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[論文摘要]從我國農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展戰(zhàn)略、我國農(nóng)業(yè)科技與世界科技水平的差距等方面,對我國的農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)村經(jīng)濟的作用提出對策和方法。
改革開放以來,我國農(nóng)業(yè)經(jīng)過一個蓬勃發(fā)展的階段,面對目前的國內(nèi)外形勢,急切需要新的突破,今后農(nóng)業(yè)可否通過科技革命進入新的發(fā)展階段?
一、發(fā)展農(nóng)業(yè)科技的十項戰(zhàn)略對策
(一)加大農(nóng)業(yè)科技體制改革力度,建立符合社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的農(nóng)業(yè)科技體制
既積極推進改革,又充分考慮農(nóng)業(yè)科技地域性、周期性、公益性的特點。一是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),使產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后三個環(huán)節(jié)的科技力量配置科學合理,當前的重點是加強產(chǎn)前,特別是產(chǎn)后的科技力量;二是優(yōu)化布局,逐步改變農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)按行政區(qū)劃設置的格局,建立以生態(tài)類型區(qū)為基礎(chǔ)的新型科研組織體系;三是擴大開放,更多的吸收國外有益的經(jīng)驗加強國際合作,吸引更多的高水平人才,引進資金和先進的設備、設施。
(二)切實加強農(nóng)業(yè)科技推廣和科技服務體系的建設
充分發(fā)揮市場經(jīng)濟作用,促進農(nóng)業(yè)科技推廣隊伍多元化,推廣形式的多樣化,運行機制市場化。在改革的基礎(chǔ)上,完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu),下大力氣把農(nóng)民和企業(yè)的積極性調(diào)動起來,逐步建立一支以政府為主導,農(nóng)業(yè)科技工作者、農(nóng)民、企業(yè)等社會各界廣泛參與的宏大的農(nóng)業(yè)科技推廣隊伍。
(三)圍繞推進農(nóng)村經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化,抓好科技成果轉(zhuǎn)化工作
針對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對技術(shù)的需求,篩選一批先進適用的農(nóng)業(yè)技術(shù),適當引進進行組裝配套,在全國范圍內(nèi)大面積推廣,并通過科技攻關(guān)計劃、國家重大成果推廣計劃、星火計劃,大力推進農(nóng)村的科技進步,積極引導東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)上水平、上規(guī)模、出效益。
(四)切實提高農(nóng)業(yè)科技研究與開發(fā)能力
一是突出應用研究,努力解決嚴重制約農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性、戰(zhàn)略性技術(shù)難題;二是抓好基礎(chǔ)研究與基礎(chǔ)性工作,為農(nóng)業(yè)科技發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。特別要抓好基因工程、光合作用機理、雜交優(yōu)勢機理和生物固氮等方面的工作;三是要加速農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。生物技術(shù)、信息技術(shù)、遙感技術(shù)、核技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應用與產(chǎn)業(yè)化方面,加大支持力度,形成一批農(nóng)業(yè)高技術(shù)企業(yè)和企業(yè)集團。四是要針對21世紀養(yǎng)活16億人口對技術(shù)的需求,抓好超前研究與技術(shù)儲備。
(五)建立一個宏大的、高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系,大幅度地提高農(nóng)民的科學文化素質(zhì)
我國的人口多,主要農(nóng)產(chǎn)品人均占有量還很低,農(nóng)業(yè)發(fā)展對科技的需求大。這一國情決定了我國必須擁有一支宏大的、高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技體系。
(六)加速農(nóng)業(yè)科技體制改革,建立新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系
新的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系應由研究開發(fā)、技術(shù)服務、科技管理和科技企業(yè)等部分組成。針對農(nóng)業(yè)科技多頭管理、重復和分散的現(xiàn)狀,建立協(xié)調(diào)高效的農(nóng)業(yè)科技管理體系;對農(nóng)業(yè)科技機構(gòu)進行分類重組,建立一批具有國際先進水平的農(nóng)業(yè)科技機構(gòu)。將農(nóng)業(yè)研究開發(fā)機構(gòu)分為技術(shù)開發(fā)類、科技服務類和基礎(chǔ)公益類三大類,采取不同支持方式。技術(shù)開發(fā)類機構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍计髽I(yè)或進入企業(yè),自主經(jīng)營、自負盈虧、自主發(fā)展;科技服務類機構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)或?qū)嵭衅髽I(yè)化管理;公益類農(nóng)業(yè)科技工作由政府以項目和基地的形式給予支持。對農(nóng)業(yè)技術(shù)服務體系進行改革,建立隊伍多元化、運行市場化、形式多樣化的服務體系。提高農(nóng)業(yè)企業(yè)的科技創(chuàng)新能力,大力發(fā)展民營農(nóng)業(yè)科技企業(yè),逐步形成國家、地方、企業(yè)、民營等多元化的農(nóng)業(yè)科技體系,使企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。擇優(yōu)支持,建成一批具有國際先進水平的研究基地,培養(yǎng)一批世界知名的農(nóng)業(yè)科學家。
(七)增加科教興農(nóng)的投入
要通過多種途徑,增加各級政府、全社會對農(nóng)業(yè)科技的投入,特別要增加各級財政科技投入,中央和地方每年都要在基建撥款中安排一定數(shù)量的專項資金用于重點科研基地和重大科技工程的建設。到20世紀末,使農(nóng)業(yè)科技投入占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比例達到0.5%~0.7%以上;到2005年全社會研究開發(fā)經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達到2%。
二、我國農(nóng)業(yè)科技水平與世界先進水平的差距
從以下六個方面的比較中,可以看出我國同世界先進水平的差距。
(一)農(nóng)作物品種
