前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇感恩老師主題班會范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。 男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來人生的甜蜜。合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。合:您就是我們敬愛的老師,學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!主持甲:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是***叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。請聽故事(老師的愛 無價)
我是一個缺少溫暖的女孩子,平時很少與人交談,更多的時候是靜靜地想,呆呆地看。其實,我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會了理解,認(rèn)識人與人之間的那份真情。 記得那是一個深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實在忍不住,淚水終于流了出來。這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走***過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關(guān)切的目光,溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價。
主持乙:是??!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米蘭,默默無聞但精神高尚!請欣賞獨唱《我愛米蘭》主持甲:對,教師就像米蘭,默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的,教師的精神是偉大
的。他們是知識的傳播者,他們是文明的延續(xù)者,他們是靈魂的塑造者,是太陽底下最高尚的人。主持乙:正因為如此,他們贏得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)主持甲:尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學(xué)們是怎樣尊師的?主持乙:同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師,因為老師對我們實在太好了,說起您的好,一天一夜也說不完。瞧,已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。(相聲:我的老師好)主持甲:好了好了,兩位別吵了!你們的老師都是好老師,咱們的老師都是好老師!千言萬語,道不盡我們對老師的熱愛之情,崇敬之情,感激之情。主持乙:我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛和偉大。主持甲:我們的每一點知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。主持乙:在此,讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》主持甲:是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了!請聽詩歌朗誦《老師,辛苦了》是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長,在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。您辛苦了!老師!你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。您辛苦了,老師!請接受我們崇高的敬禮!主持乙:老師教給我們知識,教會我們做人,確實夠辛苦了!那么,我們應(yīng)該怎樣看待、對待這份愛呢?主持甲:這里有一則關(guān)于咱們師生的事例,我說給大家聽一聽:有位同學(xué)平時對老師很有禮貌,見到老師熱情打招呼,有時還主動替老師打開水,從不頂撞老師,學(xué)習(xí)成績也不錯,就是作業(yè)不認(rèn)真,書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什么看法?主持甲:我明白了,老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累,同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真,老師就會更累。然而,老師勞累,卻無怨無悔。主持乙:老師清貧,卻安貧樂教。
主持合:為了祖國,為了民族,為了我們,老師您還將默默地耕耘,您還將無私地奉獻(xiàn)主持乙:作為沙小的學(xué)生,我們感到自豪,在這個大家庭里,我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。主持甲:五年的時間將成為過去,我們思潮澎湃;五年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點點霜花;五年的嘔心瀝血,您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;五年的春去春回,您的眼里寫注了諄諄囑托。老師,讓我們來夸夸你們吧。請欣賞快板:夸咱老師好a、打竹板,劈劈啪,咱將老師聲聲夸。b、聲聲夸,夸個啥!a、夸咱老師頂呱呱!b、哪些事,頂呱呱!a、咱班今年評優(yōu)勝,全靠老師來指教。b、怎么教?a、他教我們兩史一情不能忘,為國學(xué)習(xí)要爭光。四化大業(yè)記心中,為人服務(wù)牢記胸。b、教得好!a、他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮,各科作業(yè)要認(rèn)真,成績面前要謙虛,困難面前莫畏懼。b、教得透!a、他教我們早晨煉,晚上煉,風(fēng)里煉,雨里煉,三伏煉,三九煉,一年四季煉煉煉!b、這么多個煉,是為個啥?a、老師說,身體是個寶,煉好身體把擔(dān)挑。 b、教得全!a、思想是先導(dǎo),做人道理老師教。b、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),老師教咱走大道。a、這個夸,那個夸,人人爭著把老師夸。b、千言萬語匯成一句:老師,老師,我愛您!
