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黃土高原水土流失范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 西北黃土高原區(qū)；防治；水土流失

引言

以前的西北黃土高原區(qū)，不僅塬面平坦寬闊，植被繁茂種類繁多，該地區(qū)的溝壑稀少。但是，長期以來，由于農(nóng)耕過程中采用的生產(chǎn)方式不合理，加之黃土高原本身的地貌特點和半干旱氣候，造成了極其嚴(yán)重的水土流失現(xiàn)象。目前，西北黃土高原區(qū)生態(tài)環(huán)境越來越脆弱，多年來，對西北黃土高原區(qū)的治理從未懈怠，經(jīng)過努力已經(jīng)取得了一定的進展。黨的十以來，中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的重點之一就是生態(tài)文明建設(shè)，而作為生態(tài)文明的關(guān)鍵理念，可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展是現(xiàn)階段的時代特點和基本要求。對于西北黃土高原而言，生態(tài)環(huán)境問題，特別是水土流失問題依然較嚴(yán)重，為了適應(yīng)時代的要求，積極貫徹黨的十精神，必須加強對該地區(qū)的水土流失的預(yù)防和治理。

1 .黃土高原水土流失現(xiàn)狀

西北黃土高原，目前的水土流失情況非常嚴(yán)重，面積甚至已達70.3%（該區(qū)原有總面積為64萬km2）。其中，年侵蝕模數(shù)大于5000t/km2的強度水蝕面積以占全國同類面積的38.8%（其面積為14.65×104km2）；劇烈水蝕（指年侵蝕模數(shù)在15000t/km2以上的地區(qū)）面積占全國同類面積的89%（面積為3.67×104km2）?，F(xiàn)已形成了大量溝壑，光山禿嶺更是數(shù)不勝數(shù)，可以說目前的水土流失現(xiàn)象極為嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計，每年因黃土高原水土流失而流入黃河的泥沙達16億噸，這些泥沙大約1/4的會淤積在黃河下游的河道上，使得下游河床嚴(yán)重高出地面，甚至有“地上懸河”之稱，極易發(fā)生洪災(zāi)，嚴(yán)重威脅著人們的生命安全。

2.存在的主要問題

2.1現(xiàn)有水土保持綜合治理方法不符合可持續(xù)發(fā)展理念

可持m發(fā)展戰(zhàn)略思想是人與自然和諧相處的重要思想。21世紀(jì)以來，國家對自然環(huán)境越來越關(guān)注，如何搞好生態(tài)環(huán)境，在創(chuàng)造富裕生活的同時加快經(jīng)濟發(fā)展步伐勢在必行。注重水土流失防治，保住綠水青山這一重要“環(huán)境生產(chǎn)力”，堅持可持續(xù)發(fā)展才能使人們生活富足，國家富強。以往，由于國家投資受限，對西北黃土高原區(qū)地區(qū)水土流失的防治，一般只側(cè)重于生態(tài)環(huán)境治理的具體措施。現(xiàn)有的治理方法并不能與可持續(xù)發(fā)展理念很好的融合。要想加快我國的經(jīng)濟發(fā)展，不但要密切結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)條件、還要對其糧食安全、土地生產(chǎn)率、污染現(xiàn)狀等進行綜合考慮和分析，結(jié)合區(qū)域一體化管理，積極貫徹可持續(xù)發(fā)展，嚴(yán)格控制水土保持綜合治理。

2.2治理難度加劇

經(jīng)分析，在西北黃土高原區(qū)，由于氣候干旱、山高坡陡使得可耕種面積較少。再加上，當(dāng)?shù)亟煌l件不高，大部分人口處在水土流失嚴(yán)重地區(qū)。可以說，該地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱與群眾生活貧困并存，人們?yōu)榱颂岣呱钏剑^度放牧、毀林造田，加上他們的亂砍亂伐，使得生態(tài)環(huán)境遭到進一步的破壞，水土流失也更加嚴(yán)重，加劇了治理的難度，可以說形成了一種惡性循環(huán)。

2.3預(yù)防保護力度不夠

造成黃土高原區(qū)水土流失嚴(yán)重的一個重要原因就是預(yù)防保護力度不夠。目前，該地區(qū)雖然也針對水土流失采取了一定的措施來進行治理，但是，人們對沒有很好的環(huán)保意識，仍處于過度開發(fā)和肆意破壞階段。本來西北黃土高原的植被覆蓋度就低，加上人們的植被破壞和隨意棄土，生態(tài)環(huán)境惡化的沒有得到明顯遏制。這種邊治理邊破壞的處理方式，遠遠不能滿足面積廣闊的中、輕度侵蝕地區(qū)的自我修復(fù)。人們預(yù)防保護力度的不足加劇了高原區(qū)水土流失。

3.水土流失防治思路和措施

水土流失防治的總體思路是采取以預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的方式，在水土流失預(yù)防保護區(qū)內(nèi)，加強管理維護和封禁，主要以生態(tài)修復(fù)為主、治理為輔，發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的自我修復(fù)能力，局部依托人工治理。具體措施如下：

（1）采取小流域綜合治理措施

由于小流域是江河的最小單元，是產(chǎn)沙的主要源頭，所以采取小流域綜合治理的辦法是水土保持的一個重要舉措，實踐證明，小流域治理可以有效的減少沙土流失，減少洪水的發(fā)生。在黃土高原區(qū)，可以將小流域治理作為本地農(nóng)業(yè)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)以及防治水土流失的一項基礎(chǔ)性的手段來做，采取集中治理和綜合治理。

