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圖書館檢查工作計劃范文第1篇

[中圖分類號] G251[文獻標識碼]C [文章編號]1673-7210（2007）06（b）-180-02

目標管理是圖書館工作規(guī)范化、標準化的必要舉措，對提高圖書館綜合管理水平，實現(xiàn)圖書館工作現(xiàn)代化具有重要意義。持續(xù)改進是通過不斷改進得以實現(xiàn)的。也就是說，持續(xù)改進需以自覺的、有計劃的、系統(tǒng)的管理為基礎(chǔ)，只有不斷展開改進活動，才可能談得上持續(xù)改進。因此，目標管理是組成持續(xù)改進的主要要素，持續(xù)改進是管理的高級形態(tài)。圖書館管理要達到不斷的改進，必須以目標管理為改進活動的前提。

在目標管理過程中我們運用了PDCA循環(huán)方法，它是美國質(zhì)量管理專家戴明發(fā)明的，因而又被稱為“戴明循環(huán)”。由于PDCA循環(huán)體現(xiàn)了現(xiàn)代管理的思想方法和工作步驟，圖書館的各個部門和每個員工都應該按照這個工作步驟去開展管理工作，并保持持續(xù)改進的趨勢，從而使管理逐步提高。

1 PDCA循環(huán)的四個階段

PDCA代表英文的“計劃”“執(zhí)行”“檢查”“處理”幾個詞的第一個字母。PDCA循環(huán)意思是說做一切工作，干任何事都必須經(jīng)過四個階段：

1.1 計劃階段

這個階段的工作主要是找出存在的問題，通過分析，制定改進的目標，確定達到這些目標的措施和方法。

1.2實施階段

這個階段的主要工作是實施制定的計劃，即按照制定的計劃采取相應的措施，嚴格地去執(zhí)行，實施中如發(fā)現(xiàn)新的問題或情況發(fā)生變化（如人員變動），應及時修改相關(guān)計劃。

1.3檢查階段

這個階段只有一個步驟：檢查效果。根據(jù)所制定的目標逐項進行檢查，要實事求是、既不夸大成績也不回避問題，未完全達到目標也沒有關(guān)系，可以為下一步的改進提供參照。

1.4處理階段

這個階段包括兩個步驟：①總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成績。根據(jù)檢查的結(jié)果進行總結(jié)，把成功的經(jīng)驗和失敗的教訓納入有關(guān)的標準、規(guī)定和制度，防止類似問題的再發(fā)生。②遺留問題，轉(zhuǎn)入下一個循環(huán)。根據(jù)檢查未解決的問題，找出原因，轉(zhuǎn)入下一個PDCA循環(huán)中，作為下一個循環(huán)計劃制定的資料和依據(jù)[1]。

2 PDCA理論的循環(huán)特點

PDCA的特點主要是：環(huán)環(huán)相套，相互促進；周而復始，不斷循環(huán)；螺旋式上升和發(fā)展。PDCA循環(huán)理論的四個階段是緊密地連系在一起的，如同一個轉(zhuǎn)動著的車輪，每轉(zhuǎn)動一圈前進一步，不停地轉(zhuǎn)動，不斷地前進，周而復始，循環(huán)往復。也好像是上樓梯逐步在提高。每次循環(huán)都應有新的目標和內(nèi)容，隨著不停地轉(zhuǎn)動，問題才能得到解決和提高。例如，將圖書館作為一個大循環(huán)系統(tǒng)，館內(nèi)的各個部門就成為一個中循環(huán)系統(tǒng)，部門下所設(shè)的工作小組或個人則是一個小循環(huán)系統(tǒng)。具體方法是：全館工作計劃按PDCA的階段和步驟，成為一個大循環(huán)系統(tǒng)；根據(jù)全館計劃將任務或指標分解到各個工作部門，各工作部門據(jù)此制定本部門的工作計劃，并按PDCA的階段和步驟，成為一個中循環(huán)系統(tǒng)；然后將部門計劃的任務或指標落實到工作小組或個人，工作小組或個人也制定自己的計劃，并成為PDCA的一個小循環(huán)系統(tǒng)。這樣，小循環(huán)系統(tǒng)是中循環(huán)系統(tǒng)的組成部分，中循環(huán)系統(tǒng)又是大循環(huán)系統(tǒng)的組成部分，從而使整個循環(huán)系統(tǒng)成為有機的整體。同時，各個循環(huán)系統(tǒng)又具有相對獨立的意義，通過一個一個的循環(huán)系統(tǒng)，完成自己所承擔的任務，來促使本部門直至全館任務的完成或目標的實現(xiàn)。

