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flash論文范文第1篇

flash技術(shù)內(nèi)部具有豐富的相關(guān)函數(shù)操作，且具備強(qiáng)大的事件調(diào)用功能，故而開發(fā)者在網(wǎng)站建設(shè)時(shí)僅需利用Flash的內(nèi)置語(yǔ)言，便能夠完成復(fù)雜程序的編寫。這一過(guò)程中無(wú)需額外利用其它的編程程序，在很大程度上減少了工作量。與此同時(shí)，F(xiàn)lash技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中的運(yùn)用能夠使網(wǎng)站外觀更為美觀，幫助用戶更清楚地了解到網(wǎng)頁(yè)內(nèi)相應(yīng)內(nèi)容的含義，實(shí)現(xiàn)用戶與網(wǎng)頁(yè)的有效互動(dòng)。

2Flash技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

Flash網(wǎng)站的建設(shè)優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)為：（1）靈感決定了網(wǎng)站的創(chuàng)意水平，網(wǎng)站編寫者的創(chuàng)意不會(huì)受到技術(shù)限制，能夠借助Flash技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。（2）Flash技術(shù)所具備的動(dòng)畫特征，與AS程序聯(lián)合使用，使網(wǎng)頁(yè)由傳統(tǒng)的靜態(tài)表現(xiàn)形式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，優(yōu)化用戶的視覺體驗(yàn)。（3）相較于傳統(tǒng)網(wǎng)站，利用Flash網(wǎng)站進(jìn)行產(chǎn)品推廣與宣傳的效果更優(yōu)，企業(yè)也將獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。結(jié)合現(xiàn)階段的Flash應(yīng)用情況進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)lash網(wǎng)站越早得到應(yīng)用，其所可能獲取的利益與優(yōu)勢(shì)則將更為明顯，產(chǎn)品或者企業(yè)的宣傳效果也將更為明顯。

3網(wǎng)站建設(shè)中應(yīng)用Flash技術(shù)的注意事項(xiàng)

Flash技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用往往顯示為高技術(shù)含量，故而受到各大企業(yè)與網(wǎng)站的青睞。Flash技術(shù)所制成的文件容量小，但仍能夠較為清楚地表現(xiàn)出動(dòng)畫角色的特征，在網(wǎng)絡(luò)傳輸中較為適用；且Flash自身所具備的AS代碼功能十分強(qiáng)大，與其它程序語(yǔ)言之間能夠?qū)崿F(xiàn)靈活轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)出明顯的交互性優(yōu)勢(shì)。雖說(shuō)Flash技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中具備上述優(yōu)勢(shì)，但在具體實(shí)踐中若未能正確掌握其應(yīng)用力度，則將起到負(fù)面效果，主要體現(xiàn)在下載時(shí)間受限、可用性受限以及搜索引擎使用受限等方面。（1）使用Flash技術(shù)所建設(shè)的網(wǎng)站，相較于傳統(tǒng)網(wǎng)站會(huì)占據(jù)更大的寬帶空間，這將直接導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)下載速度的明顯下降。用戶在瀏覽此類網(wǎng)站時(shí)往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)關(guān)注進(jìn)度條，而無(wú)法及時(shí)、快速地獲取所需信息。故而在進(jìn)行Flash網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)在確保用戶體驗(yàn)不受影響的前提下，盡量縮小Flash容量，避免其占據(jù)過(guò)多寬帶。（2）舊版本所設(shè)計(jì)出的Flash網(wǎng)站，不會(huì)對(duì)鍵盤上的后退鍵產(chǎn)生正確反映，當(dāng)點(diǎn)擊后退鍵時(shí)將導(dǎo)致用戶直接退出該網(wǎng)站，而不是返回到上層；與此同時(shí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)的各類鏈接顏色及用戶所需文本尺寸等都將受到影響，將導(dǎo)致用戶體驗(yàn)好感度的明顯下滑。故而網(wǎng)站維護(hù)與開發(fā)人員應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題引起重視，并對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行有效完善與優(yōu)化，確保用戶的瀏覽體驗(yàn)得到改善。（3）雖說(shuō)類似于Google這一類的大型搜索引擎能夠完成以Flash為索引的搜索能力，但其搜索內(nèi)容受到明顯限制，且仍有部分搜索引擎無(wú)法完成對(duì)Flash網(wǎng)站的搜索，故而Flash網(wǎng)站無(wú)法在多數(shù)搜索引擎中得到良好排名。這就要求網(wǎng)站開發(fā)人員應(yīng)積極提升網(wǎng)站知名度，并建立相對(duì)應(yīng)的非Flash鏈接，以便多數(shù)用戶能夠通過(guò)常用的搜索引擎達(dá)到對(duì)Flash網(wǎng)站的搜索目的。