（2）發(fā)展水利工程，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田

多年來，為了能夠加強西北黃土高原地區(qū)水土流失的防治效果，人們嘗試采用各種新技術(shù)，新方法。比如：修筑高質(zhì)量的水平梯田、栽植經(jīng)濟林木、修筑階梯式溝壩地等。這些措施不僅防止了水土流失，還提高了土地質(zhì)量。

數(shù)據(jù)表明：多年來，黃土高原地區(qū)大力發(fā)展旱區(qū)水利工程建設(shè)，甘肅建成水利工程，發(fā)展水澆地近20萬hm?，使隴中地區(qū)的水澆地面積達到32萬hm?。莊浪縣堅持34年大搞農(nóng)田基本建設(shè)，累計修成水平梯田6. 3萬hm?，每年攔蓄降水4 185萬m?，攔水效益達86%，攔泥沙433萬t，攔沙效益達97%，莊浪縣梯田化項目工程徹底改變了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條件，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得高效。事實證明，在黃土高原干旱地區(qū)發(fā)展水利建設(shè)事業(yè)，無疑是一項行之有效的治理措施。同時通過修筑高質(zhì)量的水平梯田，溝底修筑階梯式溝壩地，在田埂栽植經(jīng)濟林木，既可以防止水土流失，又可以提高土地的利用價值。

（3）加快退耕還林還草，發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的自我修復(fù)功能

近些年，由于過度砍伐和放牧，再加上黃土高原本身惡劣的自然環(huán)境，使該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)遭受了嚴(yán)重的破壞，要想恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性，就需要加快退耕還林還草，恢復(fù)植被。但是，單純的靠人工力量還遠遠不能使已破壞的生態(tài)系統(tǒng)得到很好的恢復(fù)，主要還需要依靠大自然自身所具有的自我修復(fù)功能，保持不同自然條件下生物和植被的多樣性，促進植被生長繁衍。不過，其前提條件就是要盡量減少人類的進一步干擾和影響，樹立好人與自然和諧相處的治理理念，只有這樣，才能使大自然的自我修復(fù)功能得以更好的發(fā)揮，從而才可能推動和加快黃土高原地區(qū)的水土流失治理工作。

（4）加強監(jiān)測和監(jiān)督，規(guī)范并完善相應(yīng)法律制度

首先，在黃土高原水土流失治理工作中，要不斷的強化全民的法制觀念和水保意識，從法律層面做好宣傳教育工作，讓大家都能夠意識到水土流失的危害；其次，要認(rèn)清現(xiàn)在黃土高原地區(qū)水土流失的現(xiàn)狀以及相應(yīng)治理工作進程，運用現(xiàn)代科技手段，建立起一套完整的監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，積極開展環(huán)境檢測評價，認(rèn)真實施好信息系統(tǒng)建設(shè)工程；最后，就要求我們的水利部門要不斷的加強對水土保持的監(jiān)督工作，加大執(zhí)法力度，規(guī)范并完善相應(yīng)的法律條例，比如，可以制定一些水土保持監(jiān)督工作規(guī)劃，明確好水土治理工作思路和未來幾年的工作目標(biāo)，從法律層面將該項工作落實到位，明確責(zé)任，并輔以相應(yīng)的監(jiān)督管理機制。

4. 結(jié)論

目前，西北黃土高原區(qū)水土流失日趨嚴(yán)重，這就對水土流失防治工作提出了新的更高的要求，黃土高原區(qū)的水土保持工作已經(jīng)迫在眉睫，新時期，要重新審視原有的水土治理工作理念，緊跟時代的步伐，運用科學(xué)發(fā)展觀，積極探索出一條適合該地區(qū)生態(tài)特點的水土流失防治思路，力爭在新時期，使西北黃土高原區(qū)水土保持工作能有新的突破，在未來的水土流失治理工作中，需要相關(guān)部門認(rèn)真負責(zé)，積極開展水土保持監(jiān)測和監(jiān)督工作，規(guī)范并完善相應(yīng)的法律制度，運用科學(xué)的思維指導(dǎo)水土治理工作的快速高效開展，最終實現(xiàn)優(yōu)化水土資源、人與自然和諧發(fā)展的最終目標(biāo)。

參考文獻：

[1] 李國英. 黃土高原水土流失區(qū)治理若干問題芻議[J]. 中國水土保持， 2015（9）：1-5.

[2] 王白春， 劉雅麗， 舒怡，等. 新時期西北黃土高原區(qū)水土流失防治思路[J]. 中國水土保持， 2016（9）：16-18.