3PDCA理論在圖書館管理中的應用

P（plan）即計劃，包括目標管理的目標和總目標值。要運用現(xiàn)代化管理技術(shù)實現(xiàn)高層次管理目標，必須制定周密科學的計劃。制定計劃是決策階段，是整個循環(huán)的開端，要注意提高兩個意識，加強兩個結(jié)合。兩個意識即民主意識和參與意識。目標制定要通過充分的民主參與保證目標制定的科學、合理、質(zhì)和量要求具體明確，既不是高不可攀，讓人失去信心，又不是不經(jīng)努力就可輕松完成；目標制定過程要制作目標展開圖，讓每個職工明確自己承擔的工作在整個目標管理中的地位和作用，充分調(diào)動職工的積極性，變工作的被動應付為主動參與。兩個結(jié)合即長遠目標與階段相結(jié)合，目標的原則性與靈活性相結(jié)合。長遠規(guī)劃側(cè)重宏觀方面，主要應體現(xiàn)國家和學校中心工作發(fā)展對圖書館工作的要求和圖書館事業(yè)發(fā)展整體水平上臺階的需要，其具體操作由階段目標和發(fā)展計劃加以規(guī)定：階段目標一般隨國家五年計劃的下達而制定，是對長遠規(guī)劃的具體化；年度計劃是落實長遠規(guī)劃和階段目標的具體行動綱領(lǐng)，是完成長遠規(guī)劃和階段目標的基礎(chǔ)，要有明確具體的條款，將規(guī)劃和目標逐項分解為切實可行的具體任務，年度計劃科學到位，完成階段目標和長遠規(guī)劃就有了可能。另一個結(jié)合是制定的計劃要原則性與靈活性相結(jié)合，計劃要根據(jù)學校中心工作和圖書館事業(yè)的需要，目標明確，措施具體，一經(jīng)擬訂，必須堅決完成，保證其權(quán)威性，同時要結(jié)合本單位具體實際，考慮到臨時出現(xiàn)的突發(fā)性、應急性工作對計劃的影響，留有一定的余地[2]。

D（do）即實施，包括保證計劃體系實現(xiàn)的對策、專項措施，是在已擬定計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)實現(xiàn)目標的需要，組織力量按專項措施要求分步驟分階段實現(xiàn)計劃的過程。實施是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵一環(huán)，要有具體措施，措施定得越細，發(fā)現(xiàn)問題就越具體。措施要體現(xiàn)競爭性，強調(diào)部門之間、個人之間手段、成果的相互比較；措施要有激勵性，包括必要的精神和物質(zhì)獎勵措施；措施的實施過程還應注意協(xié)調(diào)性，因為目標的最終實現(xiàn)要靠全體成員的努力。強調(diào)競爭不能放棄協(xié)調(diào)，只有全體成員在競爭機制下統(tǒng)一步調(diào)才能實現(xiàn)目標。要防止由于工作業(yè)務緊張而互相推諉。實施過程要注意分階段公布進展情況，定出最終實現(xiàn)目標的具體措施，增強職工緊迫感，獎勵兌現(xiàn)要及時，便于進一步調(diào)動職工積極性，及時激發(fā)每個職工的內(nèi)在活力，保證士氣旺盛。

