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安全教育整頓總結(jié)范文第1篇

[關(guān)鍵字]精細(xì)化；7s；安全教育；安全巡查

保證“人機安全”是開展實訓(xùn)教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，我校依靠精細(xì)化的實訓(xùn)室制度、先進的7s管理理念、課前安全教育，建立安全實訓(xùn)巡查制度，在“安全責(zé)任重于泰山”的危機意識中，使實訓(xùn)教學(xué)安全、有序、高效的運行。

一、制度精細(xì)化保障實訓(xùn)教學(xué)安全

用制度把安全的實訓(xùn)教學(xué)行為規(guī)范下來并且長期執(zhí)行，是保證實訓(xùn)教學(xué)安全的最有效措施，因此實訓(xùn)室制度的建設(shè)與規(guī)范是開展實訓(xùn)教學(xué)的首要任務(wù)。

實訓(xùn)室制度的制定是一個不斷修改、不斷完善的過程，其中的每一條規(guī)定都應(yīng)該做到簡明扼要、彰顯重要性，并且要注重融入“來自于實踐”的經(jīng)驗教訓(xùn)。我校重視制度建設(shè)，每一個制度都由全體專業(yè)老師逐條討論后形成的，同時在制度試行之初，要求每位專業(yè)老師必須提出兩條及以上有效修改意見，目的是讓專業(yè)老師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善制度，把每一個制度的形成都看成是一項“大工程”。有了制度就必須嚴(yán)格執(zhí)行，相應(yīng)的獎懲設(shè)施也必須跟上，獎懲措施可以掛靠學(xué)校制度，也可以單獨制定，教師是制度的執(zhí)行者，學(xué)校的教學(xué)評價機制應(yīng)重點監(jiān)督教師使自覺的嚴(yán)格執(zhí)行制度。

我校數(shù)控專業(yè)各實訓(xùn)室的常規(guī)制度包括：《實訓(xùn)室紀(jì)律》主要明確學(xué)生在實訓(xùn)前后及實訓(xùn)過程中的行為規(guī)范，如“不能遲到、早退，不得開動作性玩笑，進出實訓(xùn)室要先報告”等等，重點保證“人”的行為做到規(guī)范；《實訓(xùn)設(shè)備安全操作規(guī)程》重點突出在操作設(shè)備時的“規(guī)定與程序”，明確告之學(xué)生應(yīng)該如何去動作設(shè)備(融入設(shè)備使用說明書中部分內(nèi)容)，同時強調(diào)哪些動作是安全的，哪些動作是禁止的，讓操作者意識到什么可以做，什么不可以做；《實訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)》主要是為規(guī)范實訓(xùn)指導(dǎo)教師的教學(xué)行為提供指導(dǎo)思想，強調(diào)重要的教師教學(xué)行為；《實訓(xùn)室應(yīng)急預(yù)案》是一個應(yīng)急的“預(yù)案”，包括《停電應(yīng)急預(yù)案》、《安全逃離應(yīng)爭預(yù)安》等，明確發(fā)生突然停電、發(fā)生火災(zāi)、自然災(zāi)害時的應(yīng)對措施。

二、7s管理理念營造和諧的實訓(xùn)環(huán)境

良好的實訓(xùn)環(huán)境是安全實訓(xùn)的重要保障，我校實訓(xùn)室推行“7S”制度，“7S”活動起源于日本，并在日本企業(yè)中廣泛推行，它相當(dāng)于我國企業(yè)開展的文明生產(chǎn)活動，“7S”活動的對象是現(xiàn)場的“環(huán)境”，它對生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境全局進行綜合考慮，并制訂切實可行的計劃與措施，從而達(dá)到規(guī)范化管理的目的?！?S”是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)、安全(safety)和節(jié)約(save)這7個詞的縮寫，實訓(xùn)室中推行7s管理制度能夠提高實訓(xùn)教學(xué)效率，使實訓(xùn)室更加規(guī)范、有序，逐步提高操作者素質(zhì)，主要內(nèi)容包括：整理，將要與不要的工具物品區(qū)分清楚，并將不常用或不用的物品及時撤除；整頓，做好物品的定量、定位工作，規(guī)定物品的放置數(shù)量及位置；清掃，將實訓(xùn)設(shè)備及實訓(xùn)環(huán)境徹底打掃干凈。清潔，對“整理、整頓、清掃”之后的工作成果做到及時鞏固、隨時維護；素養(yǎng)，使“整理、整頓、清掃”的長期堅持形成習(xí)慣，轉(zhuǎn)化為自身的素質(zhì)，形成主動積極的精神；節(jié)約，保證實訓(xùn)設(shè)備的利用效率，并做好節(jié)水、節(jié)電工作；安全，保證實訓(xùn)設(shè)施在安全狀態(tài)運行，做好定期維護保養(yǎng)工作，落實實訓(xùn)室用電用水安全責(zé)任制度。

