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班組建設論文范文第1篇

班組文化建設可以有效地提高成員的愛礦熱情和愛崗情懷，其意義不言而喻。可以說：“良好的班組文化就是班組的靈魂?！彼耘嘤嘟M文化是很有必要的，只有這樣才能建設一支“能打硬仗、善打硬仗、關鍵時刻沖得上、頂?shù)米　钡膬?yōu)秀班組。具體應做到以下方面：一要弘揚開灤工人“特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立為煤炭事業(yè)獻身的精神；二要強化理念滲透，把企業(yè)的宗旨和企業(yè)精神根植在每位員工的心中，幫助其樹立主人翁意識和集體責任感和榮譽觀；三要開展思想政治工作，使思想、道德等這些無形的東西能夠真正地發(fā)揮作用，為職工解決實際的問題；四要強化創(chuàng)建安全班組、爭當安全生產(chǎn)把關人活動，激發(fā)工作干勁，增強活動的針對性和實效性；五要推進安全文化建設，通過舉辦各類活動或競賽，強化安全理念滲透、安全行為養(yǎng)成，進而推動班組建設健康發(fā)展。

2夯實班組基礎，塑造本質(zhì)安全人

作為一個優(yōu)秀的班組，就必須把確保安全生產(chǎn)，較好地完成工作任務，發(fā)揮班組成員的整體功能作為重點來抓。一要組織班組成員積極投身“創(chuàng)建最佳班組、爭做知識型員工”競賽活動，促使班組向優(yōu)秀團隊發(fā)展，每名員工向知識型員工發(fā)展。二要發(fā)揮班組長的示范作用。由班組長對技術水平不高的班組成員進行手把手式的實際傳授，對每個技術要點都耐心講解、示范操作，然后讓員工進行模擬直至學會為止。三要采取師傅帶徒弟的培訓方法。把班組中技術最好的三名員工組織起來，分成三個小組，然后對班組成員逐個進行分配，同時要制定獎勵辦法，對帶得最好、進步最快、成績最大的師傅進行獎勵。四要開展技術練兵和崗位比武活動，不斷提高班組成員的整體工作能力和業(yè)務水平。五要加大學習培訓力度。要積極選派學習能力強、愛崗敬業(yè)、有事業(yè)心、責任感的中青年員工參加各類學習、培訓活動，學習新技術、掌握新裝備、開闊新視野。從而，以更加積極的態(tài)度、更加精湛的技術、更加勤奮的工作來推進班組安全建設進程。

3要打造團隊精神，凝聚班組力量

好的大局意識能統(tǒng)一員工思想，有利于企業(yè)的長遠發(fā)展；好的榮譽意識可以激發(fā)員工的工作主動性和積極性；好的團隊意識才能使企業(yè)形成凝聚力和戰(zhàn)斗力。二要團結班組員工，關心班組成員的工作和生活，增強凝聚力。要積極開展安全班組建設，建立健全班務公開制度、家訪談心等，及時了解班組每名員工的思想動態(tài)、家庭狀況和工作情況。員工生病組織看望、員工生日送去祝福、員工有困難，及時幫助解決。在第一時間把祝福、慰問和關心帶給每名員工。三要強調(diào)個人價值，發(fā)揮每名員工的特長，提高凝聚力。要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和利用每名員工的特長，鼓勵“學三門、通二門、精一門”，不斷培養(yǎng)班組員工立足崗位、自學成才、勇挑重擔的工作信心和積極性。

4結語

班組建設論文范文第2篇

班組是煤礦企業(yè)的基本單位，班組安全建設是加強煤礦企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎，也是企業(yè)實現(xiàn)科學發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展的基本保證。公司在班隊長中深入開展“把八關、創(chuàng)三無”競賽活動，并以此為載體，抓實班組安全建設工作?！鞍寻岁P、創(chuàng)三無”競賽明確了班組安全建設的基本要求，建立健全了相應的組織管理及制度體系，使班組安全建設工作做到了高位起步、有序開展。