我國擁有豐富的品種資源,但在種質(zhì)資源研究利用的深度如抗性基因的發(fā)掘利用,野生種、邊緣種優(yōu)良特性的利用,利用生物技術(shù)保存種質(zhì)資源和人工創(chuàng)造新種質(zhì)等方面與先進國家相比還比較落后。資源鑒定和品種資源工作體系也不夠完善。另外,在良種繁育體系與制度方面,不如發(fā)達國家規(guī)范化、科學化。
作物生理化研究,大部分研究仍停留在個體、器官或細胞水平上,相當于發(fā)達國家20世紀70年代末80年代初的水平。
1.植物生物技術(shù)。目前國外的農(nóng)業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化程度相當高,形成產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品主要有:細胞和組織培養(yǎng)產(chǎn)業(yè),如花卉、草莓、荔枝等試管苗和脫毒苗;微生物農(nóng)藥,如蘇蕓金桿菌;生物技術(shù)農(nóng)產(chǎn)品;獸醫(yī)治療藥物和防治疫苗品;農(nóng)用診斷試劑;家畜胚胎移植技術(shù);單細胞蛋白;人工種子和胚芽等。與世界發(fā)達國家相比,我國還存在一定的差距,主要表現(xiàn)在技術(shù)水平仍然較低,研究設備和手段,工業(yè)化生產(chǎn)還相當落后,生物產(chǎn)品商業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還不夠。
2.畜牧業(yè)科技。目前我國畜牧業(yè)科技水平只相當于發(fā)達國家20世紀80年代的水平,總體上落后10-15年。特別是在畜牧業(yè)基礎(chǔ)學科研究上,與發(fā)達國家的差距比較明顯。有些研究還幾乎是空白。
3.農(nóng)田灌溉技術(shù)。瑞典、英國、奧地利、羅馬尼亞、法國等國的噴灌面積均已超過80%,美國、俄羅斯約為40%,美國微灌面積到20世紀90年代初就已達到總灌溉面積的3%,以色列灌溉面積中約2/3為微灌,1/3為噴灌。我國在地面灌溉方面,配套設施不夠完善,無論在材質(zhì)、性能、自動化程度等方面與世界先進水平仍存在較大差距,尤其是自動控制設備方面差距更大。
4.農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)。從大量生產(chǎn)的現(xiàn)有產(chǎn)品來看,機具性能、質(zhì)量技術(shù)水平,只相當于20世紀60年代國際上的一般水平或50年代世界先進水平,亦即落后30-40年。
在應用方面,農(nóng)業(yè)機械化程度,機耕率為80%,機播率為77%,機收率為70%,而發(fā)達國家則全面實現(xiàn)機械化。超級秘書網(wǎng)
5.林業(yè)科學技術(shù)。我國現(xiàn)有的林業(yè)技術(shù)水平同林業(yè)發(fā)達國家相比,至少落后20多年??茖W技術(shù)對林業(yè)經(jīng)濟增長的貢獻率只有21.2%;人工林林木每公頃蓄積只有33.3立方米,遠遠低于我國森林總蓄積每公頃平均83.6立方米的水平;全國有林地面積只占全部林業(yè)用地的50%,而美國為95%,瑞典為98%,日本為96%;我國的樹木利用率很低,樹林出材率只占全樹的25%,而林業(yè)發(fā)達國家已從原來的全樹利用發(fā)展到全林利用以至整個森林生態(tài)系統(tǒng)的利用;我國每公頃森林年均凈生長量僅為2.7立方米,而德國是6立方米,芬蘭是4立方米,美國和日本是3.1立方米。
關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)科技推廣;形勢;對策;長遠性
近二十年來,現(xiàn)行農(nóng)業(yè)科技推廣在農(nóng)業(yè)技術(shù)擴散中發(fā)揮了重大的作用,促進了我國農(nóng)業(yè)的長足發(fā)展,然而,隨著計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌,原有的農(nóng)業(yè)科技推廣過程中的很多弊端日益暴露,嚴重影響農(nóng)業(yè)科技成果潛在生產(chǎn)力向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。
1當今農(nóng)業(yè)科技推廣存在的問題
1.1政府的農(nóng)業(yè)科技推廣體制轉(zhuǎn)軌滯后,運行機制與市場要求不相適應
在傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制下發(fā)展起來的農(nóng)技推廣體系,其運行機制都是按照計劃的模式建立起來的,選擇什么項目推廣,推廣范圍多大,主要表現(xiàn)為政府行為,不能適應市場化發(fā)展要求。在市場經(jīng)濟體制下,農(nóng)戶作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的微觀主體,生產(chǎn)經(jīng)營什么,選擇什么技術(shù),理應成為農(nóng)戶自己的權(quán)力,而行政式推廣方式,剝奪了農(nóng)戶作為市場主體的權(quán)力,使農(nóng)民只能被動地接受推廣技術(shù),造成推廣效率低下。
1.2推廣主體間缺乏有效的協(xié)調(diào)和溝通,弱化了農(nóng)戶應用科技的積極性及主動性
由于科技供給系統(tǒng)與應用系統(tǒng)之間缺乏足夠的信息交流,農(nóng)業(yè)科研成果與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者實際經(jīng)濟利益脫節(jié)問題突出,使農(nóng)業(yè)科技研究、推廣和應用主體都缺乏積極性。其表現(xiàn):一是農(nóng)業(yè)科研教育推廣部門聯(lián)系松散,政出多門,形不成強大的合力,科研單位長期處在傳統(tǒng)的科研管理模式中,立題、科研、試驗、鑒定、申報成果,這種管理模式,與推廣部門沒有直接聯(lián)系,使一大部分科研項目變成了以獲獎為研究目的,不能適應農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展之需要,真正先進實用的科技成果不多,造成大量農(nóng)業(yè)科研成果的無效供給。而對于農(nóng)業(yè)推廣部門來說,不了解農(nóng)業(yè)科研進展情況,所需要解決的技術(shù)難題,沒有列入科研計劃的正規(guī)途徑,由于沒有順暢的技術(shù)來源,對于作為市場主體的農(nóng)戶而言,往往需要的技術(shù)得不到,得到的技術(shù)又不需要,造成供求矛盾。二是農(nóng)協(xié)組織、企業(yè)與農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣部門的關(guān)系問題,目前農(nóng)協(xié)組織及一些農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的龍頭企業(yè),已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的生力軍,由于缺乏有效的技術(shù)指導服務,在檔次、規(guī)模上很難適應農(nóng)戶的需求。
1.3農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)
