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堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想,繼續(xù)以《中學(xué)德育大綱》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針,以爭創(chuàng)德育工作示范學(xué)校為契機(jī),以提高德育隊(duì)伍戰(zhàn)斗力為基礎(chǔ),以抓好學(xué)生行為規(guī)范教育為前提,以打造平安校園為保證,全面深化素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì),全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生健康成長,深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn),積極引導(dǎo)學(xué)生開展校園文化及社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、創(chuàng)新精神,塑造我校學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)的新形象。
二、具體工作
(一)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:董瑞江副組長:王利江組員:馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東
(二)以師表形象為重點(diǎn),開展職業(yè)道德建設(shè),提升德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。1、結(jié)合結(jié)合教師形象工程、名師工程,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標(biāo)兵。2、完善學(xué)習(xí)制度,深入開展系列教育活動。今年的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為黨的十七大精神、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。3、建立獎懲機(jī)制,規(guī)范師德行為。學(xué)校的每月考核獎勵辦法、學(xué)期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內(nèi)容。4、通過敘事文章征集、論壇演說等形式,弘揚(yáng)高尚師德。5、做好骨干班主任市級培訓(xùn)和全體班主任的二級培訓(xùn)工作;舉辦好德育(或班主任)論壇,交流工作,探討問題,以提升整個(gè)德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
(三)抓好行為規(guī)范,創(chuàng)建文明校園。1、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。2、利用班隊(duì)活動、日常集體談話等經(jīng)常性的教育,深入持久地抓好“建設(shè)文明校園,告別不文明行為”的活動。3、抓反復(fù),反復(fù)抓,加強(qiáng)“七項(xiàng)競賽”的檢查、督促,約束極少數(shù)學(xué)生的不文明行為。
(四)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),提升教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)學(xué)生出勤教育,教育學(xué)生不遲到、不早退、不曠課,盡可能珍惜時(shí)間。2、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,做到專心聽講、不做小動作,不開小差,積極思考,大膽發(fā)言,認(rèn)真記筆記。3、強(qiáng)化作業(yè)檢查管理,做到字跡工整,按時(shí)上交。4、積極開展班際間、班級內(nèi)各種學(xué)科競賽,推動學(xué)習(xí)氛圍。5、開展“一幫一”、“多幫一”等學(xué)困生結(jié)對幫扶活動,全面提高學(xué)習(xí)成績。6、從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績兩方面評價(jià)學(xué)生,期末評選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
(五)抓好安全教育,打造平安校園。1、充分利用國旗下講話、學(xué)生集會、班隊(duì)活動時(shí)間進(jìn)行安全意識教育。2、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學(xué)期對學(xué)生自行車車況全面檢查不少于一次。每年進(jìn)行一次學(xué)生安全疏散演練。3、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),分別對學(xué)生進(jìn)行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。4、圍繞3月24日結(jié)核病日、3月31日中小學(xué)安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日艾滋病日開展多種形式的宣傳教育。5、加強(qiáng)課間巡視,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)加以解決。6、堅(jiān)持對學(xué)生的正面教育,保護(hù)學(xué)生自尊心,做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。上好每學(xué)期一次的青春期教育課。7、做好貧困生的調(diào)查,教育學(xué)生奉獻(xiàn)愛心,幫助貧困生。8、推行德育導(dǎo)師制,做好特殊學(xué)生的耐心輔導(dǎo)、教育和幫助。
(六)加強(qiáng)法制教育,培養(yǎng)守法公民。1、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學(xué)生學(xué)法守法情況納入考核內(nèi)容。2、利用廣播、黑板報(bào)、宣傳窗進(jìn)行專題性法制教育。每學(xué)期法制專題教育不少于一次。3、配合市教育局計(jì)劃,抓好以政治教師為主的法制教育隊(duì)伍的法制培訓(xùn)。4、邀請市關(guān)工委或司法機(jī)關(guān)人員進(jìn)行法制宣講。5、發(fā)揮法制副校長或法制輔導(dǎo)員的作用。6、開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實(shí)踐活動。