（1）明確班組安全建設的基本要求。通過班隊長發(fā)揮現(xiàn)場安全把關人的作用，主要做到把好“八關”（班前安全教育培訓關、動態(tài)安全確認關、班中走動巡查關、安全隱患處理關、質(zhì)量標準化達標關、無把握人員包保關、班后驗收考核關、自身素質(zhì)提升關），推進班組安全建設工作進一步強化，安全管理水平不斷提升，爭創(chuàng)班組安全管理“三無”目標（無責任事故、無傷害、無嚴重違章），逐步向本質(zhì)型安全班組邁進。

（2）確定班組安全建設組織管理體系。為加強“把八關、創(chuàng)三無”競賽活動的領導與協(xié)調(diào)，確定了公司統(tǒng)一領導、職能部門齊抓共管、基層單位重點管理的三級縱向組織管理體系，成立了“把八關、創(chuàng)三無”競賽領導小組，組長由該公司黨委書記、經(jīng)理擔任，明確了人力資源部、黨建工作部、紀委監(jiān)察部、安全管理部、工會、計劃定額科等職能部門以及基層單位在班組安全建設中的職責與分工，建立健全了相應的監(jiān)管與激勵約束機制，為班組安全建設工作的順利開展提供了組織保障。

（3）建立健全班組安全建設制度體系。為確保班隊長現(xiàn)場安全把關作用的發(fā)揮，推進“把八關、創(chuàng)三無”競賽的深入開展，在公司和基層單位兩個層次全面構建班組安全建設制度體系，即班組安全建設六項機制、十項制度。其中各單位本著教育引導、制度約束、考核激勵并重的基本原則，構建和形成“六位一體”的班組安全建設機制，具體包括安全教育培訓機制、準軍事化行為訓練機制、班組安全制度落實機制、重點人員包保機制、班隊長教育管理機制、利益考核驅(qū)動機制，以此規(guī)范班組安全建設的內(nèi)容和職責，推動班組安全建設工作的實施和深化，引導班隊長現(xiàn)場安全把關作用的發(fā)揮。同時，為有效推進班組安全管理，建立健全十項管理制度，具體包括班組安全建設狀況季度分析制度、班組安全建設推進情況季度檢查制度、班隊長安全履職季度總結講評制度、班隊長爭做安全把關人競賽評選制度、班隊長安全把關典型選樹宣傳制度、安全“信得過”或“三無”班組競賽活動制度、班組群監(jiān)員匯報管理制度、班組員工討論安全和建議制度、班組安全考核制度、班組安全建設經(jīng)驗推廣交流制度，以此促使班組安全建設工作逐步朝著制度化、規(guī)范化方向邁進，激勵班隊長現(xiàn)場安全把關作用的發(fā)揮。

2規(guī)范管理，夯實基礎，為“把八關、創(chuàng)三無”競賽的深入開展提供基本保障

班組安全建設工作的有效開展離不開班隊長隊伍建設基礎工作的不斷規(guī)范與加強，我們通過對班隊長崗位及人員的合理調(diào)整、班隊長選拔任用與管理制度修訂完善等工作的落實，進一步夯實了班隊長隊伍建設工作基礎，為班隊長“把八關、創(chuàng)三無”競賽的深入開展提供了基本保障。

