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以美為話題的作文范文第1篇

關(guān)鍵詞:消費文化;日常生活;美學(xué);審美活動

中圖分類號:J022 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1005-5312(2010)05-0021-01

無論在中國歷史上還是在西方,美學(xué)和藝術(shù)總是少數(shù)精英所所享有的特權(quán),并且被排除在日常生活之外,而日常生活總被看作是庸俗和瑣碎的?？墒峭蝗挥幸惶?我們周圍開始充斥著古典文學(xué)改編的電視劇,充斥著所謂“中國風(fēng)”的哼哼唧唧的流行歌曲,充斥著各式各樣的視覺沖擊的畫面的時候,我們發(fā)現(xiàn)高雅文化和大眾文化的界限似乎正在消失,而傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)也正從精英主義的象牙塔中逐漸跌落,這到底是對美學(xué)觀念的大解放,還是我們走入了消費時代迷霧而出現(xiàn)的審美泛化?對這個問題的回答也正是引起了國內(nèi)很多學(xué)者的關(guān)注,無論我們所站的立場如何,我們都無法否認(rèn)日常生活審美化的研究給當(dāng)代美學(xué)研究帶來了新的際遇和精神,同時也需要正視它所帶來的新的問題。

一、日常生活審美化產(chǎn)生的語境和原因

(一)消費文化的盛行

二十世紀(jì)隨著全球化的發(fā)展,引起世界經(jīng)濟一體化,科技標(biāo)準(zhǔn)化,媒體普遍化,等現(xiàn)象出現(xiàn),消費意識形態(tài)的擴展,消費文化的出現(xiàn)成為舉世舉目的文化特征,無論是民族、藝術(shù)還是文化的變化,還包括人類審美的發(fā)展,都不約而同進入了消費時代這一特殊的文化語境,并受其強烈影響和制約。雖然中國從整體上還未完全步入消費時代,但是消費文化卻已經(jīng)滲入了各個社會階層的社會意識中,從街上琳瑯滿目的廣告牌和電視廣告上的種種誘惑已經(jīng)使我們察覺出這種種變化,對那些有能力進行消費的人群來說,所謂的“日常生活審美化”就發(fā)生在他們事實上的消費行動中,而對那些沒有消費能力的人群來說他們的審美經(jīng)驗和能力也受到了這種消費文化的影響?？梢哉f國內(nèi)消費文化的影響是日常生活審美化出現(xiàn)的直接原因。

(二)大眾傳播媒介的發(fā)展

隨著媒體技術(shù)的發(fā)展,大眾傳媒在悄無聲息中的在我們的生活中占據(jù)著主導(dǎo)地位,并主宰著我們的審美品位和判斷,網(wǎng)絡(luò)和電視成為日常生活中不可缺少的工具,它們使原先只為小眾精英創(chuàng)作的藝術(shù)作品開始不斷復(fù)制,變得家喻戶曉,而且網(wǎng)絡(luò)也改變了文學(xué)藝術(shù)的存在形式。毫無疑問,網(wǎng)絡(luò)電視等新的大眾傳播方式的出現(xiàn)和普及為日常生活審美化提供了技術(shù)條件和保障。而且傳播符號也在媒介技術(shù)的發(fā)展中開始發(fā)生轉(zhuǎn)向,影視、攝影、廣告、卡通等圖像泛濫,大眾的日常生活被這種無限復(fù)制的影視圖像所包圍。就這樣我們逐漸生活在了一個仿真的世界中,我們分不清真實的世界和影像世界的差別,于是我們的日常生活被一層層的視覺符號所包裹,以一種審美的方式呈現(xiàn)在了我們面前。

(三)人的全面發(fā)展的需要

上文已經(jīng)分析了日常生活審美化產(chǎn)生的兩個外部原因,而從內(nèi)在方面講日常生活審美化也與人發(fā)展的基本需要有關(guān),人的本質(zhì)屬性包括人的生理屬性和社會心理屬性,而從根本上說人的本質(zhì)又是由社會心理所決定,如果人的精神和心理需要得不到滿足,他也只是作為動物生存而不是作為人而存在。而在當(dāng)代社會,物質(zhì)發(fā)展足夠富足的時候,人們的基本需要都得到了滿足,對精神生活、生活質(zhì)量、生活環(huán)境的要求大為提高。隨之而來的是,人們在日常審美生活中對審美觀念的追求。對審美情趣的注意,人們逐漸把消費物質(zhì)的過程,更看成了一個體驗美,體驗文化的過程,于是人們?nèi)粘Ｉ钪械奈镔|(zhì)產(chǎn)品不僅實用,而且也要賞心悅目,充滿詩情畫意。日常生活審美化就在上述的過程中回到了人間,使物質(zhì)的發(fā)展和人的發(fā)展達到了統(tǒng)一,也契合了普通人對美的基本追求。