由于我國在計劃經(jīng)濟條件下形成的農(nóng)業(yè)科技體制、運行機制是農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)只管科學研究,很少考慮研究成果如何推廣應用、應用后會產(chǎn)生多大的效益等問題。加之政府倡導科學決策及受某種意義上的科學主義甚至泛科學主義思潮的影響,學者的建議往往成為決策的依據(jù)。這突出地表現(xiàn)在中國農(nóng)業(yè)科技研究項目均是在專家的參與下制定的,他們往往把自己的見解、觀點帶進決策中,研究的優(yōu)先領(lǐng)域?qū)嶋H上是由專家而定。專家則偏好“高、精、尖”研究項目,往往忽視實用技術(shù)研究項目,導致農(nóng)業(yè)科技研究與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際相脫節(jié),一方面大量的“高、精、尖”研究成果難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,另一方面則是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中所需要的實用技術(shù)供給嚴重不足。同時,大學與研究機構(gòu)把論文與獲獎作為晉升與發(fā)展的主要考核指標,從制度安排上誘導科研人員去選擇“高、精、尖”研究項目,這也是農(nóng)業(yè)科技研究脫離生產(chǎn)實際的原因之一。各級各類農(nóng)業(yè)學校雖然一直在強調(diào)理論與實踐相結(jié)合,但在實際教學當中卻以理論為主,特別是農(nóng)業(yè)高等院校的教師既有教學任務又有科研壓力,他們沒有時間和精力深入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線去做深入的調(diào)查研究,上課時只能照本宣科,最好也就是介紹一些本領(lǐng)域的研究動態(tài)而已,至于如何掌握一些實用技術(shù),多數(shù)教師自己心中也沒底,而且對動手操作一類的實用技術(shù)不屑一顧,這樣必然導致農(nóng)業(yè)教育與生產(chǎn)實際相脫節(jié)。此外,在現(xiàn)行體制下,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門的自主性很小,主要表現(xiàn)在:一是農(nóng)業(yè)科技推廣部門推廣什么樣的新技術(shù)不是由這些部門在調(diào)研的基礎(chǔ)上來確定的,而是由政府決策,但政府的驅(qū)動具有很大的盲目性與偏差,造成所推廣的技術(shù)與農(nóng)戶生產(chǎn)需要的技術(shù)不一致;二是由于現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技推廣人員特別是基層推廣人員還不具備綜合的知識與技能,難以自主提供綜合的技術(shù)服務;三是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應當是應用研究的繼續(xù)和延伸,但是受到人員素質(zhì)、科研手段方面的限制,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門自主研究難以展開。這種狀況勢必導致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與生產(chǎn)實際相脫節(jié)。
1.4以推廣“科技”為中心,而不是以對農(nóng)戶的推廣教育為中心
由于缺乏誘導和激勵機制,推廣人員的推廣結(jié)果,往往與其利益并不掛鉤,使推廣部門及推廣人員在方法上只注重“推”,忽略對農(nóng)戶的推廣教育,致使推廣人員與農(nóng)戶之間缺乏有效信息溝通,使推廣工作陷入被動狀態(tài)。
2完善農(nóng)業(yè)科技推廣的對策建議
2.1優(yōu)化推廣資源
農(nóng)業(yè)科技推廣是科技興農(nóng)的基礎(chǔ)工程,以公益性為主,必須依靠財政投入支持。各級政府每年財政用于農(nóng)業(yè)、科技、村建等方面的投入,要拿出相當一部分用于補助農(nóng)業(yè)科技推廣。要通過現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)干部學校、農(nóng)業(yè)廣播電視學校、農(nóng)村科技函授學校等,廣泛開展不同層次的農(nóng)業(yè)學歷教育;要以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系為依托,加強對農(nóng)民的實用技術(shù)推廣,大力推廣綠色證書制度,幫助每個農(nóng)村勞動力掌握1~2門現(xiàn)代先進種養(yǎng)技術(shù),全面提高鄉(xiāng)、村干部和農(nóng)民接受農(nóng)業(yè)科技教育的程度。
2.2加強農(nóng)業(yè)技術(shù)的熟化和規(guī)范
確定推廣的農(nóng)業(yè)技術(shù)除了先進性外,還必須具有成熟性,以保證技術(shù)應用后效果的穩(wěn)定。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受氣候和地理條件的嚴重制約,因此,農(nóng)業(yè)技術(shù)不僅一定要適應當?shù)氐淖匀坏乩項l件,也要適應當?shù)氐母髦贫?。為此,在新技術(shù)推廣前一定要先進行小范圍的實驗,結(jié)合當?shù)貙嶋H條件進行改進,提高其成熟度。為了使廣大農(nóng)民盡快應用新技術(shù),農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員應該結(jié)合當?shù)貤l件,對所推廣的技術(shù)和技術(shù)體系制定出通俗易懂的操作規(guī)程。這應該是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的一項重要的基礎(chǔ)工作。
2.3適應市場經(jīng)濟要求,完善多層次、多元化推廣體系
國家應制定相應政策,從制度上,保障農(nóng)業(yè)科技推廣的正常運行。目前,適應市場要求的,以政府農(nóng)技推廣部門為主體,農(nóng)業(yè)科研、教育,農(nóng)協(xié)組織,公司或企業(yè)共同參與的農(nóng)技推廣體系已經(jīng)形成,并初具規(guī)模,各地要因地制宜,選擇不同的推廣模式,或多種模式,實行政府行為、科技行為與農(nóng)民行為相結(jié)合,科學研究、技術(shù)推廣與生產(chǎn)需求相結(jié)合。政府部門的推廣體系,要轉(zhuǎn)變觀念,改變等任務、靠項目、要經(jīng)費的做法,主動適應市場,從而促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的不斷提高。
2.4實行分類推廣,建立一個分工明確、競爭有序的農(nóng)業(yè)科技推廣體系
鑒于農(nóng)業(yè)技術(shù)的特殊性,必須進行明確的、系統(tǒng)的、科學的分類,對于不同類型的農(nóng)業(yè)技術(shù),由不同的推廣組織進行承擔。對于需求彈性比較大的農(nóng)產(chǎn)品,可由生產(chǎn)者或企業(yè)出資進行推廣;對于彈性比較小,又涉及國計民生的農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù),必須由政府進行承擔。
2.5加強各推廣體系之間的協(xié)作與聯(lián)系
農(nóng)業(yè)科技推廣是一個復雜的社會系統(tǒng),需要各部門齊心協(xié)力,才能形成強大的合力,鑒于目前形成的多元化的推廣體系,必須由政府去協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌管理,改變目前的政出多門,聯(lián)系松散,甚至脫節(jié)的現(xiàn)象??稍O立推廣委員會或聯(lián)絡辦公室,由從事科研、教學、推廣、農(nóng)民、企業(yè)有關(guān)人員代表組成,加強聯(lián)系,建立正常的雙向溝通渠道,形成以各種利益為紐帶的聯(lián)合體。
3致謝
本論文設計在老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成,從課題選擇到具體的寫作過程,無不凝聚著老師的心血和汗水,在我的畢業(yè)論文寫作期間,老師為我提供了種種專業(yè)知識上的指導和一些富于創(chuàng)造性的建議,沒有這樣的幫助和關(guān)懷,我不會這么順利的完成畢業(yè)論文。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