黃土高原水土流失范文第2篇

本節(jié)課是人教版《地理》八年級下冊第六章第三節(jié)內(nèi)容，是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分，繼東北三省后教材選擇的第二個區(qū)域，本節(jié)教材以獨立的特殊地形區(qū)――黃土高原為主題，由“文明的搖籃”、“風(fēng)吹來的黃土”、“嚴(yán)重的水土流失”、“水土保持”四個模塊組成，教材緊扣“黃土”這一區(qū)域中心事物，以圖文并茂的形式介紹了“黃土文明”、“黃土風(fēng)情”、“黃土景觀”、“黃土成因”、“水土流失”、“水土保持”等，突出具有鮮明“黃土特色”的區(qū)域地理特征，強調(diào)黃土高原獨特的地理環(huán)境對本區(qū)自然和人文特征的影響。本節(jié)主要讓學(xué)生掌握認(rèn)識區(qū)域的另一個重要方法，即突出其區(qū)別于其它區(qū)域的特殊性和差異性。

二、說學(xué)情

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國自然地理有關(guān)知識，對我國的區(qū)域劃分、地形分布以及主要地形區(qū)域特征已有知識儲備，也具備一定讀圖能力和分析材料能力。根據(jù)八年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平（好奇心強、思維活躍、理性思維正在形成），為順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用讀圖法、材料分析法、合作探究法。

三、說課標(biāo)

本節(jié)課標(biāo)為運用地圖說出黃土高原的位置和范圍，并對該區(qū)域地理位置做出簡要評價；舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居的影響；在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型，并用自己的語言描述區(qū)域地形特征；舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響；根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。

四、說教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課授課時間為1課時。教學(xué)目標(biāo)為引導(dǎo)學(xué)生運用地圖說出黃土高原的位置、范圍，并對黃土高原的地理位置做出簡要評價；運用閱讀資料了解黃土是從哪兒來的；認(rèn)識塬、粱、峁、川等多種黃土地貌，說明黃土高原千溝萬壑的地形地貌特征，知道黃土的去向；運用資料分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因和危害，結(jié)合圖文資料，通過實例了解黃土高原的治理對策與措施，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到該區(qū)域的中心事物――“黃土”對其造成的一系列影響，認(rèn)識到自然環(huán)境各要素之間的相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀念。

五、說教學(xué)重難點

重點為黃土高原水土流失的原因和危害；黃土高原水土保持的措施和策略。難點為黃土的成因和黃土高原地貌形成原因；黃土高原水土流失的原因以及治理的對策和措施。利用多媒體將實物圖片設(shè)置成問題，通過觀察與思考解決問題；通過動畫演示“不同的植被、土質(zhì)、坡度、降水強度”與水土流失程度的關(guān)系突破重難點。

六、說教學(xué)程序

環(huán)節(jié)一：感受黃土文明并領(lǐng)略黃土風(fēng)情

創(chuàng)設(shè)情境，點燃激情。播放一段以信天游為背景的音樂，配以安塞腰鼓、羊肚頭巾、窯洞等體現(xiàn)黃土文明、黃土文化、黃土風(fēng)情的畫面。讓學(xué)生分析畫面中展現(xiàn)的是我國哪個地形區(qū)，根據(jù)學(xué)生回答，教師進一步指出這里是世界最大的黃土堆積區(qū)――黃土高原。它曾孕育了燦爛的古代文明，也是我國革命的搖籃，有著濃郁的黃土文化。為進一步激發(fā)學(xué)生探究欲望，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生舉例說出黃土高原富有地方特色的其它文化習(xí)俗，并思考“黃土風(fēng)情”與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。

環(huán)節(jié)二：指出黃土高原的位置范圍

慧眼識圖，圖尋位置。通過向?qū)W生展示黃土高原在祖國的位置圖、四大地理區(qū)域圖、中國地形圖，讓學(xué)生對照圖像自主完成黃土高原地跨的省級行政區(qū)、黃土高原東西南北的范圍等。讓學(xué)生學(xué)會如何表達某一地形區(qū)的位置范圍。教師根據(jù)學(xué)生完成情況再次強調(diào)黃土高原的位置及范圍，指出黃土高原是我國著名的高原之一，海拔在1 000～2 000米，是世界最大的黃土堆積區(qū)，進一步引導(dǎo)學(xué)生思考黃土高原的黃土來源。

環(huán)節(jié)三：了解黃土的來源

閱讀質(zhì)疑，圖釋地理。教師首先讓學(xué)生讀教材第26頁閱讀材料，了解“風(fēng)成說”，結(jié)合課本活動思考，這些證據(jù)能否說明黃土是風(fēng)吹來的。教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上解釋“風(fēng)成說”的原理，并配合相應(yīng)動態(tài)視頻，讓學(xué)生了解黃土高原的黃土來源于蒙古、中亞一帶，并經(jīng)過日積月累堆積而成，思考風(fēng)吹來的黃土高原的地形地貌特征， 用課件展示教材第26頁圖6.29“黃土高原的塬、梁、峁”、圖6.30“黃土高原的川”，動態(tài)展示塬―梁―峁―川的演變過程（圖1），總結(jié)黃土高原地貌景觀――溝壑縱橫、支離破碎。再提出疑問：既然“風(fēng)成說”被認(rèn)為是黃土高原的形成原因，那么黃土高原面上應(yīng)相對平坦，但現(xiàn)在高原面上卻是溝壑縱橫、支離破碎，為什么？