通過對7s制度的追求，使實訓(xùn)秩序更加規(guī)范，實訓(xùn)環(huán)境更趨優(yōu)化，讓操作者在舒心、愉悅的工作狀態(tài)中提高技能，使實訓(xùn)教學(xué)更和諧，有效的保障著實訓(xùn)教學(xué)安全平穩(wěn)運行。

三、課前安全教育增強實訓(xùn)安全意識

每次實訓(xùn)課前先進行安全教育，可以有效的增強學(xué)生的安全意識、危機意識，課前安全教育內(nèi)容主要包括各項實訓(xùn)室制度以及設(shè)備操作時的注意事項，教育形式主要有兩種，第一種是教師針對所有內(nèi)容作全面、系統(tǒng)的教育，這種形式教育內(nèi)容較為全面，但教育費時(至少1課時以上)且較為枯燥，可以每月安排一次；第二種是在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自己輪流進行安全教育，讓學(xué)生教育學(xué)生，讓每位學(xué)生充當(dāng)“小老師角色”，一來上臺的“小老師”能夠加深印象，提高膽量，二來下面的學(xué)生會聽的更認(rèn)真，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，活躍氣氛，這種形式針對當(dāng)堂實訓(xùn)課進行教育，用時十分鐘左右?；ㄝ^少的時間，增強學(xué)生的安全意識，能夠有效的提高安全系數(shù)。

四、不斷創(chuàng)新為安全保駕護航

為增強設(shè)備的安全性能，進一步提高設(shè)備操作過程中的安全系列，我校師生積極進行設(shè)備設(shè)施的技術(shù)改造，對車床的卡盤鑰匙進行創(chuàng)新，發(fā)明了安全卡盤鑰匙，應(yīng)用于學(xué)校的數(shù)控車床及普通車床，避免了卡盤鑰匙未及時取下所造成的安全隱患；對普通車床的電氣線路進行改造，要求卡盤鑰匙用完取下放到指定位置后才可以轉(zhuǎn)動主軸，同樣避免了卡盤鑰匙未及時取下所造成的安全隱患。

五、安全巡查制度為實訓(xùn)教學(xué)增加雙保險

安全教育整頓總結(jié)范文第2篇

[關(guān)鍵詞]未成年人；思想道德建設(shè)；六育

[作者簡介]王棲，男，漢族，甘肅省莊浪縣人，畢業(yè)于蘭州大學(xué)中文系，本科學(xué)歷，中學(xué)語文一級教師?，F(xiàn)任教于莊浪縣水洛中學(xué)，連續(xù)八年語文成績在全縣名列前茅，連續(xù)三年被縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”，獲得第七屆“石化扶貧尊師獎”，先后被評為縣級骨干教師和市級骨干教師，縣級學(xué)科帶頭人、市級學(xué)科帶頭人，市級優(yōu)秀班主任，2001年10月被評為甘肅省首批“省級青年教學(xué)能手”。2011年7月被評為甘肅省“省級骨干教師”。

“十年樹木，百年樹人”，未成年人是祖國的未來，是民族的希望。加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)，既是全面建設(shè)小康社會，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的大事，又是功在當(dāng)代，利在千秋的長遠(yuǎn)大計。水洛中學(xué)以“以人為本，師生共同發(fā)展；追求卓越，創(chuàng)辦一流學(xué)?！睘檗k學(xué)理念，以“成長學(xué)生，提高教師，發(fā)展學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校先后被授予平?jīng)鍪小暗掠冗M集體”、成為青少年思想道德建設(shè)示范學(xué)校，下面就我校學(xué)生思想道德設(shè)中“六育”歸納如下：