主持乙:兩位同學(xué)記住了老師的好,道出了自己的心聲。同學(xué)們,五年的時光轉(zhuǎn)眼過去,我們與老師就要分離
作者:羅彥
主題班會是學(xué)校德育的重要組成部分,它是以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,采用生動活潑的形式,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,內(nèi)化、升華學(xué)生情感的綜合性活動。我以“在生活學(xué)會感恩”為例,談?wù)勛约旱男牡皿w會。
一、確立主題,以小見大
要上好一節(jié)班會課必須選好主題。主題是一節(jié)班會的核心,要有針對性,應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作,抓住當(dāng)前學(xué)生在思想行為方面所存在問題。現(xiàn)在的學(xué)生在成長過程中,基本沒有經(jīng)歷過什么挫折,在家有父母的關(guān)愛,在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo),很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個觀點:這一切都是理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出,因此,要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人,讓他們漸漸學(xué)會去感恩,擁有一顆感恩的心,知道自己被別人關(guān)愛著,也學(xué)會去關(guān)愛別人,于是我選定了“感恩”這個主題。但是感恩這一話題涉及面很廣,我認(rèn)為這一主題不能大而空,應(yīng)找準(zhǔn)切入點,盡量從小處著眼,以小見大,在一個側(cè)面或一個點上具體深化,達(dá)到以一點反映全面的教育效果。所以,這節(jié)班會課主要著眼于感恩父母,讓學(xué)生有生活體驗,有生活素材,真正使學(xué)生有情可感,有情可議。
二、做好準(zhǔn)備工作,發(fā)揮學(xué)生的主體作用
1.教師對主題班會的準(zhǔn)備要充分。充分了解學(xué)生的情況,特別是思想狀況,占有大量的資料,精心的組織,對課堂中的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。我以四幅常見的父母關(guān)愛兒女的畫面導(dǎo)入,讓學(xué)生清晰地感受到自己是多么幸福,父母對自己是多么的關(guān)愛。在素材的準(zhǔn)備上,選取了兩個不同角度的故事,引起學(xué)生心靈的觸動,在學(xué)生心中掀起千層浪,達(dá)到自我醒悟的效果。課前還要求學(xué)生做好準(zhǔn)備,查找好自己所需要的資料。
2.要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。主題班會主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的,如果能讓他們參與整個過程,能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會活動中,同學(xué)們爭先恐后地講出一件件感人的事情,從生活的一點一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”,同學(xué)們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學(xué)談如何回報父母,將感謝的話寫在“感恩卡”上,結(jié)尾讓學(xué)生朗誦《感恩父母的愛》等。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與,學(xué)生在活動中接受了教育,感受了親情,懂得了感恩。
三、要“曉之以理,動之以情”
對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”,而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹,要讓他明白什么可以做,什么不可以做;應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,要讓他不僅知其然,還要知其所以然。先讓他明理,這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云:“感人心者莫先乎情?!卑鄷n更應(yīng)該注重情感教育,以情感人。在觸及親情這樣的主題,我們就應(yīng)該從“情”字入手,做好文章。我的 “在幸福中學(xué)會感恩”這一主題班會,運用各種手段,激起大家的情感體驗,不少老師和學(xué)生熱淚盈眶,有的學(xué)生在發(fā)言過程中泣不成聲。在這樣的氛圍中,同學(xué)們的心靈受到了洗禮,情感得到了升華。
四、深化主題,延續(xù)教學(xué)效果
要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用,決不能忽略主題的深化和延續(xù)。我的這節(jié)“在幸福中學(xué)會感恩”主題班會主要定格在對父母上,在此基礎(chǔ)上開展了一系列的活動,但是生活中,感恩之情不單單是對父母,還可以對老師、對長輩、對同學(xué)、對幫助自己的人。因此,我覺得應(yīng)該由感恩父母到感恩這些人,讓學(xué)生了解恩情,體驗恩情的無私與偉大,豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生從小有愛心,樹立心中有他人,進(jìn)而推動學(xué)生更加努力。
五、引入多媒體工具,加強(qiáng)直觀效果
在班會中,如果我們只用干巴巴的說教來進(jìn)行教育,則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具,通過錄像能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過往的歷史;通過計算機(jī)能讓學(xué)生快速地獲得大量信息;通過音樂能渲染氣氛,帶動活動的。
關(guān)鍵詞 班主任工作 感恩教育
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是人的最基本的品德之一。然而現(xiàn)在的不少學(xué)生由于在家庭中一直處于的中心地位。這使他們忘卻了應(yīng)該回報,忘記了應(yīng)該感恩。因此,家庭代溝加深了,師生關(guān)系疏遠(yuǎn)了,同學(xué)之情淡漠了。因為很多人不知感恩進(jìn)而造就了一個個仇視他人,仇視家庭,仇視社會的扭曲的靈魂,也釀成了一幕幕人間慘劇。這些人間慘劇,讓我們痛心疾首的同時,也讓我們作為新一代的教育工作者進(jìn)行了深刻的反思:我們該如何讓學(xué)生們學(xué)會感恩父母、感恩他人、感恩社會?