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環(huán)節(jié)四：分析黃土的去向

模擬實驗，由表及里。先由學(xué)生小組合作探究黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。教師指導(dǎo)分別從自然和人為兩方面進行原因分析。學(xué)生代表展現(xiàn)探究成果，由于學(xué)生生活在溫濕的天府之國，對水土流失的理解僅停留在書本，可采用多媒體模擬演示“水土流失”實驗。然后教師模擬演示影響水土流失的主要因素：一是同等條件下，不同植被影響下的水土流失；二是不同土質(zhì)與水土流失的關(guān)系；三是不同坡度與水土流失的關(guān)系；四是不同降水強度與水土流失的關(guān)系。最后歸納水土流失嚴(yán)重的原因。黃土高原水土流失嚴(yán)重與黃土土質(zhì)以及該地區(qū)地形特征、氣候、植被密切相關(guān)，也與該地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動以及基礎(chǔ)建設(shè)等人文活動相關(guān)。了解水土流失的危害并共同總結(jié)：水土流失帶走地表肥沃的土壤，使農(nóng)作物產(chǎn)量下降，河流含沙量劇增，旱澇災(zāi)害頻繁，給黃河河道整治和防洪造成巨大困難，嚴(yán)重制約社會、經(jīng)濟的發(fā)展。

環(huán)節(jié)五：水土保持的策略與措施

多元互動，合作探究。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，閱讀教材第30頁圖6.36、6.37，找出治理水土流失的措施。提示學(xué)生思考：修建梯田為什么能減少水土流失？在坡腳建擋土壩有何作用？營養(yǎng)物質(zhì)豐富的土壤在此堆積，有什么利用價值？為讓學(xué)生理解這些治理措施的具體作用，教師可通過課件展示：植樹種草、打壩淤地的原理示意圖，并展現(xiàn)治理黃土高原取得的成就。共同展望：黃土高原的生態(tài)環(huán)境在不斷改善，有望再造一個山川秀美的黃土高原 ，大家共同暢想未來的黃土高原（圖2）。

黃土高原水土流失范文第3篇

一、綜合應(yīng)用多種教學(xué)方法

教學(xué)方法的適用性是在特定范圍和特定條件下而言的，“教師在實際教學(xué)中必須結(jié)合具體的客觀條件和自己的主觀情況，周密計劃，選用并組織好具體教學(xué)方法的實施程序，方可望取得優(yōu)良的教學(xué)效果”［1］。對不同的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)采用不同的教學(xué)方法。對于比較深奧的自然地理規(guī)律，如正午太陽高度角的分布規(guī)律、晝夜長短的變化規(guī)律、海水鹽度的分布規(guī)律、氣溫的分布規(guī)律、降水量的分布規(guī)律等，適合采用講授法，細致分析、詳細講解，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。對于一些有爭議的地理問題，如南水北調(diào)的利害分析、人口遷移對農(nóng)村和城市的影響、計劃生育的利弊、資源利用的效率和公平等，適合采用討論法或辯論法，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和口頭表達的能力。對于同一教學(xué)內(nèi)容，也要運用多種教學(xué)方法加深學(xué)生對知識的理解。例如，在講“黃土高原的治理”時，可先運用直觀教學(xué)法，通過電教媒體向?qū)W生展示黃土高原水土流失的圖景，隨后組織學(xué)生對黃土高原水土流失的原因及治理措施進行討論，最后由教師進行總結(jié)性講授。

二、建立平等融洽的師生關(guān)系

在新課程改革以前，師生關(guān)系多體現(xiàn)為權(quán)威型師生關(guān)系［2］，在教學(xué)過程中講究“師道尊嚴(yán)”，教師是絕對的權(quán)威，不容學(xué)生質(zhì)疑，在教學(xué)方法上表現(xiàn)為“滿堂灌”，學(xué)生被動地接受知識，導(dǎo)致教學(xué)的有效性不強。隨著社會的發(fā)展和時代的進步，社會對教育提出了更高的要求，順應(yīng)時代要求的新課程改革迫使教師著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)和學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的體驗。教學(xué)過程中的師生關(guān)系被看做是兩個創(chuàng)造主體之間的交往、對話、合作、溝通關(guān)系，這種關(guān)系在教學(xué)過程的動態(tài)生成中得以展開和實現(xiàn)［3］。于是師生平等就有了教育實踐的必要，有了現(xiàn)實存在的必要?！皬慕逃囊饬x說，教師和學(xué)生處于平等地位，教學(xué)雙方都可以自由地思索，沒有固定的教學(xué)方式”［4］。師生關(guān)系從權(quán)威型向平等型［2］轉(zhuǎn)換，有助于營造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生在輕松、愉快的課堂環(huán)境中自覺主動地參與課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)的有效性。

三、設(shè)計能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的問題

創(chuàng)新是一個國家和社會進步的源泉，中學(xué)地理教學(xué)不能只傳授給學(xué)生知識，更要傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在講“黃土高原的治理”時，可以設(shè)計如下問題：（1）黃土高原最嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題是什么？（2）黃土高原水土流失的自然原因有哪些？（3）黃土高原水土流失的社會原因有哪些？（4）黃土高原水土流失治理的措施有哪些？（5）你如何認(rèn)識“人口壓力”在水土流失治理過程中的影響？（6）你如何認(rèn)識“人口流動”在水土流失治理過程中的影響？（7）你如何認(rèn)識“政策因素”在水土流失治理過程中的影響？（8）你如何認(rèn)識“經(jīng)濟發(fā)展”在水土流失治理過程中的影響？（9）你如何認(rèn)識“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整”在水土流失治理過程中的影響？上述問題一環(huán)緊扣一環(huán)，為學(xué)生積極思考提供了平臺，創(chuàng)造了外部條件。這些問題刺激了學(xué)生的神經(jīng)，調(diào)動了學(xué)生思維的積極性和主動性，促使學(xué)生創(chuàng)造性地尋求解決問題的答案，地理教學(xué)的有效性也因為學(xué)生的積極思考而得到提升。

