月考成績分析總結(jié)
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇月考成績分析總結(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
月考成績分析總結(jié)范文第1篇
一． 指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建文明示范班級為目標，切實加強學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學(xué)風(fēng)，使每個學(xué)生都能夠得到發(fā)展。
二．工作重點
1. 加強班集建設(shè)，充分發(fā)揮班干部的作用。
2. 加強文明禮貌和紀律教育，建設(shè)和諧，奮進的班風(fēng)。
3. 加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績。
4. 落實學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作
5. 加強尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體。
三． 工作安排（具體工作安排見附表）
羅賢朗
2012年3月6日
附表：具體工作計劃
周次（時間）
具體工作
1（2.25---3.3）
初建班干部隊伍，分工到人，責(zé)任到人，要求到人
2（3.4---3.10）
1. 宣傳學(xué)生記分管理條例
2. 落實學(xué)生談心工作，鼓信心，定目標，提要求
3（3.11---3.17）
1. 落實學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作
2. 做好學(xué)習(xí)興趣小組的動員及分組工作
月考復(fù)習(xí)動員
5（3.25---3.31）
6（4.1---4.7）
加強安全教育
7（4.8---4.14）
召開“我心中的高一（17）班”主題班會
期中考試復(fù)習(xí)動員，考風(fēng)考紀教育
9（4.22---4.28）
期中考試
10（4.29---5.5）
1. 做好學(xué)生成績分析工作
2. 找成績波動較大的學(xué)生談心
3. 召開期中考試總結(jié)班會
召開家長會
12（5.13---5.19）
召開學(xué)生座談會，確定下半學(xué)期奮斗目標
13（5.20---5.26）
開展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作
14（5.27---6.2）
開展學(xué)困生的幫扶工作
15（6.3---6.9）
1. 開展優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀筆記的評比活動
2. 開展優(yōu)秀學(xué)生的評比活動
16（6.10---6.16）
組織本班科任老師下學(xué)生寢室，進行談心工作
期末考試復(fù)動員
月考成績分析總結(jié)范文第2篇
以學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真貫徹執(zhí)行學(xué)校工作意見精神,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,優(yōu)化課堂教學(xué)、強化教學(xué)過程管理、深化教學(xué)研究,以務(wù)實的作風(fēng)、創(chuàng)新的思路,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),做好本屆情況分析,制訂可行措施方案，保障本科上線人數(shù),爭取11年的高考中,圓滿完成各項任務(wù)。
二、基本情況分析
本屆高三一部在校學(xué)生836人,共14個班,應(yīng)屆理科6個班，文科3個班，理美一個，理體一個，音樂一個，文美兩個；高二階段優(yōu)勢學(xué)科有語數(shù)英，文綜、理綜很差，尤其以歷史、政治科，物理、生物等最差，缺少領(lǐng)頭雁，沒有教學(xué)經(jīng)驗，雖然有投入，但效果差，回報率低；個別班級管理措施不到位，出現(xiàn)班級間的不均衡發(fā)展?fàn)顩r。
三、具體措施
1、及時調(diào)整,優(yōu)化組合。