C（check）即檢查，對進行一定階段后的工作要注意檢查，檢查工作任務能否按期完成，完不成任務的原因，以及如何解決并采取哪些有效的控制手段。通過檢查，發(fā)現(xiàn)和彌補計劃的不足，及時對計劃進行補充和調(diào)整。同時應對完成的好的經(jīng)驗進行推廣，對完成不好的原因進行分析，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，為高效率完成下一步計劃提供依據(jù)。

A（action）即處理，目標管理考評就是處理，包括對目標管理全過程的總結(jié)，找出經(jīng)驗，查出問題，評定管理的最終成果，使下一階段的目標建立在對上一階段目標完成的經(jīng)驗積累、教訓排除的基礎(chǔ)上，從而保證下一階段目標的科學制定。對目標管理效果評價是承上啟下的一環(huán)，既是上一目標管理的最后階段，又是下一目標管理的準備階段。處理工作的好壞，對于目標管理的最后實現(xiàn)程度有重要的影響。處理結(jié)果對于科學制定管理目標有重要的依據(jù)作用，所以要從定量角度對任務完成公正、客觀、實事求是的評價。處理中要注意區(qū)分完成任務付出的主觀努力程度，對于基礎(chǔ)性工作也應給予客觀的公正的評價。在對管理成果進行評價時要適當考慮平衡心理的問題，避免一些人員有失落感，盡量從精神或物質(zhì)上給予照顧和充分的肯定。

綜上所述不難看出，PDCA理論的運用，將極大地提高圖書館計劃管理的系統(tǒng)性、完整性、嚴密性、協(xié)調(diào)性和創(chuàng)新性，它對于全面地提高圖書館的科學管理水平，必將起到積極的作用。

[參考文獻]

[1]王振鵠.建立圖書館管理制度之研究[M].臺北：行政院研究發(fā)展考核委員會，1995.25-27.

圖書館檢查工作計劃范文第2篇

一、各項規(guī)劃編制情況

我局今年計劃進行總體規(guī)劃修編；原創(chuàng)：九華山大道東側(cè)、站前區(qū)，池口片等控制性詳細規(guī)劃編制；百荷公園北園規(guī)劃；主城區(qū)商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃、環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)規(guī)劃、園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃等專項規(guī)劃。

根據(jù)工作計劃，我局年初即爭取財政和城司資金，開始了主城區(qū)商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃和百荷公園北園的規(guī)劃。同時根據(jù)市領(lǐng)導的指示，月份，對站前區(qū)、池口片控制性詳細規(guī)劃以及主城區(qū)園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃進行了招投標。目前規(guī)劃編制進展情況為：

《主城區(qū)商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃》已經(jīng)完成初稿，由于商業(yè)網(wǎng)點主管部門原經(jīng)貿(mào)委的機構(gòu)改革，因此待新的主管部門確定后即可繼續(xù)進行規(guī)劃的修改及專家評審等工作。

《百荷公園北園修建性詳細規(guī)劃》，目前設(shè)計單位已完成三個初步規(guī)劃規(guī)劃方案，待市規(guī)劃委確定具體方向后，即深入編制，并進行專家評審等工作。

《主城區(qū)環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)規(guī)劃》目前已經(jīng)完成初稿，并進行了初步技術(shù)審查論證，即將完成評審稿，以及進行專家評審工作。

《主城區(qū)園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃》目前已經(jīng)通過招投標確定了編制單位，在落實編制經(jīng)費的同時，編制單位已經(jīng)開始現(xiàn)場調(diào)查，并就規(guī)劃召集各部門就設(shè)計思路進行了初步研究，目前規(guī)劃正在編制當中。同時在綠地系統(tǒng)規(guī)劃中增加申報國家園林城市指標控制等部分內(nèi)容，為下一步我市爭創(chuàng)國家園林城市工作打好基礎(chǔ)。