4結(jié)束語(yǔ)

flash論文范文第2篇

論文關(guān)鍵詞：ActionScript3.0，虛擬交通系統(tǒng)，電子交通地圖

 

1.介紹ActionScript3.0

ActionScript 是一種基于 ECMAScript 的編程語(yǔ)言，用來(lái)編寫 Adobe Flash 電影和應(yīng)用程序。其最早的版本ActionScript 1.0是隨著 Flash 5 一起，這是第一個(gè)完全可編程的版本。Flash 6 增加了幾個(gè)內(nèi)置函數(shù)，允許通過(guò)程序更好地控制動(dòng)畫元素。在 Flash 7 中引入了ActionScript 2.0，這是一種強(qiáng)類型的語(yǔ)言畢業(yè)論文ppt，支持基于類的編程特性，比如繼承、接口和嚴(yán)格的數(shù)據(jù)類型。Flash 8 進(jìn)一步擴(kuò)展了 ActionScript 2，添加了新的類庫(kù)以及用于在運(yùn)行時(shí)控制位圖數(shù)據(jù)和文件上傳的 API。

隨著2005年4月Adobe公司對(duì)Macromedia的收購(gòu)，為Flash的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力，其分別于2007年和2008年推出了以ActionScript3.0作為默認(rèn)動(dòng)畫腳本語(yǔ)言的Flash CS3和Flash CS4論文提綱怎么寫。可以說(shuō)ActionScript3.0的是ActionScript發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，它實(shí)現(xiàn)了真正意義上的面向?qū)ο蟆ctionScript 3 .0現(xiàn)在為基于 Web 的應(yīng)用程序提供了更多的可能性。它進(jìn)一步增強(qiáng)了這種語(yǔ)言，提供了出色的性能，簡(jiǎn)化了開發(fā)的過(guò)程，因此更適合高度復(fù)雜的 Web 應(yīng)用程序和大數(shù)據(jù)集。ActionScript 3 可以為以 Flash Player 為目標(biāo)的內(nèi)容和應(yīng)用程序提供高性能和開發(fā)效率。

2.介紹交通狀況以及設(shè)計(jì)的必要性

基于ActionScript3.0技術(shù)以及Flash對(duì)于矢量圖制作的優(yōu)勢(shì)，我們可以設(shè)計(jì)出許多對(duì)實(shí)際生活和工作均有幫助的軟件。近些年來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及城鎮(zhèn)化建設(shè)的逐漸加快，我國(guó)的城市交通正面臨著非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)畢業(yè)論文ppt，城市交通問(wèn)題已經(jīng)發(fā)展成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。如今隨著私人擁有車輛的普及化，人們乘私家車到其他城市去旅游或辦公已經(jīng)成為非常普遍的事情。而由于城市交通狀況的多變性以及各個(gè)城市交通狀況的獨(dú)特性，往往會(huì)使這些司機(jī)很難順利的到達(dá)自己所要去的地方。傳統(tǒng)的電子地圖所包含的信息已經(jīng)無(wú)法完全滿足人們出行的需要了，需要有一款包含更多信息量的地圖來(lái)幫助人們出行。

3.介紹如何使用ActionScript3.0技術(shù)實(shí)現(xiàn)

如何運(yùn)用ActionScript3.0技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，該地圖可以實(shí)現(xiàn)的功能如下，顯示實(shí)際道路上的紅綠燈位置，實(shí)現(xiàn)車輛在城市道路上的模擬操作，顯示實(shí)際道路的車道數(shù)目，提供標(biāo)志性建筑和主要地點(diǎn)的照片。