一、加強品德教育，自主育人

全方位加強學(xué)生管理，增強品德教育的自主性。學(xué)校政教處以紀(jì)律作風(fēng)整頓為突破口，以培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為目標(biāo)大力開展自主教育。一是以“育德、育人、育才”為宗旨，全方位培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，先后開展了以自主教育、自我管理、自覺學(xué)習(xí)為內(nèi)容的“突出三自教育、加強綜合整治”主題周活動，以“自信、自尊、自強、自控、自樂”為內(nèi)容的“五自”活動，以及旨在倡導(dǎo)學(xué)生進行即比思想、比紀(jì)律、比學(xué)習(xí)、比習(xí)慣、比班風(fēng)比成績的“六比”主題周活動，促進學(xué)生自我認(rèn)識、自我控制、自我監(jiān)督、自我塑造，樹立起了獨立意識、誠信意識、自覺意識和拼搏意識。二是成立以政教處、學(xué)生會、團支部、班委會為主的自主管理組織，強化管理職能，鼓勵學(xué)生開展自省、自查、自糾、自律活動，注重以學(xué)生引導(dǎo)示范，以德樹德，以情動情，以志勵志，以行導(dǎo)行；并突出學(xué)生監(jiān)督，建立以團委、學(xué)生會為主的監(jiān)督小組，實行文明督查制和文明區(qū)域負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)生在紀(jì)律衛(wèi)生管理中自主作用。

二、加強班級管理，集體育人

加強班主任隊伍建設(shè)，提升未成年人思想道德建設(shè)的水平。一是加強學(xué)習(xí)。提倡班主任閱讀班級管理管理專著，撰寫班級管理心得體會和教育案例，并結(jié)集刊出了第二集《班級管理工作和班主任建設(shè)》論文集，把班級管理的實踐和理論相結(jié)合，提高了班主任的班級管理水平；每學(xué)期組織召開了班主任工作安排會、促進會、經(jīng)驗交流會和階段性整頓會議，交流探討，總結(jié)得失，榜樣示范，典型引路，增強工作的科學(xué)性和高效性。二是要采用激勵機制。在班主任中進一步倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，強化責(zé)任意識、服務(wù)意識和發(fā)展意識；鼓勵和督促班主任真正做到“勤”字為本，“細(xì)”字為先，“嚴(yán)”字當(dāng)頭；優(yōu)化過程管理，加強重點管理，在全面考核和考查的基礎(chǔ)上評選了優(yōu)秀班集體和“優(yōu)秀班主任”，推介和造就了一批管理能力強、社會信譽好、學(xué)生信得過、管理成效顯著的“名班主任”，起到帶動和示范作用。三是倡導(dǎo)班級管理的科學(xué)性，督促班主任與時俱進，建立和諧的師生關(guān)系，以德育德，以智啟智，科學(xué)教化，全面育人；學(xué)生管理嚴(yán)而不死，活而不亂，著眼未來，塑造學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。

三、狠抓紀(jì)律教育，管理育人

1.強化常規(guī)教育，注重過程管理。學(xué)校加大全面檢查力度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進行全天全程管理，特別嚴(yán)格查堵了各時段學(xué)生上學(xué)、放學(xué)及課間的紀(jì)律和秩序，使學(xué)生規(guī)矩規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)有序。繼續(xù)組織學(xué)生會、團委進行了每周兩次的紀(jì)律、衛(wèi)生定期檢查評比，不定期對中午、下午及三個自習(xí)進行檢查，并對存在的問題予以通報，督促班主任整頓班級紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生的行為；指導(dǎo)、督促配合班主任進行全方位的教育，特別是查堵整頓了各時段內(nèi)學(xué)生吵嚷、打鬧、斗毆等行為不規(guī)范現(xiàn)象，堅持不懈地在日常的常規(guī)管理中和細(xì)致的工作中不斷培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

2.加強值周檢查，注重督促管理。規(guī)范和細(xì)化了教師值周辦法，實行值周教師、學(xué)生會和團委、政教處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“四合一”督促制度，全部行動、全程檢查、全面督促，突出重點，抓住關(guān)鍵，綜合評比，促進班級，發(fā)展學(xué)生。