(四)日常生活審美化符合美學(xué)發(fā)展的基本趨勢

在美學(xué)發(fā)展的歷史上,雖然早期美學(xué)關(guān)注的是玄虛的,形而上的美學(xué),但是從但在德國古典美學(xué)發(fā)展期間,就出現(xiàn)了對日常生活關(guān)注的趨向。從康德開始,就提出了美學(xué)要成為自然向人類生成的中介,而后來的席勒、費爾巴哈、車爾尼雪夫斯基的美學(xué)理論中,這種回到現(xiàn)實生活的美學(xué)觀點更加具有了延續(xù)性。而馬克思恩格斯更是把美學(xué)研究的根基奠定在了以物質(zhì)生產(chǎn)勞動為中心的社會實踐之上,20世紀(jì)的美學(xué)發(fā)展過程也是走向了回歸現(xiàn)實的道路,這不僅表現(xiàn)在由自上而下的形而上學(xué)向自下而上的科學(xué)實證的方法上的轉(zhuǎn)換還是表由認(rèn)識美學(xué)向人類社會本體論美學(xué)的轉(zhuǎn)換。從上面的分析可以看出,關(guān)注日常生活一直是美學(xué)研究所關(guān)注的話題,也應(yīng)該是美學(xué)研究的題中只義。

二、走向反面的日常生活審美化

從對日常生活審美化產(chǎn)生的語境及其原因的分析中可以看出:日常生活審美化的出現(xiàn)有它歷史的必然性,是社會發(fā)展到這個階段的產(chǎn)物,顯示了這個時代人們對于精神消費,審美文化的需要。但當(dāng)我們欣喜于日常生活審美化勃興時,也不免憂心于日常生活的過度美學(xué)化所帶來的一些問題,特別是發(fā)展過度的日常生活審美化會對審美主體產(chǎn)生的一系列負(fù)面影響。

(一)審美主體審美知覺的鈍化

對于日常生活審美化的出現(xiàn)的確美學(xué)化應(yīng)該走出精英化和貴族化的窠臼而進入普通大眾的日常生活;另一方面越來越多的形象無所不用其極,視覺的花樣把戲不斷地使得視覺形象本身的意義日益衰竭,。美似乎無所不在卻又不知何在。外界所謂的美,不斷刺激我們的視覺,聽覺,但有一條基本的原則我們不能否認(rèn)那就是,我們的知覺不光需要活力和刺激,同樣也需要延宕和寧靜的領(lǐng)地,也需要間斷。如果我們的審美知覺被不斷刺激,直接的后果就是鈍化了人們的審美趣味和辨別力,從而就會冷漠,而走向麻木,那就無所謂美,也無所謂不美了,這樣全面的審美化會導(dǎo)致它自身的反面審美化劇變?yōu)榉菍徝阑?/p>

(二)審美活動墮落為實用的感官享樂美學(xué)

日常生活審美化的片面發(fā)展,出現(xiàn)了不可避免的審美歪曲。似乎審美似乎僅僅就是物質(zhì)條件方面的優(yōu)越和感官的享樂。感官體驗代替了思想的能動作用,審美成為大眾在日常生活中對于物質(zhì)滿足的快樂,美已經(jīng)成為強調(diào)消費之后的快樂,從純精神領(lǐng)域向著人的身體或本能欲望趨近,使人們在感官享受中變得精神空虛。而事實上,與動物相比較,除了享受感官的以外,人的生存還追求更高的生存境界。而作為美學(xué)家應(yīng)該追求審美精神,追求高的審美的人生境界,如果日常生活審美化走向了這個極端,我們不禁會對人類的前途,和整個社會的前途擔(dān)憂。

(三)對傳統(tǒng)經(jīng)典藝術(shù)產(chǎn)生的沖擊

隨著消費文化的興起,和日常生活審美化的影響,過去人們所崇尚的精英藝術(shù)逐漸以新的形式和面貌出現(xiàn)在人們面前,輕音樂經(jīng)常成為賓館、咖啡廳、高級餐

廳等場所的背景音樂,繪畫作品被掛在公共場所作為一種裝飾,而文學(xué)名著在電視上被翻拍甚至惡搞。所謂高雅藝術(shù)如今逐漸休閑化、娛樂化、背景化、裝飾化。藝術(shù)品變成看過即忘的一次性消費品。藝術(shù)也從一種理性主義的超凡脫俗的精神理想,蛻變?yōu)槿沼蒙唐?毫無疑問在這樣一個過程中,我們已經(jīng)丟失了我們文化殿堂中最寶貴的明珠,而所謂的日常生活審美化的過程也變成了庸俗膚淺的同義語。