在臨近畢業(yè)之際,我還要借此機會向在這四年中給予了我?guī)椭椭笇У乃欣蠋煴硎居芍缘闹x意,感謝他們四年來的辛勤栽培。不積跬步何以至千里,各位任課老師認真負責,在他們的悉心幫助和支持下,我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識,并在設計中得以體現(xiàn),順利完成畢業(yè)論文。
同時,在論文寫作過程中,我還參考了有關(guān)的書籍和論文,在這里一并向有關(guān)的作者表示謝意。
我還要感謝同組的各位同學,在畢業(yè)設計的這段時間里,你們給了我很多的啟發(fā),提出了很多寶貴的意見,對于你們幫助和支持,在此我表示深深地感謝。
參考文獻
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關(guān)鍵詞: 農(nóng)村中學;語文課程資源;開發(fā)利用
中圖分類號:G633.3 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2015)10-0203-02
課程資源的開發(fā)與利用,是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的一大特色。隨著課程改革的日漸深入,課程資源的開發(fā)與利用也越來越受到重視。語文作為母語教育課程,更是具有其他課程無可比擬的資源優(yōu)勢,對其開發(fā)利用的途徑廣闊。
1. 語文課程資源的涵義及分類
《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》對語文課程資源的表述是:
語文課程資源包括課堂資源和課外學習資源,例如,教科書、教學掛圖、工具書、其他圖書、報刊,電影、電視、廣播、網(wǎng)絡,報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演,圖書館、博物館、紀念館、展覽館,布告欄、報廊、各種標牌廣告,等等。
自然風光、文物古跡、民俗風情,國內(nèi)外的重要事件,學生的家庭生活,以及日常生活話題等也可以成為語文課程的資源。
2.農(nóng)村中學語文課程資源的開發(fā)與利用的現(xiàn)狀
與城市相比較,農(nóng)村中學對語文課程資源的開發(fā)利用受到諸多條件的制約。其現(xiàn)狀是:
2.1 語文課程資源理念還比較模糊。課程資源的理念提出已久,但在經(jīng)濟、交通、信息相對落后的廣大農(nóng)村地區(qū),一些教師對課程資源的概念并不十分明確,課程資源意識還比較淡薄,這種狀況導致了廣大農(nóng)村教師面對身邊存在的大量課程資源缺乏敏感性,對豐富的課程資源視而不見,甚至在平時的教育教學活動中雖然自覺不自覺的利用了一些課程資源,但仍然不清晰這就是在開發(fā)利用課程資源,呈現(xiàn)出開發(fā)利用課程資源的盲目性。
2.2 網(wǎng)絡資源普及利用率較低。近年來,我國信息基礎(chǔ)設施建設進程加快,取得了較大的發(fā)展,但明顯落后于發(fā)達國家,這也反映到教育網(wǎng)絡的普及上。部分農(nóng)村學校連計算機都沒有,一些農(nóng)村學校擁有計算機,但還沒有接通網(wǎng)絡,或者是接通了網(wǎng)絡的計算機屈指可數(shù),從根本上不能滿足廣大師生對網(wǎng)絡資源的需求。部分已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)的學校,對網(wǎng)絡課程資源的開發(fā)與利用也存在嚴重的問題:硬件與軟件投資比例不合理,往往是硬件投資完成后,軟件投資不到位,網(wǎng)絡資源閑置;網(wǎng)絡管理維護不好,安全監(jiān)控不到位,缺乏相應的管理措施和有效的維護機制;人員培訓跟不上,農(nóng)村學校的網(wǎng)絡管理人員大多數(shù)都是非專業(yè)人員,一些網(wǎng)絡專業(yè)人員也普遍存在知識老化等問題,創(chuàng)新開發(fā)能力不強,學校缺乏一支高水平的專業(yè)網(wǎng)絡管理隊伍。
3. 農(nóng)村中學語文課程資源的開發(fā)及利用途徑
3.1 立足教科書,深入挖掘語文教材這一基本資源。語文教科書是語文課程資源的基本資源。與其他課程相比,語文教科書有其他課程教科書不可比擬的優(yōu)點。這首先表現(xiàn)在對語文教科書的編排上,語文教科書分單元編排,每一單元都集中了大量的優(yōu)秀范文,這些范文中有許多是古今中外的經(jīng)典著作,它們本身就是全人類文化的瑰寶,是一代又一代人的人格素養(yǎng)組成的不可或缺的成分。其次,語文教科書中,選文的表達更多的體現(xiàn)了作者在特定的語言環(huán)境中,為了表達特定的思想感情而選擇和運用語言的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗帶有鮮明的個人色彩和創(chuàng)新探索,但并不一定具有普遍性和概括性。既給語文課程的教與學帶來了許多困難,也給語文教學帶來了廣闊的、可供師生自由解讀的空間,帶來了可供語文教師開發(fā)與利用課程資源的自由度。
3.2 開發(fā)與利用語文相關(guān)課程資源,豐富語文課程資源。
3.2.1 開展豐富多彩的課內(nèi)外活動。在廣大農(nóng)村中學,教師在課堂上可以組織內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,如詩歌朗誦、編演課本劇、辯論賽、演講賽、講故事等活動,讓每個學生都能參與到活動中來,既是對課程資源的開發(fā)利用,又可以鍛煉學生的表達能力,增強學生的合作意識,提高他們的語文學習水平。課外,可以安排廣播站在課間活動和午休時間播放一些經(jīng)典詩文的朗誦、富有哲理的童話和寓言;開展大型的演講賽、講故事、讀書月等活動;組織學生辦板報,以及對教室的的學習園地、墻面、角落的布置。
3.2.2 充分利用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡課程資源指的是基于當今社會信息技術(shù)的發(fā)展,以網(wǎng)絡共享方式出現(xiàn)的諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)絡等網(wǎng)上教育信息資源。中學語文教學隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展,與網(wǎng)絡技術(shù)的結(jié)合將越來越緊密,在教學中開發(fā)和利用網(wǎng)絡資源上,越來越引起人們的廣泛關(guān)注。在語文教學實踐中開發(fā)和利用網(wǎng)絡技術(shù)能給我們帶來最新的語文教學活動信息、語文教學參考資料、語文教學課件及課件素材等豐富多彩的教學資源,將對信息相對閉塞的農(nóng)村的語文教學產(chǎn)生很大的影響,對實現(xiàn)新課程改革的目標具有重大意義。
3.2.3 開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源。鄉(xiāng)土資源主要指學校所在社區(qū)的自然生態(tài)和文化生態(tài)方面的資源,包括鄉(xiāng)土地理、風俗習慣、傳統(tǒng)文化、生產(chǎn)和生活經(jīng)驗等。農(nóng)村學校擁有豐富的鄉(xiāng)土資源,如熱鬧非凡的集市、彎曲幽深的小巷、風景秀麗的群山、獨特古樸的風俗等都屬于鄉(xiāng)土資源。教師可充分利用農(nóng)村當?shù)氐泥l(xiāng)土資源,開展綜合性學習活動,拓寬學生的學習空間,增加學生語文實踐的機會,增強學生對事物的感性體驗。
3.2.4 利用自然風光與文化古跡資源。大自然是一座巨大的寶庫。美麗的大自然蘊藏著豐富的語文課程資源。挺拔高峻的群山、廣闊蔚藍的大海、寬廣無垠的草原、蒼翠碧綠的林海、翱翔高空的雄鷹、活蹦亂跳的魚群….都能激起學生的豐富聯(lián)想。許多地方都有自己獨特的風景名勝,黃山的云海、泰山的日出、杭州的西湖等也是豐富的課程資源。農(nóng)村學校對于這些自然風光與文化古跡資源的開發(fā)利用具有優(yōu)勢。
