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學(xué)校審計(jì)報(bào)告范文第1篇

我們xx市第xx中學(xué)始建于上世紀(jì)60年代，是一所集小學(xué)、初中于一體的全日制基礎(chǔ)教育名校。以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以“提升學(xué)校內(nèi)涵、提升教育質(zhì)量、打造精品校園”為目標(biāo)，培育“綠色學(xué)?！蔽幕?，取得了良好的社會(huì)效果。現(xiàn)有教工300余人，80多個(gè)教學(xué)班。學(xué)校以特有的魅力吸引著4000多名學(xué)生在校就讀。分為三個(gè)校區(qū)，總占地面積10萬(wàn)多平方米，現(xiàn)代化教學(xué)大樓巍峨聳立在xx市東南部。詩(shī)情畫(huà)意、人文景觀，是我?！熬G色學(xué)校”建設(shè)的主題?，F(xiàn)在是花木環(huán)繞，碧草茵茵。綠樹(shù)紅樓，花團(tuán)錦簇。如霞似雪，曲徑通幽?；痉魇?，紫燕翩然，儼若北國(guó)江南。書(shū)聲朗朗，琴樂(lè)悠悠，相互應(yīng)和，相得益彰。環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景宜人，被省政府命名為花園式示范學(xué)校。

一、 提升全員認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我們認(rèn)為“綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)的內(nèi)涵應(yīng)該是提升學(xué)校生態(tài)環(huán)境意識(shí)，

修養(yǎng)人文品味，培育道德情操?！熬G色學(xué)?！苯ㄔO(shè)的宗旨主要在于加強(qiáng)校園有關(guān)環(huán)境生態(tài)方面的科學(xué)研究和探索，注重環(huán)保人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，提高師生環(huán)境意識(shí)，并帶動(dòng)全社會(huì)共同營(yíng)造良好的環(huán)境保護(hù)氛圍。適時(shí)成立 “綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)： xxx（xx區(qū)人大常委、市xx中學(xué)校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)： xxx（市xx中學(xué)黨總支副書(shū)記）

成 員： xxx（市xx中學(xué)副校長(zhǎng)）

xx（市xx中學(xué)副校長(zhǎng)）

xxx（市xx中學(xué)副校長(zhǎng)）

xx（市xx中學(xué)小學(xué)部副校長(zhǎng)）

辦公室主任： xxx（市xx中學(xué)校務(wù)辦公室主任）

辦公室成員： xxx（市xx中學(xué)校務(wù)辦公室秘書(shū)）

xxx（市xx中學(xué)校務(wù)辦公室秘書(shū)）

我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從構(gòu)建科學(xué)的綠色學(xué)校體系、培育綠色學(xué)校文化、拓展生態(tài)建設(shè)合作區(qū)域三方面深化環(huán)保理念，提升環(huán)保意識(shí)，顯示了我校力行節(jié)能減排、創(chuàng)建綠色學(xué)校的堅(jiān)定決心。

二、美化學(xué)校環(huán)境，塑造時(shí)代靈魂

幾年來(lái)，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校以精神文明建設(shè)為契機(jī)，加快“綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計(jì)劃、人員到位。

學(xué)校審計(jì)報(bào)告范文第2篇

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)藝術(shù)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

首先認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教后反思。

其次增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語(yǔ)言做到精煉化，教師的表情做到生動(dòng)化，教師的板書(shū)做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

然后虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

最后自從XX年擔(dān)任音樂(lè)教研組長(zhǎng)以來(lái)，我一直都認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作，組織教師進(jìn)行每周一次的集備學(xué)習(xí)。每當(dāng)學(xué)校有各級(jí)比賽任務(wù)時(shí)我就帶領(lǐng)音樂(lè)教師沖在前面，專(zhuān)挑最苦最累的活干，把學(xué)校的榮辱看成是自己的。我還承擔(dān)了一個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題；音樂(lè)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂(lè)能力的研究，做好課題的研究工作。

三、潛心鉆研，完善自我

從教9年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、優(yōu)秀公開(kāi)課。

區(qū)級(jí)04.12音樂(lè)有效教學(xué)評(píng)課中獲一等獎(jiǎng)

校級(jí)07.5在五月花山,快樂(lè)飛揚(yáng)活動(dòng)中,執(zhí)教了小雪花,收好評(píng).