四、選擇地方性課程資源

地理教學(xué)內(nèi)容的選擇對提高教學(xué)有效性有很重要的影響。對于地理現(xiàn)象和規(guī)律的解釋離不開地理事例，而學(xué)生對地理事例的熟知程度明顯地影響到對地理現(xiàn)象和規(guī)律的理解。例如，講“旅游資源”時，以學(xué)生熟悉的景點如黃果樹瀑布、荔波茂蘭、織金洞、貴陽紅楓湖、馬嶺河峽谷、梵凈山和西江苗寨、鎮(zhèn)遠古城、青巖古鎮(zhèn)、遺址、都勻市的石板街、百子橋、文峰塔為例講授自然旅游資源和人文旅游資源，學(xué)生就會感到親切，易于掌握。講“鐵路交通”時，可以貴陽為中心向東南西北展開介紹貴州的鐵路交通大動脈，向東有湘黔線，向西有貴昆線，向北有渝黔線，向南有黔桂線，還有在建的貴廣快速鐵路。以學(xué)生有所了解的地理事物作為課程資源參與到教學(xué)當(dāng)中，會讓學(xué)生產(chǎn)生“似曾相識”的感覺，在心理上對所學(xué)知識產(chǎn)生好感，能較容易全身心投入到課程學(xué)習(xí)中，從而大大增強教學(xué)效果。

提高地理課堂教學(xué)有效性的途徑很多，我從上述四個方面談了一些看法，不當(dāng)之處，敬請指正。

參考文獻：

［1］李秉德.教學(xué)論［M］.北京：人民教育出版社，1991.

［2］萬作芳.師生關(guān)系的四種類型：基于教育歷史和實踐的概括［J］.教育理論與實踐，2011，31，（8）.

黃土高原水土流失范文第4篇

關(guān)鍵詞：水土保持；綜合治理；生物措施

1 小流域現(xiàn)狀

1.1 小流域概況

合陽縣地處陜西東部的渭北高土高原，區(qū)內(nèi)地形復(fù)雜，溝壑縱橫，森林覆蓋率低。全縣水土流失面積114700hm2，占全縣土地總面積的93%。水土流失嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境脆弱。

大峪河小流域地處合陽縣西北部，海拔高程為730～880m，相對高差150m，地勢北高南低，東高西低。地貌以塬為主，山、溝、灘、水俱有，屬典型黃土臺塬溝壑區(qū)。

1.2 水土流失概況

根據(jù)《黃土高原地區(qū)綜合治理規(guī)劃大綱（2010-2030 年）》（發(fā)改農(nóng)經(jīng)[2010]3152號，2010年）及陜西省人民政府關(guān)于劃分水土流失重點防治區(qū)的公告，項目區(qū)為重點治理區(qū)和重點監(jiān)督區(qū)。項目區(qū)梁峁頂、梁峁坡及

根據(jù)《土壤侵蝕分類分級標(biāo)準(zhǔn)》（SL190-2007），在黃土丘陵溝壑強度侵蝕區(qū)，考慮土地坡度、下墊面條件以及降雨量大小等因素，依據(jù)土地利用現(xiàn)狀調(diào)繪資料，對項目區(qū)土壤侵蝕狀況進行侵蝕強度分級分布量算分析。項目區(qū)水土流失面積866.7hm2，其中輕度水土流失面積21.0hm2，占總土地面積的1.1%；中度水土流失面積535.9 hm2，占總土地面積的28.7%；強度水土流失面積502.6 hm2，占總土地面積的26.9%；極強度水土流失面積807.2hm2，占總土地面積的43.3%。

1.3 水土流失生態(tài)危害

（1）土地肥力降低

項目區(qū)嚴(yán)重的水土流失，主要表現(xiàn)在沖走表土，水肥俱失，不僅帶走土壤中大量的有機質(zhì)和磷、鉀、鈣等營養(yǎng)物質(zhì)，降低了土地的肥力，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。同時，嚴(yán)重的水土流失破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡，加劇了生態(tài)環(huán)境惡化，干旱指數(shù)增加，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低而不穩(wěn)，人畜飲水困難。

（2）生產(chǎn)條件惡化

長期嚴(yán)重的水土流失，使溝底下切，溝岸擴張，侵蝕川臺，切割臺塬，塌陷谷坡，蠶食溝谷臺地，使耕地面積日益減少。同時增加了耕作難度，也增加了生產(chǎn)經(jīng)營和管理困難，惡化了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本條件。

（3）削弱了抵御自然災(zāi)害的能力

水土流失，不僅造成使當(dāng)?shù)赝恋刎汃?，巨大的泥石流往往造成次生?zāi)害不斷發(fā)生，如滑坡、地基塌陷、村莊淹埋、人員傷亡和下游水庫淤積，堵塞河道，降低水利設(shè)施的效益等諸多問題。

（4）制約了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展

項目區(qū)水土流失及對土地的巨大破壞，使區(qū)域水土資源生態(tài)失衡，人口、資源、生態(tài)環(huán)境矛盾凸顯，農(nóng)戶基本生存、生產(chǎn)和生活條件受損，生態(tài)條件惡化，嚴(yán)重制約了農(nóng)村社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