3.突出階段性整頓，注重違紀(jì)管理。政教處根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況和學(xué)生教育發(fā)展的需要，適時進行了階段性整頓，突出重點治理，特別是對行為不規(guī)范、風(fēng)紀(jì)不整、騎車帶人等現(xiàn)象以及曠課、吸煙、打架、偷盜等嚴(yán)重違紀(jì)行為，一兩周確定一項治理重點，動員和利用各方面的力量進行專項治理。如定期組織人員清查清理穿奇裝異服、留長發(fā)、怪發(fā)的現(xiàn)象，整頓了風(fēng)紀(jì)，促使學(xué)生著裝文明、行為文明；集中在校門口和醫(yī)院巷口一帶查堵了騎自行車帶人現(xiàn)象，規(guī)范騎車行為，減少交通隱患；不定期清查各班嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，建立了違紀(jì)學(xué)生檔案，并對部分學(xué)生進行了教育，與家長簽訂教育承諾書，學(xué)校、家庭、班級共同教育，取得了良好效果。通過重點整頓，查堵落實，疏導(dǎo)教育，從而大大消減了學(xué)生中存在的突出現(xiàn)象和問題，規(guī)范了學(xué)生的行為，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，端正了校風(fēng)，促進了學(xué)風(fēng)。

4.建立機制，注重制度管理。重新制定了《班級管理考核細(xì)則》，倡導(dǎo)實行班主任工作例會制，根據(jù)管理需要，及時加強班級問題討論和研究，突出督促和解決；督促班主任填寫《班主任工作手冊》和《教室日志》；實行班級管理“五查四比”制，“五查” 即查班主任到崗、查班級管理、查學(xué)生管理、查學(xué)生違紀(jì)、查學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、查衛(wèi)生情況；“四比”即比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)、比管理、比績效；在查堵中加強班級管理，在比賽中發(fā)展學(xué)生。

四、確定教育主題，班會育人

每學(xué)期，根據(jù)教育發(fā)展形勢、學(xué)校教育需要和學(xué)生教育狀況，在每周安排有目的性、針對性和可操作性，貼近實際，具有教育性的周主題班會，提出教育的主題、內(nèi)容和要求，再各班班主任和學(xué)生根據(jù)本班實際，召開主題班會，制定措施，抓好落實，規(guī)范督促，全方位教育學(xué)生，提高了教育的能動性和有效性。如在依據(jù)法制教育的需要，確定了“兩遠(yuǎn)離”和“三防”教育主題班會；根據(jù)學(xué)校教育現(xiàn)狀，確定了 “六愛”教育主題班會；為配合家長會的召開，確定了“學(xué)校、家庭、社會”三位一體教育主題班會；為配合省市縣的安全整治，確定了“安全伴我行，幸福我一生”的安全主題班會；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)疲塌的現(xiàn)狀，確定了“在競爭中發(fā)展，在自查中提高”的主題班會。形式多樣、豐富多彩的主題班會，使教育有了依托，使學(xué)生教育更有針對性，從多方面倡導(dǎo)、激勵和規(guī)范了學(xué)生。

五、開展德育活動，活動育人

學(xué)校堅持“德育活動化，活動實踐化，實踐生活化”的原則，開展豐富多彩的德育活動，對學(xué)生進行多形式的品德教育。一是堅持做好每周一升國旗和國旗下的講話活動。學(xué)校每周星期一全校師生舉行一次升國旗儀式和國旗下的講話，對學(xué)生進行集體主義、愛國主義教育、理想信念教育活動。二是舉行各種愛國主義教育活動。如政教處舉行了“愛我校園”有獎?wù)魑母傎?，初一年級組舉行了“愛我水中”的演講比賽，語文教研組舉行了“中華誦”詩歌朗會活動等。活化了知識，豐富了生活，對學(xué)生加強了愛國主義教育，使學(xué)生形成了良好的道德品質(zhì)。三是召開學(xué)生干部會議和學(xué)生代表座談會。調(diào)動、督促、解決每周容易出現(xiàn)的重點問題。還針對學(xué)生中存在的打架、吸煙、曠課等問題進行了調(diào)查清理等，促使學(xué)生形成道德共識和道德規(guī)范。四是組織開展“青年志愿者”活動。組織志愿者清掃衛(wèi)生死角，清潔公共設(shè)施，幾乎每天有班級開展“青年志愿者”活動，在校內(nèi)清潔整建校園，在校外參加清掃街道等社區(qū)服務(wù)，有效提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。四是組織召開學(xué)生家長會。突出以家庭、社會和學(xué)校為主的三合一教育，家校共育，增強了教育合力，多渠道加強學(xué)生的思想道德建設(shè)。五是積極開展 “安全教育”活動。學(xué)校將安全教育作為工作的重中之重，確立“以人為本、安全第一；預(yù)防為主，綜合治理”的安全教育方針，積極開展 “安全教育”活動，適時對學(xué)生進行安全教育，提高學(xué)生的安全意識。如水洛中學(xué)地震緊急疏散演練活動，提高了師生防震意識；還根據(jù)季節(jié)特點還進行了防雨防洪安全教育講座活動 ；同時繼續(xù)把交通安全、校外住宿生安全作為治理重點，經(jīng)常開展教育活動，督促檢查，排除安全隱患，減少安全事故，全面加強思想道德建設(shè)。