對學(xué)生進行調(diào)整，文理統(tǒng)一重新分班，均衡教師學(xué)生雙向發(fā)展。開學(xué)就著手培優(yōu)補差工作，突出尖子層,狠抓中等層,不放棄較低層,共同營造緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極有效地抓緊時間。
對老師進行調(diào)整，優(yōu)化教師的再組合。學(xué)校對高三任課教師和班主任做了較大調(diào)整,從上屆高三教師中精選了優(yōu)秀教師，充實了原高二的力量，輸入了新鮮血液，要切實保障發(fā)揮他們的積極作用：加強教師思想職業(yè)教育，努力增強高三教師的責(zé)任心、使命感和崗位意識，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。
2、統(tǒng)一思想,明確目標，搞好盯人戰(zhàn)術(shù)。通過研究,吸取經(jīng)驗,再結(jié)合學(xué)生情況和實際情況,首先,要把主要力量和精力放在有希望進入二本線的大部分學(xué)生這一塊,只有這一部分主力軍的成績得到保證,才能確保錄取率,力爭通過制定措施，做好盯人戰(zhàn)術(shù)。
3、抓好班主任工作；抓好學(xué)科組長。
定期班主任會制，定期培訓(xùn)，進行方法任務(wù)的要求指導(dǎo)。
深入到學(xué)科組，各學(xué)科組長要深透了解本學(xué)科組內(nèi)的教學(xué)情況,與同組老師共同研討、交流教學(xué)問題,不間斷地互相聽課,課后要進行交流,聽課記錄留底。
4、研究為先導(dǎo)，周密計劃。分析總結(jié),認真研究《考試說明》以及高考試卷，并根據(jù)學(xué)生考試成績和平時學(xué)習(xí)情況進行認真、詳細地分析,制訂出有實質(zhì)內(nèi)容且行之有效的教學(xué)計劃,措施要具體詳細。在平時的教學(xué)中,要不斷改進教育、教學(xué)方法,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
5、確定重點, 分類推進，提高成績。年級組要根據(jù)各科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析的情況,確定出重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單。對這些重點學(xué)生輔導(dǎo),充分利用好晚自習(xí)時間,給予個別輔導(dǎo),排出老師輔導(dǎo)學(xué)生的一周時間安排表。要對這一部分學(xué)生進行全面分析,對存在問題,找出問題的原因,根據(jù)學(xué)科特點,有針對性地給予個別輔導(dǎo)。做到：補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。
6、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
進行教學(xué)檢查,對老師備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)學(xué)生情況的檢查,進行抽查,并且定時召開學(xué)生座談會及時了解教學(xué)情況。高二時發(fā)現(xiàn)一些理科教師不批改作業(yè)，造成教學(xué)失誤。
堅決貫徹學(xué)?！蛾P(guān)于學(xué)科教學(xué)意見》的方方面面，做到課堂教學(xué)的精細化，努力提高課堂效益，備課要做到:備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。嚴防：以講為懂，以懂為會，以會為通。復(fù)習(xí)講授過程中必須重視學(xué)生的積極參與，加強訓(xùn)練、運用，讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、掌握。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
7、抓好周考、月考。
做好教師的教學(xué)反饋，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量反饋，每次周考、月考都要認真細致的進行成績分析，并通報到全組教師。通過周考月考,對各科的教學(xué)情況進行分析診斷;對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進行交流,共同協(xié)商解決問題的方法，對癥下藥，及時調(diào)整方向。加強對學(xué)生的情況檢查，要善于通過檢查對學(xué)生的水平進行評估，要善于搞好階段過關(guān)和查漏補缺。加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求；嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。
