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政治思想學(xué)習(xí)體會范文第1篇

[關(guān)鍵詞]高中思想政治主體性教材師生關(guān)系質(zhì)疑

[中圖分類號]G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）270060

高中思想政治課程改革倡導(dǎo)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，但是有的教師片面地理解了教師的主導(dǎo)作用，以為教師在課堂上滔滔不絕地講，就能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識。雖然教師這樣的講授能順利完成教學(xué)任務(wù)，但是教學(xué)目標(biāo)卻沒有完成，尤其是關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生探究能力、思維能力、創(chuàng)新能力的教學(xué)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)。這樣的課堂沒有為學(xué)生創(chuàng)造探究和發(fā)言的機(jī)會，限制了他們思維的發(fā)展，與素質(zhì)教育的要求背道而馳，非常不利于學(xué)生自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。作為高中思想政治教師，我們應(yīng)當(dāng)在以生為本的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主體性，使學(xué)生在掌握知識的過程中也能夠發(fā)展其他方面的能力。

一、以學(xué)生為本，處理好教材要求與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系

要提高課堂教學(xué)效率，首先教師要找準(zhǔn)教學(xué)方向，樹立正確的教學(xué)觀念，以學(xué)生為本。在高中思想政治教學(xué)中，教師的任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握教材內(nèi)容，更重要的是讓學(xué)生通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)來發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，讓他們理解與運(yùn)用政治理論，提高認(rèn)識世界的水平。這樣才能體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，才能使他們通過自己的學(xué)習(xí)和探究來獲得更多的知識。因此，高中思想政治教師應(yīng)當(dāng)正確處理教材要求和學(xué)生發(fā)展之間的關(guān)系，在備課過程中，除了要認(rèn)真研究教材，還要考慮學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平、認(rèn)知能力能否順利掌握新知識。具體來說，就是教師在備課中要始終把學(xué)生放在首位，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來處理教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，這樣才能活用教材，充分體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。

二、構(gòu)建良好師生關(guān)系，營造和諧的教學(xué)氛圍

我國著名教育家夏D尊先生曾說：“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水。沒有水就不能稱為池塘，沒有愛，就沒有教育?！闭n堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，也是師生情感交流的過程，如果學(xué)生在師生交流中得到教師的關(guān)愛、信任、理解、尊重，他們就會感到教師對自己的重視，體會到教師對自己的期望，這樣的體驗(yàn)會讓學(xué)生更加親近和信任教師。古語云：“親其師，信其道。”學(xué)生把教師當(dāng)作朋友、當(dāng)作親人，自然也就愿意接受教師的教導(dǎo)，并對其所教的課程感興趣。

因此，在高中思想政治課堂教學(xué)中，教師要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，要平等地看待學(xué)生，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，與學(xué)生加強(qiáng)溝通和交流，做他們學(xué)習(xí)上的伙伴，生活中的朋友。只有師生之間建立了平等和諧的關(guān)系，學(xué)生才會在課堂上大膽地提問、自由地發(fā)表觀點(diǎn)。在民主、寬松、愉悅的教學(xué)氛圍中，教師不再是高高在上的發(fā)號施令者，學(xué)生也不再是唯唯諾諾的接受者，他們在民主和諧的師生關(guān)系中有了信任感、安全感，敢于說出真實(shí)的想法，能充分地展示自己的個(gè)性，他們的潛能也得到了充分挖掘。

三、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力，發(fā)揮他們的主體性

政治思想學(xué)習(xí)體會范文第2篇

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治理論課；課堂教學(xué)；興趣

思想政治理論課是高職院校學(xué)生的必修課，是培養(yǎng)“四有”學(xué)生的主渠道。如何增強(qiáng)高職生學(xué)習(xí)思想政治理論課的興趣是一個(gè)非常重要的課題，興趣是最好的老師。本文結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐和反思，談?wù)勗谶@方面的一些認(rèn)識，增強(qiáng)高職生學(xué)習(xí)思想政治理論課興趣，政治教師應(yīng)從備課、講課、作業(yè)和考核四個(gè)方面下工夫，才能收到好的效果。

一、備課要加強(qiáng)針對性

備好課是上好課的前提，政治教師應(yīng)當(dāng)高度重視上課的備課活動(dòng)，備課要做到備教材，備學(xué)生，備教法。

備課要結(jié)合形勢，思想政治課具有政治性，備課要結(jié)合形勢，教師要經(jīng)常了解當(dāng)前社會的思想現(xiàn)狀，研究分析社會上人們的思想熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)，研究社會思潮對學(xué)生的影響，教師要多看電視，多閱讀報(bào)紙、多上網(wǎng)瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，關(guān)心國際國內(nèi)形勢，關(guān)注思潮，不斷“充電”提高自己。

備教法，針對高職院校生源差，理解和接受能力弱等特點(diǎn)，教師應(yīng)采用啟發(fā)誘導(dǎo)、通俗易懂、深入淺出的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二、講課形式多樣性

思想政治理論課是教導(dǎo)學(xué)生如何正確做人做事的一門課程，有著鮮明的政治性、階級性、突出的教育性。堅(jiān)持正確的輿論引導(dǎo)，面對社會負(fù)面事件要正面引導(dǎo)，傳遞正能量。教師不能違反政治紀(jì)律，違背黨性原則，違背四項(xiàng)基本原則，信口開河，嘩眾取寵，似是而非。教師可以采用多種教學(xué)方式，融政治性、教育性、知識性、趣味性和科學(xué)性為一體。

講課的關(guān)鍵在于引起學(xué)生興趣，取得實(shí)效。行之有效的講授方法有三：

（1）案例分析法。每堂課給學(xué)生講兩三個(gè)鮮活的案例，引導(dǎo)學(xué)生共同分析討論，效果一般很好。學(xué)生很愛聽，注意力集中，參與程度高，討論非常熱烈。