如何緩解教師的壓力,維護(hù)教師的心理健康?我區(qū)采取的方法是關(guān)注教師的生存狀態(tài),維護(hù)教師的健康心理,引導(dǎo)教師正視自己,激發(fā)教師的工作熱情。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全,部門協(xié)作,
形成共同關(guān)注師生心理健康維護(hù)的工作格局
區(qū)教育局各部門根據(jù)自己的工作職責(zé),分工協(xié)作,齊抓共管。局黨委負(fù)責(zé)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn),借助黨委黨校培訓(xùn)校級干部,把教師的心理健康維護(hù)作為重要的培訓(xùn)內(nèi)容;借助黨建思想政治工作研究會深入研究學(xué)校思想政治工作以人為本、注重心理疏導(dǎo)的途徑和方法。普教科主要負(fù)責(zé)心理健康教育課程的實(shí)施、督導(dǎo)、檢查和評定,在每學(xué)期開學(xué)檢查過程中把落實(shí)心理健康教育活動課作為開學(xué)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容,督促各學(xué)校落實(shí)心理健康教育課的課時(shí)、教師、教材和工作計(jì)劃,按要求建設(shè)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。教師工作科制定教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃和年度計(jì)劃,把教師心理健康維護(hù)作為教師專業(yè)成長的重要內(nèi)容。教師進(jìn)修學(xué)校把心理健康教育教師培訓(xùn)納入教師教育體系之中,統(tǒng)一組織、管理和考核,并實(shí)行學(xué)分登記。教科室負(fù)責(zé)心理健康教育課程的實(shí)施和研究,培訓(xùn)心理健康骨干教師,建設(shè)心理健康中心備課組核心團(tuán)隊(duì),了解學(xué)校執(zhí)行心理健康教育的困難、要求及建議,保障學(xué)校心理健康教育活動的規(guī)范性、科學(xué)性、實(shí)效性。學(xué)校和教師則從操作的層面上開設(shè)心理健康教育課程,把相應(yīng)的政策、法規(guī)變成具體的教育行為,使心理健康教育的意識不僅僅停留在心理健康教育活動中,而是滲透在教師的一言一行和學(xué)校的一切教育活動之中。
我區(qū)在加強(qiáng)教師心理健康維護(hù)工作中除了專項(xiàng)培訓(xùn)外主要是做到三個(gè)結(jié)合。一是與重點(diǎn)工作結(jié)合。2006年,我區(qū)啟動了初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程,我們把教師心理健康維護(hù)與初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,按照分管局長對責(zé)任部門提出的“責(zé)任到人、對口指導(dǎo)、上門服務(wù)”的工作要求,制定了四輪下?;顒臃桨?。第一輪下校,檢查、督促并指導(dǎo)學(xué)校制定教師隊(duì)伍建設(shè)工作規(guī)劃,要求學(xué)校在年度工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃中明確提出教師心理健康維護(hù)的工作目標(biāo)和要求,建立相應(yīng)的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu);第二輪下校,深入課堂聽課,觀察教師心理健康現(xiàn)狀,提出下一步努力的方向,并指導(dǎo)教研活動;第三輪下校,跟蹤聽課,參與并指導(dǎo)教研活動;第四輪下校,進(jìn)一步完善教研活動。二是與常規(guī)工作相結(jié)合。要求學(xué)校將教師心理健康維護(hù)工作納入學(xué)校常規(guī)工作管理之中,制定工作計(jì)劃,組織教師心理健康培訓(xùn),開展教師心理維護(hù)主題活動,建立教師心理健康維護(hù)的工作例會制度、定期研討制度、信息反饋制度和評價(jià)激勵制度,將教師心理健康維護(hù)滲透到黨員教育、教師教育、師德建設(shè)、教師績效評價(jià)等工作中去。在每學(xué)期開學(xué)常規(guī)檢查中,把心理健康教育課程的落實(shí)、教師心理健康的維護(hù)、心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)等作為重點(diǎn)檢查項(xiàng)目。利用教育簡報(bào)、東西湖教育信息網(wǎng)、東西湖教研科研網(wǎng)等載體,及時(shí)報(bào)道教師心理健康維護(hù)工作動態(tài),進(jìn)行網(wǎng)上交流活動。三是與崗位工作結(jié)合。引導(dǎo)教師正確認(rèn)識自己的崗位職責(zé),合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃,正確認(rèn)識自己,客觀評價(jià)自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo),從職業(yè)中獲得滿足和樂趣。每位教師結(jié)合自己的崗位工作創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境,尋找心理健康教育的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系,促進(jìn)師生心理健康共同發(fā)展。
二、分類要求,分級培訓(xùn),分層推進(jìn),
喚醒教育工作者心理健康維護(hù)的意識
教師保持健康的心理不僅有利于教師自身的身心健康,有利于提高工作效率,而且有利于促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。2006年,我區(qū)啟動了教師心理健康全員培訓(xùn)計(jì)劃,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)、專業(yè)骨干團(tuán)隊(duì)和專任教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面取得了顯著的成效。