現(xiàn)在的孩子們生活一個充滿愛的世界里,每天享受著父母、老師、同學(xué)以及社會的關(guān)愛。這樣使得很多孩子漸漸習(xí)慣于接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助而忘記了感恩。我認(rèn)為造成現(xiàn)在很多孩子感恩思想缺失的原因是多方面的。包括家庭教育因素、社會教育因素、學(xué)校教育因素等。針對于很多學(xué)生感恩思想缺失的現(xiàn)狀及其形成因素,我認(rèn)為開展感恩教育可以從以下幾個方面開展,以求取得最佳的效果。
一、通過主題班會的形式開展感恩教育
用主題班會的形式開展感恩教育是效果最為顯著的一種方式。這種形式采用貼近學(xué)生實際生活中的事例,采用生動的方式去展示去觸動學(xué)生的內(nèi)心世界,使學(xué)生在其個人情感上形成感恩的共鳴,達(dá)到教育目的。在設(shè)計以感恩為主題的班會,其內(nèi)容不要過于單一,而要形成一個系列化的主題班會。內(nèi)容可以選擇感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩他人、感恩社會等。要求學(xué)生給感恩的對象寫一封感恩的信,或準(zhǔn)備一份能體現(xiàn)自己心思由自己親自動手制作的禮物等等。在準(zhǔn)備班會過程中,通過班主任對整個過程在感情上加以引導(dǎo),使學(xué)生在主題班會的準(zhǔn)備過程去為自己的父母、同學(xué)、朋友、老師付出自己的關(guān)愛。這樣,在準(zhǔn)備過程中就能培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識了。這樣的主題班會,能引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達(dá)對父母的感恩之情,思索對父母的報恩之舉,在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心周圍的世界,進(jìn)而關(guān)心整個人類,始終保持一顆感恩的心,使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,進(jìn)而使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣。
二、利用各種節(jié)日進(jìn)行感恩教育
西方的文化也隨著西方發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)體系在沖擊著古老的中國文化,西方的各種節(jié)日如圣誕節(jié)、情人節(jié)等日益受到青少年兒童的青睞,但對于西方的感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等感恩的節(jié)日卻知之甚少,而對于中國的很多傳統(tǒng)的感恩的節(jié)日如教師節(jié)、重陽節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日也逐漸淡出了年輕一代的視線。正是這樣的社會現(xiàn)狀使得很多學(xué)生對感恩變得冷漠。針對于這種情況,我認(rèn)為要特別利用各種西方的感恩節(jié)日對學(xué)生開展感恩教育。如在母親節(jié)或父親節(jié),要求學(xué)生在節(jié)日那天,一定要幫父母洗一次碗或拖一次地或洗一次衣服,做完了這些后,還要對他們說一句自己想好的感恩的話。第二天回來后再寫下自己的感受與父母反應(yīng)。
另外,在中國傳統(tǒng)的感恩節(jié)日如重陽節(jié),這是個屬于老年人的節(jié)日,要求學(xué)生對自己的爺爺奶奶、外公外婆等老年人獻(xiàn)上自己的祝福在這些節(jié)日里,使得學(xué)生們時刻牢記,自己生活在一個充滿關(guān)愛的環(huán)境中,而我們也要去關(guān)愛身邊的每一個人,進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的感恩思想。
三、利用感恩故事開展感恩教育
