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副班長總結范文第1篇

一、首先是我第二學期的工作

1、每周每天記錄好本班的學習活動等出清情況。為不是很清楚請假的同學詳細講解，這也是我該學期有所改進的地方。

2、繼續(xù)致力于《班級日常手冊》

3、負責“優(yōu)秀舍長評選”活動工作，并協(xié)作各班委工作。

4、走訪宿舍，收集意見及時向班委反映。

二 、接著是工作總結

一）本班在該學期做的較好的地方：

1、大部分同學能做到按時上下課，班級的出勤率較高。

2、有事情請假能及時向輔導員或副班長聯(lián)系說明.

3、盡管大家學習工作都十分忙，但每一次的班級活動出勤人數(shù)較多，集合速度也明顯有所提高。

4、班委與舍長合作較好，相關通知一般能夠及時下達。這是教上學期做得較好的一方面。

5、學習與活動中，同學們的積極性與熱情度比較高漲。

二）工作過程中存在的不足之處：

1、可能由于學習忙的關系、加之夏天炎熱的天氣，許多同學沒有做到班規(guī)“課前提前五分鐘”的要求。還有少數(shù)同學出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，特別是早讀與晚修。

2、出現(xiàn)少數(shù)同學未經(jīng)副班或輔導員的請示說明的不符請假程序的請假，有時加大了班干工作地進行。

三）針對以上的問題，采取的措施如下：

1、多次提醒同學們注意時間。發(fā)動由宿舍帶動班級，讓每個宿舍時間觀念好的同學幫助同學們，互相督促。

副班長總結范文第2篇

對于副班長考勤工作這方面依舊能嚴格對待，對于沒出勤的同學能及時了解其原因并提醒他們及時來上課。這學期出勤情況總體是較好的，早操曠操有三位同學，一位同學由于社團原因漏了點操。上課出勤除了兩位留級的同學，其他同學出勤情況都很好,這學期班級上課出勤率有98.11%，這也是每個同學都提高重視自己平時的上課出勤的原因。講座這塊同學們也比上學期有更多熱忱，能積極參與。

對于個人擔任班委期間存在很多不足，依據(jù)同學們的反饋是：做事有時過去急躁；各項工作分工不明確；有時在考勤工作上過于死板過于嚴格；和部門同學交流較少…對于這些同學們對我的意見，我反省過了，也認識到自己確實有存在著這些不足，也會要求自己在今后的工作和學習中進一步改正。這學期組織班級的一次聚餐，雖然是自愿原則，但其中我的工作就沒做到位，沒考慮到每個同學的經(jīng)濟情況和每個同學時間上的協(xié)調性，這點有點遺憾。

擔任班委一學年了，雖然沒能在各方面都起到帶頭作用，但能要求自己做最大的努力，學到了不少，自己也進步了。協(xié)調能力和溝通能力提高了不少，也更快的適應了大學生活，自己的大學生活也更加充實。

大學的第一個學期過去了，從擔任班級聯(lián)絡員到班長的競選再到現(xiàn)在的寒假，似乎那一切只是昨天的事情。擔任班級班長讓我學會處理很多事情，但也曾碰到很多的困難。雖然最后都慢慢的解決了一些，可是仍然留有遺憾。

競選班長時，我想為班級做一些事情，也想鍛煉自己。并且還承諾會幫大家做我們班的成長記錄。這一些在這個學期都做到了，但是并沒有做的完美，存在很多漏洞。

在擔任班長期間，首先要獲得大家的信任，所以人際關系的處理成了一個重要的環(huán)節(jié)。這方面我還能較好的處理。

在組織活動時，我有時候過于情緒化或者理想化，過少的考慮了班級同學的參與興趣，還有前期的準備和活動時間等等。后來稍稍的進行了改善，多長了個心眼，考慮全面再進行，但組織能力還需提高。

作為班長要進行班委任務的分配，這個問題便很沉重，畢竟當班委各司其職的時候，有時候很難讓其他班委（指的是職責不是那方面的）介入，可是在考試來臨時，學委的工作過重，還有活動多時，組織委員和團支書的事情繁重等等。在這個學期里，分配任務時，我會讓班委互相幫忙，當任務繁重的時候向我提出，我再進行分配。有段時間，我讓班委將自己的任務寫在任務，再分配，但效果不好。所以暫時只能在班委會時進行搭檔分配。班委在工作上都很盡職，同學的信任度也在慢慢提升。

同學對班級管理上有自己的建議和意見。開始時沒有及時的了解和處理，后來輔導員助理建議使用班級意見簿，效果很好，讓我能夠知道同學的不滿和誤解在哪里。并且對其進行解釋和改進。