我區(qū)教育局黨委黨校負(fù)責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)建設(shè)。制定了我區(qū)“十一五”教育干部培訓(xùn)規(guī)劃,計(jì)劃在2007年到2009年將所有校級干部輪訓(xùn)一遍。培訓(xùn)計(jì)劃中將教師心理健康維護(hù)納入了校級干部培訓(xùn)課程體系,其目標(biāo)是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者熟悉學(xué)校心理健康教育的相關(guān)政策,了解教師心理健康在學(xué)校發(fā)展中的重要作用,樹立心理健康教育“全員參與、全面實(shí)施、全程體現(xiàn)”的理念,懂得“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),用正確的方式處理人際關(guān)系”。
市、區(qū)專業(yè)骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要是通過市青少年心理輔導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)來完成的。培訓(xùn)對象為本區(qū)市級心理健康教育骨干教師和中心備課成員,其目標(biāo)是讓骨干教師深刻領(lǐng)會學(xué)校心理健康教育的目標(biāo),懂得教師心理、學(xué)生心理維護(hù)的專業(yè)技能,能對本校教師、學(xué)生出現(xiàn)的心理問題或問題趨向進(jìn)行分析,能做個(gè)案輔導(dǎo)和分析,同時(shí)在全區(qū)發(fā)揮骨干教師的輻射作用,在學(xué)校心理健康工作、心理健康教育課程方案設(shè)計(jì)和活動實(shí)施方面起到專業(yè)引領(lǐng)和示范作用。
區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教科室共同制定培訓(xùn)計(jì)劃,聘請省、市心理健康教育專家組織實(shí)施,培訓(xùn)目標(biāo)為讓所有專任教師了解師生心理健康維護(hù)的一般知識,能在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念,能自覺維護(hù)自己和學(xué)生的心理健康。
三、同伴互助,專家引領(lǐng),課題研究,
提高教師心理健康自我維護(hù)的能力
2006年9月,我區(qū)成立了第一屆中小學(xué)心理健康教育中心備課組,13名成員主要是由區(qū)教科室、學(xué)校市級骨干教師和近年來在市、區(qū)兩級心理健康優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎的教師組成。2008年,成員發(fā)展到20名。中心備課組活動主要圍繞教師自身心理健康維護(hù)和課程實(shí)施開展研討,力求做到研究與培訓(xùn)相結(jié)合,實(shí)踐與反思相結(jié)合,教授與學(xué)習(xí)相組合。在集體研討活動中,中心備課組成員通過同伴互助,不僅發(fā)展了自己的專業(yè)能力,還實(shí)現(xiàn)了自我成長,如完善了對自己的認(rèn)識,提高了耐挫力,學(xué)會從多個(gè)角度想問題,做到及時(shí)調(diào)控自己的不良情緒,形成積極心態(tài)等。
2007年,我們聘請高校、省、市心理健康教育專家和一線知名教師為我區(qū)做包括教師心理健康及其自我維護(hù)在內(nèi)的專題輔導(dǎo)20余場次,輔導(dǎo)時(shí)間80學(xué)時(shí),受惠教師437人。專家引領(lǐng)使我區(qū)教師懂得了教師心理健康維護(hù)的一般知識,掌握了自我維護(hù)的基本技能。
“十一五”期間,我區(qū)共承擔(dān)與教師隊(duì)伍建設(shè)和心理健康有關(guān)的市級課題3項(xiàng),區(qū)級課題2項(xiàng),5所學(xué)校作為市級心理健康和教師心理維護(hù)重點(diǎn)課題研究的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,積極參與課題研究。
1、考評全區(qū)所有初中、中心小學(xué)及省市級實(shí)驗(yàn)小學(xué),采用平時(shí)抽查和集中考評相結(jié)合的方式進(jìn)行,每學(xué)年至少集中考評一次。其他小學(xué)由各教育中心校按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評,并把考評結(jié)果報(bào)局備案;
2、被抽查學(xué)校的積分以集中考評與抽查得分綜合積分,平時(shí)抽查和集中考評的分值各占50%。
3、考評的具體辦法是:聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),查看校舍、校容校貌,查閱有關(guān)檔案資料,問卷調(diào)查或測試,召開師生座談會,觀察師生活動,德育信息上傳、各種德育資料上報(bào)、德育工作會議出勤等。
二、獎懲辦法
考核結(jié)果計(jì)入學(xué)校教育管理考評積分,并作為評選德育先進(jìn)集體(學(xué)校)、個(gè)人的主要依據(jù)之一,對積分低的學(xué)校提出批評,限期整改。
三、說明
1、有下列情況之一的,將一票否決,并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任:(1)嚴(yán)重體罰、變相體罰學(xué)生、造成不良影響和后果的;
(2)教職工有違法違紀(jì)受處理,學(xué)生有違法犯罪的;
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工因失職造成責(zé)任事故的;
2、本考評方案從2007年3月開始執(zhí)行。
3、本考評方案將根據(jù)我區(qū)的工作實(shí)際不斷加以完善,并逐年修改,以便形成科學(xué)合理的考評標(biāo)準(zhǔn),推動我區(qū)中小學(xué)德育工作走向規(guī)范、深入、科學(xué)的發(fā)展之路。
賈汪區(qū)中小學(xué)德育工作考評細(xì)則
考評內(nèi)容與分值
分值
得分
積分
檢查
抽查
1、按要求成立了德育處,人員到位德育工作分工明確(2′);德育工作計(jì)劃、總結(jié)齊全(1′)。
3
2、能利用校會、宣傳櫥窗、升旗儀式和各種比賽活動對師生進(jìn)行愛國主義為核心的民族精神、文明禮儀、社會主義榮辱觀等方面的教育。校會每月召開一次,校會議程、講稿、照片等資料齊全(1′);有宣傳櫥窗,每月進(jìn)行一次更換,有底稿、圖片資料記載(1′);有規(guī)范的升旗儀式,有旗手、護(hù)旗手安排紀(jì)錄,國旗下講話記錄(1′);各種比賽活動(每學(xué)期不少于3次)(2′).