8、家校配合,心理疏導(dǎo)。
加強管理力度,班主任與任課老師要經(jīng)常保持聯(lián)系、交流,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系,爭取得到家長的積極配合。開學(xué)初,召開全體高三學(xué)生動員會及部分學(xué)生、家長座談會。本學(xué)年中,根據(jù)教學(xué)情況及學(xué)生情況,不定期地及時召開學(xué)生會、家長會。高三學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)重、壓力大，為此，年級將樹立一切為學(xué)生服務(wù)的意識，想方設(shè)法改進學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。另外加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)。通過開設(shè)心理咨詢、印發(fā)材料等途徑，加強學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以幫助他們解除緊張焦慮的心理障礙，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得以自我調(diào)節(jié)，樹立信心，努力消除非智力因素失分。
9、把好學(xué)習(xí)材料關(guān)和教案關(guān),充分用好信息資源。
各科要根據(jù)學(xué)生情況高考方向,精選復(fù)習(xí)資料,用好資料,對有關(guān)材料要精選、精講、精練和精批,有批必評,有評必糾,提高復(fù)習(xí)效率。
10、處理好三個關(guān)系
月考成績分析總結(jié)范文第3篇
【關(guān)鍵詞】高中普通班 管理智慧 精神風(fēng)貌 學(xué)習(xí)時間 備考策略 心理疏導(dǎo)
【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A
【文章編號】0450-9889（2015）03B-0125-02
在學(xué)校的發(fā)展過程中，“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，高三是關(guān)鍵”是一個永恒的命題。在距離2015年高考還有100天的時候，筆者突然從當(dāng)年擔(dān)任班主任的2011（5）班的備考經(jīng)歷中收獲一些感悟。2011年高考，該班取得了11個一本，47個二本的優(yōu)異成績，一本、二本上線數(shù)均完成學(xué)校下達的指標，特別是二本上線數(shù)超過了學(xué)校所給的指標12人。有一點需要說明的是，筆者是在高三才接手這樣一個與普通班毫無區(qū)別的民族班的。在此，筆者就如何提高高三普通班教學(xué)質(zhì)量總結(jié)出一些具體做法，為普通班全面提高高考上線數(shù)提供一些參照。
一、抓出班級的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的備考信心
2011年8月8日筆者接手2011（5）班后，圍繞班級的精神風(fēng)貌建設(shè)問題，重點做了五件事。一是開學(xué)時帶領(lǐng)全班同學(xué)到電影院看一場電影《唐山大地震》，從情感的震撼角度讓學(xué)生學(xué)會珍惜眼前擁有的美好生活；二是從開學(xué)的第一天起全班性地抓早操質(zhì)量，做到不管別班做不做，我們班全部都要做好；三是從開學(xué)的第一天起旗幟鮮明地嚴抓考勤紀律和上課睡覺問題，班主任親自到教室抓，早上抓，下午抓，晚上也抓，抓出班級紀律的零容忍；四是要求教室里的桌椅擺放整齊，用粉筆在地面上劃線，讓學(xué)生按線擺放自己的桌椅，做到教室整齊劃一；五是要求全班同學(xué)在上課時喊“老師好”的聲音整齊宏亮，以獲得科任教師的精神贊許。從班級管理的經(jīng)驗來看，普通班學(xué)生因為進不了尖子班而很容易導(dǎo)致心理定位偏低，總以為自己是普通班學(xué)生，普通班學(xué)生就是要表現(xiàn)差一點。如果班主任也持這樣的容忍看法，那只能導(dǎo)致普通班學(xué)生自我要求越來越降低，科任教師課堂教學(xué)越來越低效，班主任班級管理越來越麻煩。