綜上所述,農(nóng)村中學的語文課程資源的開發(fā)及利用任重道遠,非一朝一夕所能完善。我們既要重視語文教科書這一基本資源,又要充分挖掘語文課程相關(guān)資源,作為教師,尤其是農(nóng)村中學語文教師更要積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng),增強自己的專業(yè)能力,從而為探索出一條具有農(nóng)村中學特色的語文課程資源的開發(fā)利用之路而積極努力。
參考文獻:
[1] 范兆雄.《課程資源概論》[M].北京:中國社會科學出版社.2002年.
論文答辯自述范文(一)
尊敬的各位老師,親愛的各位同學:
大家下午好!
我是XX級社工班的學生XX,我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展對策研究》。我當初之所以選擇這個課題,一是因為目前我國已進入了老齡化社會,關(guān)注養(yǎng)老服務是我們的責任,也是亟待解決的問題。二是我個人對養(yǎng)老服務的興趣。我的學年論文就是研究老年社區(qū)照顧的,題為《從“我國老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》,而畢業(yè)論文就是對學年論文的深入,我希望通過自己的淺薄研究能夠為我國養(yǎng)老服務的發(fā)展提供建議和參考。
我的畢業(yè)論文指導老師是肖云老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了肖老師的精心細致指導,使我很快掌握了論文的寫作方法,并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何,我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動,感謝各位評委老師的批評指正。
下面我就把論文選題背景,寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡要陳述:
隨著我國人口老齡化的加劇,養(yǎng)老問題已成為我國社會生活中存在的一個不容忽視的問題。由于家庭結(jié)構(gòu)的變化,子女數(shù)量的減少,傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老已經(jīng)不能適應我國目前快速老齡化的現(xiàn)狀。在我國城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展,社區(qū)服務功能日益擴展和凸現(xiàn)的背景下,如何以社區(qū)為依托和載體,使之承擔和發(fā)揮其養(yǎng)老服務功能,成為理論和實踐上需要研究的問題。
近年來,對城市社區(qū)養(yǎng)老服務問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入,研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務的文獻來看,多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問題等方面,優(yōu)勢視角、增能理論也開始得到了初步應有。以社區(qū)照顧理論的視角來研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務的研究也有不少,但目前運用的深入和全面分析尚不多見。雖然這些相關(guān)研究對城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展都起著極大的促進作用,但也存在著不足和缺陷。例如:多數(shù)研究從社會調(diào)查的角度出發(fā),比如對我國老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等;問題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面,分析還不夠深刻細致,讓人知其然不知其所以然;對于問題解決,太過注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面,而忽略內(nèi)心和精神層面;在方案的提出方面,考慮不夠全面,大多停留在宏觀政策的層面,很多措施抽象而不具體,也難以落實,同時也缺乏可行性。
因此,我在本文的寫作過程中,結(jié)合當前城市社區(qū)養(yǎng)老服務的現(xiàn)狀,全面分析其所存在的問題,在社區(qū)照顧理論的應用和深入下,重點從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟實力等方面著手,針對我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展初步提出建設性對策。希望能夠為我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展工作提供建議和參考。
全文共分四個部分,分別為:社區(qū)照顧理論的分析、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務的現(xiàn)狀、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務所存在的問題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展對策。
第一部分主要闡述了社區(qū)照顧理論的來源、相關(guān)概念、內(nèi)涵及特點。旨在增加對該理論的理解。
第二部分主要在大量文獻的查閱和實地考察的基礎(chǔ)上,概括了我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務的總體現(xiàn)狀。主要有:城市社區(qū)養(yǎng)老服務領(lǐng)域不斷拓寬;城市社區(qū)養(yǎng)老服務方式呈現(xiàn)多樣;城市社區(qū)養(yǎng)老服務環(huán)境日趨優(yōu)化。
第三部分主要提出了目前我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務所存在的問題:(1)對社區(qū)養(yǎng)老服務認識不足(2)社區(qū)提供的服務項目較少(3)缺乏專業(yè)的養(yǎng)老服務人員,服務質(zhì)量不高(4)社區(qū)醫(yī)療有待加強(5)政策法制不健全(6)資金缺乏且來源渠道單一。并對其進行了原因分析。
最后一部分針對存在的問題提出以下策略:1、充分發(fā)揮政府的主導作用,提高社區(qū)養(yǎng)老的意識2、豐富社區(qū)養(yǎng)老服務項目3、加強對社區(qū)工作者的專業(yè)化培養(yǎng),提高服務質(zhì)量4、加強社區(qū)醫(yī)療水平5、完善相關(guān)的政策法規(guī)6、多渠道的籌集資金
本文采用的研究方法主要有:文獻研究法、比較分析與實證分析法,
首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來進行寫作的。
其次,本人對重慶市部分社區(qū)進行了走訪調(diào)查,調(diào)查對象注意了地域代表性。最后,對大量的資料進行了歸納總結(jié),分析原因,并提出幾點可行的建議。
本文存在著一些不足之處,例如由于人力和時間有限,不能對各社區(qū)進行大范圍的調(diào)查,改進與驗證。
最后,我的論文是在肖云老師的精心指導下完成的,他嚴謹治學的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時,在撰寫的過程中,我學到了許多東西,豐富了自己的知識。我的陳述完畢,希望各評委老師給予評價和指正。謝謝!