六、加強校園文化建設(shè)，環(huán)境育人

安全教育整頓總結(jié)范文第3篇

安全是人們生存的基本保證，中學(xué)生是祖國的花朵，是人類的希望。安全教育工作的好壞，關(guān)系到學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。為保證學(xué)生能平安地學(xué)習(xí)、健康地成長，我校結(jié)合上級的有關(guān)精神，以“三個現(xiàn)代”為依據(jù)，以安全育人為宗旨，重視對學(xué)生的保護，認(rèn)真做好我校的安全教育和防范工作。

二、 具體做法：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。明確安全教育是學(xué)校的一項重要工作，利用周一的例會，對教師進一步加強理論認(rèn)識，落實有關(guān)成員和各項工作和措施，使到有人抓、有人管。

2、整頓校內(nèi)及周邊存在的隱患。組織校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步檢查校內(nèi)存在的隱患問題，并按上級的要求，配備好干粉滅火器，清除學(xué)校存在的隱患，如教室、電腦室的電纜存在的隱患，及時得到解決，導(dǎo)絕意外的發(fā)生。

3、舉辦安全知識講座，使我校教師進一步加理解消防意識，正確處理消防安全所存在的隱患，并能采取應(yīng)急的防范措施。

4、利用晨會對學(xué)生加強安全教育。通過典型事例來教育學(xué)生，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有危險性的游戲活動，也不允許學(xué)生參與小團伙活動，戶外活動或社會生活中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守社會秩序，做個良好的小公民。

5、組織各班利用班會進行全面的安全教育，使各班形成良好的共識，并利用這個主題來促班風(fēng)工作建設(shè)，表揚先進，及時總結(jié)。

安全教育整頓總結(jié)范文第4篇

以黨的十精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實中省市教育工作會議精神和縣委第十七屆三次全會精神，以“嚴(yán)明組織紀(jì)律，整頓工作作風(fēng)，強化隊伍管理，提高工作效能，促進教育發(fā)展”為核心，以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴(yán)肅紀(jì)律為抓手，著力解決全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工隊伍在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面存在的問題，著力打造改革創(chuàng)新、求真務(wù)實、公正廉潔的新時期干部隊伍和師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊伍，為推動我縣教育事業(yè)健康快速發(fā)展提供有力保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，主要目標(biāo)是通過深入整頓校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使教育系統(tǒng)干部和教職工工作作風(fēng)明顯改善，工作效能明顯提高，教育行風(fēng)建設(shè)明顯改觀。

在局室機關(guān)干部中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《縣教育局關(guān)于進一步改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的貫徹意見》，著力解決少數(shù)干部服務(wù)意識不強，指導(dǎo)基層工作的力度不夠，深入學(xué)校、深入課堂調(diào)研工作不扎實的問題；缺乏學(xué)習(xí)，不深入研究業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新意識不強，自身素質(zhì)不高的問題；工作預(yù)見性不強，能力欠缺，辦事效率不高的問題；責(zé)任意識不強，重權(quán)輕責(zé)，做事不認(rèn)真，敷衍應(yīng)付的問題；組織紀(jì)律性差，上班上網(wǎng)打游戲、聊天、看電影，遲到早退，無故脫崗，工作行為失范等問題。

在校長隊伍中，認(rèn)真貫徹《縣教育局關(guān)于中小學(xué)校長管理八條規(guī)定》，著力解決政治敏銳性差，有令不行、有禁不止，政令不暢的問題；法紀(jì)意識淡薄，違規(guī)收費，財務(wù)管理混亂，鋪張浪費，行為失范，律己不嚴(yán)的問題；工作不深入，不按要求帶課、聽課、守校，作風(fēng)漂浮的問題；管理不民主，班子不團結(jié)，戰(zhàn)斗力不強的問題；工作思路不清，安穩(wěn)工作不力，教學(xué)質(zhì)量滑坡，學(xué)校工作滯后等問題。