（1）合理調(diào)整，實現(xiàn)班組崗位設置規(guī)范和人員精減精干。隨著公司生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境日趨復雜，安全生產(chǎn)要求日益提高，公司現(xiàn)有班組和人員配備已不能適應工作需要，出現(xiàn)了個別單位未經(jīng)公司有關職能部門同意，私自任用班隊長并享受班隊長待遇的現(xiàn)象，造成了公司班隊長人員使用的混亂。針對這些問題，我們從開展班隊長調(diào)研入手，本著實事求是、精干高效、裁撤冗余的原則，對基層單位班組及班隊長崗位設置和定員進行了合理調(diào)整。按照生產(chǎn)一線、輔助、地面單位的順序，通過各單位登統(tǒng)上報、人力資源部核實、職能部門確認定員、主管領導審閱、單位任用公示等程序，逐一確定各單位班隊長崗位和人員；通過召開基層單位動員會、職能部門定員商討會，使班隊長崗位設置和定員更加合理；通過利用班子考察、日常檢查等方式，積極深入基層單位調(diào)研，為班組及班隊長崗位設置提供準確依據(jù)。公司班組及班隊長崗位設置和定員調(diào)整工作共涉及基層單位25家，確定班隊設置201個，班隊長定員422人。與2008年相比，基層單位增加3家，班隊設置增加50個，班隊長定員增加125人；與各單位上報相比，班組設置減少10個，班隊長定員減少46人；與安管部掌握享受班隊長待遇的人數(shù)相比，減少55人。通過班組崗位及班隊長人員的核實調(diào)整，實現(xiàn)了班組崗位設置規(guī)范和人員精減精干。

（2）完善制度，不斷規(guī)范班隊長選拔任用與管理流程。為進一步規(guī)范班隊長選拔任用與管理，我們在充分結合公司目前班隊長管理現(xiàn)狀的基礎上，將現(xiàn)行的班隊長選拔任用與管理制度進行了有效整合與匯編，修訂完善了《班隊長選拔任用管理辦法》，規(guī)范了正式和預備班隊長的選拔任用流程和審批程序，明確了各基層單位和職能部門在班隊長日常管理方面的職責。要求各單位對班隊長個人信息、培訓情況、日?？己?、工作業(yè)績和任免變動等進行檔案化管理；人力資源部建立健全班隊長信息數(shù)據(jù)庫、定員本、檔案等基礎資料，并對各單位班隊長的日常使用、培養(yǎng)、管理、考核等工作進行檢查與督導。為加大班隊長崗位競爭，對正式和預備班隊長崗位實行任期制（3年）管理，明確了班隊長被免職的條件，有效地激發(fā)了班隊長競爭意識和搞好安全管理工作的積極性。重新修訂的《班隊長選拔任用管理辦法》對班隊長的任用進行了大膽創(chuàng)新，具有一定靈活性。如確實因安全生產(chǎn)需要增加班隊長的，經(jīng)人力資源部、計劃定額科核實，報主管領導簽批后，可臨時增設班隊長，以滿足基層單位工作變化的需求

3嚴格檢查，強化考核，積極跟進班組安全建設工作的全面落實

各項工作的真正落實，必須在建立健全組織結構和相應制度體系的基礎上，采取有效的后續(xù)跟進措施，對工作完成的質(zhì)量和效果進行檢查驗收，針對結果進行相應的考核與激勵，并將信息及時反饋，形成一個閉合的循環(huán)管理體系。公司開展的班隊長“把八關、創(chuàng)三無”競賽，對競賽的后續(xù)跟進工作采取了有力的考核措施，制定了完善的考核辦法，創(chuàng)新考核方式，擴大考核范圍，強化考核內(nèi)容與標準，形成了閉合管理，確保班組安全建設工作落到實處。

（1）擴大考核范圍，強化考核內(nèi)容。“把八關、創(chuàng)三無”競賽將班隊長和區(qū)科班子成員同時納入被考核對象，充分調(diào)動班隊長和各單位抓實班組安全建設工作的積極性。針對班隊長，圍繞“把八關”的具體內(nèi)容和“創(chuàng)三無”班組安全建設的目標，以及班隊長的安全履職情況進行考核；針對區(qū)科班子成員，以組織“把八關、創(chuàng)三無”班隊長競賽及構建班組安全建設工作長效管理機制的落實情況為重點考核內(nèi)容。