（2）多媒體課件演示法。選擇教材中的有關(guān)內(nèi)容，把講課需要的實(shí)例材料制成具有一定水平質(zhì)量的多媒體課件，上課時(shí)教師邊講邊演示，效果也不錯(cuò)。例如，講思想政治道德修養(yǎng)課時(shí)，制作課件運(yùn)用了全國道德模范頒獎(jiǎng)晚會實(shí)例，把以往抽象的道德理論具體化，事跡真實(shí)感人，催人淚下。大部分學(xué)生含著感動(dòng)的淚花看完了多媒體視頻，學(xué)生深受教益，效果非常好。

（3）討論辯論法。政治課老師應(yīng)該重視選擇采用討論辯論這種講課形式。比較重要的討論可以提前布置，一般性的討論辯論可當(dāng)堂布置，以便學(xué)生有充足的時(shí)間準(zhǔn)備，無論討論還是辯論，無論教師是否參與其中，教師都應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，善于調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的討論熱情，堅(jiān)持平等討論，坦誠交流。決不可以勢欺人，居高臨下，而要使學(xué)生暢所欲言。

三、作業(yè)注重實(shí)踐性

作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，政治教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行布置和檢查。課堂上一般以口頭作業(yè)為主，課后應(yīng)以書面作業(yè)、實(shí)踐（操作）性作業(yè)為主，根據(jù)思想政治課的性質(zhì)和特點(diǎn)，教師布置作業(yè)應(yīng)注重實(shí)踐性，思想政治課的實(shí)踐性作業(yè)主要有：社會調(diào)查、英雄走訪、參觀訪問。

政治課教師要以身作則，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社會實(shí)踐活動(dòng)，參加義工活動(dòng)，宣傳黨的政策等。在為人民服務(wù)，為社會奉獻(xiàn)的實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)社會責(zé)任感，懂得做人的道理，陶冶自己的思想道德情操，提高自己的思想政治覺悟。

四、考核堅(jiān)持思想性

考核堅(jiān)持趣味性和思想性。首先要求我們堅(jiān)持期末考試與平時(shí)表現(xiàn)的結(jié)合；知識考查與思想考核相結(jié)合；平時(shí)表現(xiàn)主要看學(xué)生平時(shí)上課、作業(yè)的情況；實(shí)際行為態(tài)度主要指學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中與同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)相處的言行舉止；思想考核主要考查學(xué)生對黨、對祖國、對人民的政治態(tài)度，考查學(xué)生在熱愛學(xué)校、關(guān)心班集體、愛護(hù)公物等方面的具體表現(xiàn)，考查學(xué)生在遵紀(jì)守法、校園公德、助人為樂等方面的所作所為。著重要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和覺悟水平，其次要注意考核方法。寫小論文、寫調(diào)查報(bào)告，分析思想政治案例，參加思想政治演講等形式都是思想政治考核的有效方法。比較容易全面真實(shí)地反映思想政治素質(zhì)。無論采取哪種考核方法，我們都要注意防止考核的單純知識化的傾向，“理論的巨人，行動(dòng)的矮子”，說做兩張皮。應(yīng)堅(jiān)持以實(shí)際思想為主的原則，做到知行統(tǒng)一。

通過多年在備課、講課、作業(yè)和考核四個(gè)方面的反思、細(xì)作和創(chuàng)新，既充分培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的思想覺悟，在有趣、有用，傳遞正能量的教學(xué)氛圍中，廣大學(xué)生對思想政治理論課真學(xué)，真信和真用。教學(xué)收到了很好的效果，被評為最受學(xué)生歡迎和感興趣的課程之一。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉運(yùn)喜.提高思想道德修養(yǎng)課課堂教學(xué)效果的思考[J].中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，2008（06）.

[2]徐雅芬.增強(qiáng)“思想道德修養(yǎng)”課教育效果的幾點(diǎn)思考[J].教學(xué)與研究，2002（10）.

政治思想學(xué)習(xí)體會范文第3篇

一、從黨史學(xué)習(xí)中汲取力量

通過近段時(shí)間的黨史系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我深深感悟到，我們黨發(fā)展壯大，帶領(lǐng)人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的根本原因是堅(jiān)定不移的信仰和為之前赴后繼的努力。我們要從革命傳統(tǒng)和紅色基因中汲取“信”的力量；從黨應(yīng)對危局困境、不斷攻堅(jiān)克難的歷程中夯實(shí)“信”的根基；從我們黨心系人民、情系人民的立場中增強(qiáng)“信”的底氣。

我們要做“鐵心人”，時(shí)刻保持堅(jiān)如磐石的政治信心，凡事要服從安排，要有政治覺悟，政治敏感性；要做“貼心人”，時(shí)刻保持為人民服務(wù)的使命初心，要保持耐心，不計(jì)較個(gè)人得失，盡可能的在解決職工群眾“急難愁盼”的問題；要做“有心人”，時(shí)刻保持不斷學(xué)習(xí)的恒心，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多，不僅是業(yè)務(wù)方面，還有政治理論方面，學(xué)習(xí)不是一個(gè)階段，而是一個(gè)持之以恒的過程，在學(xué)習(xí)和工作中也要學(xué)會思考，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。

二、持之以恒解決排查的各類問題

要針對公司黨委落實(shí)中央巡視組巡視我省反饋意見整改清單、黨建工作“找差距、抓落實(shí)、提質(zhì)量”專項(xiàng)行動(dòng)自查整改“四個(gè)清單”等所列出的問題，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，狠抓整改的落實(shí)。