3.1實(shí)現(xiàn)汽車的控制

用鍵盤來(lái)控制車輛，讓使用者可以通過(guò)簡(jiǎn)單的鍵盤操作來(lái)實(shí)現(xiàn)車輛的加速，減速以及轉(zhuǎn)向等運(yùn)動(dòng)。其主要代碼如下：

//設(shè)置初始的速度以及運(yùn)動(dòng)方向

functionCar():void{

speed= 0;

this.rotation= 0;

this.addEventListener(Event.ENTER_FRAME,onFrameHandler);

}

//以下四個(gè)函數(shù)處理四個(gè)方向的移動(dòng)

publicfunction moveUp():void{speed += 1; }

publicfunction moveDown():void{ speed -= 0.5; }

publicfunction moveLeft():void{ if(speed!=0){ this.rotation -= 5; }

publicfunction moveRight():void{ if(speed!=0){ this.rotation += 5; }}

//ENTER_FRAME事件的響應(yīng)函數(shù)

privatefunction onFrameHandler(event:Event):void{

//控制速度的上下限

if(Math.abs(speed)>8){ speed= 8;}

if(speed< -3){ speed = -3;}

//響應(yīng)鍵盤事件畢業(yè)論文ppt，調(diào)用不同的移動(dòng)處理函數(shù)

privatefunction onKeyDownHandler(event:KeyboardEvent){

switch(event.keyCode){

case Keyboard.LEFT:

car.moveLeft();

break;

…}

3.2載入當(dāng)?shù)氐慕煌ǖ貓D

將當(dāng)?shù)貙?shí)際的道路交通地圖載入到該模擬交通地圖之中，并包含詳細(xì)的車道信息，以及路口處的交通信號(hào)燈等信息論文提綱怎么寫。所需要的核心代碼如下：

//從外部載入所需要的地圖

loader.load(newURLRequest("trafficmap.jpg"));

loader.contentLoaderInfo.addEventListener(Event.COMPLETE,completeHandler);

//卷屏方法：當(dāng)車超過(guò)屏幕中心點(diǎn)30像素時(shí)卷動(dòng)屏幕，現(xiàn)設(shè)置屏幕大小為800*600

functionscrollMap(e:Event):void{

varxspeed:Number = 0,yspeed:Number = 0;

if(car.x< 380){ //當(dāng)控制車位于屏幕中心偏左超過(guò)20像素的位置時(shí)開始卷屏

xspeed= -scrollspeed;

if(xpos<= scrollRange.x) xspeed = 0; } //當(dāng)位圖到達(dá)左側(cè)邊界時(shí)不卷動(dòng)

elseif(car.x > 420){//當(dāng)控制車位于屏幕中心偏右超過(guò)20像素的位置時(shí)開始卷屏

xspeed= scrollspeed;

if(xpos>= scrollRange.width) xspeed =0; //當(dāng)位圖到達(dá)右側(cè)邊界時(shí)不卷動(dòng)

}else{

xspeed= 0;

}

if(car.y<280){//當(dāng)控制車位于屏幕中心偏上超過(guò)20像素的位置時(shí)開始卷屏

yspeed= -scrollspeed;

if(ypos<= scrollRange.y) yspeed = 0; //當(dāng)位圖到達(dá)上邊界時(shí)不卷動(dòng)

}else if(car.y>320){ //當(dāng)控制車位于屏幕中心偏上超過(guò)20像素的位置時(shí)開始卷屏

yspeed= scrollspeed;

if(ypos>= scrollRange.height) yspeed =0; //當(dāng)位圖到達(dá)下邊界時(shí)不卷動(dòng)

}else{ yspeed= 0; }//獲得偏移量

xpos +=xspeed;

ypos +=yspeed;

//根據(jù)偏移量從從原始位圖數(shù)據(jù)中復(fù)制所需要的位圖區(qū)域

bmpMap.bitmapData.copyPixels(bmpOriginData,

newRectangle(xpos, ypos, aSize[0],aSize[1]),

newPoint(0,0))