在我們身邊每天發(fā)生很多的感恩例子,發(fā)生在國內(nèi)的感恩事例更是多不勝數(shù)。自2002年第一屆感動中國十大人物評選活動開始,到2012年已是第11屆。每一屆的感動中國頒獎典禮都應(yīng)該組織學(xué)生觀看錄像。這些感動中國的人物故事,像叢飛等人物的形象更是應(yīng)該深入到學(xué)生的心靈深處。這些人物形象使學(xué)生們深受觸動,很多同學(xué)看后都會懂得應(yīng)該在日常的生活和學(xué)習(xí)中去感恩父母、老師和曾經(jīng)幫助過他的人。
四、加強(qiáng)家校合作,構(gòu)建感恩教育的互動平臺
在家訪和家長會上我會特別加入“感恩教育”的內(nèi)容。在家訪活動中,我會向家長了解學(xué)生對父母的態(tài)度,了解學(xué)生在家庭中是受到如何的感恩教育。然后根據(jù)學(xué)生在家庭教育中感恩教育的情況制定相關(guān)的感恩教育計劃。
教育孩子學(xué)會感恩,讓孩子們?nèi)ダ斫馀c體會接受別人的愛是他們的需要,而為別人付出自己愛更加重要。要讓孩子們知道,一個真正幸福的人,是一個懂得如何獻(xiàn)出自己的愛的人。
參考文獻(xiàn):
[1]《教育學(xué)原理》葉瀾
[2]《學(xué)前教育原理》陳幗眉
[3]《心靈雞湯》史鐵生
1 、開展主題班會,以班級為主體,組織“感恩”教育主題班會,班會的內(nèi)容主要以感謝父母感謝老師為主,讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟親情的同時,能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸于行動。
2、完成一次“感恩”作業(yè),作業(yè)的內(nèi)容就是學(xué)生自己像父母調(diào)查了解自己、成長的過程中所需的費用,以及從小到大享受的父母的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)生在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受,并在班上交流,共同領(lǐng)悟父母對他們的恩情。
3 、出一期以感恩為主題的辦報,在學(xué)生中起到更好的宣傳教育作用。
4、要求每一位學(xué)生都把感恩落實到行動中,讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。 。
5、在學(xué)生中間開展同學(xué)如手足的活動,鼓勵他們互相珍惜友情,互相幫助。
6、以小組為單位,調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事,增強(qiáng)學(xué)生“孝敬長輩,關(guān)愛社會”的思想意識,從而以實際行動,盡自己所能幫助他人,“為父母做一件有意義的事”,增進(jìn)感恩體驗。
通過我們開展的一系列活動,學(xué)生更懂得了愛父母、愛老師、愛身邊的人,總之,感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍(lán),陽光更加燦爛,生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
重慶北碚區(qū)班主任工作室成員根據(jù)各自現(xiàn)在所在年級,列出主題班會系列主題。學(xué)員們迅速動起來,很快列出了各自的系列主題。
【劉彥老師:七年級系列主題班會】
1. 新學(xué)期、新起點、新目標(biāo);2. 認(rèn)識新規(guī)范,爭做合格中學(xué)生;3. 安全教育;4. 自我風(fēng)采展;5. 班級展望;6. 創(chuàng)建和諧班級,共建美好校園;7. 安全伴我行;8. 珍惜生命,安全第一;9. 我愛我班;10. 誠信與做人。
【王道玲老師:八年級系列主題班會】
1.走進(jìn)中學(xué)校園;2. 我文明,我懂你;3. 千里之行始于足下;4. 如何面對挫折;5. 珍愛生命,安全第一;6. 如何正確對待考試;7. 學(xué)會感恩,精彩成長;8. 我愛我的班集體;9. 做時間的主人。
【林海麗老師:九年級系列主題班會】
1. 新學(xué)期,我能行;2. 積極的心態(tài),成功的一半;3. 夢想成真;4. 做有責(zé)任感的人;5. 感謝有你;6. 相信付出就會有收獲;7. 網(wǎng)絡(luò)與我們的生活;8. 我們不早戀;9. 學(xué)會與人相處;10. 努力奮進(jìn),走向成功。