筆者認為，能否把普通班管理得好班主任是關(guān)鍵，作為班主任從一開始就應(yīng)在學(xué)生面前樹立自己的管理威信，培養(yǎng)學(xué)生對班主任的信心。作為高三學(xué)生，他們已經(jīng)有了自己的思想和見解，他們很快就能從班主任身上看到班主任管理是否用心和紀律是否嚴明。如果班主任能讓學(xué)生看到這兩點，那么學(xué)生就會從中收獲備考的班級自信，這是絕對不容忽視的。
二、抓緊班級的學(xué)習(xí)時間，以保障學(xué)生備考充分
在因材施教的教育背景下，普通班與尖子班學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是有所不同的。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理定位、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多因素的差異，普通班學(xué)生更需要得到班主任的悉心教育和耐心引導(dǎo)。具體而言，尖子生成績越好越下苦工，結(jié)果好上加好；普通生成績越差越懶學(xué)習(xí)，結(jié)果愈演愈烈。事實上普通班學(xué)生從一開始就輸在了時間上，因此作為班主任，不僅要管好班級紀律，更要管緊學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；叵?011（5）班的學(xué)習(xí)時間管理，筆者具體做了如下四點嘗試。一是12月考結(jié)束后至五一放假前延長班級的自修時間至晚上10：40，而且班主任始終到場陪著；二是高三下學(xué)期開始利用周日下午時間將每次月考的臨界生集中到五樓會議室看書學(xué)習(xí)，而且班主任始終到場陪著；三是每天晚上6：30趕到教室監(jiān)管自修前的講話現(xiàn)象，確保學(xué)生獲得提前到教室的學(xué)習(xí)時間不因教室的聊天而浪費掉；四是趕在早上6：30到學(xué)校跟操并記錄提前到操場看書的學(xué)生名字，然后經(jīng)常利用班會予以表揚，全面營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
從高考的結(jié)果來看，學(xué)校給2011（5）下達的二本指標多出同類班級8個，但該班仍能在35個指標的基礎(chǔ)上再超出12個，達到47個二本上線數(shù)。其成績的取得，最大的原因是學(xué)習(xí)時間的保證，讓同學(xué)們打消了周末的玩心，增加了全身心備戰(zhàn)高考的決心，一批月考成績?yōu)槿舅降呐R界生成績大幅度提高了。比如，來自天等的趙同學(xué)平時月考成績一般都在400分上下，但高考取得了489分，被桂林電子科技大學(xué)錄??；來自上林的熊同學(xué)平時月考成績一般都在420分左右，但高考也取得了489分，被右江醫(yī)學(xué)院錄取。窮則變，變則通。班主任應(yīng)該根據(jù)普通班的班情大膽地拿出自選動作，當(dāng)學(xué)生逐漸嘗到甜頭后，他們不但不排斥你的嚴管理，反而會在今后的人生中銘記你的諄諄教誨。
三、抓實班級的備考策略，以確保學(xué)生的成績提升
作為一位優(yōu)秀班主任，不僅要會管紀律，更要會管備考策略。高考備考是一項系統(tǒng)工程，而班主任就是整個系統(tǒng)的中樞，其對學(xué)生備考的統(tǒng)籌、引導(dǎo)是至關(guān)重要的。作為2011（5）班的班主任，在備考策略的指導(dǎo)方面，筆者重點做好了五項工作。一是在班上樹立記憶先行的強烈意識，在用好早讀的基礎(chǔ)上重抓晚讀，不斷加強學(xué)生對所學(xué)知識的梳理記憶，同時鼓勵學(xué)生早起并利用早操前10分鐘背誦生物的有關(guān)知識，從五月底開始果斷要求學(xué)生回歸課本，強調(diào)以記憶為主，訓(xùn)練為輔；二是進行全班性的學(xué)習(xí)計劃干預(yù)，人為地把下午的自習(xí)課統(tǒng)籌作為英語的閱讀訓(xùn)練課，確保晚修作為數(shù)理化的自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練時間（不允許老師用來上課或講題），延長晚修作為生物學(xué)習(xí)訓(xùn)練時間，安排自修前半小時作為語文訓(xùn)練時間；三是認真強化常規(guī)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上認真聽課，認真做筆記，同時通過在教室外不定期觀察和個別教育，逐漸消除上課睡覺現(xiàn)象和尖子生似聽非聽、似懂非懂的現(xiàn)象；四是特別關(guān)注周三上午舉行的理綜測試，每次測試成績出來后都按時舉行班會進行成績分析，在班上逐漸樹立得理綜者得天下的備考策略；五是通過班會形式教會學(xué)生正確認識各科復(fù)習(xí)資料的數(shù)量問題，特別是針對個別科目所訂資料過多的問題，教會學(xué)生果斷舍棄多余資料。