在廣大教職工隊伍中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師十條禁令》，著力解決不注重政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研究，政治意識淡化，業(yè)務(wù)能力不強的問題；從教信念不堅定，自由散漫、思想浮躁，敬業(yè)精神差的問題；小病大養(yǎng)，無病，在編不在崗，出勤不出力的問題；亂收費，亂辦班，強制或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料，搞有償家教，排人情座位的問題；工作無耐心，歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，穿著不得體，言行不文明，酒后上課，課堂接打手機，有損師表形象等問題。

三、方法步驟

整頓活動從3月11日開始，4月10日結(jié)束，共30天。具體分為學(xué)習(xí)動員、對照檢查、深入整改、檢查驗收四個階段，重點抓好以下幾個環(huán)節(jié)。

1、學(xué)習(xí)動員階段（2013年3月11日—3月17日）

一是要層層召開動員會?？h教育局召開全縣教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓動員大會，各單位也要召開相關(guān)的動員大會，進行廣泛深入的動員，進一步統(tǒng)一廣大教師的思想認(rèn)識。二是開展多種形式學(xué)習(xí)教育。各學(xué)校要將學(xué)習(xí)貫穿整頓活動始終，制定學(xué)習(xí)計劃，建立學(xué)習(xí)制度，加強學(xué)習(xí)考核，使干部學(xué)習(xí)做到“四個有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)體會、有學(xué)習(xí)交流。要廣泛組織教師深入學(xué)習(xí)黨的十八精神，學(xué)習(xí)全國“兩會”精神，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)縣教育局制定的教育教學(xué)一系列規(guī)范要求，提高廣大教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。三是全面整治校園環(huán)境。各學(xué)校要集中開展校園衛(wèi)生大清掃，開展“美化校園、凈化心靈”主題活動。要集中開展校園安全大排查，協(xié)調(diào)相關(guān)單位開展校園周邊環(huán)境集中整治，全面排除安全隱患。要集中開展安全知識大宣傳，組織安全教育報告，召開主題班會，舉辦安全應(yīng)急演練，切實增強師生法制意識和防護能力。

2、對照檢查階段（3月18日—3月24日）

一是認(rèn)真從教育內(nèi)部查找問題。要通過個人自查、同事互查、組織抽查、召開民主生活會等方式，認(rèn)真查擺存在的問題。二是主動面向社會征詢意見。機關(guān)干部要深入基層搞調(diào)研，教育局班子成員要帶頭深入學(xué)校、接近教師、走進課堂，掌握實情，研究問題，為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。各學(xué)校要采取問卷調(diào)查、走訪調(diào)研、開座談會、公開電話、設(shè)舉報箱等形式，廣泛征求社會各界對學(xué)校常規(guī)管理、教師敬業(yè)精神和教育教學(xué)能力等方面的意見和建議，多渠道傾聽群眾呼聲。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂搞調(diào)研，集中整頓期間聽課不少于20節(jié)，采取聽隨堂課、推門課等形式深入了解教學(xué)情況，幫助解決教研教改中的困難和問題。廣大教師要認(rèn)真開展“走進家庭，攜手育人”大家訪活動，通過上門走訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等形式，全面了解學(xué)生家庭、生活、思想狀況，了解學(xué)生家長對學(xué)校和教師的意見和建議。三是深入剖析問題根源。努力從本單位、本學(xué)校一些經(jīng)常出現(xiàn)、反復(fù)發(fā)生的問題中查找管理制度方面的漏洞，從各自具體負(fù)責(zé)的工作中查找應(yīng)負(fù)的責(zé)任和存在的不足，從工作中的問題查找思想上的原因，從共性問題查找個人的差距和不足。