可行性分析:城市社區(qū)養(yǎng)老服務問題的分析多是以文獻研究為主,參考我國現(xiàn)行的養(yǎng)老模式,及各模式存在的弊端,再根據(jù)老年人生命階段特殊的生理和心理特征,以此來為城市社區(qū)養(yǎng)老服務探索合適的方式,以改善現(xiàn)狀,提高老年人的生活質(zhì)量。而很少從社區(qū)照顧理論的觀點和意識來進行深入思考。因此,本文把社區(qū)作為養(yǎng)老服務的一個平臺,采用了文獻查閱法、比較分析與實證分析相結(jié)合等方法,分析了我國現(xiàn)階段城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展現(xiàn)狀和所存在的問題,在社區(qū)照顧理論的應用和深入下,從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟實力等方面著手,針對我國的社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展初步提出建設性對策。既考慮到了物質(zhì)層面也兼顧了精神層面,策略涉及宏觀政策也兼有微觀工作,從而更具全面性,也具可行性。
在查找文獻和收集數(shù)據(jù)方面,能夠通過適當?shù)牟檎椅墨I方法可以較快獲得各種所需資料,相信能夠如期完成論文。在修改論文的過程中,本人一定會較多聽取督導老師建議,在文章結(jié)構(gòu)上、論點論據(jù)的充分性上、文章邏輯等方面對文章進行修改完善??傊?,考慮到四年社會學、社會工作方法的學習積淀和本人對研究問題的興趣,相信自己一定能如期完成任務要求,實現(xiàn)預期目標。
本課題需要重點研究的、關(guān)鍵的問題是:以社區(qū)為養(yǎng)老服務的一個平臺,采用文獻查閱法、比較分析與實證分析相結(jié)合等方法,在社區(qū)照顧理論的應用和深入下,從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟實力等方面著手,針對我國的社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展初步提出建設性對策。既考慮到了物質(zhì)層面也兼顧了精神層面,策略涉及宏觀政策也兼有微觀工作,從而更具全面性。
解決的思路是:(1)采用文獻查閱法、比較分析與實證分析相結(jié)合等方法,首先,在綜述了國內(nèi)外相關(guān)學者研究成果的基礎(chǔ)上,強調(diào)了在現(xiàn)階段,研究我國城市社區(qū)養(yǎng)老模式的必要性和現(xiàn)實意義。(2)其次,分析了我國現(xiàn)階段城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展現(xiàn)狀和所存在的問題,在社區(qū)照顧理論的應用和深入下,從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟實力等方面著手,針對我國的社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展初步提出建設性對策。
論文答辯自述范文(二)
各位老師:
下午好!我是金融學專業(yè)***,非常感謝各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯。我的畢業(yè)論文題目是《拓展農(nóng)村消費信貸市場的策略分析》,我的指導老師是***老師。下面我就論文的相關(guān)情況向各位老師作一下匯報,懇請各位老師批評指導。
首先,我想談談這篇文章的寫作意義。
近年來,我國農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力不斷提高,在國家一系列支農(nóng)、惠農(nóng)政策支持下,農(nóng)民收入連續(xù)幾年獲得穩(wěn)定增長,農(nóng)村的消費水平也在逐年提高,但與城市相比仍有很大差距。
當前,農(nóng)村是擴大內(nèi)需的突破口,經(jīng)濟增長的潛力在農(nóng)村,而農(nóng)村資金短缺,農(nóng)民貸款難問題嚴重制約了農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高,阻礙了農(nóng)村市場的發(fā)展。這與我國建設社會主義新農(nóng)村的目標是相違背的。
本課題通過分析農(nóng)村消費信貸的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中的問題,并提出拓展農(nóng)村消費信貸市場策略,可為開拓農(nóng)村消費信貸市場提供政策建議和理論依據(jù),使我國農(nóng)村需求潛力得到進一步的開發(fā),農(nóng)民生活質(zhì)量得到提高,農(nóng)村金融市場實現(xiàn)繁榮。其次,我想談談這篇文章的研究方法和寫作思路。
研究方法:
1.文獻綜述法。在前人的基礎(chǔ)上,全面分析農(nóng)村消費信貸在農(nóng)村經(jīng)濟建設中的作用及存在的問題,并提出拓展農(nóng)村消費信貸市場的相應策略。
2.定性分析法。以當前農(nóng)村消費信貸市場的發(fā)展狀況為切入點,定性的研究阻礙農(nóng)村消費信貸發(fā)展的多方面原因。
思路:
從調(diào)研農(nóng)村消費市場和消費信貸情況入手,深入分析新時期我國農(nóng)村消費信貸市場的狀況,針對制約我國農(nóng)村消費信貸業(yè)務發(fā)展的因素和農(nóng)村消費需求和消費信貸需求的特點,并對相關(guān)法律法規(guī)進行研究,進而提出開拓農(nóng)村消費信貸市場的策略。
最后,我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分為三個部分,第一部分通過分析農(nóng)村消費市場的需求狀況,指出目前農(nóng)村消費市場缺少足夠的信貸支持,從側(cè)面說明拓展農(nóng)村消費信貸市場的必要性和可行性;
第二部分通過分析我國農(nóng)村消費信貸市場現(xiàn)狀,提出目前農(nóng)村消費信貸市場還存在著農(nóng)村金融服務體系不健全、農(nóng)村金融服務機構(gòu)信貸資金投放不足、農(nóng)村信貸產(chǎn)品創(chuàng)新落后于經(jīng)濟的變化發(fā)展以及農(nóng)村消費信貸相配套的政策和法律體系不完善等問題;
第三部分針對我國農(nóng)村消費信貸市場存在的問題,提出加快改革步伐,建立商業(yè)性金融,合作性金融、政策性金融相結(jié)合,資本充足、功能健全、服務完善,運行安全的農(nóng)村金融體系;同時農(nóng)村信用社等金融機構(gòu)要不斷加強信貸風險管理,開拓創(chuàng)新,推出多樣化的信貸產(chǎn)品;政府部門要進一步加強政策扶持力度,完善相關(guān)法律法規(guī)以改善農(nóng)村金融的外部環(huán)境等若干對策。
與其他文章相比,本文創(chuàng)新的之處是對農(nóng)村信用社等金融機構(gòu)消費信貸業(yè)務的風險管理問題和金融產(chǎn)品創(chuàng)新等方面進行了深入的闡述。
本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導老師——***老師對我的論文進行了詳細的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里,我對她表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我畢業(yè)論文答辯自述,希望各評委老師給予評價和指正。謝謝!
