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

除了在課堂教學(xué)中滲透德育外，學(xué)校注重抓系列教育。采取環(huán)境感染，活動(dòng)熏陶等形式，提高德育實(shí)效。

（1）堅(jiān)持每周一升國(guó)旗及國(guó)旗下演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。每學(xué)期確定一個(gè)或兩個(gè)主題，讓學(xué)生展開(kāi)演講，如本學(xué)期主題是習(xí)慣養(yǎng)成。

（2）新學(xué)期開(kāi)始舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式。老隊(duì)員榜樣的力量，使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德關(guān)心集體、講文明、懂禮貌的良好行為習(xí)慣。

（3）漫步校園，到處都可看到標(biāo)語(yǔ)，每一面墻都在說(shuō)話(huà)，德育滲透無(wú)處不在。教學(xué)樓一樓懸掛著魏書(shū)生箴言，二樓和學(xué)校東墻是國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，三樓是古詩(shī)詞及名畫(huà)欣賞，這些標(biāo)語(yǔ)宛如一位長(zhǎng)者在耳邊絮語(yǔ)，讓人生出一份自律。

（4）開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)書(shū)香校園，整體推動(dòng)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。我校舉行了教師背誦《弟子規(guī)》比賽，孫寶琴、王賢、袁慶蕊等11名教師獲獎(jiǎng)，3—5年級(jí)背誦《古詩(shī)詞》比賽，三（2）、四（2）、五（2）獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（5）拔河比賽在寒冷的冬日如期舉行，各班同學(xué)組織有序，爭(zhēng)先恐后，鍛煉了身體，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

（6）大課間操班級(jí)評(píng)比正形成我校一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。本學(xué)期“太極扇”又成了我校一大亮麗風(fēng)景，崇尚運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)集體的班風(fēng)、校風(fēng)逐漸形成。

（7）今年清明節(jié)，我校請(qǐng)來(lái)莊給學(xué)生講四十八烈士的故事。

4、抓好教研活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

教育質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題。我校著力抓科研、促課改、保提高。學(xué)習(xí)“三段六步課堂教學(xué)模式”，借鑒各地課改經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)及教學(xué)水平不斷提高。

（1）走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)。

先后選派教師20余名到河北、窩北鄉(xiāng)參加教研，聽(tīng)評(píng)課。我校王賢、韓煥娣老師分別在這兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)做公開(kāi)課，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)；積極參加縣教研室組織的各科會(huì)課及教研活動(dòng)。孫寶芹老師在縣教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)中做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。

（2）搞好校本培訓(xùn)，認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。并且及時(shí)把上級(jí)下發(fā)的經(jīng)驗(yàn)材料以及本校組織的學(xué)習(xí)材料下發(fā)每位教師，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《肅寧小學(xué)高效課堂模式》，并開(kāi)展了高效課堂觀摩課活動(dòng)，以提高教師自身素質(zhì)及教學(xué)水平。

（3）扎實(shí)推進(jìn)校本教研

我校教研活動(dòng)一直扎實(shí)進(jìn)行，全校分四個(gè)教研組（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、小學(xué)科）。分工明確、責(zé)任到人。依托教研組長(zhǎng)及骨干教師有計(jì)劃、有步驟、以教研促教學(xué)，以集中學(xué)習(xí)教育理論和聽(tīng)評(píng)課為主要形式。時(shí)間落實(shí)，人員落實(shí)，效果落實(shí)，采取多種方式提高教師實(shí)施高效課堂的能力。在教研活動(dòng)中王賢、張宏偉、韓煥娣為帶頭人，為我們展示了精彩的講課。每周二、三上午第二節(jié)課為我校固定公開(kāi)課時(shí)間，給老師們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì),老師們的課堂都能體現(xiàn)高效課堂的新理念。

5、良好習(xí)慣的培養(yǎng)

以學(xué)盤(pán)錦為契機(jī)，把習(xí)慣培養(yǎng)貫穿到教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)。主要做了如下工作：

(1)營(yíng)造宣傳環(huán)境，學(xué)校制定了“學(xué)生榮辱觀二十條”宣傳欄。

(2)教室懸掛“七個(gè)一，十二個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”，時(shí)刻提醒學(xué)生注意養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、取得的成績(jī)：

一分耕耘，一分收獲。一年來(lái)學(xué)校辦學(xué)綜合能力顯著增強(qiáng)，綜合水平大大提高，2010年暑假前質(zhì)量檢測(cè)中、、、、獲鎮(zhèn)第一名；年終質(zhì)量檢測(cè)中、、、雙獲鎮(zhèn)第一名；在縣中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；獲縣教師基本功書(shū)法組一等獎(jiǎng)；、在鎮(zhèn)教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)；被評(píng)為鎮(zhèn)的師德標(biāo)兵；被評(píng)為鎮(zhèn)的教學(xué)能手；的論文《》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)等。