《站前區(qū)控制性詳細規(guī)劃》目前已經(jīng)通過招投標確定了編制單位，編制單位已經(jīng)完成了現(xiàn)場調(diào)查，規(guī)劃正在編制當中。

《池口片控制性詳細規(guī)劃》目前已經(jīng)通過招投標確定了編制單位，編制單位已經(jīng)完成了現(xiàn)場調(diào)查，規(guī)劃正在編制當中。

同時，根據(jù)池州市區(qū)域交通建設(shè)的需要，我局還安排了池州火車站九華山站的測繪，目前已經(jīng)確定測繪單位，有關(guān)工作正在進行之中。

完成了主城區(qū)地下管線系統(tǒng)的驗收工作，目前整個管線系統(tǒng)已經(jīng)正式投入使用。

二、規(guī)劃管理情況

⒈作好今年市政府重點工程建設(shè)的服務工作。

今年市政府安排大量資金進行了基礎(chǔ)設(shè)施和民生工程，以及圖書館、博物館、體育館和以及新建學校。為了盡量減少在規(guī)劃審批上的時間，我局主動服務，積極聯(lián)系，在保證規(guī)劃審批環(huán)節(jié)不缺失的情況下，盡快做好各個項目的服務工作。

⒉加強規(guī)劃巡查。

堅持實行經(jīng)常性的巡查制度，基本保證每天對工地進行一次隨即抽檢，以及每周一次的大范圍集中巡查。對在巡查中發(fā)現(xiàn)問題的，及時以城市規(guī)劃巡查通報的形式向各有關(guān)單位反饋，督促有關(guān)單位進行整改，以加強建設(shè)過程中的監(jiān)督。

⒊開展“一書兩證”檢查工作

根據(jù)建設(shè)部和省建設(shè)廳的要求，對我市東至、青陽、石臺、九華山、開發(fā)區(qū)核發(fā)“一書兩證”的情況進行檢查，以加強各地依法實施城市規(guī)劃管理工作。結(jié)合年初的開發(fā)區(qū)整頓清理工作，重點開展了對開發(fā)區(qū)規(guī)劃管理的檢查工作，針對發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋，原創(chuàng)：督促整改，并幫助提出整改措施，以盡快理順開發(fā)區(qū)的管理體制。

三、存在問題及對策

⒈盡快啟動編制到年的近期建設(shè)規(guī)劃。

圖書館檢查工作計劃范文第3篇

一、放假時間

義務教育階段學校暑假時間8周，7月6日假期正式開始，9月2日正式開學上課。

暑假假期不包括學校集體組織的為期一周的社會實踐時間。教師須與學生同時放假，學校除組織相關(guān)的業(yè)務培訓外，不得占用教師的假期休息時間。學校不得占用暑假集體組織學生軍訓。

二、工作安排

(一)嚴格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定，進一步規(guī)范辦學行為 嚴格遵守放假時間規(guī)定，不得隨意調(diào)整假期時間。如確有特殊情況需要調(diào)整或者需要在假期安排學生活動的，須提前兩周向鎮(zhèn)教育辦和市教育局提出書面報告，經(jīng)批準后方可實施。

要切實減輕學生暑假期間的作業(yè)負擔，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導》為抓手，為學生提供系統(tǒng)科學的假期生活指導。小學一、二年級不得布臵書面作業(yè)，其他年級書面作業(yè)要控制在每天1小時以內(nèi)，要著眼于培養(yǎng)學生的探究能力和實踐能力，布臵一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。學校和教師不得以任何借口動員組織學生集體到校上課補課和統(tǒng)一組織自習，不得參與、動員、組織學生參加社會上各類復習班和培訓班。禁止在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會力量辦學機構(gòu)用于開辦補習班、培訓班。

嚴禁學校為各種社會培訓機構(gòu)組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動提供任何形式的組織或宣傳服務。