論文答辯自述范文(三)
尊敬的各位老師,親愛的各位同學:
上午好!
我是**專升本**班的***,我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導老師***老師的悉心指點下完成的,在這段時間里,*老師對我的論文進行了詳細的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里,我對她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述,懇請各位老師批評指導。首先,我想談談為什么選這個題目及這篇文章的研究意義。
我當時之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個題目是因為隨著經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,在中國很多企業(yè)都因為不能適應這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展,又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續(xù)發(fā)展問題,引起各界越來越多的重視。因此,我們無論從社會財富創(chuàng)造、國民經(jīng)濟發(fā)展、國家財政收入、充裕就業(yè)機會、提升市場競爭力等哪一個方面去進行考察,都需要對其不斷地進行研究,以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力,從而促進我國經(jīng)濟更快的發(fā)展。
其次,我想談談這篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為以下四個部分:
第一部分,主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義,之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力,根本就無法維持生命,突出了持續(xù)盈利能力對企業(yè)發(fā)展的重要性,持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應在企業(yè)消亡和終結(jié)前,盡可能地延長企業(yè)的壽命,使其在有限的生命周期內(nèi)實現(xiàn)其最大的價值。這既是對企業(yè)的盈利能力概念的補充和完善,也為下文進行深入論述打下了基礎(chǔ)。
第二部分,著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力,主要有以下四個方面:一、惡心競爭;二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學管理體系;四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分,主要從外因和內(nèi)因兩個方面分析了我國企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀,并對企業(yè)中存在的問題做了原因分析,指出外因只是對企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響,并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部,并且具有普遍性。
第四部分,主要是針對前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個主要問題,提出了相應的解決對策:1.不斷創(chuàng)新,回避惡性競爭;2.加強企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;3.建立完善的核心制度和科學管理體系;4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;6.高瞻遠矚,樹立遠大發(fā)展意識。同時,也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善,使論文整體結(jié)構(gòu)完整,論述合理。
最后,我想談談這篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中,我盡可能多的收集資料,雖然從中學到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗,但由于自己學識淺薄,認識能力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題;加之時間緊迫和自己的粗心,與老師的期望相差甚遠,許多問題還有待于進一步思考和探索,借此答辯機會,萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出這篇論文的錯誤和不足之處,我將虛心接受,從而進一步深入學習研究,使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述,敬請各位評委老師提出寶貴的意見。謝謝!
論文答辯自述范文(四)
尊敬的各位老師,親愛的各位同學:
大家下午好!
我是xx級人力資源管理班的xxx,我的畢業(yè)論文題目是《高科技企業(yè)人力資源管理》,指導老師是xxx。在我的論文寫作期間,老師給予了悉心的指導,這才使得我的論文能夠如期順利完成,在此,我謹向老師表示衷心的感謝!下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師做以匯報:
我當初之所以選擇高科技企業(yè)人力資源管理這一課題進行研究,很大程度上同我對自身所選專業(yè)的濃厚興趣是分不開的,但更重要的是對高科技企業(yè)人力資源管理進行研究具有重大的現(xiàn)實意義。主要體現(xiàn)在四個方面:
第一,中小企業(yè)在許多行業(yè)和領(lǐng)域具有明顯的優(yōu)勢。第二,中小企業(yè)已成為大企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要組成部分。
第三,中小企業(yè)在解決勞動就業(yè)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。第四,中小企業(yè)在推動市場經(jīng)濟發(fā)展中越來越顯現(xiàn)出強大的生命力。
具體來說,我的論文通過對當今高科技企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀地分析,找出高科技企業(yè)人力資源管理所面臨的問題,并找出影響高科技企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素,進行比較充分地分析,提出一些切實有用的對策建議,以對解決高科技企業(yè)人力資源管理的問題產(chǎn)生積極的作用。整篇文章是我在查閱有關(guān)人力資源管理、企業(yè)管理權(quán)威學者著作的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身所學知識和個人的理解,最終在、老師的指導和幫助下完成的。在全文寫作過程中形成以下新的理解與突破:
對高科技企業(yè)人力資源管理的重要性進行了較為細致的分析
較深入的挖掘了影響高科技企業(yè)人力資源管理的因素
針對目前我國高科技企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀提出了意見
通過本次論文寫作,一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧,另一方面也使得我在高科技企業(yè)人力資源管理這一課題上有了新的認識與理解。但由于我自身所存在的知識儲備方面的缺陷,使得文章中的相關(guān)觀點還不夠成熟,甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此,我熱切希望能夠得到各位老師的指導。
謝謝!
論文答辯自述范文(五)尊敬的各位老師,親愛的各位同學:
大家上午好!