以美為話題的作文范文第2篇

題好八成分，它是考生知識與素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。高考作文不同于一般為文，它具有如下幾種特征：材料的典型性、時間的局限性、卷面的限定性、得分的致命性。要在氣氛緊張的考場中擬一個好題目著實并不容易。然而，也并非不能改進，只要熟悉并掌握一定的方法，掌握一些應(yīng)付的所謂“捷徑”，就能在考場中寫出大放異彩的文章來，使人“心動神怡一瞥間”。

大致說來，高考作文標(biāo)題可以從以下三個方面花些心思，找到“終南捷徑”。

一、標(biāo)題的結(jié)構(gòu)

作文標(biāo)題應(yīng)盡量以動詞為中心。有動詞就有行為動作，就能體現(xiàn)文章的中心。閱卷老師在有限的時間里就可以通過題目傳達出來的信息，立即掌握你的文章是否切題，把握文章內(nèi)容。

1.主謂結(jié)構(gòu)。如：《我讀書，我快樂》、《我想握住你的手》、《善問者知行天下》等等。

2.動賓結(jié)構(gòu)。如：《擁有陽光》、《品味時尚》、《睜開犀利的眼睛》等等。

3.動補結(jié)構(gòu)。如：《走在路上》、《站在黃花崗陵園的門口》、《給生命一個笑臉》等等。

4.偏正結(jié)合。如：《心靈的選擇》、《浸泡過的陳山楂》、《奶奶的針線包》、《變味的善良》等等。

二、標(biāo)題的格式

（一）單句式

作文題目不宜長，但也不能太短。因為這是給判卷老師讀的。也就是說，考生高考作文的讀者只有1―2人，但他絕不會給你點評（優(yōu)秀作文除外），老師要很快透過題目“窺”到你的寫作觀點、立場，題好就一半文了，實際上“題好八成分”了！

①四字式：可用主謂結(jié)構(gòu)或動賓結(jié)構(gòu)，完全點出自己的觀點。

例如：“誠信”為話題?！墩\信立國》、《誠信可嘉》……

②五字式

例如：“和諧”為話題。《和諧創(chuàng)效益》、《和諧百業(yè)興》……

③六字式

例如：“品位”為話題?！镀肺惑w現(xiàn)素養(yǎng)》、《提升自身品位》……

④七字式

例如：“誠信”為話題?！墩\信伴我走天下》、《誠信無腿走天下》……

“感恩”為話題?！陡卸髂俗鋈酥尽?、《做人不善感恩難》……

單句式的文題具有醒目、易懂的特點，能使閱卷老師很快讀懂你的寫作意圖，因為那時侯改卷老師的時間很寶貴?。≠M那么九牛二虎之力讀不懂你寫作的意圖，“高分”自然就離你太遠(yuǎn)了。

（二）雙句式

雙句式文題節(jié)奏感強，比單句式更能體現(xiàn)你的文采，就如一些新聞報刊上的題那樣：《“康師傅”痛飲“健力寶”》《“康師傅”怒宰“五?！薄愤@樣的單句式固然形象生動，一些更形象生動而又要求多些內(nèi)容的勢必用雙句式，使讀者透過題目就能了解內(nèi)容了，如《“火箭”射殺“公?！保靶∨！表敺翱齑薄贰ⅰ丁肮！泵浚盎鸺膘返冗@些題目，既形象地使用比擬手法，又在句式上增強了朗讀的節(jié)奏感。讀文章除了懂得內(nèi)容外，還要求在精神上獲得一種享受，這就是要有“文采”。題目的文采比下面的任何發(fā)展等級都值分！