3.3進(jìn)行碰撞設(shè)置

對(duì)所載入的地圖文件做處理，將道路以外的所有信息均設(shè)為不可進(jìn)入，并對(duì)主要的景點(diǎn)，單位，學(xué)校，醫(yī)院等編入特殊代碼，使得控制車輛一旦進(jìn)入這些區(qū)域時(shí)，即刻顯示該地點(diǎn)的圖片信息和介紹等。所涉及的主要代碼如下：

為了精確車輛的碰撞位置現(xiàn)將汽車的圖片內(nèi)部設(shè)計(jì)為如下的形狀：

分別檢測(cè)這四個(gè)部位有沒有和道路以外的其他區(qū)域發(fā)生碰撞畢業(yè)論文ppt，其關(guān)鍵代碼如下：

privatefunction oncarhit():void{

if(HitTest.complexHitTestObject(LeftAndTop,rect)){car.x+=speed;

car.y-=speed;}//當(dāng)其左上角與外部區(qū)域發(fā)生碰撞則將其往右下方移動(dòng)

if(HitTest.complexHitTestObject(RightAndTop,rect)){car.x-=speed;car.y-=speed;}//當(dāng)其左上角與外部區(qū)域發(fā)生碰撞則將其往左下方移動(dòng)

if(HitTest.complexHitTestObject(LeftAndBottom,rect)){car.x+=speed;car.y+=speed;}//當(dāng)其左下角與外部區(qū)域發(fā)生碰撞則將其往右上方移動(dòng)

if(HitTest.complexHitTestObject(RightAndBottom,rect)){car.x-=speed;car.y+=speed;}//當(dāng)其右下角與外部區(qū)域發(fā)生碰撞則將其往左上方移動(dòng)}

將著名景點(diǎn)或重要單位的圖片以及介紹信息放置在該區(qū)域的上面并設(shè)為隱藏，當(dāng)控制車與特殊區(qū)域發(fā)生碰撞時(shí)。即改變這些資料的visible屬性，讓其顯示出來(lái)。通過(guò)以上代碼即可以實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛的控制，當(dāng)使用者使用該模擬系統(tǒng)時(shí)就可以通過(guò)自己的操作更加直觀的選擇到達(dá)目的地所采用的路徑，從而方便其更快更準(zhǔn)確的到達(dá)目的地。

4．如何推廣以及應(yīng)用

基于這種模擬地圖系統(tǒng)可以讓人們更加深入的了解該城市的交通狀況，并能獲取更多更準(zhǔn)確的城市信息，而且基于flash與網(wǎng)頁(yè)文件良好的兼容性其可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介得到良好的傳播。但目前還是只能實(shí)現(xiàn)小范圍（比如一個(gè)城市市區(qū)）的模擬交通環(huán)境，相信隨著以后技術(shù)的不斷進(jìn)步，以及更多的人對(duì)于這類模擬環(huán)境的研究，未來(lái)必將會(huì)出現(xiàn)更加完善的模擬系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)

[1]蘇仰娜.基于Flash的汽車模擬駕駛教學(xué)系統(tǒng)[J] 河南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2010.40(3):307-310

[2]沈鈞,李慶.Flash CS3 ActionScript3.0游戲開發(fā)基礎(chǔ)與范例[M] 北京：電子工業(yè)出版社，2008．

[3]朱治國(guó),繆亮，陳艷麗.Flash ActionScript3.0編程技術(shù)教程[M]北京:清華大學(xué)出版社,2008.