我是xx學院中文系XX級XX班的學生XX。我的畢業(yè)論文的題目是《學術(shù)情結(jié)》,我的指導老師是宋聚軒教授。
我當初之所以選擇《學術(shù)情結(jié)》這個題目,初始原因是先生是我大學四年一直喜歡并深深羨慕的,每當我到一個陌生的地方,我都會盡力淘本有關(guān)的書籍,以慰藉我與世格格不入的靈魂。,作為一個名詞更多地出現(xiàn)在五四中,出現(xiàn)在資產(chǎn)階級唯心派的行列中,其實我們從小就接受過他的思想教育,如以前的小學課本、現(xiàn)在的初一課本中都德的《最后一課》便是他最早的思想拙作,這種“亡了國做了奴隸的人們,只要不忘記自己語言就像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”。體現(xiàn)了在戰(zhàn)亂年代學生學習的目的重要性,學生不是為國捐軀的尸體,更多的是祖國傳統(tǒng)文化的繼承者。
《學術(shù)情結(jié)》,這個題目在我的腦海中醞釀了很久,大約在大三暑假我就開始著手這方面的資料收集,但一直是深陷其中,不能自拔。可以說那個時候,我是一名的狂熱追求者,他一生獲得美國35個榮譽博士稱號,是前無古人后無來者的;他一輩子徘徊在政治與學術(shù)的夾縫中,為民主為科學奉獻了畢生的心血;在情感的痛苦煎熬中,又深刻展現(xiàn)了一個俗人的中庸心態(tài),這一切的一切都深深地影響著我,激勵著我。恢復在我們心目中的地位是我輩義不容辭的責任,也是本文寫作第一目的。
我的論文《學術(shù)情結(jié)》寫作分為三個部分:留學時期,思想和立業(yè)的定型,這是傳奇一生的基礎(chǔ),我主要寫他從一名留學者到熱衷政治關(guān)心國內(nèi)時事的愛國者,這里面包括他對自由主義與實驗主義接受和改造,這兩種思想是一生思想的定型;變態(tài)社會中,大力奉行鎮(zhèn)靜主義,這部分也是論文最有趣的部分,我參考了很多史料和前輩的研究成果,力求做到把的政治與學術(shù)的臉譜表現(xiàn)得淋漓盡致,這兩種臉譜的交叉又構(gòu)成了典型的20世紀學人內(nèi)心苦苦掙扎的心態(tài)。在這部分內(nèi)容的寫作過程中,幾次讓我潸然淚下,的那種在逼與被逼的崩潰邊緣讓我觸目驚心,讓我感到要作為一名純粹的學者活在那個年代是多么地艱難!第三部分是平和時期,崇尚學術(shù)獨立、思想自由。這是一生的理想,也是當代中國學術(shù)追求的最佳狀態(tài),是我寫本論文的第二個目的。
寫作科技小論文,開篇引題,顯示了研究問題的實在性,激發(fā)讀者順藤摸瓜的愿望。如某同學撰寫的《一道容易解錯的力學題》一文,作者開頭就擺出了一道同學們很熟悉而又容易出錯的力學題,并將錯誤的解答過程陳述給讀者,引起讀者的強烈的興趣,而急于讀完全文,以知道這道題究竟錯在何處。
2、揭示背景法
將研究的問題,放置到當前社會經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境和大背景下,讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性。如《鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)環(huán)境污染防治對策》一文是這樣開頭的:“改革開放以來,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速崛起和蓬勃發(fā)展創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財富,使農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)生了一系列深刻變化。在一些發(fā)達和比較發(fā)達地區(qū),鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為農(nóng)村經(jīng)濟的重要支柱和國民經(jīng)濟的重要組成部分。但是,伴隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展,鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對環(huán)境的污染和對生態(tài)的破壞影響日益突出。
這一開頭就將研究的問題與命題的發(fā)展趨勢,當今鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對環(huán)境的污染和對生態(tài)的破壞影響緊扣一起,使人們認識到治理環(huán)境污染的緊迫性。
3、指出危害法
許多爭鳴、糾錯的小論文,常常指出某些弊端,讓人們驟然心驚,曉知解決問題的緊迫性。
4、概述論點法
在前言部分,作者將主要觀點集中呈現(xiàn)給讀者,給人一種整體感,這無異于交給讀者一串鑰匙,往下閱讀便是嘗試去打開一扇扇大門。
5、設置疑問法
設置疑問主要是給讀者留下懸念,讓其在好奇心的驅(qū)使下迫不及待地關(guān)注研討的問題。
以上是寫好科技小論文開頭的五種方法,值得說明的是開頭的方法不勝枚舉,且各種方法常常是有機結(jié)合,滲透并用。
四、分述要點
經(jīng)驗材料繁多復雜,怎樣使它們井井有條地統(tǒng)一于中心論點呢?在小論文的主體部分,采用分條論述的方法,往往得心應手。這種寫法的好處是條理性強,層次清楚,給人全面深刻的立體感。當然,每個觀點,都必須是深思熟慮的結(jié)晶,概述性要強,客觀性要強,創(chuàng)新性也要強。
文章開頭處于定調(diào)的特殊位置,歷來為寫作者們重視。古人云:”若起不得法,則雜亂浮泛”。開頭部分雖短,卻是全篇的有機組成部分,提示作者的思緒和對眾多材料的截取,因此落筆之前必須對全篇有總體把握。
科技小論文的開頭,不一而足,并無固定的格式,但卻有章法可循,這就需要對各種開頭的技法細加領(lǐng)悟,根據(jù)寫作實際靈活運用。
1、例題引路法
寫作科技小論文,開篇引題,顯示了研究問題的實在性,激發(fā)讀者順藤摸瓜的愿望。如某同學撰寫的《一道容易解錯的力學題》一文,作者開頭就擺出了一道同學們很熟悉而又容易出錯的力學題,并將錯誤的解答過程陳述給讀者,引起讀者的強烈的興趣,而急于讀完全文,以知道這道題究竟錯在何處。
2、揭示背景法
將研究的問題,放置到當前社會經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境和大背景下,讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性。如《鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)環(huán)境污染防治對策》一文是這樣開頭的:“改革開放以來,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速崛起和蓬勃發(fā)展創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財富,使農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)生了一系列深刻變化。在一些發(fā)達和比較發(fā)達地區(qū),鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為農(nóng)村經(jīng)濟的重要支柱和國民經(jīng)濟的重要組成部分。但是,伴隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展,鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對環(huán)境的污染和對生態(tài)的破壞影響日益突出。
這一開頭就將研究的問題與命題的發(fā)展趨勢,當今鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對環(huán)境的污染和對生態(tài)的破壞影響緊扣一起,使人們認識到治理環(huán)境污染的緊迫性。
3、指出危害法
許多爭鳴、糾錯的小論文,常常指出某些弊端,讓人們驟然心驚,曉知解決問題的緊迫性。
4、概述論點法
在前言部分,作者將主要觀點集中呈現(xiàn)給讀者,給人一種整體感,這無異于交給讀者一串鑰匙,往下閱讀便是嘗試去打開一扇扇大門。
5、設置疑問法
設置疑問主要是給讀者留下懸念,讓其在好奇心的驅(qū)使下迫不及待地關(guān)注研討的問題。
以上是寫好科技小論文開頭的五種方法,值得說明的是開頭的方法不勝枚舉,且各種方法常常是有機結(jié)合,滲透并用。
四、分述要點
農(nóng)村工作會議 農(nóng)村合作醫(yī)療 農(nóng)村工作計劃 農(nóng)村工作意見 農(nóng)村普惠金融 農(nóng)村集中供水工程 農(nóng)村工作總結(jié) 農(nóng)村電商論文 農(nóng)村教育 農(nóng)村新農(nóng)村建設 紀律教育問題 新時代教育價值觀