【陳靜老師:高一系列主題班會】
高一上學(xué)期:
1. 啟航,新的征程;2. 重新定位,悅納自己;3. 學(xué)法知路徑,學(xué)出我風(fēng)格;4. 放飛夢想,點燃激情
高一下學(xué)期:
5. 我的班級我的家;6. 人際真情,用心溝通;7. 體會親情,感恩父母;8. 對手與伙伴,競爭又合作。
【蔣歡老師:高一系列主題班會】
1. 高一學(xué)生心理健康教育“學(xué)校適應(yīng)”育德活動;2. 認(rèn)識自我,做最好的自己;3. 規(guī)劃人生,起航;4. 感受身邊的愛,感恩愛我的人;5. 堅持造就成功――堅持精神的養(yǎng)成;6. 志愿者活動――社會責(zé)任感的培養(yǎng);7. 青想;8. “角色轉(zhuǎn)換”育德活動。
【李莉老師:高二系列主題班會】
1. 加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育:《做合格中學(xué)生》《我的中國夢》;2. 公民意識教育《法制教育―青春不能“倒帶”》;3. 生態(tài)文明教育《講文明,樹新風(fēng)》;4. 心理健康教育《我的情緒我做主》;5. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育《談網(wǎng)絡(luò)的利和弊》。
【吳景平老師:高三系列主題班會】
1. 《高三,我們來了》;2. 《感恩的心》;3. 《風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰》;4. 《發(fā)揚(yáng)校運會拼搏精神,迎接“市一診”》;5. 《播種行為收獲命運》;6. 《人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)生活》;7. 《十八歲成人儀式》;8. 《百日誓師》。
工作室成員共同討論出從初一到高三的主題內(nèi)容,而我結(jié)合本班的具體情況開展了分組合作,全班參與,自主選題的模式。
【案例】 《把握生命中的每一秒鐘》班會課學(xué)案
班會課背景:
1. 學(xué)生從初中進(jìn)入高中,自主學(xué)習(xí)的意識差,自習(xí)課效率低。
2. 生活中,做事總是慢半拍,個別同學(xué)經(jīng)常遲到,時間觀念不強(qiáng)。
3. 個別同學(xué)覺得時間很多,存在先耍后學(xué)的思想,每天都不能按時完成作業(yè)。
班會課目的:
通過展現(xiàn)生活中的浪費時間現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生的自主思考,采取討論的形式,把學(xué)習(xí)和生活中存在的問題拿出來討論,從中找到改正的辦法,并總結(jié)出切實有效的方法合理安排自己的時間,從而實現(xiàn)人生的價值。
班會課前準(zhǔn)備:
組織學(xué)生收集資料,做問卷調(diào)查,準(zhǔn)備小品表演。
班會課形式:
視頻引入式、小品演繹式,啟發(fā)討論式
班會課過程:
[問題引入]
今天我們就來談一談時間的問題:時間是什么?有人說時間是金錢;有人說時間是知識;也有人說時間甚至是生命。那么在同學(xué)們眼里到底是什么呢?下面請欣賞小品《周末》。
[問題探究]
問題1:是什么原因?qū)е逻@幾位同學(xué)計劃不能實施呢?你有沒有較好的方法來幫助他們呢?
問題2:談?wù)勀阍诠芾頃r間上的心得與體會吧。(可以是自己總結(jié)的方法,也可以提出困惑與問題)
反思問答:自己的時間去哪兒了?
問題3:同學(xué)們,我們不能再浪費時間,浪費青春了,趁著年輕,我們應(yīng)該怎樣合理利用時間呢?請同學(xué)們討論一下,來說一說自己的方法。
[合理安排時間方法總結(jié)]
我們不妨這樣做一下:我們應(yīng)該把最重要的時間用到最重要的事情上,A指重要的事情,是與你的人生目標(biāo)和人生價值實現(xiàn)密切相關(guān)的,也就是凡是有價值并且有利于你實現(xiàn)人生目標(biāo)的事情都是重要的事情。
溫馨提示:
1. 太多事情拖到最后關(guān)頭做,焦慮值會很高;
2. 能將主要精力集中在不緊急但重要的事情上,說明你能較好地安排時間,在低焦慮狀態(tài)下很好地完成任務(wù);