07.11在三年級(jí)蹲點(diǎn)檢查中執(zhí)教爺爺為我打月餅獲好評(píng)

2、撰寫(xiě)教學(xué)論文。

國(guó)家級(jí)在第七屆全國(guó)校園文化建設(shè)論文評(píng)選活動(dòng)中,賞識(shí)教育在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用,獲三等獎(jiǎng)

市級(jí)06.9在藝術(shù)教育科學(xué)論文文選中,少兒舞蹈教育的素質(zhì)教育功能獲

三等獎(jiǎng)

05.1在課改論文評(píng)比中賞識(shí)教育在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用獲三等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)06.9在第二屆案例評(píng)比中,音樂(lè)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí),審美意識(shí)的培養(yǎng)獲一等獎(jiǎng)

05.1在第二屆課程故事評(píng)比中,我是快樂(lè)的小蜜蜂獲一等獎(jiǎng)

06.2在十二屆論文評(píng)比中,淺談少兒歌舞應(yīng)注意的成人化問(wèn)題,獲二等獎(jiǎng)

05.4在區(qū)讀書(shū)筆記評(píng)比中人生是第一步獲二等獎(jiǎng)

校級(jí)　07.6文章給孩子的38封信,在學(xué)校三大活動(dòng)讀書(shū)報(bào)告會(huì)中,獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng).

3、教學(xué)基本功比賽。

區(qū)級(jí)03.3音樂(lè)教師基本功大賽獲二等獎(jiǎng)

07.1音樂(lè)教師說(shuō)課競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)

04.12音樂(lè)有效教學(xué)評(píng)課中獲一等獎(jiǎng)

4、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

區(qū)級(jí)07.6在**區(qū)小學(xué)生文藝匯演中,榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

04.5在區(qū)首屆校園小歌手演唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)

校級(jí)08.1被授予十佳優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)

07.9在花山園丁評(píng)比中,被授予教壇新秀.

07.2被評(píng)為工會(huì)積極分子

5、繼續(xù)教育。

08.3參加了國(guó)家教育部舉辦的第一期中小學(xué)京劇進(jìn)音樂(lè)課堂音樂(lè)教師培訓(xùn)班.,為期五天

07.6參加小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科自學(xué)考試,成績(jī)合格

06.4參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)b

06.1職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考試合格

05.10參加信息技術(shù)與課程整合考核成績(jī)合格

03.12參加省中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育考核成績(jī)合格

參加普通話(huà)考試獲二甲

四、精心哺育，培養(yǎng)新人

學(xué)校審計(jì)報(bào)告范文第3篇

一、任現(xiàn)職以來(lái)工作情況匯報(bào)

1、我的職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)高為師，身正為范。先說(shuō)說(shuō)師德。踏上講臺(tái)的那一刻起，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演繹神圣？

第一，責(zé)任感。幾十個(gè)孩子，幾十個(gè)家庭的一段重要經(jīng)歷，而且沒(méi)有回頭路，這是一家人的幸福與不幸，所以作為一個(gè)教師，我必須把責(zé)任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時(shí)光是幸福的，有價(jià)值的。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，珍惜每次跟學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，每一件事少不了“認(rèn)真”二字。

第二，正直?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為一個(gè)教師，無(wú)論衣著，無(wú)論說(shuō)話(huà)，無(wú)論做事，為人師表。讓學(xué)生講文明，我肯定做到；讓學(xué)生講誠(chéng)信，我一定做到；讓學(xué)生7：30到校，我肯定提前到……