5
3、能利用晨會、班會、主題班會對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范、文明禮儀、和諧相處等方面的教育。各班級晨會紀(jì)錄齊全(1′);班會、主題班會(每周一次)備課齊全(2′),學(xué)校有檢查、有記錄(1′)。
4
4、建立班主任月考核制度,有詳細(xì)的考核材料(2′);建立班主任培訓(xùn)和例會制度,每周召開一次班主任例會,布置工作、進(jìn)行培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)交流,有培訓(xùn)材料,有會議記錄(2′);班主任津貼能按時(shí)發(fā)放,無拖欠(1′);班主任手冊記錄齊全,學(xué)校有檢查、有記錄,并納入對班主任的考核(1′)。
6
5、建立文明班級考核評比制度,有考核評比細(xì)則(1′);有每日檢查記錄,有周匯總,有月評比結(jié)果,有月文明班級表彰記載(2′)。
3
6、開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育,有學(xué)生在校一日常規(guī)、住校生管理制度、學(xué)生文明禮儀常規(guī)、違紀(jì)學(xué)生處理辦法,文明學(xué)生、校園之星評比辦法,并有檢查、評比、處理、表彰等過程資料記載(3′);學(xué)生儀容儀表端莊大方,男生不留長發(fā)、不染發(fā),女生不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、不佩戴各類飾品,舉止文明、待人禮貌,學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,學(xué)校有良好的校風(fēng)(2′)。
5
7、長期堅(jiān)持學(xué)科德育滲透,有制度、有檢查記錄(1′)。開展讀書活動,有必讀書目,學(xué)生閱讀規(guī)定圖書每學(xué)期不少于2本,并建立了讀書筆記(1′);每學(xué)期舉行一次讀書征文活動,有征文,有評比結(jié)果,有表彰材料(2′)。
4
8、學(xué)校開設(shè)了心理健康課,學(xué)生有心理健康教材(1′);學(xué)校每學(xué)期開展不少于2次的集體心理健康講座(1′);建有心理健康咨詢室,室內(nèi)的布置符合要求,各種制度齊全(1′);有心理咨詢紀(jì)錄;無各種因心理問題引發(fā)的事故發(fā)生(1′)。
4
9、認(rèn)真推行“全員育人責(zé)任制”,將此項(xiàng)工作納入對教職工的考核(1′);能同各工作崗位簽訂全員育人責(zé)任狀(1′),崗位育人職責(zé)明確,制度上墻(1′);能認(rèn)真實(shí)施德育導(dǎo)師制,建立了相應(yīng)的制度(1′),認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),有輔導(dǎo)安排、輔導(dǎo)紀(jì)錄(2′)。
6
10、成立了學(xué)生會、自管會等學(xué)生自我管理的組織(2′);制定了自我管理章程、工作目標(biāo)、工作計(jì)劃、明確了內(nèi)部各崗位工作職責(zé)(2′);積極參與學(xué)生管理、檢查和活動,能較好地開展工作(2′)。
5
11、能成立廣播站、小記者團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生自育組織(1′);組織內(nèi)部章程、目標(biāo)、計(jì)劃、職責(zé)健全(1′);能積極地開展各種自育活動(2′);能積極開展自育之星評比活動(1′);廣播站每周播音不低于2次,每次播音的廣播稿齊全(2′)。
7
12、能認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的各項(xiàng)工作,成立領(lǐng)導(dǎo)小組和評價(jià)小組,制定評價(jià)實(shí)施方案(1′);能按要求做好宣傳公示、評價(jià)、填寫表格和資料收存工作(2′);學(xué)生成長記錄袋按要求建立、保管(1′);推行學(xué)生操行評語改革,學(xué)校有具體要求,有檢查記錄(1′)《素質(zhì)報(bào)告書》填寫認(rèn)真,符合要求(1′)。
6
13、重視團(tuán)隊(duì)建設(shè),各種制度健全(1′),按規(guī)定發(fā)展團(tuán)隊(duì)員,手續(xù)齊全(1′);能按要求開展各種團(tuán)隊(duì)活動,資料齊全,有活動圖片記載,活動制度化、規(guī)范化、系列化(2′);學(xué)校每學(xué)期開展一次先進(jìn)團(tuán)支部(雛鷹中隊(duì))、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)干部、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評比活動(2′)。
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14、能根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色,結(jié)合時(shí)代要求,形成有特色的校園文化(2′);并將其作為教育師生的生動教材,提高校園的整體文明程度(1′)。在校園內(nèi)有放大的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要求,《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中(?。W(xué)生守則》內(nèi)容,刻寫、張掛在醒目處(1′)。校園、墻壁、室內(nèi)等處張貼、懸掛偉人名人像、藝術(shù)作品、師生作品等(1′)。對辦公室、教室、寢室文化氛圍濃郁,有基本統(tǒng)一規(guī)范的要求,效果好(1′)。
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15、重視學(xué)校、家庭、社會教育的結(jié)合。舉辦家長學(xué)校,每學(xué)期至少召開一次家長會,有學(xué)校講稿、班級講稿,有活動過程材料和圖片記載(2′);有班主任家訪記錄(1′);有穩(wěn)定的校外德育教師隊(duì)伍和德育教育基地,并正常開展有關(guān)活動(1′)。
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16、重視教師師德教育,有政治學(xué)習(xí)紀(jì)錄(每學(xué)期不少于10次)(1′),能夠按照《徐州市師德、師風(fēng)考核辦法》每學(xué)期對每一位教職工進(jìn)行一次考核(1′)。學(xué)校無體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,教職工熱愛學(xué)生,無違法犯罪行為(2′)。
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17、農(nóng)村學(xué)校能重視留守兒童教育,城區(qū)學(xué)校能重視進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女教育,留守兒童(進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女)個(gè)人資料詳細(xì)(1′);制度齊全(1′);能定期開展各種教育活動,有相關(guān)材料,和圖片記載(2′)。