3、深入整改階段（3月25日—4月5日）

一是認(rèn)真制定整改方案。各單位和學(xué)校，要針對查擺出來的主要問題，圍繞學(xué)校管理制度、年度工作計劃、教師管理培訓(xùn)、教學(xué)績效考核等方面提出整改思路，細(xì)化整改措施，明確整改目標(biāo)，確定整改直接責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)、具體處室和完成標(biāo)準(zhǔn)、時限要求，并對社會和師生作出承諾。二是狠抓整改落實。各單位要立足實際，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，進一步完善管理制度，建立健全管理長效機制，切實加強整改，確保取得實效。三是開展專項督察?？h教育局將抽調(diào)人員組成專項工作督查組，分別對學(xué)校財務(wù)管理使用、教師從教行為、安全后勤保障等工作進行專項督察。要求學(xué)校和廣大教師切實做到“十個嚴(yán)禁”，即禁止有違背法律法規(guī)、教育方針和學(xué)生健康成長有不良影響的言行，禁止組織或參加非法集會、游行、示威、罷課等活動。禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰（變相體罰）學(xué)生或剝奪學(xué)生上課權(quán)利。禁止傳播封建迷信和低級庸俗的思想文化、參與賭博活動。禁止組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導(dǎo)學(xué)生參加課外輔導(dǎo)等。禁止通過任何形式向家長謀取個人利益，向?qū)W生推銷或變相推銷商品、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。禁止工作時間上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、炒股經(jīng)商等。禁止穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園。禁止酒后上課、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機。禁止指責(zé)、訓(xùn)斥、諷刺學(xué)生家長，隨意召喚家長。禁止以弄虛作假手段，騙取榮譽、職務(wù)、職稱和其它利益。禁止自行調(diào)課、停課和無計劃、無教（學(xué)）案上課。

4、檢查驗收階段（4月6日—4月10日）

縣教育局將進行全面檢查驗收，各單位要對活動的開展情況形成總結(jié)材料。對活動開展不深入，整改不到位的，整頓時間順延，直到驗收合格為止。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為了確保干部作風(fēng)整頓活動順利推進，縣教育局成立以同志任組長，同志任副組長，教育局各股室、局屬各單位、各學(xué)校為成員單位的“干部作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由同志兼任，具體負(fù)責(zé)整頓活動的日常工作和各學(xué)校、單位作風(fēng)整頓的部署、指導(dǎo)、督查。各學(xué)校（單位）也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，制定實施方案，各學(xué)校（單位）實施方案于3月15日前上報縣教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，強化舉措，努力形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。

安全教育整頓總結(jié)范文第5篇

自進入六月份以來，寧波金海晨光項目部在集團公司和鄭州分公司安全月宣傳教育的號召下，根據(jù)我項目實際情況，開展了以“加強安全法治，保障安全生產(chǎn)”為主題的安全月活動，在項目部領(lǐng)導(dǎo)和項目部全體人員大力支持和配合下，本次安全月活動順利結(jié)束，現(xiàn)將本次安全月活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)大力支持和配合，組織落實安全月活動。

為了更好地貫徹實施安全月活動，寧波金海晨光項目部在項目經(jīng)理馬紅權(quán)的大力支持和配合下，我項目部編制了安全月活動策劃和預(yù)案，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。原定于6月25日的消防與應(yīng)急疏散演練，由于進入梅雨季節(jié)，實際演練滿足不了條件，只能將實際演練變?yōu)樽烂嫜萘?xí)。在本次安全月活動中，宣傳橫幅懸掛了8副，宣傳畫張貼了26副，宣傳標(biāo)語牌張貼了12處，讓項目全體員工從思想上認(rèn)識到安全的重要性和必要性。形成了安全無小事，人人管安全的局面，使安全月活動得到了大大的推展。同時，在項目部全體員工的大力配合下，本次安全月取得了很好地效果，我項目部無任何安全事故，人員輕傷率為零。

二、采用多樣式的宣傳教育和管理

為了更好地宣傳本次安全月活動，項目部通過每天安全班組會和每周周例會進行宣傳教育；另外通過項目安全宣傳欄、橫幅、宣傳畫、標(biāo)語等大力宣傳各種安全知識、預(yù)防事故的方法以及自我保護的相關(guān)知識。提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，保障安全宣傳的針對性和實效性，對新入廠人員進行三級安全教育，對特殊崗位、工種、作業(yè)人員進行專項安全培訓(xùn)和管理，提高其專項技能，將各類事故隱患消滅于萌芽狀態(tài)。

三、加大安全檢查力度，確保安全無隱患

安全月中，項目部開展自查自糾的同時，也組織了多次安全檢查，其中，對職工之家消防器材布置的專項檢查、安全月檢查以及和業(yè)主、監(jiān)理的聯(lián)合大檢查，并且對職工宿舍、食堂進行臨時用電專項檢查。每次檢查都橫向到邊、縱向到底，對每次檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患絕不姑息，限期整改，決不流于形式。對沒有整改或整改不徹底的停工整頓，確保安全施工，安全無隱患。通過各項檢查，對安全月的安全生產(chǎn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，確保了項目生產(chǎn)的順利進行。

四、嚴(yán)格落實責(zé)任，強化現(xiàn)場監(jiān)管