同學之間較陌生，在這個學期由于不是像高中固定教室，導致同學之間溝通較少，在幾次活動下來同學們互相熟絡，但團結度有待提升

經(jīng)過這個學期，擔任班長中所暴露出來的問題有

個人

1.事情安排上不完善。易拖泥帶水

2.在本學期后半段對個人的要求松懈。

班級里

1.同學參與活動的積極性不高，配合度尚可。

2.所辦的活動形式較為單一，也較少

副班長總結范文第3篇

一、認真開展查擺

為確保剖析查擺階段工作健康有序開展，就如何開展剖析查擺階段工作進行了認真研究。根據(jù)上級要求，結合本職工作的實際情況，制定了帶領分管同志推進作風建設專項活動剖析查擺階段實施方案和日程安排，并明確了工作目標、具體步驟和要求。

二、帶頭查擺，確?；顒右蛏钊?/p>

一是帶頭學習。搞好理論基礎，是開展好專項活動的首要任務，我在學習活動期間帶頭學習，不斷豐富學習內容，拓展學習平臺，為全站干部職工做好學習表率。

二是帶頭寫心得。把自己科學的學習計劃、合理的學習內容、端正的學習態(tài)度與同志們分享，充分發(fā)揮帶頭作用。

三是帶頭查擺。通過自我剖析、同志查找的形式，從思想觀念、從政行為、工作作風等方面，以“三個代表”重要思想為鏡子，對照廉潔自律和轉變工作作風進行帶頭查擺。

三、查擺中存在的問題。

對自身在工作作風、紀律、能力等方面存在的問題和不足，進行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在三方面。

一是自我批評求真求實不夠。在自我批評時，都能結合自身實際情況，把自身存在的問題全盤托出，不回避問題，不掩飾矛盾，但對認真分析產(chǎn)生問題的主、客觀原因還不夠深入和具體。

二是互相批評坦誠互助不夠。在互相批評中，大家本著開誠布公、互相幫助的原則，既提不足和問題，又幫助批評對象對問題進行分析理解，但一些分管同志對相互的批評還不足，沒有更加全面和深刻的認識。

三是虛心接受端正態(tài)度不夠。對每位領導干部的批評和建議沒有全部進行虛心接受，自認為別人還不如自己，不承認自身存在的工作還有不斷提高，作風還有待轉變，服務有待提升的空間。

四、下一步工作計劃

一是進一步加大學習力度。剖析查擺階段的工作涉及到的突出問題，要將下一階段內容開展好、組織好。加大學習力度，制定好切實可行的學習計劃，進一步增強廣學習、活動的主動性，通過有效的學習來促進各項工作的全面開展。

副班長總結范文第4篇

四套華服盡現(xiàn)女人豐姿，金發(fā)造型如梅艷芳附體

這是陳明踏入歌壇20年來舉辦的首場個人演唱會，亦可看作是她歌壇20年豐富人生的全面展示。20年來，陳明在內地歌壇堪稱最擅長演繹女性風姿的歌手之一。當晚的演唱會，陳明精心設計了四套造型，以四個不同段落的設計，一層一層，既揭開了自己歌手人生的畫卷，也以四個不同角度展示了女性之美。

第一段，陳明以一頭耀眼金發(fā)搭配白色披風大禮服亮相，好似舞臺女王，一登場迎來全場歡呼，這一造型被接下來的串場嘉賓戲稱為“梅艷芳混合了瑪麗蓮·夢露”。而接下來的近3小時里，陳明的造型都有如梅艷芳附體：第二段黑色修身衣褲的勁歌翻唱環(huán)節(jié)，英姿颯爽，猶如梅艷芳混合了林憶蓮；第三段的紫色斜肩長裙配面紗造型的情歌環(huán)節(jié)，婉約典雅，則好似梅艷芳混合了《絕世名伶》時期的范曉萱；而最后一段返場環(huán)節(jié)，陳明換上一襲簡潔的大紅連身裙裝，這已接近當下那個成熟而溫潤的她自己，只是那一頭太過梅艷芳的金色短發(fā)，讓她看起來仍像是一個梅艷芳與陳明的混合體。當年出道前在深圳各大夜總會跑場時，陳明就十分擅長模仿梅艷芳，當晚還翻唱了梅艷芳的代表作《愛將》。

四大段落串連從藝生涯，從歌舞廳唱到“我是歌手”

當晚近3小時的演出，陳明共演唱近30首歌曲，可謂過足了歌癮。整個演唱會以四個段落進行，第一段展現(xiàn)陳明最擅長的各種女人風情，《春秋》《夜玫瑰》《我要找到你》《回首燈火闌珊處有你》等經(jīng)典作品一一奉上，甚至還演唱了自己青歌賽的參賽作品《我的愛對你說》；第二段翻唱環(huán)節(jié)，陳明換上一身勁裝，再現(xiàn)當年在深圳歌舞廳勁歌勁舞的打拼場景，一口氣翻唱了梅艷芳《愛將》、張國榮《MONICA》和李克勤《紅日》等經(jīng)典老歌，然后迅速轉到讓她再度翻生的《我是歌手》環(huán)節(jié)，將在《我是歌手》中演唱過的曲目悉數(shù)奉上，甚至挑戰(zhàn)了難度頗高的《人鬼情未了》主題曲，完美的演唱展現(xiàn)了陳明的絕佳唱功；第三段落的主題則是“愛情”，陳明拿出自己最具代表性的曲目《寂寞讓我如此美麗》《等你愛我》等；最后返場，陳明獻出了自己的最新單曲《日日月月》，并在一首《快樂老家》中結束全場表演。