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18、能重視德育信息上報(bào)工作,德育信息在各級報(bào)刊、雜志和網(wǎng)頁上采用率較高(學(xué)校提供)(2′);能按要求上報(bào)各種德育材料(以局統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn))(2′)。
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19、開展德育特色學(xué)校創(chuàng)建活動,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了創(chuàng)建方案(1′);有學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)(1′);有創(chuàng)建過程性材料(2′);取得了較好的效果,在區(qū)內(nèi)有一定的影響(2′)。
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20、重視德育研究和改革,積極參加區(qū)“兩制”課題研究,有德育研究課題或“兩制”子課題(2′);課題內(nèi)容符合本校學(xué)生實(shí)際,有一定的研究成果(課題成果,德育、獲獎等)(2′).
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工作計(jì)劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的,可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。初中班務(wù)工作計(jì)劃如何寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼某踔邪嗉壈鄤?wù)工作計(jì)劃2022最新5篇,希望能幫助到大家!
初中班級班務(wù)工作計(jì)劃2022最新1一、班級基本情況
八(3)班本學(xué)期共有學(xué)生41人,本班整體表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)成績居全年級上游,班級風(fēng)氣良好。
本期的目標(biāo)是:
1、在衛(wèi)生、紀(jì)律評比中獲兩次以上流動紅旗。
2、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,爭取全班各科平均成績比上期末提高5分以上。
3、鼓勵學(xué)生人人有體育愛好。
4、抓好早操、值日、衛(wèi)生、行為規(guī)范等。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、文明禮貌等思想教育;廣泛開展各項(xiàng)活動;學(xué)習(xí)三生教育。利用班會課和健康課開展形式多樣的主題班會,使學(xué)生人人有事干。
三、采取的措施
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,做好文明禮貌教育。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。
3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。
5、培養(yǎng)班級干部:注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友。
7、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)愛好,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
四、活動安排
3月——文明禮貌月;開好文明禮貌主題班會;班級球類比賽;家長會。
4月——中華傳統(tǒng)美德月;“身邊的榜樣”演講;中華文明手抄報(bào);“我愛讀書”活動。
5月——素質(zhì)展示月;校級體育比賽;“我是團(tuán)員了”主題班會。
6月——期末檢測月;“我的未來不是夢”主題班會;期末復(fù)習(xí)動員會。
初中班級班務(wù)工作計(jì)劃2022最新2新的一學(xué)期又開始了,為了學(xué)生成長創(chuàng)造一個(gè)有更好的環(huán)境,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色,根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃。
一、基本情況分析:
這學(xué)期,我班共有學(xué)生26人,其中26名女生,29名男生。這55個(gè)孩子熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。他們積極參加各項(xiàng)活動,熱愛體育鍛煉.通過幾年的培養(yǎng),班內(nèi)小干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務(wù),為同學(xué)服務(wù),責(zé)任心比較強(qiáng)。因此整個(gè)班集體充滿著積極向上的活力。但由于種種的原因,部分學(xué)生雖有紀(jì)律觀念,但自我約束力較差,須通過集體教育、家庭教育來轉(zhuǎn)化。個(gè)別小干部對工作主動性還不夠,能力還需培養(yǎng),需要不斷提高。
二、本期班級工作重點(diǎn):
好習(xí)慣,益終生。加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣在我看來永遠(yuǎn)是班主任工作的重點(diǎn)。通過讀書學(xué)習(xí)、通過各種活動,幫助他們形成積極健康的心理;對學(xué)習(xí)、對理想有初步正確認(rèn)識;培養(yǎng)他們熱愛班級,樹立較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;學(xué)會尊重他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng):
1、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng),切實(shí)發(fā)揮班級管理作用。
班隊(duì)干部有明確的責(zé)任分工,定期召開小干部會,半期一次小干部工作評議。
2、從班主任到班集體都要關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和生活。
在生活中、課堂上,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵他們,增強(qiáng)他們的自信心?;突ブ囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,創(chuàng)建良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行動有準(zhǔn)則。
培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的主人翁的意識,鍛煉自己管理自己的能力。這學(xué)期已修訂原有的操行評分制度,小組內(nèi)分別確定學(xué)習(xí)和紀(jì)律小組長,擬定每周要對學(xué)生的操行進(jìn)行公布,一個(gè)學(xué)月進(jìn)行一次簡單的總結(jié),以激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識,使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo),行動有準(zhǔn)則。