第三，熱愛(ài)。熱愛(ài)我們做的工作，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我不歧視差生，相反后進(jìn)生在我這兒總會(huì)找到自己的自信，優(yōu)生會(huì)迸發(fā)更強(qiáng)動(dòng)力。第四，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同事之間和諧相處。教研組內(nèi)積極研討，有不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教，同時(shí)也不隱瞞自己做得好的經(jīng)驗(yàn)。真誠(chéng)做人，打總體戰(zhàn)。

我時(shí)刻都銘記：老師，你的名字是：責(zé)任、良知！

2、我的教學(xué)能力

雖然自己已是一位中年教師，具備了一定的教育教學(xué)基本功，但我從未間斷過(guò)業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校、教育行政部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，自己還連續(xù)多年自費(fèi)訂購(gòu)《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，吸收他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并能熟練地、恰當(dāng)?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲秸Z(yǔ)文教學(xué)中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

從事語(yǔ)文教學(xué)28年來(lái)，歷經(jīng)多次初一到初三的教學(xué)循環(huán)，均能夠勝任中學(xué)各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，取得了顯著的教學(xué)效果，歷年的教學(xué)成績(jī)均名列全縣上游。在教學(xué)實(shí)踐中，能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際，對(duì)教材、大綱進(jìn)行深刻的分析和理解，科學(xué)地傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力。在教學(xué)工作中，能不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)式和主體性的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激活課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造性運(yùn)用教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

在課堂教學(xué)中，能夠從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生、教材、課型等具體情況，采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如開(kāi)展生動(dòng)活潑的“課前3分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，通過(guò)“詩(shī)歌散文朗讀”、“好書(shū)美文介紹”、“成語(yǔ)故事”、“自由演講”、“謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)”等項(xiàng)目，每天一個(gè)內(nèi)容，輪流進(jìn)行。新課標(biāo)頒布以來(lái)，更是如魚(yú)得水，使自己的眼界更為開(kāi)闊。合作、自主、探討、交流的新型教學(xué)模式已在我的課堂初步成形。多媒體的運(yùn)用使教學(xué)、新穎別致的教法使得師生都充滿(mǎn)教與學(xué)的激情。在班級(jí)管理中，注意培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的自我教育和管理功能，注重關(guān)心學(xué)生、研究學(xué)生、相信學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，特別是“值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的值日管理制”的實(shí)踐，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級(jí)管理的常用模式，今后還將進(jìn)一步完善。

3、我的教科研能力

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終注重參與教研工作，努力爭(zhēng)取使自己成為一個(gè)學(xué)者型的教師，平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。年以來(lái)，在上級(jí)教研部門(mén)的專(zhuān)家指導(dǎo)下，與學(xué)科組老師一起，進(jìn)行“杜郎口六步教學(xué)法”、“洋思模式”的試驗(yàn)和探討，在一定程度上提高了自己的教學(xué)效率和教學(xué)能力，自己倡導(dǎo)的語(yǔ)文課堂教學(xué)“三講三不講”和“兩個(gè)不準(zhǔn)進(jìn)兩個(gè)不準(zhǔn)出”在全學(xué)區(qū)推廣。

3、我的工作態(tài)度

由于自己有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，所以處處以工作為重，以學(xué)生為重，從不因個(gè)人事務(wù)而耽誤教育教學(xué)工作。任職期間堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，無(wú)遲到、曠工、請(qǐng)假等現(xiàn)象，反而還常常犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這一點(diǎn)也深得師生的好評(píng)。

4、我的教學(xué)業(yè)績(jī)

由于本人在教學(xué)上孜孜以求，刻苦認(rèn)真，取得了顯著的教學(xué)效果，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)始終位居全縣上游，年所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h名列第二；年所教初中畢業(yè)班上學(xué)期成績(jī)名列全縣第三名。

二、晉升后的工作設(shè)想

1、愛(ài)崗敬業(yè)，更加積極主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)和學(xué)校教學(xué)公開(kāi)課。