①三三式：要求雙句之間空一格，不使用標(biāo)點。

例如：“貧富”為話題?！敦毑粦懈徊簧荨?、《富由儉貧由惰》……

②四四式

例如：“分享”為話題?！斗窒黻柟夥謸?dān)風(fēng)雨》、《分享共贏和諧共創(chuàng)》……

③五五式

例如：“自然與心靈”為話題（關(guān)系型話題，不能拋開任何一方）?！蹲匀惶招愿裥撵`自然美》、《自然靠保護心靈靠塑造》……

④六六式

例如：“快樂與健康”為話題?！缎木吵芽鞓方】挡徽堊詠怼?、《人要快樂一世身子要健康一生》……

三、擬題的方法

（一）巧用修辭法

修辭是語言藝術(shù)的花朵。擬題時靈活巧妙地運用比喻、擬人等修辭手法，可以增強標(biāo)題的美感和文采，使題目生動形象，是文章錦上添花。

①比喻擬題：如《快樂存折》、《攀登路上的燭光》、《揀出心靈里的沙?！?、《意外花開在情理枝頭》等。

②擬人擬題：如《星星發(fā)光，張揚個性》、《誠信出走》、《陽光很活潑》、《給心情放假》等。

③對偶擬題：如《煙隨風(fēng)逝名隨史流》、《一曲紅樓萬聲嘆息》、《分享陽光分擔(dān)風(fēng)雨》等。

④反問擬題：如《一葉落知天下秋？》、《近墨者黑，近朱者赤？》、《沒有付出，哪有碩果？》《何妨讓思維轉(zhuǎn)個彎？》等。

⑤反復(fù)擬題：如《我自信我美麗》、《“位置”多多“價值”多多》、《勇敢奔跑勇敢超越》等。

（二）巧妙點化法

對大家熟悉和喜愛的歌曲、古詩詞名句、廣告詞和名言俗語等進行巧妙點化，套裝借用，即可使題目典雅大方，妙趣橫生。

1.原版引進：如引用詩文《坐看云起》、《淡妝濃抹總相宜》、《一點浩然氣千里快哉風(fēng)》等；引用歌名（詞）《掀起你的蓋頭來》、《好一朵美麗的茉莉花》等；引用廣告詞《一切皆有可能》、《我心飛翔》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等。

2.舊瓶裝新酒：如化用詩文《科技與人文齊飛》、《不畏浮云遮望眼》等；化用歌名（詞）《屈原――你的心情我最懂》、《誠信：我的眼里只有你》、《都是手機惹的禍》等；化用熟語《習(xí)慣左右前途》、《寬容是金》等。

擬題時巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強感染力。

（三）懸念生疑法

以美為話題的作文范文第3篇

   精選有關(guān)最新以書為話題的作文

   書香伴隨著我成長，與我同行。它是我每天的必須營養(yǎng)品。沒有書，就不會有今天的我。

   書是人類進步的階梯，是智慧的源泉。讀書使人從愚昧、無知變得智慧、懂事，從而造就了大批的人才，使國家走上了興旺發(fā)達之路。

   記得小時候的我與書的接觸少，自然就會很無知。光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，現(xiàn)在的我已是截然不同了。掐指一算，在這兩個學(xué)期之內(nèi)，我已讀完了《窗邊的小豆豆》、《魯濱孫漂流記》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》等等名著作品，共計八本。讀了這些，我感悟極大，受益匪淺。

   對于新書本的氣味，我非常熟悉。因為每次當(dāng)我跨進書店的門檻時，都會聞到一股清香，所以久而久之，新書本散發(fā)出的馨香我就能夠辨認(rèn)出來。

   每當(dāng)你讀完一本書時，就像挖掘出了一片寶地；書就像你最忠誠的朋友，每天都默默無聞地陪伴著你，給予你知識，給予你快樂，更重要的是，它還能給予你智慧和生活中的啟示。

   《影響孩子一生的101個童話》這本書，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，讀懂了兩個道理：一，表面的美不是真正的美，要看事物的實質(zhì)和內(nèi)在，心靈美才是真正美；二，遇到困難挫折不能哭，哭是懦弱的表現(xiàn)，并且也解決不了問題，與其哭著浪費時間，還不如自己動腦筋，想辦法解決。

   每每我碰到 腦海不禁浮出《安徒生童話》中那一段段極富想象力的文字；腦海不禁現(xiàn)出《安徒生童話》中那一幅幅極其動人的畫面。此時，我心中的靈感早已不斷涌現(xiàn)出來，涌上心頭……

   一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路！

   讓書香伴你我同行，書籍就是我們的良師益友；讓書香伴你我同行，書籍所帶給我們的不僅僅只有無盡的知識，還有無限的精神財富。

   書香伴我成長，閱讀圓我夢想。我們的夢想，就誕生在書香里。

   人生漫漫長路。讓我們一起認(rèn)真讀書，多讀書，讀好書吧！讓我們一起邁向書香的世界中，與書為友吧！讓我們一起去品味人生吧！

   精選有關(guān)最新以書為話題的作文

   這天午飯后，突然又再一次的從身后傳出了“嘭”的聲音，那是我在里面關(guān)的門，因為我要準(zhǔn)備讀書了。

   從昨天開始我就這樣了，是因為我在葉老師的課堂上學(xué)到的那些讀書方法和鼓勵，給我啟發(fā)了靈感。改變了我以前不良的讀書習(xí)慣。

   那是第三節(jié)課：那天晚上，我早早地來到了作文班，在門口，他正向我打招呼呢。我滿心歡喜地走到教室里，把補習(xí)袋放在位置上，我又看看表，還有兩分鐘就上課了。