4、借助班會、晨會形式,加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育,讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人,樹立公德意識,愛校意識。
讓學(xué)生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。相信學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識,讓更多的學(xué)生在這些時(shí)間段走上講臺,講新聞,講體會,提建議
三、具體措施:
(一)改變班隊(duì)干部改選方式
這學(xué)期班隊(duì)干部的改選將采取以下方法。首先全班學(xué)生對原有小干部進(jìn)行評價(jià),結(jié)合評價(jià)小干部做自我反省,然后對部分干部的工作做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,該學(xué)期和補(bǔ)選部分新干部個(gè)人演講。
(二)完善班級管理日記
這學(xué)期班級管理日志已經(jīng)在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行了完善,會讓更多的學(xué)生參與到班級管理日記的填寫中,參與到班級管理中。
(三)做好家校的溝通
利用校訊通這個(gè)平臺多與家長聯(lián)系,定期召開家長會,與家長進(jìn)行溝通,交流孩子的在校、在家情況,及時(shí)了解他們的想法,對癥下藥,共同確定幫助他們進(jìn)步的辦法。本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的力量,結(jié)合本班實(shí)際情況,組織各種有效的活動。同時(shí),讓更多的家長也參與到班級的管理工作中來,使班級工作更上一個(gè)新臺階。
(四)定期評比
結(jié)合“班級管理日記”和學(xué)生操行分的評定,每周有小結(jié),月末有評比,期末有表彰。
初中班級班務(wù)工作計(jì)劃2022最新3一、基本情況:
班現(xiàn)有學(xué)生___人,其中男生__人。學(xué)生在八年級期末考試中成績突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強(qiáng)。為了提高學(xué)習(xí)成績,嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng),需要做長期的、穩(wěn)定的工作。
二、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,按照教育方針,中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時(shí)針對九年級的特點(diǎn),樹立學(xué)生兩種思想準(zhǔn)備。
三、努力目標(biāo):
1、加強(qiáng)班委會的職能工作,充分利用他們管理學(xué)生,反映學(xué)生的呼聲,建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)自制力和紀(jì)律管理觀念,維持一個(gè)良好的班風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高各種成績,使大部分學(xué)科三率之和位于同行前列。
4、努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評比位于同級段前列。
四、方法措施:
1、每階段有工作重點(diǎn),任務(wù)下達(dá)后有人負(fù)責(zé),有檢查,有總結(jié)。
2、日常工作抓典型,以點(diǎn)代面,忌空泛而論。
3、在生活中對所有學(xué)生一視同仁,對差生不歧視,不諷刺打擊,不挫傷其積極性。
4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,隨時(shí)進(jìn)行家訪。
5、要積極了解學(xué)生家庭,思想動向,深入下去傾聽呼聲。
6、堅(jiān)持每天幾巡視,隨時(shí)檢查情況,解決問題。
7、堅(jiān)持周會制度,總結(jié)檢查情況,表揚(yáng)與批評相結(jié)合。
8、一學(xué)期工作中,抓緊頭,收好尾,日常工作勤檢查。
9、積極與任課老師聯(lián)系,一學(xué)期召開1~2次老師座談會。
10、關(guān)心學(xué)生身體健康,為有病學(xué)生提供方便。
五、工作安排:
第一周:報(bào)名注冊,安排住宿,發(fā)放書本,安排座位,建立班委會,提定課代表。
第二周:學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度,對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。
第三周:召開班委會,總結(jié)前段的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況,召開差生座談會。
第四周:對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。第五周:收集各科成績,總結(jié)排名次,與部分學(xué)生座談。
第六周:與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)系,進(jìn)行家訪,召開任課老師座談會。
第七周:成立各科學(xué)習(xí)小組,解決疑難問題,并進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動。
第八~十周:中考考前動員復(fù)習(xí),為期中考試做準(zhǔn)備。
第十一周:期中考試。
第十二周:期中考試總結(jié)分析,召開學(xué)生座談會。
第十三~十八周:加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),介紹學(xué)習(xí)方法(各科成績突出的)。
第十九、二十周:召開期終迎考動員會,填寫通知書。
第二十一周:期終考試,結(jié)清各種帳目。
初中班級班務(wù)工作計(jì)劃2022最新4一、目的要求
堅(jiān)持以德育工作為首,把抓好學(xué)生的日常行為作為一項(xiàng)常抓工作,密切配合學(xué)校的教育指導(dǎo),加強(qiáng)班務(wù)管理,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法,加強(qiáng)愛國主義教育,加強(qiáng)集體主義精神教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,熱愛班集體的情操;增強(qiáng)泩的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,在本身努力向上的同時(shí),班集體也不斷前進(jìn)。
二、工作重點(diǎn)
樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)理想,明確人生價(jià)值;明確學(xué)習(xí)目的,面向全體,偏愛差生,嚴(yán)抓紀(jì)律,搞好班風(fēng),以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng);做好控流工作,培養(yǎng)負(fù)責(zé),肯干的班干部和學(xué)科帶頭人。
三、教育目標(biāo)
堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為,積極開展德育工作,有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題,開展有特色的班務(wù)管理,現(xiàn)制定教育目標(biāo)如下:
1、加強(qiáng)學(xué)生前途理想教育,樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、認(rèn)清責(zé)任,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成績,確立個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo),以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。
3、加強(qiáng)師生溝通,了解學(xué)生思想動向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。
4、探討學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
5、爭取獲得市,區(qū)級優(yōu)秀班集體。
四、基本情況
九(七)班共有學(xué)生74人,其中男生45人,女生29人,女生都比較聽話,學(xué)習(xí)認(rèn)真,紀(jì)律較好,但由于本班男生較多,且調(diào)皮生較多,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不夠自覺。一方面,班干部還不夠大膽,所以現(xiàn)階段抓好班級紀(jì)律,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是最迫切的工作;另一方面,現(xiàn)在的學(xué)生很多都較懶散,且有偏科苗頭,這也是令人擔(dān)心的問題。
五、主要措施
1、抓好班級衛(wèi)生工作,防止亂丟亂扔的現(xiàn)象,堅(jiān)持衛(wèi)生責(zé)任制度。
2、強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、有目的,分專題地開好每周班會。
4、面向全體,偏向差生,做學(xué)生工作要耐心細(xì)致,對有進(jìn)步的學(xué)生,特別是“雙差生”要及時(shí)進(jìn)行表?xiàng)詈凸膭?,使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)興趣。
5、掌握留守學(xué)生思想動態(tài),關(guān)愛留守學(xué)生。
6、進(jìn)行班務(wù)常規(guī)檢查,定時(shí)召開班干部會議,商討班集體的情況。
7、堅(jiān)決抓好集會紀(jì)律,促使學(xué)生在紀(jì)律、集會、學(xué)習(xí)等方面有良好性循環(huán)。
8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),管制學(xué)生亂抄作業(yè)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
9、加強(qiáng)住宿生管理。
10、差生工作要防范于未然,對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行耐心細(xì)致的教育,如有屢犯必須采取處罰。
11、下大力度抓好墻報(bào)出版和文明課間評比工作。
六、各階段重點(diǎn)工作
1、開學(xué)段:(9-10月)①行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;
②班干部隊(duì)伍建設(shè);③做好控流工作;④制定學(xué)期目標(biāo),加強(qiáng)日常行為的督促檢查;⑤總結(jié)開學(xué)兩周情況,抓好衛(wèi)生,集會紀(jì)律。
2、期中段:(11-12月)①科學(xué)利用時(shí)間;
②做好中段檢測準(zhǔn)備;③開展心理教育;④自我分析,預(yù)防驕傲自滿情緒;⑤發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神;⑥學(xué)法指導(dǎo);⑦學(xué)習(xí)心得交流。
3、期末段:(元-2月)①加強(qiáng)落后科目學(xué)習(xí);
②制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;③善于利用學(xué)習(xí)時(shí)間;④輔導(dǎo)后進(jìn)生;⑤鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),努力進(jìn)取;⑥減少課外活動,全身心投入復(fù)習(xí);⑦做好期末管理。
總之,畢業(yè)年級,任務(wù)重,壓力大,我愿盡努力搞好班級建設(shè),力爭學(xué)生順利成人,成才。
初中班級班務(wù)工作計(jì)劃2022最新5一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的工作力求在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一層樓,克服上學(xué)期存在的問題,發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的長處,揚(yáng)長避短,實(shí)現(xiàn)班級的各項(xiàng)目標(biāo),把學(xué)生培養(yǎng)成成績優(yōu)秀、人格健全、心靈美好的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生,為高三打好基礎(chǔ),為高考做好準(zhǔn)備。
二、奮斗目標(biāo)
我們班的口號是“勤能補(bǔ)拙,靜能生慧”,新的學(xué)期嘗試營造一種快樂學(xué)習(xí),良性競爭的班級氛圍,使班級成績進(jìn)入前三,量化管理進(jìn)前三。
三、主要工作
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對班級干部的管理
嚴(yán)格管理,對班級干部進(jìn)行培訓(xùn),交給他們正確的工作方法,提出明確要求,以身作則;明確分工,各負(fù)其責(zé),相互配合;實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。
2.進(jìn)一步搞好班級文化建設(shè)。
在上學(xué)期的.基礎(chǔ)上,本學(xué)期主要做好宿舍文化建設(shè),唱紅歌;注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育;側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行理想、信心、挫折、感恩等教育。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,變被動為主動,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