(二)開展豐富多彩的社會實踐活動，促進學生自主發(fā)展

1.繼續(xù)開展“萬名學生進社區(qū)”社會實踐活動。學校充分利用未成年人校外活動場所及當?shù)乜萍拣^、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團體、專業(yè)運動隊、科研院所、企事業(yè)等單位的相關(guān)資源，開展各種活動，為學生提供內(nèi)容豐富、形式多樣、多種可選的活動項目，充分滿足未成年人暑期多樣化校外活動需求。

中小學校要及時與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動社區(qū)力量，做好中小學生的暑期看護工作，組織社區(qū)未成年人參加公益活動。中小學校要加強與家長的聯(lián)系，在暑假前利用學校開放日時間，認真組織家長會和家長委員會，集中開展一次對家長的暑期安全活動教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導子女從事力所能及的家務勞動，增強自理和自護自救能力，提升孝親敬老、服務家庭的意識，為青少年度過一個有意義的暑假提供保證。

2.開放教育資源。學校要有計劃地向?qū)W生開放學校圖書館(室)、實驗室、藝術(shù)、體育和計算機室及各種文體活動場地、設(shè)施設(shè)備，為學生的探究性學習和自主發(fā)展提供幫助。學校的體育代表隊、藝術(shù)團(隊)要認真組織好暑期訓練、排練工作，做到時間、內(nèi)容、場地、人員的落實。

3.科學安排暑假生活。教育和引導中小學生暑期文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網(wǎng)時間，不沉溺網(wǎng)絡(luò)。學校和家長要引導學生學會合理適度消費，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠離，不接觸、暴力等不良的影視作品和書刊，不進營業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會網(wǎng)吧，不參加有害身心健康的游戲，反對和抵制封建迷信活動。學校應指導家長樹立素質(zhì)教育的理念，掌握科學的教育方法，合理安排子女學習、休息、鍛煉和參加實踐活動，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導班。

4.加強行為規(guī)范建設(shè)。各學校要充分利用暑假時間，創(chuàng)造性地組織家?；?，積極開展“大手拉小手，攜手文明行”活動，引導廣大家長參與到行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，使廣大家長和學生遵規(guī)守紀，團結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。各單位要制定切實可行的具體辦法，使工作扎實有效，開學后濟南市教育局召開暑假期間學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育專題匯報交流，請各單位做好材料準備。

5. 做好創(chuàng)建全國文明城和未成年人思想道德建設(shè)測評工作。各單位要通過暑假工作意見和致家長一封信，做好創(chuàng)城測評輿論宣傳告知工作，讓家長學生知曉創(chuàng)城重大意義，積極主動地參與到這項工作中來，營造出濃厚的創(chuàng)城氛圍。

6.繼續(xù)開展“感動我們的100個瞬間”活動。以“珍愛生命”、“學會感恩”為內(nèi)容，組織學生到街道、社區(qū)或農(nóng)村進行實地采訪，尋找他人感動我們的事例，使學生在生活中學會寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，進一步提升學生的品行和修養(yǎng)。新學期開學后，學校要利用學校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等公布感人事例，并對感恩事例進行評比。

7. 組織開展好讀書征文、詠泉原創(chuàng)詩歌大賽和《再見，畢業(yè)季》網(wǎng)絡(luò)主題活動等系列比賽活動，努力豐富學生假期精神生活、增長學生智慧，具體要求見附件。

(三)切實加強安全工作，做好暑期防溺水工作

中小學校要充分認識做好假期學校和師生安全工作的重要性，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，嚴格安全責任制，嚴格貫徹執(zhí)行國家和省關(guān)于中小學安全工作的有關(guān)規(guī)定，通過多種形式對學生進行安全專題教育。中小學校要通過召開班會和家長會、發(fā)放宣傳資料等形式向?qū)W生和家長進行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的安全教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發(fā)生的專題教育，強化學生安全意識和提高自防自救能力。要加強對中小學生的遵紀守法教育，提高學生的法制意識和安全防范意識，預防學生違法犯罪和各種事故的發(fā)生。要加強預防溺水教育，教育學生不到湖泊、河道、水庫、池塘等缺乏安全措施的水域游泳，防止溺水和其他傷害事故的發(fā)生。中小學校要引導學生和家長慎重選擇暑假出行(游)地點、交通工具和旅游服務機構(gòu)，切實采取有效措施，努力把學生傷害案件的發(fā)生率降到最低。