2 治理的指導(dǎo)思想、原則

2.1 指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的“十”及十八屆三中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以控制水土流失為主攻方向，以改善人居環(huán)境為目標(biāo)，以擴大森林資源和生態(tài)承載力為重點，以保護現(xiàn)有森林植被為基礎(chǔ)，以示范工程為突破口，以科學(xué)技術(shù)為支撐，按照重點優(yōu)先、全面帶動的原則，實施生物措施、工程措施等多種措施相結(jié)合的治理模式，著力推進小流域治理由過去的“增綠”為主向“增景”、“增效”轉(zhuǎn)變，促進區(qū)域經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

2.2 堅持的原則

（1）堅持生態(tài)保護與綜合開發(fā)相結(jié)合，生態(tài)建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展統(tǒng)籌兼顧的原則；（2）堅持生態(tài)自然力修復(fù)與人工建設(shè)措施相結(jié)合，循序漸進地推進退化生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)提高的原則；（3）堅持因地制宜，因害設(shè)防，分區(qū)劃片，分類指導(dǎo)，抓點示范，突出重點，整體推進的原則；（4）堅持以小流域為治理單元，生物措施、工程措施、農(nóng)藝措施等多種措施相結(jié)合的原則；（5）堅持科學(xué)規(guī)劃、分步實施，近期與中遠期相結(jié)合，局部與整體相結(jié)合的原則。

3 治理目標(biāo)

經(jīng)過2年治理，通過實施預(yù)防監(jiān)督、綜合治理，基本完成項目水土流失任務(wù)，水土流失得到基本控制，固塬保溝效果明顯，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件得到顯著改善，農(nóng)民收入顯著增加，為項目區(qū)全面建設(shè)小康社會奠定牢固生態(tài)基礎(chǔ)。

水土流失治理目標(biāo)：建設(shè)期末治理水土流失面積1866.7hm2，項目區(qū)水土流失治理程度達到70.6%，塬面、溝壑侵蝕得到基本控制。

生態(tài)建設(shè)目標(biāo)：項目建設(shè)期末森林植被面積占林地面積的85%以上，水土流失得到有效治理，生態(tài)環(huán)境明顯改善。

4 生物治理措施規(guī)劃

項目區(qū)土地總面積2643.7hm2，其中荒山荒地和疏林地面積2017.3hm2，可治理面積1866.7hm2（荒山荒地面積866.7hm2，疏林地1000.0hm2）。針對項目區(qū)實際情況，設(shè)計采用人工造林和封山育林生物治理措施進行綜合治理，恢復(fù)項目區(qū)植被，充分發(fā)揮生態(tài)自我修復(fù)能力，加快水土流失防治步伐。

4.1 人工造林措施

項目區(qū)南部主要為荒山荒地，灌草蓋度20-40%以下，坡度在15-40度，有少量的小葉楊、刺槐、柿樹、核桃、花椒零星分布，面積866.7hm2。針對其實際情況，將其劃分為原地立地類型組、原梁陽坡立地類型組、原梁陰坡立地類型組和開闊平坦臺原立地類型（Ⅰ）、陽向緩斜坡立地類型（Ⅱ）、陽向侵蝕溝坡立地類型（Ⅲ）、陰向緩斜坡立地類型（Ⅳ）、陰向侵蝕溝坡立地類型（Ⅴ）5個立地類型，設(shè)計側(cè)柏水土保持林、側(cè)柏+刺槐水土保持林、核桃+側(cè)柏水土保持林、核桃生態(tài)經(jīng)濟型水土保持林4個造林模式進行人工造林。

4.2 封山育林措施

項目區(qū)北部和中部主要為疏林地，喬灌覆蓋度30%-40%，多為刺槐、柿樹、花椒、酸棗等，長勢較差，需要進行封禁修復(fù)，面積1000.0hm2。根據(jù)《封山（沙）育林技術(shù)規(guī)程》（GB/T15163-2004），規(guī)劃對其進行封育，并采用補植、人工促進更新等措施。

5 效益分析

5.1 生態(tài)效益

（1）水土流失治理度

水土流失總治理度：指水土流失治理面積達標(biāo)面積占水土流失總面積的比例。項目實施后，各項水土保持措施發(fā)揮作用后，項目區(qū)水土流失將得到有效控制，水土流失治理程度達到70.6%。

（2）蓄水保土效益

喬木林（喬灌混交林）、灌木林的保土效益定額、蓄水效益定額參考多年實際經(jīng)驗。計算得，水土保持措施發(fā)揮效益后，項目區(qū)每年可攔蓄徑流112.00萬m3，攔減泥沙9.33萬噸。

5.2 經(jīng)濟效益

黃土高原地區(qū)綜合治理的實施不僅產(chǎn)生巨大的生態(tài)效益，還會產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。包括營造經(jīng)濟林的林果產(chǎn)業(yè)效益、營造牧草的畜牧養(yǎng)殖效益等，而且能夠改變區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，提高糧食產(chǎn)量，增加農(nóng)民收入等經(jīng)濟效益。

參考文獻

[1]劉國彬等.西北黃土區(qū)水土流失現(xiàn)狀與綜合治理對策[J].中國水土保持科學(xué)，2008（1）：16-21.