實踐證明，對普通班采取一些非常規(guī)的學(xué)習(xí)管理措施是必要的，正因為是普通班學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)策略和備考方法的認識高度不夠，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)主動性有所欠缺，他們的分數(shù)拼湊意識不強等，這亟待班主任從整體上予以干預(yù)和指導(dǎo)。筆者充分相信，如果對普通班的學(xué)習(xí)方法和備考策略指導(dǎo)不到位，那么這個班的高考成績就一定非常平庸。當(dāng)然，方法因人而異，方法多過困難。對于普通班的班主任而言，對鉆研班級學(xué)習(xí)管理付出的時間與高考成績的回報成正比，甚至是事半功倍。
四、抓準學(xué)生的心理并進行疏導(dǎo)，以穩(wěn)定學(xué)生的應(yīng)試心態(tài)
高三階段，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)是班主任首要的事情。班主任不僅是學(xué)生的管理者、方法的指導(dǎo)員，而且也是學(xué)生的貼心人。對學(xué)生進行考試心理疏導(dǎo)應(yīng)該貫穿于日常的教育教學(xué)過程中。在帶領(lǐng)2011（5）班同學(xué)沖刺高考的過程中，筆者認真抓好了不同時期不同的心理疏導(dǎo)工作。剛進入高三時，大部分同學(xué)的高三意識驟然加強，但也有少部分男同學(xué)仍迷戀打球，此時筆者迅速通過個別疏導(dǎo)做通工作。12月考結(jié)束后，一部分同學(xué)（特別是女生）出現(xiàn)了迷茫情緒，她們認為自己從8月開始就認真復(fù)習(xí)備考，但是四個月的緊張復(fù)習(xí)并沒有帶給自己優(yōu)秀的月考成績。此時筆者就迅速地在班上進行一次心理暗示，告訴學(xué)生短期高付出與高期望值的矛盾關(guān)系，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力到底，相信水到渠成的道理。高三下學(xué)期剛開學(xué)時一部分同學(xué)為最后的高考沖刺特別努力學(xué)習(xí)，甚至不睡午覺。此時筆者就迅速地在班上通過一系列的反例講睡午覺的重要性。四月考結(jié)束后一部分學(xué)生出現(xiàn)了焦躁情緒，此時筆者就迅速地通過班會的形式告訴學(xué)生克服焦躁情緒的方法――用記憶來代替訓(xùn)練。停課復(fù)習(xí)期間一部分學(xué)生又出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，不想學(xué)習(xí)，不愿做練習(xí)，個別學(xué)生談戀愛的傾向明顯。此時筆者又迅速召開班會，在引導(dǎo)學(xué)生果斷舍棄多余訓(xùn)練題的同時，讓學(xué)生認識到后期保持適當(dāng)?shù)木o張應(yīng)試狀態(tài)的重要性。
月考成績分析總結(jié)范文第4篇
這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試;盼著初三的日子快點結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠去;14，這個曾經(jīng)多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因為,這一年我們在初三。
初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認識轉(zhuǎn)變成行動上的堅持!我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化。”科技領(lǐng)先，學(xué)習(xí)進步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點一滴中!在學(xué)習(xí)的方方面面處!