各單位要嚴格執(zhí)行市教育局假期活動申報制度。凡由學校組織的校外活動，特別是與其他單位聯(lián)合組織的活動，必須報教育體育局批準。要認真落實各項活動的安全保障措施，及時將活動的有關(guān)要求通知到學生家長。學校和各類校外活動場所等組織的各種活動均要事先進行精心設(shè)計，做好安全預案，注意對活動場地、設(shè)施、器材的安全檢查工作，落實安全責任人，做到活動內(nèi)容充實，組織嚴密，萬無一失。

做好學校的安全保衛(wèi)和防汛工作。學校要建立雨季汛期預警體系和防災預案，堅持學校值班制度和信息報告制度，組織有關(guān)人員集中對學校安全進行一次全面徹底的拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。學校要建立暑期24小時值班制度，并保持通訊暢通，遇有突發(fā)事件要及時妥善處理，并立即上報鎮(zhèn)教育辦和市教育局，不得瞞報或拖延。

(四)對學生進行“崇尚科學、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對”為主題的專題教育

各學校要在放假前加強宣傳教育，防止“”等和迷信活動利用暑期毒害青少年一代，讓學生不但要自己不相信，還要向家庭、親友和社會進行宣傳教育，進一步認識“”等組織對國家、對社會、對人民的嚴重危害，增強識別、抵制的能力，充分認識、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性，使學生提高防范和抵制歪理邪說的意識，提高反斗爭的能力，形成崇尚科學文明，拒絕侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“”等組織賴以生存的社會基礎(chǔ)和土壤。

(五)做好暑期教師培訓工作

按照省教育廳統(tǒng)一部署，2013年暑假將繼續(xù)組織開展中小學(含幼兒園)教師遠程研修培訓工作。學校要成立培訓工作領(lǐng)導小組，根據(jù)省教育廳和濟南市教育局要求制定培訓工作方案，嚴格按照全省統(tǒng)一的課程進度，按時收看視頻、提交作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討。要組織好教師的面對面研討，保證每一位教師保質(zhì)保量完成研修任務。

禁止教師有償家教。學校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核和工作考核的重要內(nèi)容，實行“一票否決”制。對進行有償家教的教師，一經(jīng)查實，嚴肅處理。

(六)做好校舍維修管理工作

各學校利用暑期對校園校舍進行整理與修繕。對校舍破舊的門、窗、墻面要進行加固維修及粉刷，對破損的課桌椅要進行必要的維修和更新。認真檢查、維修學校食堂、學生宿舍、廁所等配套設(shè)施，采取妥善措施解決校內(nèi)危房危墻。要抓緊進行新建、改擴建工程，確保在秋季新學年開學，以整潔、嶄新的校園面貌迎接學生入學。

(七)其他工作

1、暑假前各中小學按照市教育體育局和鎮(zhèn)教育辦期末工作的安排，做好初中、小學期末檢測工作。

2、各中小學做好期末各種工作總結(jié)，將學校總結(jié)、教導總結(jié)、總務總結(jié)、團隊總結(jié)、師德考核、量化考核、評先樹優(yōu)、安全度假信、假期值班表等材料于放假時交鎮(zhèn)教育辦。