[4]Joey Lott,Danny Patterson. Advanced ActionScript 3 With Design Patterns [M] 北京:清華大學(xué)出版社,2008.

flash論文范文第3篇

論文摘要：為了體現(xiàn)多媒體教學(xué)課程的特征，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率，我們利用flash制作大量的模擬電路，實(shí)現(xiàn)電路的動(dòng)畫演示，突出電路的層次結(jié)構(gòu)及局部與整體的關(guān)系;參數(shù)的設(shè)置，使其結(jié)果或性能可以動(dòng)態(tài)演示。

1、概述

1.1多媒體教學(xué)的思想

多媒體教學(xué)課程的教學(xué)思想是多媒體教學(xué)課程必須以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式來(lái)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性教學(xué)。在滿足課程的“基本要求”的前提下，針對(duì)不同的應(yīng)用對(duì)象，突出多媒體教學(xué)課程的開放性、自主性、交互性、共享性和層次性的特點(diǎn)，并利用各種信息資源來(lái)支持“學(xué)”。注重教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、多樣性，教學(xué)內(nèi)容既要符合該門課程的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又要有利于大學(xué)生的素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.2((模擬電子技術(shù)》課程中應(yīng)用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心的多媒體技術(shù)。由于多媒體技術(shù)本身具有許多對(duì)于教育、教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)是特別寶貴的特性與功能(具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像等特點(diǎn))，這些特性與功能是其他媒體(例如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等)所不具備或是不完全具備的。本文主要介紹以《模擬電子技術(shù)》課程為內(nèi)容的運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)課件的過(guò)程和方法。根據(jù)具體涉及的模擬電路和分析制作相應(yīng)的動(dòng)畫演示，用Flash軟件實(shí)現(xiàn);Flas與Powerpoint制作的主體內(nèi)容作超級(jí)連接。

《模擬電子技術(shù)》課程，一般情況下，學(xué)習(xí)的過(guò)程比較枯燥，學(xué)好模擬電子技術(shù)有一定的難度，故如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是這門課程的成敗關(guān)鍵，同時(shí)，這門課程涉及的模擬電路和分析量大，因此，我們將大量的電路圖用flash制作成動(dòng)態(tài)演示;理論分析計(jì)算較深且繁瑣，我們用flash制作成動(dòng)態(tài)分析，直觀易于理解;教學(xué)內(nèi)容多課時(shí)少，制作成多媒體輔助教學(xué)課件，能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效率。如果只用powerpoint制作，不能對(duì)教學(xué)中動(dòng)態(tài)演示部分進(jìn)行多媒體教學(xué)，演示界面是靜態(tài)的，達(dá)不到高效利用多媒體教學(xué)設(shè)備(包括軟件的利用);只用flash制作，動(dòng)態(tài)演示效果較好，但大量的文字編排不如powerpoint方便簡(jiǎn)捷。我們結(jié)合兩者，提出關(guān)于《模擬電子技術(shù)》教學(xué)輔助方法的改進(jìn)方案，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)手段的要求，使教學(xué)內(nèi)容跟上現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展并適應(yīng)其要求。

2、Fiash在《模擬電子技術(shù)》多媒體輔助教學(xué)中的應(yīng)用

《模擬電子技術(shù)》對(duì)電路圖和波形圖的要求是很高的，圖形大部分比較復(fù)雜。根據(jù)《模擬電子技術(shù)》中各種圖片的特性，我們使用FlashMX作為圖片的制作工具。

Flash是美國(guó)的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件。它是一種交互式動(dòng)畫設(shè)計(jì)工具，用它可以將音樂(lè)、聲效、動(dòng)畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質(zhì)的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)效果。Flash有很強(qiáng)的圖片編輯功能，窗口左面的工具欄提供了多種繪圖工具，它使用矢量圖形和流式播放技術(shù)。與位圖圖形不同的是，矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質(zhì)量，這樣使制作出來(lái)的圖形在PowerPoint中可以隨意縮放大小而不改變其質(zhì)量。最為重要的是，F(xiàn)lash的編程功能非常強(qiáng)大，在需要用動(dòng)態(tài)圖表達(dá)課件內(nèi)容的時(shí)候，更可以達(dá)到直觀，簡(jiǎn)潔，便于理解的效果。比如:課程中一些動(dòng)態(tài)的波形。用Flash制作電路動(dòng)、靜態(tài)電路

下面以微變等效電路畫法為例來(lái)看看它的動(dòng)、靜態(tài)演示:

同時(shí)用Flash還可以制作原理波形靜態(tài)圖和動(dòng)態(tài)圖，如:用圖解法分析非線性失真時(shí)，我們只要點(diǎn)一下Q點(diǎn)，那么靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)非線性失真的影響就非常形象的演示出來(lái)，波形發(fā)生失真的過(guò)程給同學(xué)們一個(gè)很直觀的視覺。

flash論文范文第4篇

在教學(xué)之余，我也思考著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文。由本人撰寫的論文《怎樣說(shuō)好一節(jié)物理課》榮獲溧陽(yáng)市職教論文二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)修改后，論文《怎樣說(shuō)好一節(jié)物理課》又榮獲2002年常州市職教論文一等獎(jiǎng)，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進(jìn)、為人師表》和《淺談以問(wèn)題為中心的教學(xué)創(chuàng)新模式》等校級(jí)交流論文。

在班主任工作方面，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔(dān)任0201班見習(xí)班主任和0116班見習(xí)班主任，兩個(gè)班級(jí)都被評(píng)為校文明班級(jí)。在2002年度本人被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀見習(xí)班主任。從2004年9月至今，本人擔(dān)任0419電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任，在2004學(xué)年上半學(xué)期，班級(jí)被評(píng)為“保護(hù)財(cái)產(chǎn)先進(jìn)集體”“值周工作先進(jìn)班級(jí)”在首屆校運(yùn)會(huì)上，班級(jí)榮獲“精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)”通過(guò)學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù)，能夠靈活的運(yùn)用Flash、PPT和Authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。由本人制作的課件《牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律》榮獲校課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。由本人設(shè)計(jì)的網(wǎng)站《走進(jìn)電子商務(wù)》在2004年溧陽(yáng)市專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。在2005年3月開通個(gè)人主頁(yè)《教學(xué)與課件資源交流》(校主頁(yè)七色彩虹教師空間曲長(zhǎng)利個(gè)人主頁(yè))作為一個(gè)與教師和學(xué)生交流的平臺(tái)。

本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，在2004年9月本人參加了信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)，被選為溧陽(yáng)市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓(xùn)教師。

在畢業(yè)班教學(xué)中，所帶畢業(yè)班0116班和0201班一次性通過(guò)了高中物理實(shí)驗(yàn)會(huì)考和理科綜合考試。所帶0217班一次性通過(guò)省單招技能考核。

flash論文范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 主題教學(xué)活動(dòng) FLASH 動(dòng)畫

一、主題教學(xué)活動(dòng)

主題教學(xué)活動(dòng)是將社會(huì)、生活、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容綜合到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)狀的主題之中。圍繞主題而展開的一系列教育活動(dòng)，可由教師確定活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，也可由幼兒根據(jù)與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)起活動(dòng)?；顒?dòng)能夠充分的展示幼兒智慧和個(gè)性、促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)的探索和表現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣，開發(fā)幼兒各種潛能。與分領(lǐng)域活動(dòng)相比，主題活動(dòng)的開展，注重將幼兒園的各領(lǐng)域課程整合，更加體現(xiàn)了幼兒活動(dòng)整合統(tǒng)一特點(diǎn)?？傊黝}教學(xué)活動(dòng)通過(guò)將不同領(lǐng)域間存在的聯(lián)系恢復(fù)，將某個(gè)教育活動(dòng)內(nèi)容還原成整體的、相互聯(lián)系的狀態(tài)，以構(gòu)建起多科合一的主題網(wǎng)絡(luò)式的活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，并在為兒童呈現(xiàn)一個(gè)具有豐富、多元刺激和材料內(nèi)容的活動(dòng)場(chǎng)景的同時(shí)，盡可能地去發(fā)現(xiàn)和挖掘領(lǐng)域間新的、更多的聯(lián)系線索，從而使整合的活動(dòng)內(nèi)容更緊密聯(lián)系與兒童的生活、貼近兒童的發(fā)展。

二、flash案例《小雞出殼》在主題教學(xué)活動(dòng)“小雞出生的秘密”中的應(yīng)用

2.1活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：了解小雞出生過(guò)程、發(fā)展觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)愛心；