   等大家都到齊了！葉老師才來到這里，從身后輕輕地關(guān)起門，突然說了一句話：“讀書和學(xué)習(xí)應(yīng)該就要像這樣。”然后就開始上課了。

   今天教的都是讀書的方法，我聽得很入神，又從中悟出了一點道理，就是閱讀很重要的，但也要有方法。葉老師給我們講了一個簡單的算式：3+6。3是第三只眼、章魚理論、收集露珠。而6是標(biāo)出重點、圈出陌生詞、三個de、錯別字等。這些都是最基本的讀書方法，是省不了的。直到下課前，葉老師又說了一句讓我們尷尬的話：“你們誰有按照這些方法去讀一本書的，請舉手。"我們誰都不說話，有時還會看看有沒有舉手的人。他嘆了一口氣，臉上露出了一副很無奈的樣子，搖了搖頭說：“可惜呀！可惜。這可不是開玩笑的。”這時他又抬起頭來說："你們也可以閉門讀書，就算外面有多大，多響得聲音傳到耳朵里面，也不會受此干擾！也算是有做到了這幾點。”

   這句話使我受到了很大的啟發(fā)。從今起，我就按照葉老師教的方法讀書，果真有用了！

   精選有關(guān)最新以書為話題的作文

   我十分喜愛看書，因此我的書架上擺放著許許多多的書。

以美為話題的作文范文第4篇

以第一天改卷的情況來分析，我評卷315份，80分以上的作文23份，約占7%，改變題目的作文有60份，約占20%，不及格的作文9份，約占3%。全組總評均分為35.65分。平均分基本上符合市控制線上，但高分作文較少，沒有出現(xiàn)滿分作文。

一、評卷中發(fā)現(xiàn)的一些問題

1、學(xué)生審題不清。寫作要求是以“感動”為題，但他們看成了以“感動”為話題，當(dāng)作話題作文來寫。改題目扣2分，如果行文結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言規(guī)范一般都還可以得35分左右。但從改題失分所占的比例來看還是很嚴(yán)重的。產(chǎn)生的原因很大程度是平時在練作文時多練話題作文，對命題作文練得少。還有是學(xué)生不夠認(rèn)真，審題不清楚。

2、選材單一，不善于從身邊熟悉的小事寫起，部分作文主題不突出，鮮明。

從學(xué)生寫作選材來看，多寫地震中或雪災(zāi)中的材料。本來運用這些材料不會錯，但在大家都用這些材料的情況下，就看學(xué)生運用材料的準(zhǔn)確性，創(chuàng)新性。常常學(xué)生在引用材料的時候人物名稱寫不出來，情節(jié)也不夠準(zhǔn)確，這樣嚴(yán)重影響了表達效果。本來以“感動”為題的作文可寫的材料很多，但學(xué)生不善于從生活中的自己熟悉的事物中寫，想運用大背景下的材料又不熟知，考生多發(fā)人所發(fā)，言人已所言，必然優(yōu)秀的作文就不多，讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了。部分作文扣題不到位，主題不鮮明、突出，也會嚴(yán)重影響得分。

3、結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清晰，不能具體地敘述情節(jié)內(nèi)容

考生寫作結(jié)構(gòu)不完整，條理不清晰，這樣的文章約有20%，他們行文大多是開始引用寫作材，然后寫一個很短小事例，闡述后就結(jié)束，大約是500字左右。因為寫作要求是不少于500字，這20%的學(xué)生就寫得太短了，500字左右寫事還寫不清楚，那論述就更不充分了。所以部分學(xué)生由于受到寫作要求的影響匆匆寫，情節(jié)內(nèi)容不具體，影響了作文的得分，這樣的文章也只能得34分左右。

4、運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內(nèi)容

運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內(nèi)容，這是考生的通病，本來在考場盡量做到“人無我有，人有我優(yōu)”，但考生并不能這樣做到，除了在地震中體現(xiàn)的感動事例外，從古到今令人感動的事例太多，生活中的令人感動的情景也不少，但學(xué)生不善于運用已知的事例來表達，表述內(nèi)容比較平板，不夠生動。這樣的文章約占25%，由于內(nèi)容寫得較多，結(jié)構(gòu)也完整，一般這樣的文章可得36-39分。

5、字跡不清楚，卷面不整潔。

這類作文約占15%，主要表現(xiàn)在，字寫得太小、太模糊、有涂改，網(wǎng)上閱卷，由于字跡不清楚，卷面不整潔失分在1-3分左右。這類作文一般只得34分左右，如果內(nèi)容具體生動才有可能得35分以上。