[2]張健，劉國彬.黃土丘陵區(qū)不同植被恢復(fù)模式對溝谷地植物群落生物量和物種多樣性的影響[J].自然資源學(xué)報，2010（2）：207-217.

黃土高原水土流失范文第5篇

關(guān)鍵詞：水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀危害對策

中圖分類號：S157文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：

水土保持是指對自然因素和人為因素等造成的水土流失采取措施進行防護和治理。水土保持和生態(tài)環(huán)境建設(shè)都是人類保護環(huán)境和保護自然資源的手段，兩者之間是相輔相成的，缺一不可。水土保持是生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有力補充。為了促進水土保持和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，國家應(yīng)該做出相應(yīng)的措施，比如各種有利于水土保持和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的條文，建立專門的管理機構(gòu)等等。這樣，從國家政府部門就開始條文，重視水土保持和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，我們大眾充分了解和掌握水土保持和生態(tài)環(huán)境知識，那么，我國的水土保持和生態(tài)環(huán)境建設(shè)工作將得到不斷的發(fā)展。

一、水土流失現(xiàn)狀與危害

1、黃土高原水土流失問題

黃土高原面積約64萬km2，嚴(yán)重水土流失面積達43萬km2，年降水量約250――650mm，年平均土壤侵蝕模數(shù)為3700t/km2，其中年平均土壤侵蝕模數(shù)在5000 t/km2以上的地區(qū)共有15.6km2， 每年產(chǎn)沙14億t,黃河水的含沙量平均為37.4km3 ，汛期高達1600km3，可說是世界水土流失之最。嚴(yán)重的水土流失已使黃土高原成為千溝萬壑、荒山禿嶺，生態(tài)環(huán)境脆弱，成為我國著名的貧困區(qū)，水土流失導(dǎo)致大量的泥沙進入黃河，致使下游河床不斷抬升，威脅著下游的經(jīng)濟發(fā)展和人民生命財產(chǎn)的安全。因此，黃土高原水土流失引起的生態(tài)問題，不僅是本區(qū)內(nèi)部的問題，也是影響廣泛的外部問題，可以說，黃土高原的水土流失治理事關(guān)生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題，倍受國內(nèi)外有關(guān)人事的關(guān)注。

2、土地沙漠化問題

我國沙漠化面積達188萬km2，占陸地國土面積的19.6%,，西北地區(qū)又是我國沙漠化最為嚴(yán)重的地區(qū)，主要分布在長城沿線及新疆、青海西北部的廣泛區(qū)域，由于區(qū)內(nèi)人口的劇增，社會物質(zhì)需求的不斷增長，水資源的不合理利用，草地、荒地過度開墾或超載放牧等人為活動，造成固沙植被衰敗，風(fēng)沙線前移，干旱加劇，脆弱的生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，沙漠化土地已由過去每年擴大1000km2 發(fā)展到現(xiàn)在每年擴大2460km2 ，強沙塵暴次數(shù)增多，土地沙化，危害日趨嚴(yán)重，是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要限制因素之一。

3、綠洲生態(tài)環(huán)境惡化問題

綠洲生態(tài)區(qū)主要分布在新疆廣大地區(qū)、甘肅的河西走廊及寧夏的銀川平原一帶，綠洲面積約占我國干旱區(qū)總土地面積219萬km2的十分之一，而現(xiàn)代綠洲經(jīng)濟卻占到干旱區(qū)經(jīng)濟總量90%, 以上，是該區(qū)重要的糧、棉、油重要的生產(chǎn)基地。由于綠洲自然條件復(fù)雜，生態(tài)環(huán)境嚴(yán)酷，絕大部分綠洲處于荒漠、半荒漠的包圍之中，在綠洲的開發(fā)和經(jīng)營中，只注重眼前利益，資源開發(fā)和土地利用不當(dāng)，造成土壤鹽漬化，土地沙漠化，植被退化，水體堿化等一系列生態(tài)問題，致使綠洲土地生產(chǎn)能力下降，環(huán)境惡化。

4、天然草場的退化問題

天然草地分布地域遼闊，類型繁多，僅新疆、青海兩省草地面積達8530萬km2，占全國草場面積的四分之一，由于西北地區(qū)氣候條件差，自然環(huán)境惡劣，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，因此草地資源的開發(fā)和利用存在一系列問題，主要體現(xiàn)在畜群結(jié)構(gòu)不合理、草畜矛盾突出、鼠蟲危害、自然災(zāi)害頻繁、草地退化及生產(chǎn)能力下降等方面。青海省達日縣，近十多年來平均年退化草場4.4萬km2，各類牲畜總頭數(shù)由1970年的63.9萬頭（只）下降到)，1996年的46.9萬頭（只），下降26.5%，草地的退化加速了西北地區(qū)整體生態(tài)環(huán)境的惡化，也是西北地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境建設(shè)必須面對的重大問題之一。

5、山區(qū)生態(tài)屏障破壞，水資源涵養(yǎng)功能下降問題

在干旱半干旱地區(qū)，人類賴以生存的水資源絕部分來自山區(qū)， 但長期以來，山區(qū)森林植被遭到嚴(yán)重破壞，特別是修路、開礦等人為活動，使林帶退縮，水土流失加劇，水源涵養(yǎng)功能下降，直接危脅著相鄰地區(qū)及綠洲農(nóng)業(yè)的生存與發(fā)展! 如祁連山水資源涵養(yǎng)林面積從解放初期的34.6萬km2，減少到現(xiàn)在的14.2萬km2，疏林灌木減少了45%，河西走廊生態(tài)系統(tǒng)幾乎到了崩潰的邊緣。由此導(dǎo)致森林的貯水量由63億m3，減少到78億m3，同時加劇了流域中下游生態(tài)環(huán)境的惡化。水源涵養(yǎng)林功能下降的問題是影響該地區(qū)重大的生態(tài)環(huán)境問題，已引起國家和社會的高度重視。