一、主題班會系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！這學(xué)期以來，我們班針對班里的實際情況，共召開了共15次主題班會，班長認真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。
系列班會1.合力度初三
作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學(xué)們進行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對學(xué)生的要求及學(xué)?？拐鸺庸桃詠淼淖兓瑢W(xué)們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。
系列班會2. 回顧過去，展望未來
開學(xué)驗收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會的內(nèi)容有三項：鄭可心同學(xué)做驗收考試成績分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。化學(xué)老師很配合，進班后柔聲細氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子。化學(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。
系列班會3. 享受成長的痛與樂
我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚，噪音不斷。因為裝修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強調(diào)了進初中小院的安全注意事項，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進入初中小院前的最后一節(jié)班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學(xué)們無限感觸，班會還總結(jié)了開學(xué)驗收考試，對下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。
系列班會4. 責(zé)任，超越，成長
通過第二批團課的學(xué)習(xí)，班級選出了五名新團員，進行了運動會總結(jié)和月考總結(jié)。班會的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準備，中途放棄就什么也沒有了。
系列班會5. 靜水流深
班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進;班會課形式多樣，對比強烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會還進行了運動會的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態(tài)進行評價，提出了希望我們改進的地方。
系列班會6. 從“學(xué)會”到“會學(xué)”
這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時間安排、基礎(chǔ)知識測試的重要性;同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計劃。
系列班會7. 團員發(fā)展大會
xx屆初三年級注重價值觀教育，通過團課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進步的同學(xué)向團組織靠攏。年級組對各班的團支書進行培訓(xùn)，團隊輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會議輔導(dǎo)團員干部。我們班在團支書的組織下，利用班會時間召開了團員發(fā)展大會。本次團員發(fā)展大會嚴格按照發(fā)展程序，并在莊嚴的國際歌聲中圓滿落幕。團員發(fā)展會后還進行了期中考試誠信教育。
系列班會8. 堅持的力量
于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績分析，并教會同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。
系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三
期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺領(lǐng)取獎狀?；瘜W(xué)宋老師做期中考試講評
系列班會10.成功無捷徑，落實最重要
于老師為我們詳細總結(jié)了期中成績和我們平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動力。
系列班會11.成功是一種狀態(tài)
今天的班會選出了五名團員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時班會還對本周的重點目標“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進行了點評和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。
系列班會12.團員發(fā)展大會
班里的五名新團員宣讀了入團志愿書，團員介紹人依次發(fā)言，通過團員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團組織。班主任對全體團員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團組織靠攏。
系列班會13.讓團旗飄揚在心中
王皓睿、張鹿鳴、嚴嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯，但選票和新入團的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術(shù)團的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽得很專心。
系列班會14.反思·進取·超越
本次班會首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對全班同學(xué)的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學(xué)進行了表彰，并給每個同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們在班會后寫月考總結(jié)。其次，班長董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達了他們對加入團組織的愿望、自身的優(yōu)缺點，希望早日入團。
系列班會15. 終點也是起點
臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。李楓秋作入團積極分子發(fā)言。