二、針對存在的問題，提出整改意見。

1、加強各類作文的訓(xùn)練，在訓(xùn)練時培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。特別是“為題”和“為話題”這兩個短語一定要讓學(xué)生分辨清楚。力求在中考時不在這方面失誤。

2、選擇材料要新穎，表達真善美，主題要鮮明突出。

激勵學(xué)生多寫身邊的熟知的事物來寫，如有可能老師可以寫下水作文。在寫作中教會學(xué)生構(gòu)思、選材、行文、修改作文。主題一定要鮮明、突出，對于扣題的問題一定要反復(fù)強調(diào)，最好是針對出現(xiàn)這個問題的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。3、訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)。

平時寫作文時一定要訓(xùn)練學(xué)生寫寫作結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)了，作文自然看起來就清晰明了。如果內(nèi)容又具體生動，一定會讓閱卷老師眼前一亮。

4、選材要新穎，表達要生動具體。

寫作要求是不少于500字，這是最低限，但老師在平時要求學(xué)生作文時一定要學(xué)生寫600字左右的文章。文章有600字以上，內(nèi)容才具體，如果在生動上下功夫，選材又新穎，也可以讓閱卷老師眼前一亮，這樣的文章得分必然不會低。

以美為話題的作文范文第5篇

把握好身邊的距離吧!他使你在盡情享受陽光的燦爛時又不會被陽光灼傷雙眼;他使你在聆聽濤聲的壯美時又不會被海浪打濕衣衫。把握好身邊的距離，才能在前行的路上，為自己不斷注入新的活力!這里給大家分享一些關(guān)于以距離為話題中考作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

以距離為話題中考作文600字左右1我與媽媽距離十米，心的距離一百米。

又是一場不可避免的爭吵。媽媽面紅耳赤眼睛瞪的大的，似乎要噴出火來，將我燒的體無完膚。我倔強地昂著頭，直視媽媽的眼睛，毫不服軟，聲音一個調(diào)一個調(diào)地升高。隨著一陣風(fēng)刮過的聲音的響聲，我的臉火辣辣的，手中的玻璃杯砸在地板上，散落成一朵花，似乎預(yù)示著什么東西的破碎。

我與媽媽距離九米，心的距離，九十米。

我漫無目的地?fù)Q頻道，直至姐姐叫我，才磨磳到餐桌上去吃飯。我毫無表情地盛飯打菜，走到客里蜷縮在沙發(fā)上扒飯。碗里都是我愛吃的菜。媽媽走過，很輕的一句話：“小心噎著”。我動了動嘴唇，但仍一句話不說，昨日的爭吵，我仍記的，那破碎的玻璃還在眼前晃著光。

我與媽媽距離五米，心的距離，五十米。

滿桌的作業(yè)折磨著我，不知第幾次掐自己的時候，媽媽捧著牛奶進來了。輕輕放下，不溫不冷地開口：“早點睡”。我將牛奶推遠(yuǎn)一些，繼續(xù)做作業(yè)。

猛地抬頭，牛奶撞入眼簾，牛奶早已凝出一層薄膜，杯口上方的幾絲熱氣也不見了蹤影，杯壁上有著柔和的手指觸過的紋路，一圈環(huán)著一圈。我輕抿一口，牛奶卻有著蜜一般的甜。我開始后悔幾天前的爭吵。

我與媽媽距離零米，心的距離，零米。

心煩意亂上QQ，準(zhǔn)備跟好友大吐苦水，卻收到一段留言：媽媽知道錯怪了你，媽媽也只是為你好，長大了你就會明白的……我忽然覺的心暖暖的，兩周前的爭吵也記不的多少，忘了為何爭吵，記憶模糊了。

媽媽回家：“死丫頭，在干嘛呢?”“沒什么，看我媽的留言!”我故意加重了語氣，媽媽沒多大的驚訝：“好像是一周前發(fā)的吧……忘了發(fā)什么了……”我佯怒：“什么啊!這么沒誠意……”“幫我為炒菜吧?！薄皠e扯開話題啊!”“先來搭把手!”“媽媽……”

廚房響起了一首和諧的交響樂……我嘻笑著與媽媽打鬧，心靈零距離。

以距離為話題中考作文600字左右2這世上最近的距離，莫過于你我相隔甚遠(yuǎn)，你仍然能夠感受到我愛你。

老弟，你我相差八歲，這么大的年齡差距，讓我不由得覺得我不會愛你。見你第一眼，你躺在上一秒是我嗎媽、下一秒是咱媽的懷里吃奶。你的小拳頭在空氣中揮來揮去，從那一刻開始，我決定和你一戰(zhàn)到底。