6、長江流域水土流失問題

長江流域水土流失的后果不同于黃河流域，在干流上反映不是很嚴(yán)重，在宜昌水文站，每年的泥沙總量在5億t左右，最高6億t ；而長江上游的35.2萬km2，水土流失面積上，土壤流失量達15.6億t ，與黃河基本相同。長江流失的泥沙顆粒大，輸移比為1:3，只有三分之一的細泥沙進入干流，三分之二的粗砂、石礫淤積在水庫、支流和中小河道，給中小河流防洪和水庫灌溉、供水、發(fā)電帶來很大危害。

二、加強我國水土保持與生態(tài)環(huán)境建設(shè)對策

1、進一步建立健全水土保持的監(jiān)測機制

對水土保持進行監(jiān)測，主要是要明釋當(dāng)前水土流失的實際情況，是統(tǒng)籌規(guī)劃生態(tài)環(huán)境建設(shè)的基本保障。要使水土保持監(jiān)測有成效，各水行政的主管部門應(yīng)該要展開積極的動態(tài)的水土流失相關(guān)的監(jiān)測工作，及時地了解水土流失目前的現(xiàn)狀，進而對水體保持的信息系統(tǒng)建設(shè)以及監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)展開積極地規(guī)劃，不斷完善監(jiān)測的網(wǎng)點，從而為水土保持生態(tài)環(huán)境的建設(shè)提供可靠的理論依據(jù)。

2、加強研究開發(fā)利用各種水土保持的經(jīng)濟植物

開展我國各地區(qū)的水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)工作，必須是要加強研究開發(fā)利用各種水土保持的經(jīng)濟植物，具體是應(yīng)以本地區(qū)的自然經(jīng)濟實際狀況為根據(jù)，把市場的發(fā)展作為導(dǎo)向，把實現(xiàn)最大化經(jīng)濟效益作為發(fā)展的中心，不斷引進繁育以及開發(fā)利用各種水土保持的經(jīng)濟植物, 而且通過組織培養(yǎng)等之類的新技術(shù)不斷地繁殖推廣及應(yīng)用。

進一步推廣和使用科技成果, 促使其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力

應(yīng)該對現(xiàn)有的相關(guān)研究成果, 例如道犁耕法以及壟作區(qū)田等水土保持的相關(guān)耕作方法, 不斷研究以及改進，以使相關(guān)方法的操作更為簡便, 進而盡快地應(yīng)用道水土流失的綜合治理中。而對于已經(jīng)引進并且繁育已經(jīng)成功的相關(guān)水土保持植物, 例如桑樹、黃花菜、沙棘以及蘆筍等等, 應(yīng)該是要擴大經(jīng)濟植物的推廣面積, 并且不斷研究和其相關(guān)的系列產(chǎn)品，不斷開發(fā)新技術(shù)，從而及早實現(xiàn)經(jīng)濟植物的大規(guī)模生產(chǎn),實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營發(fā)展，以最終帶動該區(qū)域的經(jīng)濟迅猛發(fā)展。

4、應(yīng)加強治理和管護的有機結(jié)合，加大資金投入力度

要使水土保持生態(tài)環(huán)境的建設(shè)有成效，離不開高素質(zhì)的水土保持的執(zhí)法隊伍，而該隊伍主要負責(zé)監(jiān)督各項水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的工作。建立一支高素質(zhì)的水土保持執(zhí)法隊伍, 建立健全管護的責(zé)任制, 進一步強化對我國水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程的管護以及監(jiān)督。除此之外，需要強調(diào)的一點是必須要建立健全水土保持的資金投入制。資金投入在治理水土流失,改善以及建設(shè)生態(tài)環(huán)境以及協(xié)調(diào)發(fā)展我國社會經(jīng)濟之中，是一個不可或缺的硬性指標(biāo),同時也是最根本的保障。因此必須加強水土保持的資金投入，具體途徑有：

轉(zhuǎn)變以往借助國家財政的信貸支持以及集體經(jīng)濟的單一投資格局,來不斷優(yōu)化我國農(nóng)村投資的結(jié)構(gòu)。

要吸引我國農(nóng)村之外的城市資金以及外資不斷投向我國農(nóng)村,以形成一種全民參與投資的全新格局。可以發(fā)展股份制,通過拓寬多種新的投資渠道,將農(nóng)民的節(jié)余資金有效地轉(zhuǎn)化為農(nóng)村的投資資本。

政府方面應(yīng)該強化宏觀調(diào)控,通過利用稅收、財政或者是信貸等之類的經(jīng)濟杠桿來正確地引導(dǎo)我國農(nóng)村的各項資金投向,有側(cè)重點地對水土流失的相關(guān)災(zāi)害嚴(yán)重的地區(qū)展開治理投資,以進一步促進資源及環(huán)境的有效利用及保護。

參考文獻：