3、7月8日，舉辦中小學教師“說教材”培訓。 4、8月26日，召開校長會，教師集中學習備課。

5、8月27—8月30日，舉行“說教材”活動比賽。做好開學前的準備工作。

6、各中小學按照教育辦要求，做好初一和小學一年級的招生工作。

7、各中小學按照征文比賽要求，每單位上交5—10篇征文，教育辦匯總后上報市教育體育局。

三、組織領(lǐng)導

各單位要認真做好假期前各項工作安排，成立假期工作領(lǐng)導小組，實行目標責任制，明確分工，責任到人。要研究制定假期工作計劃，建立教師、學生通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，及時溝通掌握學生在家中的情況;學校要在假期前主動與社區(qū)聯(lián)系，統(tǒng)籌安排好學生的社區(qū)實踐活動，為學生的社區(qū)實踐活動創(chuàng)造必要的條件。

圖書館檢查工作計劃范文第4篇

一、指導思想

2012年安全保衛(wèi)工作要認真貫徹黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀為指導，以為師生服務為宗旨，以建設(shè)和諧平安校園為目

標，以維護安全穩(wěn)定為主線，以治安防范為抓手，以消防工作為重點，以隊伍建設(shè)為保障，進一步完善學校綜合治理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)，

真正做到領(lǐng)導重視、組織完善、職責明確、制度健全。進一步加強各種形式的法制宣傳教育力度，努力提高全校師生員工的安全

防范意識，轉(zhuǎn)變工作作風，優(yōu)化育人環(huán)境，促進校園精神文明建設(shè)。進一步加強隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和效能建設(shè)，不斷創(chuàng)新安全

保衛(wèi)工作思路、管理手段和工作方法，確保校園安全穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)安全，為師生創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康、安全的良好

學習生活環(huán)境。

二、工作目標

實現(xiàn)減少、消除、扼制特大、重大責任事故，做到“一個中心，四個到位，七個沒有”的工作目標，即：堅持以教學科研服務為

中心，為學校教學科研和改革發(fā)展創(chuàng)造一個穩(wěn)定的政治環(huán)境和治安環(huán)境。宣傳教育到位、硬件設(shè)施到位、責任落實到位、各項制

度到位。校園內(nèi)無刑事案件及治安案件、無嚴重影響或造成嚴重后果的重大及嚴重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事

件、無重大傷亡及傷害事故、無重大火災隱患及火災事故、無責任交通事故、無集體食物中毒事故及無傳染性疾病流行事故、無

人員違法犯罪案件發(fā)生。進一步加強學校綜合治理工作的制度化、規(guī)范化，積極探索高校安全保衛(wèi)工作的新思路、新方法。切實

加強學校安全工作體制機制、安全保障能力、安全管理隊伍“三項建設(shè)”，建立安全、文明、有序的校園環(huán)境。進一步完善多校

區(qū)運行的安全管理模式，確保新老校區(qū)的正常生活和工作秩序。

三、繼續(xù)扎實推進“平安校園”工程建設(shè)

1、深入宣傳發(fā)動。通過進一步的宣傳，把師生員工的積極性充分調(diào)動起來，積極投身于“平安校園”建設(shè)之中，使全校師

生員工既是參與者又是受益者，形成“平安校園”建設(shè)的濃厚氛圍。

2、嚴格落實工作責任制。按照市教委提出的“四項安全”檢查的要求，關(guān)鍵抓好執(zhí)行崗位責任、考核監(jiān)督兩個環(huán)節(jié)。定期

對各部門、各單位責任是否落實，任務是否完成，目標是否達到等進行考核監(jiān)督，對達不到要求的部門進行通報批評，堅持和鞏

固“層層抓落實”的工作機制。

3、堅持工作重心下移?；A(chǔ)工作是第一道防線，是我校維護安全穩(wěn)定的有力保障，要認真履行好工作職責，努力改善服務

，進一步加大工作力度，抓好各項措施的落實。根據(jù)今年我校發(fā)展形勢和艱巨任務，重在“抓早”、“抓小”，“抓苗頭”，把

矛盾糾紛化解于未然，研究新情況，制定新制度，采取新措施，保證全校教學工作順利進行。

4、進一步加大投入力度?！捌桨残@”建設(shè)是一項基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全局性的工作，要保證“平安校園”建設(shè)的標準和質(zhì)