戰(zhàn)場從醫(yī)院搬到了家里，一樓的地板上，到處堆的都是你的玩具。我的芭比娃娃，被你的變形金剛擠走，我的零食都被挪走，到處都是奶粉罐，連空氣中都是痱子粉的味道。我對你極是討厭，還會對你大吼大叫。

經(jīng)過了三年多的磨合，你逐漸成為我的珍貴。我們會一起討論漫畫，搜羅動畫城或者動畫電影，有什么樣的小秘密都會給對方保管，這樣的你真的很好。

我記得那一次，天下雪了，路上滑。我沒有騎車，步行回家。剛好同學(xué)一路上有說有笑，到了分別的地方，我突然望向前面有一個小小的黑影。我走近幾步，定睛一看，是弟弟，他正望著我，眼神里止不住的溫柔，在與他隔著一整條街家的距離，我們相對無言，只是看向?qū)Ψ?，那時才發(fā)現(xiàn)，距離可以很遠(yuǎn)，但愛永遠(yuǎn)都不會遠(yuǎn)。我快步跑到街的對面，拍拍他帽子上的雪，忙問他：“冷不冷?”他說：“有點冷，爸說你今天晚上回來的早，之前你放學(xué)太晚，我都沒見到你。今天我就在這等你了?！蔽衣牶笠魂囋尞?，雪飄落在臉上，竟然暖暖的。

那個夜里，那陣風(fēng)中，那盞燈下，那個隔著一整條街的距離，我明白了：無論你置身何處，無論你與家人隔著多遠(yuǎn)的距離，心不會遠(yuǎn)，愛也一直都在。

現(xiàn)在，老弟，望著你奔跑在上學(xué)路上的身影，看著你和我越來越遠(yuǎn)的距離，我知道：即使距離再遠(yuǎn)，只要對面是你，愛就永遠(yuǎn)都在。

與我相隔八年時光的弟弟，不論你身處何方，不論你我有多遠(yuǎn)，我對你的愛，一直都在。

以距離為話題中考作文600字左右3如皋中學(xué)高二19每每走出喧鬧的教學(xué)樓，總有一陣淡淡的清香，縈繞于鼻尖之上，不似玫瑰、月季那般濃烈，但卻有著幾分清雅脫俗，是桂花香啊!我慢慢走近它，驚奇地發(fā)現(xiàn)：香味有些刺鼻，太過濃厚，過多的芬芳參雜在一起，使它的清新變了質(zhì)。我靜靜地看了看這棵隨風(fēng)搖曳的桂花樹，漸漸明白：是距離，讓它的芬芳更加清新迷人。

唐代著名詩人韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”不也是相同的意境嗎?看來，一定的距離能夠感受超越實際存在的妙處，這妙處或許是花兒的芬芳，或許是草兒的青翠，或許是……而這一切都是美的體現(xiàn)。

但是美的體現(xiàn)就僅僅局限于視覺的享受抑或是人的生理器官所感知的呢?不，它更多的情況在于人與人心靈的碰撞?！坝幸环N愛叫做放手?！备改感湃魏⒆?，與孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x，給孩子一片自由的空間，這樣孩子才能飛得更高，飛得更穩(wěn)，親情的羈絆將會更加堅不可摧。

但是并非任何的距離都有利于美的產(chǎn)生，只有適當(dāng)?shù)木嚯x才能讓美的程度最大化。親子距離太近，就會讓孩子感到緊迫感，產(chǎn)生壓力，有的父母打聽隱私，偷看日記，這不僅不能讓孩子健康快樂地成長，使得孩子飛翔的翅膀被死死銬住，而且孩子會產(chǎn)生厭惡的情緒，父母與孩子的代溝就會越大，又怎能有益于父母與孩子的關(guān)系呢?距離太遠(yuǎn)，更不必說，父母與孩子的關(guān)系只會更加疏遠(yuǎn)。當(dāng)然，除了父母與孩子之間，戀人之間、朋友之間，這一切不都需要距離嗎?看來只有適當(dāng)?shù)木嚯x才會產(chǎn)生美。

羅曼羅蘭曾說過“世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”而這產(chǎn)生美的“眼睛”是什么呢?是心境，一種恬淡的心境。走出教學(xué)樓的我能夠領(lǐng)略到“美”，是因為脫離煩躁的學(xué)習(xí)，心緒更加澄澈、透明，難怪在教學(xué)樓內(nèi)無法感受?當(dāng)然孩子與父母的相互信任也是基于這種恬淡的心境，能夠更加理智地看清現(xiàn)狀，這樣“美”自然在“距離”的呵護下茁壯成長嘍。

還是走遠(yuǎn)點吧，我再次感到那淡淡的清香從我肌膚的每一個毛孔滲透進去，溶于血液的循環(huán)之中，讓我的心緒更加平穩(wěn)淡然，距離產(chǎn)生美，真的沒錯!