2、今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，鉆研教材教法，深化新課程改革。

3、認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng)，提高教研的力度和水平。

4、多與外校交流，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用。

學(xué)校審計(jì)報(bào)告范文第4篇

關(guān)于我縣部分學(xué)校給予鼓號(hào)樂(lè)器申請(qǐng)報(bào)告

市少工委：

我縣少先隊(duì)事業(yè)一直以來(lái)在團(tuán)市委、市少工委和上級(jí)各部門(mén)的關(guān)心和支持下，取得了一定的成績(jī)?cè)?，特別是近幾年來(lái)不斷加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)工作的組織建設(shè)，少先隊(duì)工作計(jì)劃已納入教育部門(mén)的整體部署，為少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好條件，各學(xué)校對(duì)少先隊(duì)工作都非常的重視。少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)是少先隊(duì)陣地建設(shè)的重要內(nèi)容，是少先隊(duì)教育的特殊手段。對(duì)于培養(yǎng)隊(duì)員組織意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和高尚情操有重要作用。我縣特別重視鼓號(hào)隊(duì)的建設(shè)，經(jīng)過(guò)我縣對(duì)輔導(dǎo)員組織的幾次培訓(xùn)好多村級(jí)完小都已經(jīng)有鼓號(hào)隊(duì)。但我縣新華鄉(xiāng)的荒田完小、龍井山完小、新山完小、太和完小；芒棒鄉(xiāng)的大田坡完小、老橋頭完小、竄龍完小、鄭山完?。黄汛ㄠl(xiāng)的龍朝完小、清河完小、十所學(xué)校的鼓號(hào)比較落后。有的已經(jīng)破爛不堪，無(wú)法使用，而在少先隊(duì)工作方面各學(xué)校做得還是可以。目前這幾所學(xué)校危房較多，面臨排危建校，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)比較困難，一時(shí)無(wú)法完成鼓號(hào)隊(duì)的配備，還請(qǐng)市少工委幫助這幾所學(xué)校給于配備一定的鼓號(hào)以完善這幾所學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的配備。

                    少先隊(duì)***縣工作委員會(huì)

                       2009年11月28日

學(xué)校審計(jì)報(bào)告范文第5篇

【摘要】目的：研究厄貝沙坦聯(lián)合氨氯地平治療輕中度高血壓的臨床療效及對(duì)高血壓患者的腎臟保護(hù)作用，指導(dǎo)臨床合理用藥。方法：將96名輕中度高血壓患者隨機(jī)分為三組，厄貝沙坦組32例采用厄貝沙坦100mg/次/天治療，氨氯地平組32例采用氨氯地平10mg/次/天治療，雙聯(lián)組采用50mg/次/天厄貝沙坦加服5mg/次/天氨氯地平治療。結(jié)果：厄貝沙坦單藥、氨氯地平單藥組、厄貝沙坦聯(lián)合氨氯地平的雙聯(lián)組均能改善高血壓患者的腎小球?yàn)V過(guò)率、血微球蛋白量、尿微球蛋白量，厄貝沙坦組和雙聯(lián)組的改善效果要優(yōu)于氨氯地平組。雙聯(lián)組治療高血壓的總有效率明顯高于單藥組，且不良反應(yīng)發(fā)生率明顯低于單藥組，差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：厄貝沙坦聯(lián)合氨氯地平臨床用于治療高血壓具有高療效，對(duì)患者的腎臟具有較好的保護(hù)作用，并且不良反應(yīng)發(fā)生率低。

【關(guān)鍵詞】高血壓；厄貝沙坦；氨氯地平；臨床療效 ；腎臟保護(hù)作用

高血壓是最常見(jiàn)的心腦血管疾病之一。在我國(guó)成人高血壓的發(fā)病率高達(dá)18%，約有1.8億高血壓患者，而高血壓又是心腦血管病的前兆，高血壓已嚴(yán)重影響了我國(guó)人民的健康[1，2]。厄貝沙坦和氨氯地平均為臨床常用的治療高血壓的不同作用途徑的藥物[3，4]。研究厄貝沙坦和氨氯地平聯(lián)合用藥用于治療輕中度高血壓的臨床療效及其對(duì)腎臟的保護(hù)作用，報(bào)道如下。