六、存在的問(wèn)題。

1、我校低年級(jí)教學(xué)質(zhì)量有待提高。二、三年級(jí)班容量較大、一年級(jí)由于招生把關(guān)不嚴(yán)，致使低齡學(xué)生太多，成績(jī)提高有點(diǎn)難度。

2、對(duì)代課教師重視不夠，給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少。

3、抓學(xué)校特色的力度不夠。

4、小學(xué)科教師對(duì)教材的熟悉和掌握程度不深，有待進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科的教師配備和教師培訓(xùn)工作。

七、二0一一年工作目標(biāo)及思路

1、努力抓好精細(xì)化管理，落實(shí)日清周結(jié)，安全實(shí)行無(wú)縫隙管理。

2、繼續(xù)把大課間操，國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)一如既往地開(kāi)展下去，創(chuàng)建書(shū)香型校園，力求我校辦學(xué)水平向更高層次發(fā)展。

3、加強(qiáng)班子和教師隊(duì)伍的建設(shè)。繼續(xù)堅(jiān)持每周公開(kāi)課的教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師積極參與到課堂教學(xué)改革活動(dòng)中來(lái)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

4、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)盤(pán)錦經(jīng)驗(yàn)，不斷更新全體教師的教育觀念，改變以前陳舊的課堂教學(xué)模式。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課強(qiáng)化“三段六步”教學(xué)方法的使用，打造高效課堂,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校班子成員匯報(bào)材料范文第5篇

一、實(shí)施“成事成人”的骨干發(fā)展策略

“成事成人”是華師大葉瀾教授的觀點(diǎn)，她堅(jiān)持“成事成人”統(tǒng)一的原則，教師的發(fā)展是與做事緊密聯(lián)系在一起的，在做事中磨練、發(fā)展自己，在磨練、發(fā)展自己的過(guò)程中把事情做好，即在“成”變革之“事”中成“人”，努力以“人”變促進(jìn)“事”變，喚起教師內(nèi)在發(fā)展的需要和教師對(duì)職業(yè)內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂(lè)的認(rèn)識(shí)與追求?！俺墒鲁扇恕笔俏倚?duì)骨干教師發(fā)展所實(shí)施的策略。學(xué)校有意識(shí)地把工作盡可能交給有一定潛能的教師去做，當(dāng)其力不能及、面臨困難時(shí)，及時(shí)給予幫助、扶持，幫助其在成事中成人。

案例1：在語(yǔ)言文字工作中成長(zhǎng)起來(lái)的骨干

一所學(xué)校，不但要善于發(fā)現(xiàn)人才，還要有抓住契機(jī)鍛煉人才的魄力，我校的陸曉峰老師，是一名普通的數(shù)學(xué)老師，信息技術(shù)能力強(qiáng)，同時(shí)還擁有安徽省普通話(huà)測(cè)試員資格，對(duì)于語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有著一定的熱情及專(zhuān)業(yè)能力，出于發(fā)展教師、培養(yǎng)骨干的目的，學(xué)校讓她負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，她創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，將學(xué)校的語(yǔ)言文字工作做得有聲有色。近期，在學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)安徽省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的過(guò)程中，她卻遇到了前所未有的困難，一直負(fù)責(zé)具體事務(wù)的她對(duì)工作的系統(tǒng)性、全局性把握不足的弱點(diǎn)顯現(xiàn)出來(lái)。怎么辦？是找經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此次評(píng)估，還是利用此次機(jī)會(huì)，培養(yǎng)、鍛煉人才？為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為了培養(yǎng)更多的“多面手”，選擇了后者。學(xué)校上至校長(zhǎng)、下至教導(dǎo)處成立“幫扶組”進(jìn)行支持，指導(dǎo)其從工作模式的提煉、匯報(bào)資料的架構(gòu)、PPT專(zhuān)題的展示等方面進(jìn)行準(zhǔn)備，她通過(guò)與“幫扶組”的共同研討，自我加壓，經(jīng)過(guò)3天的苦戰(zhàn)，拿出了一整套既規(guī)范又有學(xué)校特色的匯報(bào)材料，在評(píng)估中獲得了專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。作為一名教師，通過(guò)這次評(píng)估，她由衷的感慨：“經(jīng)過(guò)這次評(píng)估，我知道了自己欠缺什么，找到了努力的方向；經(jīng)過(guò)這次評(píng)估，我知道自己能做到什么程度，對(duì)自己更自信；經(jīng)過(guò)這次評(píng)估，我知道自己有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有了‘幫扶組’的指導(dǎo)，沒(méi)有什么困難是不能克服的！”