以距離為話題中考作文600字左右4飛鳥掠過樹梢，它忽略了月亮與靜影沉壁的距離;游魚滑過水面，它忽略了太陽與浮光躍金的距離;我們賽與時間，我么卻忽略了人到心靈的距離。時間匆匆，于是我們便也匆匆;當(dāng)我們暮然回首，才發(fā)現(xiàn)自己與心靈，已相隔甚遠(yuǎn)了。我們是否奔波了太久了?是時候來感受下與自己心靈的距離了。

人到心靈的'距離，可以只是一指之間，一步之間，也可以是山與水之間，天與地之間。能發(fā)現(xiàn)這段距離，并邁過它，找到另一端正翹首盼著你的心靈，才是最重要的。

莊子到其心靈的距離，是濮水到蒼穹的距離。他辭官退至濮水畔，不是像陶潛那樣隱居避世，而是積極地去尋覓自己心中一方樂土和凈土。他踱步于濮水畔，以千里之音吟下："往矣，吾將曳尾于涂中。"的詩句，這一言，傳至空谷之上的蒼穹，而蒼穹之上的他的心靈，也聽到了。他覓到了他的心靈所在之處，并以獨特而淡雅的方式在一步步縮短這段距離。離開仕途，想必是為此吧!

這是莊子闡釋心靈之距的佳道，而文學(xué)巨匠福樓拜，則以無言勝有言的方式在縮短著與心靈的距離。

福樓拜自五十歲之后，便來自郊外的山頂上居住下來，對于他來說，每天的新東西只有三樣：報紙、思路和日出日落。每日閑于伺花弄草，坐下便是讀報和摞靈感，但這些并非他生活所愛，他的所愛，是那輪太陽，日升，日落，有收，有放。山頂?shù)侥翘柕木嚯x，我以為那就是他與其心靈的距離。每天默默注視著太陽，哪怕閑暇之余也并非只是純以花草為樂，而是以目視日，靜享沐浴日光的美好感受。這是屬于他的方式，他用這種方式，一天天縮短著與心靈的距離。

莊子與福樓拜，他們找到了心靈的住處，而我們這些一事無成卻已迷失本心的人又該如何做呢?日本文學(xué)家川端康成，因其晚年忙于會議和赴宴，最終迫于壓力自殺于家中。他的文字我有幸拜讀過，我以為，他的心靈就藏于那一樹櫻花之間。在他生命凋零的那一霎，他的心靈隨著櫻花落了一地。這樣就好嗎?這樣迷失與心靈的距離就是成功嗎?

不，人與心靈的距離，在一個人兒時是為零的，因為孩子們總是善于與心靈玩樂。可是隨著年齡的遞增，人與心靈的距離被放大，我們俞行俞匆忙，與心靈的距離便也俞拉俞大。

若飛鳥能落腳于樹梢，它會看到屬于其心靈的靜影沉璧;若游魚能小憩于水面，它會沐浴到屬于它心靈的浮光躍金。不妨我們也緩緩腳步，我們終將覓到心靈的距離。

以距離為話題中考作文600字左右5距離這東西，不好說，充滿了神秘，未涉世事的我對它既有欣賞，更多的還是驚奇。這些個距離每天都在變化著，驚起我冷汗滴滴，或許，你也在其中涉及，產(chǎn)生者?還是受驚者?

一、我和他

我和他是哥們兒，和他玩了十六年。我考上了重高，他跌進了中專;我的眼鏡一天天加寬，他卻增多了耳環(huán)，我的頭發(fā)被折磨得蒼白，它的發(fā)型一天比一天怪;我天天背著書包上學(xué)，他卻領(lǐng)著女友逛街。唉，他變壞了。但他對我依舊像從前，但父母對他卻皺起了眉。他們說，近朱者赤，近肉者肥，我與他擴大了距離，望著他無奈的眼神，我對自己說，多一些引力，少一些距離。

二、我和她

我一上學(xué)就見到了她。小學(xué)在一起，那時我們一起唱歌;初中又在一起，那時我們一起上學(xué)回家;高中還在一起，我給她打電話，她爸爸說，不在家。我看書看倦了，閉眼就看到她的眼;睡覺又夢到了她的秀發(fā)。但她學(xué)習(xí)太好了，她說她要考清華，我說你等著，我也行的。以后我發(fā)狠的學(xué)習(xí)，也許為了她。我放學(xué)依舊送她回家，給她打電話。老師卻找我談話，你要注意距離，否則危險了!距離?那是個……什么東西?

三、和他們