4.注重師生交流
細(xì)化師生聯(lián)系制度,抓好落實(shí),不走形式,以周記和反思本的形式有話就說,實(shí)話實(shí)說;對學(xué)生進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),建立師生結(jié)對活動,讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。
5.注重薄弱學(xué)科,解決好學(xué)生的偏科問題,做好任課教師的服務(wù)工作,和各任課老師共同努力,齊抓共管,使班級全面發(fā)展,走向成功。
6.關(guān)愛學(xué)生,給予學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo),做學(xué)生的知心人,引路人。
根據(jù)《XX省2020年“國培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施指南》和《XX市2020年國培工作計(jì)劃》(無教職成〔2020〕16號)要求,結(jié)合我市實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)主題
以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”為主題,側(cè)重于“教育信息化推進(jìn)與實(shí)施策略(課堂教學(xué)應(yīng)用)”和“教育信息化平臺的管理與使用(利用信息化平臺開展備課、教學(xué)和研討交流)”。
二、培訓(xùn)對象
我市鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)前教育、小學(xué)和初中所有教師
三、培訓(xùn)目標(biāo)
依據(jù)教育部《送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)指南》,圍繞年度培訓(xùn)主題,依托市級教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),整合區(qū)域外專家資源,采取任務(wù)驅(qū)動方式,開展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。
送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)重在推動培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)深入課堂、現(xiàn)場指導(dǎo),提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力。以送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)帶動校本研修,創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)模式,提升鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)實(shí)效。
四、培訓(xùn)形式
網(wǎng)絡(luò)研修(16學(xué)時(shí))、“送教+集中”(32學(xué)時(shí))、校本研修(24學(xué)時(shí))。
五、具體實(shí)施(2020年9月-2021年4月)
(一)網(wǎng)絡(luò)研修:培訓(xùn)時(shí)間2020年10月-12月,委托XX市教育局指定的遠(yuǎn)程機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。
(二)送教下鄉(xiāng)
2020年國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)覆蓋全部鄉(xiāng)村教師和所有學(xué)科,與全員培訓(xùn)有機(jī)整合,充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,按照問題診斷、研課磨課、成果展示和總結(jié)提升四個(gè)環(huán)節(jié)組織實(shí)施。
1.主要學(xué)科(小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)等)送教以片區(qū)(全市共分為5個(gè)片區(qū))為單位,小學(xué)科(音、體、美等)以市區(qū)為單位,整合全員培訓(xùn)完成。片區(qū)安排如下:
西
片:略
西南片:略
南
片:略
西北片:略
城周片:略
2.本年度送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)所有工作在市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室和各學(xué)科指導(dǎo)小組具體實(shí)施,總體安排如下:
(1)問題診斷:10月8日-10月25日,送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室組織6個(gè)小組(小學(xué)語文組、小學(xué)數(shù)學(xué)組、初中語文組、初中數(shù)學(xué)組、初中英語組及學(xué)前教育組)在全市范圍內(nèi)開展2至4次問題診斷工作。問題診斷結(jié)束后,向市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目辦(以下簡稱項(xiàng)目辦)提交診斷報(bào)告。項(xiàng)目辦將組織學(xué)科專家對診斷報(bào)告進(jìn)行分析、審核并形成最終報(bào)告。
(2)研課磨課:
11月-12月中旬,在問題診斷報(bào)告的基礎(chǔ)上,緊扣本年度培訓(xùn)主題,項(xiàng)目辦將分片開展研課磨課活動。各指導(dǎo)小組在研課磨課結(jié)束后向項(xiàng)目辦提交一期培訓(xùn)簡報(bào)。研課磨課的具體安排另文通知。
(3)成果展示:送教下鄉(xiāng)成果展示活動將結(jié)合全員培訓(xùn)名師展示活動,于2021年3、4月份組織實(shí)施。
(4)總結(jié)提升:2021年4月份,開展優(yōu)秀課例評選(論文和優(yōu)質(zhì)課評比,評比文件將于年底前出臺)、進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)、績效考核評估、調(diào)研并制定下年度培訓(xùn)規(guī)劃等活動。
(三)校本研修
為切實(shí)減輕基層教師的負(fù)擔(dān),提升校本研修工作的實(shí)效,本學(xué)年度校本研修工作通過“中國教師研修網(wǎng)”上的個(gè)人學(xué)習(xí)平臺,實(shí)行無紙化考核??己藘?nèi)容共三項(xiàng):
1.立足日常的教學(xué)教研工作,以上課、聽課和研討為主要活動形式,每位參訓(xùn)學(xué)員將個(gè)人聽課記錄或參加主題研討記錄,拍成圖片,以JPG格式上傳,每人不少于8篇(次);
2.以基層學(xué)校為主體,要求各校對參訓(xùn)教師提交的聽課記錄或參加主題研討記錄進(jìn)行審核,審核合格后由基層學(xué)校教務(wù)部門在聽課記錄封面簽署意見并加蓋公章,再由教師個(gè)人拍照,以JPG格式上傳;
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