二、班級管理更加順暢！ 班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團隊是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標兵評選，班干部改選等;為各大活動作動員;制定并修改班規(guī)、量化標準;認真記錄班級日志、綜合素質(zhì)量化評比，制定班級課堂紀律表，加強各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結(jié)科技小組活動，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據(jù)年級的《一周小結(jié)》，及時總結(jié);對標兵進行表彰;班干部高度負責(zé)，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀律、考勤、衛(wèi)生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶;培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感;對同學(xué)們起到督促的作用;是小組間競賽評分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候，有了它，家長、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學(xué)的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團。
三、體育進步格外顯著！ 長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習(xí)人數(shù)，體育模擬測試中同學(xué)們的體育成績進步顯著。xx年10月14日-15日，xx屆初三年級的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運動會。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運動會第四名的成績，這與班級平時倡導(dǎo)體育運動和同學(xué)們的高度重視分不開。
四、班級氣氛更加融洽！ 教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地擁有年級的學(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻、凝聚的同學(xué)們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學(xué)堅持科技訓(xùn)練和比賽;兩年多來，我們班同學(xué)堅持去敬老院探望孤寡老人;兩年多來，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。
月考成績分析總結(jié)范文第5篇
一、指導(dǎo)思想
恪守“讓每一個學(xué)生都綻放光彩！”的教育理念，本著“對永安人民負責(zé)，對學(xué)生一生負責(zé)”的教育宗旨，樹立“自主善思、合作分享”的學(xué)風(fēng)，以全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進“自主-釋疑-達標”教學(xué)模式的落實，以“達標課驗收”為抓手，以課堂和教研為陣地，深化課程改革和課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)教學(xué)管理、師資建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的突破性發(fā)展和提高，不斷開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
二、目標任務(wù)
1.教學(xué)質(zhì)量目標
九年級的合格率、優(yōu)秀率分別達到了60%、20%。七、八年級及格率達到70%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。六年級及格率達到80%以上，優(yōu)秀率達到40%以上。2021年全校中考進入重點高中人數(shù)力爭在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所突破。
2.進一步深化課程改革。用新課程有效教學(xué)理念指導(dǎo)各科教學(xué)，積極推進“自主-釋疑-達標”教學(xué)模式，促進師生共同發(fā)展。
3.以每周教研活動為陣地，加強教學(xué)研究工作，努力提高教師隊伍素質(zhì)，在優(yōu)質(zhì)課、教改論文、優(yōu)秀課件評比及各學(xué)科競賽等活動中力爭好名次。
4.提高教學(xué)管理水平，全面提高教學(xué)成績。
5.采取有力措施做好各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，整體推進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，爭取中考中取得更大的成績。
6.牢記“立德樹人”的根本任務(wù)，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，促進學(xué)生健康成長。
三、主要工作和措施
（一）以構(gòu)建“自主、釋疑、達標”課堂教學(xué)模式，為本學(xué)期主要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)教師熟練教學(xué)模式，提高課堂效率。
1.印制“自主、釋疑、達標”教學(xué)模式材料，組織老師認真學(xué)習(xí)，熟悉“自主、釋疑、達標”課堂模式的操作要領(lǐng)。
2.通過集體教研，制定并修改符合此模式的教案書寫流程，指導(dǎo)老師們合理備課。
3.結(jié)合“達標課驗收”活動，圍繞“自主、釋疑、達標”教學(xué)模式開展不同形式的聽課活動，將聽課和教研相結(jié)合，幫助老師熟練使用模式。
4.結(jié)合“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動，在教學(xué)模式的“自主”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，在“釋疑”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，團結(jié)協(xié)作，流暢表達的能力。
5.加強教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)與自主-釋疑-達標模式有關(guān)的現(xiàn)代教育科學(xué)理論，并與《新教育》和《課程標準》相結(jié)合，不斷更新和拓展知識，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。特別是六七八年級段老師要注意把握機遇，依托自主-釋疑-達標模式去設(shè)計、實施、評價、總結(jié)和改進自己的教育行為，在教育實踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)問題，爭取使研究性學(xué)習(xí)富有成效，結(jié)出碩果。