（2）完善考核辦法，創(chuàng)新考核方式。針對班隊長的考核，制定了《班隊長安全結構工資考核辦法》，各單位根據(jù)安全管理部反饋的考核信息，依據(jù)班隊長綜合考評標準進行綜合考核，考核結果作為二次分配系數(shù)，直接與班隊長月度浮動工資掛鉤，激發(fā)了班隊長參與競賽的積極性；針對區(qū)科班子成員的考核，制定了《區(qū)科班子安全生產(chǎn)綜合考核補充辦法》，對各區(qū)科的月份考核結果直接與區(qū)科每月安全生產(chǎn)綜合評價獎掛鉤，確保了競賽的有效組織與落實。

班組建設論文范文第3篇

一、深化班組建設的重要性

班組是構成企業(yè)的細胞，開展好班組建設是企業(yè)應對挑戰(zhàn)、夯實基礎、實行企業(yè)戰(zhàn)略目標的重要保障，企業(yè)要想在市場競爭中長久的立于不敗之地就必須把深化班組建設作為首要任務來抓，并且抓好。

1、深化班組建設是物業(yè)服務企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略落地、提升競爭力的保障。班組作為企業(yè)最小的組織單元，承擔著戰(zhàn)略執(zhí)行、管理落實、文化落地的重任，是企業(yè)全部活力和戰(zhàn)斗力的基礎。提升班組的執(zhí)行力，是企業(yè)提升核心競爭力的基礎和保障，是把企業(yè)規(guī)劃藍圖變成現(xiàn)實的重要手段。面對物業(yè)管理市場日益激烈的競爭和挑戰(zhàn)，必須把每個班組的積極性充分調(diào)動起來，把每個班組的聰明才智充分發(fā)揮出來，才能使企業(yè)在激烈的競爭中立于不敗之地。

2、深化班組建設是企業(yè)推動管理變革、提高管理水平的需要。班組管理是企業(yè)的基礎管理，企業(yè)的所有管理工作都要在班組層面落地，企業(yè)的所有目標都要分解到每個班組，并通過班組來達成。高素質(zhì)的員工隊伍、高績效的班組團隊，是企業(yè)實現(xiàn)各項目標的保障，是不可復制的企業(yè)核心競爭力，班組建設是形成自下而上管理的變革驅(qū)動力，是促進企業(yè)管理水平不斷提升的力量所在。

3、深化班組建設是企業(yè)孕育、培養(yǎng)人才的有效途徑，是班組成員實現(xiàn)人生價值的舞臺?，F(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根結底是人才的競爭，而班組建設是吸引、孕育、培養(yǎng)、留住人才最為有效的途徑之一，班組建設就要為孕育、培養(yǎng)人才提供一個良好的環(huán)境，使班組成為人才孕育和培養(yǎng)的一片沃土，一個展示才能實現(xiàn)人生夢想的大舞臺，一塊吸引和留住人才的磁鐵。通過班組建設使企業(yè)擁有一支高素質(zhì)的員工隊伍，從而使企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展的源動力。

二、深化班組建設的內(nèi)容與方法

緊扣卓越班組的實質(zhì)與內(nèi)涵，持續(xù)深化班組建設工作，努力創(chuàng)建“和諧型、學習型、安全型、服務型和創(chuàng)新型”為主要內(nèi)容的卓越班組，確保實現(xiàn)“1256”目標。

“1”——構建“一個體系”:以班組建設為抓手，建立一個科學系統(tǒng)的、具有企業(yè)特色的卓越班組建設體系。具體到物業(yè)服務企業(yè)來說，就是要建立一個班組建設所需的管理體系文件，如班組建設管理規(guī)范、班組建設實施方案、班組建設考評辦法等一系列的文件體系。使班組建設有制度可依，有序可推。

“2”——達到“二個提升”:全面提升班組能力和班組素質(zhì)、全面提升班組的基礎管理水平。就是要通過班組建設來達到提供班組的整體作戰(zhàn)能力和班組的綜合素質(zhì)，以此來推動整個企業(yè)的管理水平和核心競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展目標。

“5”——增強“五個能力”:增強班組的執(zhí)行力、學習力、創(chuàng)新力、凝集力和激情活力。“五個能力”是企業(yè)能夠長期保持可持續(xù)發(fā)展的原動力，是企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中能夠保持常勝不敗的法寶，企業(yè)要通過班組建設來提供企業(yè)的這五個能力。