1. 資料與方法

1.1 臨床資料

選取我科室2010年8月至2011年3月間來(lái)我科室就診的臨床診斷為輕中度高血壓的患者96例，年齡介于38-68歲之間，體重48-78Kg，病程3-15年，其中男性患者50例，女性患者46例，不適用厄貝沙坦和氨氯地平藥物的患者除外。

1.2治療方法

將上述96例輕中度高血壓患者隨機(jī)分成三組，厄貝沙坦組32例，口服厄貝沙坦100mg/次；氨氯地平組32例，口服氨氯地平10mg/次；厄貝沙坦聯(lián)合氨氯地平的雙聯(lián)組，口服厄貝沙坦50mg/次的同時(shí)加服氨氯地平5mg/次；療程均為8周。

1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

詳細(xì)觀察并記錄治療前后血壓的變化。并按照衛(wèi)生部制定的心血管系統(tǒng)藥物臨床研究指導(dǎo)原則[5]評(píng)定療效。治療組和對(duì)照組間計(jì)數(shù)資料比較比較采用χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料間比較采用t檢驗(yàn)。

2結(jié)果

2.1 三組患者一般資料的比較

三組患者一般資料的對(duì)比，三組患者在性別、年齡、體重、和病程方面均無(wú)顯著性差異（P均大于0.05），具有可比性。

2.2三組患者治療前后血壓的比較

三組患者治療前后血壓的對(duì)比如表1所示。

2.4實(shí)驗(yàn)室生化指標(biāo)對(duì)比

厄貝沙坦、氨氯地平以及雙聯(lián)組均能明顯升高患者的腎小球?yàn)V過(guò)率、血微球蛋白及尿微球蛋白的量，治療前后均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P均小于0.05）。氨氯地平組患者在改善腎小球?yàn)V過(guò)率、血微球蛋白及尿微球蛋白的量的效果明顯低于厄貝沙坦組和雙聯(lián)組，差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P均小于0.05）。

2.5 不良反應(yīng)

三組患者在治療過(guò)程中，均無(wú)嚴(yán)重不良反應(yīng)發(fā)生，發(fā)生不良反應(yīng)的比例，厄貝沙坦和氨氯地平單藥組明顯高于雙聯(lián)組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3討論

本研究將96例患者隨機(jī)分為三組，厄貝沙坦單藥組、氨氯地平單藥組和雙聯(lián)組，分別進(jìn)行治療。厄貝沙坦單藥組和氨氯地平單藥組的總有效率明顯低于雙聯(lián)組的總有效率，且差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。在不良反應(yīng)發(fā)生率方面，厄貝沙坦和氨氯地平單藥組明顯高于雙聯(lián)組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

本文通過(guò)對(duì)的雙聯(lián)用藥在降壓作用、臨床療效、對(duì)患者腎臟的保護(hù)作用和不良反應(yīng)等反面綜合對(duì)比厄貝沙坦、氨氯地平及雙聯(lián)用藥發(fā)現(xiàn)，雙聯(lián)組的降壓作用明顯優(yōu)于單藥組，臨床總有效率雙聯(lián)組也明顯高于對(duì)照組，雙聯(lián)組能夠較好的保護(hù)高血壓患者的腎臟，且不良反應(yīng)的發(fā)生率雙聯(lián)組明顯低于單藥組。因此，厄貝沙坦聯(lián)合氨氯地平的雙聯(lián)療法具有更高的療效和低不良反應(yīng)發(fā)生率，應(yīng)作為臨床常用的治療高血壓的治療方案進(jìn)行推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]劉力生，龔蘭生. 中國(guó)高血壓防治指南（試行本） [J]. 中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)刊，2000，1：3-25.

[2]劉欣.坎地沙坦聯(lián)合其他抗高血壓藥物治療原發(fā)性高血壓的療效觀察[J].中國(guó)老年保健醫(yī)學(xué)，2009，7（2） 104-105.

[3]李國(guó)春，黃新武. 厄貝沙坦在國(guó)內(nèi)應(yīng)用研究進(jìn)展[J]. 中國(guó)藥師，2005，8（11）：952-954.