（二）全面細化教學(xué)管理，大力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.堅持集體備課制度，實行“”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。實行自主-釋疑-達標模式的課前導(dǎo)學(xué)案備課，并提前一周備課。備課要分工協(xié)作，發(fā)揮整體優(yōu)勢，資源共享，提高備課質(zhì)量。備課組要做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一達標練習(xí)）教案要體現(xiàn)目標教學(xué)策略，體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思路，體現(xiàn)學(xué)生活動過程。
2.繼續(xù)加強對教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)。堅持備課、聽課等教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的月檢查制度，以教研組長和骨干教師為主，每月定期檢查全體一線教師備課、聽課、作業(yè)等業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3.認真貫徹現(xiàn)行課程計劃。按照教育部課程計劃的要求，開全課程，開足課時，規(guī)范教學(xué)秩序，依綱據(jù)本組織教學(xué)，重視和加強信息技術(shù)課、勞動課、音體美等學(xué)科的教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育。
4.開展預(yù)約聽課和推門聽課活動，教師須按“自主、釋疑、達標”課堂模式的要求備課、上課。要舉辦“新課堂達標活動”、“新課堂賽課活動”，促進老師們課堂教學(xué)的提升。
5.規(guī)范每周“教研活動”，召開教研組長會議，培訓(xùn)“自主、釋疑、達標”課堂模式，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)教研組長做好每周教研活動計劃，定地點，定主題進行教研活動。組織教師認真研究模式，在教學(xué)過程中落實模式，逐步規(guī)范教師在使用模式中的教學(xué)行為。
6.繼續(xù)抓好質(zhì)量跟蹤監(jiān)測工作。以每學(xué)期的期中、期末考試為主。發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)測對教學(xué)的調(diào)控導(dǎo)向功能，促進教師的發(fā)展。同時嚴肅考風(fēng)考紀，以考促教，以考促學(xué)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
7.依托“自主、釋疑、達標”課堂模式突出學(xué)段特點，實施分類推進，針對四個學(xué)段的不同特點創(chuàng)設(shè)生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，突出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教會學(xué)生探求知識的方法，面向全體，突出培優(yōu)；分年級把好關(guān)，分類推進，既要做好優(yōu)等生、特長生的鞏固、發(fā)展，又要做好中等生的優(yōu)化、推進，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、提高，決不允許只抓少數(shù)尖子生、放棄大多數(shù)的與素質(zhì)教育相悖的現(xiàn)象出現(xiàn)，貫徹落實“讓每一個學(xué)生都綻放光彩”的教育理念。
8.創(chuàng)建“黨員課改示范崗”。在推進“自主、釋疑、達標”課堂模式的進程中，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，帶頭上課、磨課、研課從而帶動并輻射更多的老師積極投身教學(xué)改革。
（三）突出新學(xué)期工作任務(wù)，抓好畢業(yè)班工作，繼續(xù)創(chuàng)造優(yōu)異成績。
1.認真總結(jié)2020屆畢業(yè)班教學(xué)的得與失，立足我校實際，抓重點，拓中間，穩(wěn)住后進生；根據(jù)抓早、抓緊、抓準的原則，瞄準目標，分類推進。用2020屆教學(xué)的成功經(jīng)驗鼓勵新一屆畢業(yè)班同學(xué)，看到希望和前途，立志成才。學(xué)校要營造畢業(yè)班的濃厚氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以奮發(fā)向上的精神鼓舞全體畢業(yè)班師生的斗志，讓2021屆畢業(yè)班同學(xué)迅速起航。
2.根據(jù)各學(xué)科的特點，合理安排教學(xué)進度，保證新課的教學(xué)質(zhì)量，針對明年統(tǒng)一使用全省命題試卷的情況，要求畢業(yè)班老師要科學(xué)合理安排教學(xué)計劃，深入研究教學(xué)大綱和課程標準，做到單元過關(guān)，專題過細，優(yōu)化整合，構(gòu)建知識體系，學(xué)科間要互相配合，共同協(xié)作，注意學(xué)科平衡，確保質(zhì)與量都能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有所提高。
3.加強對畢業(yè)班工作的研究，組織新舊教師交流，共商大計，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，鼓勵各備課組發(fā)揮骨干教師的示范作用，深入課堂，互相切磋，及時交流，共同探索，取長補短。
附：《2020—2021學(xué)年度教學(xué)教研工作安排表》
2020—2021學(xué)年度教學(xué)教研工作安排表
時間
主要活動
2020年9月
1．制訂學(xué)年度教學(xué)工作方案
2．上報課程表、任課教師分工一覽表
3．教學(xué)實績考核
4．“自主、釋疑、達標”教學(xué)模式培訓(xùn)，布置教師制訂導(dǎo)學(xué)案
5．第一輪聽課和第一次業(yè)務(wù)檢查
6.每周常規(guī)教研活動
7.新生建籍
2020年10月
1．開展“新課堂達標活動”教研組組內(nèi)聽課。
2．月初進行第一次月考
3．月考成績分析
4. 學(xué)生書法比賽，六年級講故事比賽
2020年11月
1．期中考試，質(zhì)量分析
2．繼續(xù)進行教研組聽課活動
3．期中教學(xué)常規(guī)檢查。
4．教師使用模式心得論壇
5. 期中學(xué)習(xí)標兵評選
2020年12月
1．學(xué)段、分學(xué)科針對具體問題聽課
2．第二次月考及成績分析
3．準備期末考試
2021年1月
1．參加九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)復(fù)習(xí)課觀摩研討活動
2021年2月
1．期末考試、閱卷和質(zhì)量分析