“6”——強化“六種特質(zhì)”:構建高效、和諧、學習、進取、創(chuàng)新、安全的卓越班組。論文格式這“六種特質(zhì)”是卓越班組和優(yōu)秀企業(yè)需要具備的特質(zhì)，在班組建設的推進過程中要著重使班組成員朝著這六個特質(zhì)方向發(fā)展，使班組成員具備這六種特質(zhì)。

三、班組建設的實施步驟

為使班組建設能夠有計劃、有步驟的推進，必須制訂詳細的實施步驟，具體來說，物業(yè)服務企業(yè)的班組建設可以按照如下幾個步驟來開展。

1、實施方案擬訂階段。由企業(yè)人力資源部牽頭組成調(diào)查小組研究分析現(xiàn)階段的班組建設工作狀況、班組建設資料、班組及班組成員情況、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況等，全面了解和掌握班組建設及企業(yè)各方面的信息。通過對調(diào)研信息和資料的分析研究，挖掘出班組建設的內(nèi)容、目標、實施重點和難點、方法和步驟，然后制訂出班組建設的體系文件。[LunWenData.Com]

2、宣傳與啟動階段。為使班組建設廣為人知，企業(yè)要召開深化班組建設啟動大會，宣傳造勢，全面提升各部門對深化班組建設的認知度和認同度，為班組建設的有序推進營造一個良好的環(huán)境。同時，為使班組建設能夠持續(xù)推進而不是刮一陣風，從企業(yè)到各部門都要成立班組建設的組織機構，明確成員及職責，使班組建設有制度和組織保障。

3、實施推進階段。該階段是班組建設的重點環(huán)節(jié)，各部門要根據(jù)企業(yè)的班組建設體系文件梳理部門的管理制度、流程和規(guī)范，然后制訂出完善的班組建設管理辦法、班組建設總體目標、班組建設評價方案及考核細則、班組管理辦法等制度，構建起部門班組建設的管理制度體系。在實施推進過程中要把班組建設的內(nèi)容與企業(yè)的主要任務緊密相連，同時還要做到使班組建設的總體目標與企業(yè)的目標相一致，通過班組建設來推動企業(yè)的各項工作順利開展，通過班組建設目標的實現(xiàn)來促成企業(yè)總目標的達成，從而推動整個物業(yè)服務企業(yè)的良性發(fā)展。

班組建設論文范文第4篇

關鍵詞：“五大員”；班組建設；“三基”工作

一個班組就是一個集體、一個團隊。打造一支富有戰(zhàn)斗力的團隊，要有優(yōu)秀的帶頭人統(tǒng)籌全局、刻苦攻關，也要充分發(fā)揮全員作用立足崗位、各司其職。為提升班組的戰(zhàn)斗力，我們在發(fā)掘班組設立“工藝員”“計量員”“安全員”“設備員”和“宣傳員”，“分得細、干得精”經(jīng)驗的基礎上，將班長的協(xié)調(diào)組織、骨干人員的計劃分工與組員間的協(xié)同作業(yè)有效結合，提煉出“五大員”班組建設工作法，取得良好效果。具體做法如下：

一、著眼提高員工素質(zhì)，選好“五大員”

員工素質(zhì)的水平?jīng)Q定企業(yè)的競爭力。為提升班組成員的整體素質(zhì)，單元開展了“每日一練”、“每周兩題”、“每月一考”、“每季一賽”、“每年一評”等培訓活動、競賽活動，要求全員參與。單元統(tǒng)一對每個員工的勞動競賽成績、技術技能考核、日常工作表現(xiàn)等進行打分排序，同時充分尊重班長意見，經(jīng)過綜合評定，把善于學技術、鉆業(yè)務，能夠破瓶頸、解難題，作風正、干勁足的操作骨干和拔尖人員選，作為重點培養(yǎng)對象與管理人員結隊傳幫帶，在單元工作安排上有意識的給他們加任務、壓擔子，強化他們的專業(yè)理論知識和生產(chǎn)管理知識。在此基礎上，分批次安排這些骨干人員承擔所在班組“五大員”工作職責，在班長的統(tǒng)籌安排下負責班組管理工作。