試想，不經(jīng)過(guò)“成事”的磨礪，能有今天的“成人”――陸曉峰教師嗎？我校期望的骨干不是少數(shù)的精英，而是大多數(shù)的教師，學(xué)校努力為每一位教師提供“成事”的崗位，畢竟人的潛能只有在“成事”中方能凸顯，當(dāng)教師骨干眾多之時(shí)，何愁學(xué)校不發(fā)展、內(nèi)涵不豐韻呢？為此，我們推動(dòng)了“教師發(fā)展‘三格’申報(bào)制”“教研組長(zhǎng)輪值制”“學(xué)習(xí)培訓(xùn)申報(bào)制”“教育教學(xué)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)展示制”等一系列基于激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的制度建設(shè)，變教師發(fā)展中的“要我做”為“我要做”。

當(dāng)然，良好的愿望并非一定有如意的結(jié)果，當(dāng)某位教師在某個(gè)崗位上經(jīng)過(guò)實(shí)踐不能勝任時(shí)，我們會(huì)給予更換的機(jī)會(huì)，盡可能為教師提供適合其發(fā)展的崗位，幫助其成為擁有發(fā)展方向、技能的不可替代的骨干。

二、依靠團(tuán)隊(duì)蘊(yùn)育、保持骨干

每一所學(xué)校都希望骨干越多越好，但骨干不是生而就為骨干的，需要一個(gè)蘊(yùn)育、發(fā)展的過(guò)程，成為骨干后如何繼續(xù)葆有“骨干性”，不至于成為“過(guò)期骨干”也是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。依靠團(tuán)隊(duì)蘊(yùn)育、保持骨干不失為一個(gè)有效的策略。

案例2：依靠行政團(tuán)隊(duì)葆有領(lǐng)導(dǎo)班子的“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力”

教學(xué)質(zhì)量對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是“生命線”，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子在進(jìn)入管理層之前都是一把教學(xué)好手，在我校班子11個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子中，有“省級(jí)教壇新星”3人，市級(jí)“學(xué)科教師（骨干）”4人。進(jìn)入管理層之后因?yàn)榉N種主客觀原因，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力有所下降，為葆有領(lǐng)導(dǎo)班子的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，讓所有班子成員進(jìn)入相應(yīng)的“教研組”“年級(jí)組”，參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮引領(lǐng)作用是一種有效的舉措。其中“校長(zhǎng)研討課”活動(dòng)是一項(xiàng)特色：

教學(xué)校長(zhǎng)的“字詞”研討課

2013年4月，我校的四年級(jí)語(yǔ)文教研組在期中檢測(cè)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)中字詞的掌握不是特別理想，于是由本組的教學(xué)校長(zhǎng)劉琴執(zhí)教了《云雀的心愿》一節(jié)研討課，來(lái)探討在常態(tài)課堂中如何關(guān)注字詞的教學(xué)，同時(shí)向全區(qū)開(kāi)放。課前，劉琴老師將語(yǔ)文和猜詞游戲結(jié)合，讓學(xué)生充分感受語(yǔ)文課堂的快樂(lè)。課堂上，教師注重語(yǔ)文本體性教學(xué)，通過(guò)范寫(xiě)、范讀、描紅、分角色朗讀等，讓學(xué)生領(lǐng)略到文字的韻律美和結(jié)構(gòu)美；課堂上更顯教育的智慧，巧妙運(yùn)用課堂生成的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、興奮點(diǎn)進(jìn)行延伸，滲透學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生的情感自由舒展，想法自由馳騁。課后，參加活動(dòng)的老師在了解了本次研討課的背景之后，給予了充分的肯定，認(rèn)為這節(jié)課真正體現(xiàn)了“因?qū)W定教”，切實(shí)提高了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)能力，具有很好的示范性與研討性。

校長(zhǎng)的常態(tài)研討課

2013年6月5日上午第一節(jié)課，衛(wèi)崗小學(xué)六（3）班迎來(lái)了一位特別的語(yǔ)文老師――衛(wèi)崗小學(xué)陳小勤校長(zhǎng)。陳小勤校長(zhǎng)是安徽省特級(jí)教師，合肥市拔尖人才、合肥市學(xué)科帶頭人，此次已是她在畢業(yè)班第三次執(zhí)教，這是一堂《孔子游春》閱讀課。在這一堂常態(tài)課中，教學(xué)的重心是“學(xué)練結(jié)合”， 即把新授知識(shí)與當(dāng)堂練習(xí)、反饋整合在一起，在課堂中完成《練習(xí)與測(cè)試》中的相關(guān)練習(xí)，及時(shí)檢查教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。整堂課因目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生學(xué)得愉快，更學(xué)得扎實(shí)。校長(zhǎng)把自身對(duì)教學(xué)的理解、實(shí)施轉(zhuǎn)化為用課堂說(shuō)話(huà)，為聽(tīng)課老師提供了一個(gè)具體可操作的示范。

“校長(zhǎng)研討課”不僅深受學(xué)生歡迎，也讓老師們由衷敬佩，對(duì)已是骨干教師來(lái)說(shuō)，要葆有“骨干性”，發(fā)揮引領(lǐng)作用就是不言而喻的呢！