活動(dòng)準(zhǔn)備：提問(wèn)：小雞是怎么出生的；播放音頻文件：公雞，母雞，小雞；

活動(dòng)過(guò)程：1）聽播放聲音，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友聽聽這是什么聲音？2）小朋友知道小雞是從哪兒來(lái)的呢？（幼兒互說(shuō)）3）聽故事：可愛的小雞；4）了解雞的成長(zhǎng)；5）提問(wèn)：雞蛋怎樣才能變成小雞呢？雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？6）播放課件：小雞出殼；7）請(qǐng)幼兒看圖書說(shuō)一說(shuō)雞的成長(zhǎng)；8）教師總結(jié)

請(qǐng)小朋友輕輕跟著老師說(shuō)，母雞生蛋雞媽媽孵蛋小鳴啄破殼出來(lái)了變成毛茸茸的小雞小雞吃很多東西又長(zhǎng)成大公雞和大母雞大母雞又能生蛋了。

2.2運(yùn)用FLASH 8制作小雞出殼動(dòng)畫過(guò)程

1、展示動(dòng)畫效果并敘述動(dòng)畫過(guò)程；

2、新建文檔，繪制雞蛋，刪除邊框線；

3、繪制裂紋（和雞蛋在同一個(gè)圖層）：1）利用套索工具或直線工具繪制；2）利用墨水瓶工具描秒裂邊。

4、制作裂紋逐漸出現(xiàn)效果：注意：在第一幀不顯示裂紋，從第二幀開始顯示裂紋，然后到第九幀每幀出現(xiàn)一個(gè)裂紋，制作逐幀動(dòng)畫效果。1）選中第2-10幀插入關(guān)鍵幀；2）然后制作2-10每幀的裂紋效果。

5、新建圖層2，選擇雞蛋上半部分轉(zhuǎn)換為圖形元件，在圖層1的第10幀處刪除雞蛋上半部分，然后到圖層2插入空白關(guān)鍵幀，原位置粘貼（CTRL+SHIFT+V）。

6、制作雞蛋上半部分落地的動(dòng)作：在圖層2的20幀處插入關(guān)鍵幀，然后將雞蛋上半部分落地，并旋轉(zhuǎn)180度（利用變形工具），為了解決雞蛋落地不自然情況，在15幀插入關(guān)鍵幀，然后調(diào)整雞蛋位置和旋轉(zhuǎn)方向。

7、制作脫落后雞蛋的裂紋：進(jìn)入元件1編輯狀態(tài)，利用墨水瓶工具L制裂紋

8、導(dǎo)入兩張小雞圖片，拖拽到新建圖層。

注意：上半部分雞蛋落地的時(shí)候，小雞出現(xiàn)。

1）新建圖層，拖拽到最下面，導(dǎo)入兩張小雞圖片。2）在第10幀插入幀，放入小雞1，在第15幀插入關(guān)鍵幀，創(chuàng)建其中補(bǔ)件動(dòng)畫；3）在第20幀插入幀，然后在雞蛋左側(cè)低端放入小雞2，創(chuàng)建15到20幀的補(bǔ)間動(dòng)畫，為了使動(dòng)畫效果自然，在17幀插入關(guān)鍵幀，然后調(diào)整小雞位置和旋轉(zhuǎn)方向。

總結(jié)：FLASH軟件制作的《小雞出殼》多媒體課件在幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐表明幼兒更加形象而深刻地認(rèn)識(shí)到了雞蛋和小雞兩者之間的關(guān)系，從而增長(zhǎng)了幼兒的見識(shí)，開闊了他們的視野。多媒體技術(shù)可以讓幼兒教育活動(dòng)最大限度地還原真實(shí)，幼兒的興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開發(fā)，他們的活動(dòng)呈現(xiàn)一種真正有意義、有價(jià)值的活動(dòng)， 極大地幫助幼兒形成學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，為幼兒身心發(fā)展需求提供必要條件。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]賀曉麗.多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 考試周刊，2013（42）：190

[2]羅帥多.多媒體教學(xué)環(huán)境下幼兒探索型主題活動(dòng)研究[D]碩士學(xué)位論文.湖南師范大學(xué)，2012

[3]趙楠.多媒體輔助幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 碩士學(xué)位論文.東北師范大學(xué)，2011