二、著眼提升工作效能，用好“五大員”

作為奮戰(zhàn)在生產(chǎn)第一線的班組，在工作中能否敢想敢干、攻堅克難，快速行動、精準發(fā)力，取得良好的經(jīng)濟效益，是檢驗班組建設的重要標準。班長作為“兵頭將尾”，對于班組“五大員”的優(yōu)化組合、合理調(diào)配至關重要。

在通常的班組管理中，班長將班組所有工作責任集中于一身，班組成員對于承擔的工作任務，只停留在“班長安排什么我做什么”的層面上，對于為什么要這樣做，要怎么做考慮的很少?！拔宕髥T”管理法把班組的經(jīng)常性工作進行分類，分派到“五大員”頭上，由“五大員”選擇班組其余成員組成五個專業(yè)小組，在班長統(tǒng)籌之下主動思考，做好日常工作?！鞍踩珕T”帶領安全小組負責組織安全活動、消防設施檢查、糾察班組不安全行為；“工藝員”帶領工藝小組負責裝置參數(shù)優(yōu)化調(diào)整、工藝指標控制、裝置能耗核算、記錄生產(chǎn)日報周報等；“設備員”帶領設備小組負責隱患處理、設備定期檢查、現(xiàn)場規(guī)格化管理等；“培訓員”負責組織“五小課堂”、“崗位練兵”、班組競賽、課題攻關，督促班組員工撰寫技術論文等；“政工員”負責挖掘工作亮點、宣傳先進典型、了解組員思想動態(tài)、組織黨群活動等；班長負責督促工作進度，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的問題。

三、著眼培養(yǎng)擔當意識，管好“五大員”

一是建立獎勵機制，在評先推優(yōu)、獎金分配、外出培訓、黨員培養(yǎng)等方面，結合工作實際適度向“五大員”傾斜；給“五大員”一定的考核權限，可以對本小組成員提出考核意見，使技術要求高的崗位、協(xié)作配合好的組員在月度績效考核中有所體現(xiàn)，引導“五大員”帶領各自小組成員負責任、敢擔當，在提升工作效率和團結協(xié)作上想辦法、下功夫，提升班組整體效能。

二是建立約束機制，對“五大員”各項工作嚴考核、硬兌現(xiàn)。單元制定了詳細的考核細則，按照“五大員”分工，將各項工作目標和考核要點層層分解，明確責任崗位和責任人，一級抓一級、一級對一級負責。月末將每月績效考核結果公示，“五大員”之間、各小組之間相互比一比、看一看，對考核扣分項逐一列明，各大員負責分析原因、限期整改，班長進行跟蹤驗證，幫助“五大員”改進工作方式方法，增強責任擔當意識。

四、著眼錘煉隊伍品質(zhì)，樹好“五大員”

班組充分發(fā)揮班長的帶頭作用和班組“五大員”的骨干作用，在工作、學習和生活中當先進、做表率，爭當排頭兵。傳承石油石化優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“事不過夜”，不達要求、不完成任務不下班；以比普通員工更嚴更高的標準嚴守紀律、嚴格要求，對于違章違規(guī)行為“零容忍”；組織團體競賽、選樹先進典型，營造積極向上、團結進取的文化氛圍；在外操室、支部黨員活動室進行統(tǒng)一規(guī)范布置，將“五大員”人員組成、工作分工、閃光點全部上墻，直觀、形象、圖表化展示“五大員”工作業(yè)績，使班組其他成員學有榜樣、趕有方向?！拔宕髥T”之間團結協(xié)作，班組成員之間相互支持、相互配合，比學趕超，隊伍品質(zhì)得到錘煉。