四大嘉賓掀起段子，女兒和好友毛寧最受關注

歌手開演唱會，大都少不得嘉賓串場助陣，陳明的演唱會也請到了四位重量級嘉賓，但與眾不同的是，四位嘉賓沒有一個人唱歌！

第一位嘉賓是與陳明同時參加《我是歌手》的“痔哥”胡海泉，他以當晚演唱會主持人的身份率先登場；第二位嘉賓則是“段王爺”戴軍，用幾個段子串起當年陳明在演出中出現(xiàn)的各種糗事，笑翻全場；最后上場的孫浩和瞿穎則在臺上說起了相聲，調侃陳明身邊好友，倆人一捧一逗，叫人想不樂都不行。

副班長總結范文第5篇

word-spacing: 0px; font: 14px/22px 宋體; text-transform: none; color: rgb(0,0,0); text-indent: 0px; white-space: normal; letter-spacing: normal; background-color: rgb(255,255,255); text-align: left; orphans: 2; widows: 2; webkit-text-size-adjust: auto; webkit-text-stroke-width: 0px">        首先，新生入學一般都會經(jīng)過軍訓時期，此時要注意觀察每一位同學的表現(xiàn)，同時還應該注意觀察他們的性格。其次，讓全班同學自愿寫下自己曾任職班級職務的經(jīng)歷以及想在現(xiàn)在的班級任何職務，接下來就是仔細挑選出有任職經(jīng)歷和愿意繼續(xù)任職的同學，多找他們談談話，聽聽他們的意見，從他們的言語中加以判斷學生的性格及處事能力，對他們在班級中的表現(xiàn)再加以調查，聽取同學的意見。最后，最關鍵的一點，一個班級定型以后，要迅速運行，而此時班委的人選雖然已有輪廓，但時間畢竟太短，無法觀察到學生的真實情況。為了解決這一問題，必須在開始就加緊物色班長及學習委員的人選。一個班長、兩個副班長比較合適，這樣一來，就可以讓這四個人身兼數(shù)職，一方面可以空出更多時間去考查其他班委，另一方面也可以考驗一下這四名主要班委是否合適。通過以上方法便可以給自己充裕的時間去選擇班委的最佳人選。         二、緊抓班委，增強凝聚力         要想使整個班級充滿凝聚力，首當其沖的是班委要有向心力，必須擰成一根繩。這也是班級管理的一大難題，如何使班委相互配合、相互信任便成了關鍵。         首先來說，班長是班級的主要管理者，是連接班級與班主任的紐帶，所以

想辦法提高他的威信。這里可以借鑒古代的舉薦制，讓班長自己秘密物色出他所中意的班級其他班委，再與班主任擬定的相比較，雙方經(jīng)過討論研究，選出最佳人選。其次要做的就是，送人情給班長，讓他私底下找到這些人問明他們的意向，表明班長對他們的賞識，將會舉薦給班主任。這樣勢必讓這些人對班長產(chǎn)生好感，以后再開展班級工作將會相對容易。最后需要做的就是召開班級會議，正式任命班委，召開班委會，申明班長對他們的肯定并告誡他們必須嚴格要求自己。 以后，一周至少召開一次班委會，班主任和班長共同主持，讓班委針對各個小組的問題討論并商量對策，加強他們之間的交流與溝通，培養(yǎng)他們之間的默契感。這樣一來，整個班委將凝聚結在班長周圍，在他的領導之下，各項工作因為如此密切的配合而井然有序。

三、班委連坐，加強責任感         班委雖然選好了，而且也都會配合班長的工作，但如何使班委與同學之間、班委與班委之間形成強烈的責任意識，卻是一個更關鍵的問題，否則整個班委管理系統(tǒng)將會失去油而無法順利運行。這就可以借鑒秦朝的一項重要而又有實效性的律法制度——連坐，從班長開始，下設兩個副班長，兩個副班長各轄一半基層班委，基層班委再各轄一個宿舍（如有走讀生則應在其中選一班委負責），共分四級，層層管轄，就像一個金字塔，嚴密而又邏輯。每一個班委分工負責的小區(qū)人員不多，這更有利于管理。下面就開始實行連坐，從基層同學算起，每有違反紀律扣分情況出現(xiàn)，將一起扣除轄區(qū)其他同學的10%量化分數(shù)，分管班委計20%；如果是基層班委扣分，將加扣小組班委的10%，分管副班長計20%。依此類推，將每一個小組都單獨連坐在一起，讓學生們緊密配合，從而增強了他們的責任感。