五、結束語

（一）班組管理集工藝管理、設備管理、現(xiàn)場安全管理、員工學習培訓、思想教育等各項工作于一體，是最基礎的綜合性管理工作，只有鼓勵班組創(chuàng)造性開展工作，整合利用好現(xiàn)有的人力資源，充分發(fā)揮全員智慧，才能將班組工作開展得有聲有色、有力有效。

（二）一套科學的班組管理模式，能切實有效促進班組勞動效率和管理效能的提升。通過對班組建設經(jīng)驗的總結、提高、完善，實現(xiàn)管理內(nèi)容制度化與標準化，確保單元下達的各項指令能夠迅速執(zhí)行，部門制定的各項舉措有效落實，公司確立的各項目標任務全面完成。

（三）“五大員”管理法不僅是標準化班組建設的有效方法，也是提升員工素質(zhì)、加快三支人才隊伍建設的有效途徑?！拔宕髥T”的崗位雖是兼職崗位，不僅有利于員工綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、鍛煉和提升，更是班組員工成長的第一個平臺。因此，“五大員”管理法也是“三支人才隊伍”培養(yǎng)的有效途徑。

班組建設論文范文第5篇

關鍵詞：量化 排序 競比 績效

中原油田采油一廠日生產(chǎn)能力1200噸，下設八個油藏經(jīng)營管理區(qū)，油藏經(jīng)營管理區(qū)機構分管理層；骨干層；操作層。考核辦法是否符合單位的生產(chǎn)經(jīng)營實際，對調(diào)動全體職工的積極性和創(chuàng)造性，對完成生產(chǎn)經(jīng)營工作目標至關重要。2011年采油一廠提出量化競比考核評價體系，該體系實施一年來，順利得到應用，并取得較好的成績。

一、量化競比體系的建立

為提高員工工作積極性，充分挖掘員工潛能，提高管理水平，采油一廠首先從細化油藏經(jīng)營管理區(qū)績效考核辦法入手，對33個崗位根據(jù)《崗位說明書》建立了《量化競比評價體系》，實施分級管理。

二、量化競比的主要做法

產(chǎn)量、安全、效益、穩(wěn)定是油藏經(jīng)營管理的主要責任，為全面履行四項責任，指標和職責量化，在本系統(tǒng)或班組內(nèi)進行排序，獎勵前三名處罰最后一名，從而激發(fā)全體員工的能動性和積極性。

（一）管理層的績效競比

該部分主要是區(qū)領導班子成員的競比。競比周期為季度，評價方法是依據(jù)所管工作在廠同類型單位中的排名來認定分值。競比項目：經(jīng)理有人力資源、財務資產(chǎn)、經(jīng)營管理、庫房管理；書記有工會計生、共青團、紀檢監(jiān)察、黨建、班子建設、綜合治理；生產(chǎn)副經(jīng)理有設備管理、安全生產(chǎn)、生產(chǎn)運行；地質(zhì)經(jīng)理有含水上升速度、原油計量誤差、資料全準率、油井診斷率、油井綜合利用率。排序第一名得8分，第二名得7分，依次類推，最后一名得1分。

（二）骨干層的績效競比

1、組室長量化競比。周期為季度，經(jīng)理審核，其中地質(zhì)組長指標有水上升速度、原油計量誤差、資料全準率、油井診斷率、 油井綜合利用率；工程組長指標有采油時率、油井免修期、油井綜合利用率、計量站達標、油井達標、水井達標、作業(yè)監(jiān)督、電泵井；生產(chǎn)組長有抽油機五率、安全生產(chǎn)、設備管理、生產(chǎn)運行；評價方法是依據(jù)所管工作在廠同類型單位中的排名來認定分值，與分管經(jīng)理相對應，評價分為分管指標的平均分，排序。

2、站長量化競比。周期為月度，經(jīng)理審核。主要競比指標共10項100分。其中有產(chǎn)量15分、資料5分、月度檢查50分、安全5分、工傷5分、環(huán)保5分、重點工作運行10分、成本5分、班組和諧5分、榮譽5分，由四個組室分別對單項指標評價打分，各項累計分為評價分，根據(jù)評價分高低對站長排序。

3、生產(chǎn)組、工程組、地質(zhì)組、綜合組成員的量化競比。評價方式采用百分制，分管經(jīng)理審核，包括四個大項和一個否決項。（1）群眾評價項30分通用，5個子項評價有工作效果、工作效率、責任意識、成本意識、團隊精神。月底由綜合組長組織民主議事小組成員給四個組室每名成員打分。（2）職業(yè)道德項20分，為勞動紀律、社會公德、團結協(xié)作、履行《中石化員工守則》4項。（3）科技創(chuàng)新項10分，為合理化建議、小改小革、科技成果、論文、報刊、經(jīng)驗交流材料、榮譽等5項。（4）工作業(yè)績項50分，根據(jù)個人的工作職責和主要業(yè)績指標確定評價指標。（5）否決項有安全事故和違法亂紀兩項。后四項由各組室長參評打分。每月按累計得分評價，各組室內(nèi)排序。

（三）操作層的績效競比

1、采油站量化競比。項目包括資料建立、抽油井（設備）、油水井達標、安全生產(chǎn)、工程管理、日常管理等七個單項和材料費、電量、產(chǎn)量的綜合考評積分。小班競比標準根據(jù)本站實際情況由站長組織站員討論制定，尊重各站的管理權，最終由站長評價打分，審核。每月按累計得分各站，排序。

2、維修班量化競比。周期為月度，生產(chǎn)副經(jīng)理負責審核。項目分四大項，（1）安全生產(chǎn)40分，包括安全意識、操作規(guī)程、《安全生產(chǎn)令》；（2）工作業(yè)績30分，包括重點工作、按時出車、工作無誤、日常組織；（3）班組衛(wèi)生及遵章守紀20分，包括日常衛(wèi)生、責任意識、團結協(xié)助和勞動紀律，（4）設備管理10分。班長為評價人，按累計得分班組內(nèi)排序。

3、電工班量化競比。周期為月度，生產(chǎn)副經(jīng)理負責審核。項目分三大項，（1）安全生產(chǎn)40分，包括持證上崗、照章操作和《安全令》，（2）工作業(yè)績45分，包括重點工作、產(chǎn)量、維護、管理和操作；（3）班組建設15分，包括責任意識、團結協(xié)助和勞動紀律。班長為評價人，按累計得分班組內(nèi)排序。

4、護井班量化競比。周期為月度，生產(chǎn)副經(jīng)理負責審核。項目分三大項，（1）安全生產(chǎn)30分，包括安全意識、民警條例和《安全生產(chǎn)令》，（2）工作業(yè)績50分，包括原油產(chǎn)量、突發(fā)事件、日常巡護、工作配合、重點工作、工作無誤、安全穩(wěn)定、服務意識、責任意識、遵紀守法、應急能力、安全環(huán)保，（3）班組建設20分，包括日常衛(wèi)生、品德言行、團結協(xié)助和勞動紀律。班長為評價人，按累計得分班組內(nèi)排序。

在量化競比體系實施過程中，班組、個人不甘落后，形成了比學趕幫超的良好氛圍。在“你追我趕”的同時，各油藏經(jīng)營管理區(qū)形象大幅提升，“優(yōu)秀油藏經(jīng)營管理區(qū)”、“十大創(chuàng)新集體”、“安全環(huán)保先進基層單位”、“創(chuàng)爭活動優(yōu)秀組織單位”、分公司“金牌隊”、等各級榮譽稱號層次不迭，班組建設有聲有色，河南省青年文明號5座。

三、量化競比實施效果

量化評價規(guī)范了工作內(nèi)容，促進了工作質(zhì)量的提高，實現(xiàn)了績效考核公平、公正、公開，職工隊伍發(fā)生了新變化。

（一）增強了全員危機感和責任感。通過多級量化競比的績效管理，使干部職工看到了差距，增強了危機感和責任感。