量，必須給予足夠的投入。

四、加強安全保衛(wèi)制度建設(shè)，努力提升保衛(wèi)人員素質(zhì)

1、建立健全應急突發(fā)事件行動預案。學習貫徹國家、天津市及學校的有關(guān)安全保衛(wèi)工作的法律法規(guī)和規(guī)章制度，結(jié)合學校

的工作實際需要，制定各類突發(fā)事件工作預案，根據(jù)預案，建立統(tǒng)一指揮、職責明確、運轉(zhuǎn)有序、反應迅速、處置有力的應急處

置體系，確保學校的安全與穩(wěn)定。

2、有針對性地組織保衛(wèi)干部參加消防、安全生產(chǎn)、治安管理等方面的知識培訓，提高保衛(wèi)干部的業(yè)務能力。加強部門人員

政治學習，不斷提升員工的政治意識和責任感。

3.加強保衛(wèi)隊伍的自身建設(shè)。努力做到在平時的工作中遵紀守法、增強服務意識、提高服務質(zhì)量、加強業(yè)務學習和能力提高

，切實發(fā)揮管理干部在安全保衛(wèi)工作中的積極性和主動性，進一步樹立保衛(wèi)隊伍良好形象，以適應新形勢下做好保衛(wèi)工作的需要

。督促、加強對保安隊伍的教育與培訓，進一步提高保安隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步提高主人翁意識，樹立保衛(wèi)隊伍的

整體良好形象。

4、加強制度建設(shè)。充實、完善學校相應的安全管理制度，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使安全管理工作更趨向法治化、制度化、科學化

。理順管理機制、獎懲機制，做到有章必循、政令暢通，反應敏捷、工作高效。

五、切實穩(wěn)妥做好政保工作

1、進一步提升信息搜集能力，通過各種渠道全面了解全校師生員工的思想動態(tài)，收集、整理各類信息，預防突發(fā)事件和政

治案件發(fā)生。

2、建立安全防控體系，加強安全信息員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立嚴密的安全防控體系和快速反應機制，不斷提高安全保衛(wèi)人員的快

速反應能力。組建校園安全信息員網(wǎng)絡(luò)，確保各種渠道的信息暢通，密切關(guān)注國家重大節(jié)日和重大事件敏感期的政治穩(wěn)定，并積

極配合有關(guān)部門做好重點人員的防控工作。

3、維護校園政治穩(wěn)定。深入開展“三項排查”工作，通過對不穩(wěn)定、不安定、不安全因素的排查工作，分析研判可能對學

校安全穩(wěn)定造成影響的各種因素，積極預防和妥善處理各類不安定事端。關(guān)注敏感時段、重要節(jié)點以及影響校園穩(wěn)定的苗頭性、

傾向性問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早化解，切實維護校園的政治穩(wěn)定。

4、積極配合網(wǎng)絡(luò)中心，加強校園網(wǎng)的監(jiān)控管理。進一步落實網(wǎng)絡(luò)實名制，及時跟蹤校園網(wǎng)，掌握師生關(guān)注的熱點及網(wǎng)上輿

情，防止有害信息在校園網(wǎng)傳播，以正面宣傳引導網(wǎng)上輿論，有效化解和轉(zhuǎn)移網(wǎng)上的熱點炒作。

六、強化校內(nèi)治安管理，確保校園安全

1、提高認識，切實加強學校綜合治理工作。牢固確立“安全第一”、“責任重于泰山”的觀念，要切實做好對校園綜合治

理工作的領(lǐng)導，落實學校安全綜治工作領(lǐng)導責任制、逐級負責制和責任追究制，認真履行職責，努力形成教職工全員參與、全方

位重視、全過程不懈怠的學校安全綜治工作的良好局面。

2、強化社會治安防控機制，落實各項治安防范措施 。與各部門、各單位、各學院領(lǐng)導簽訂今年的安全責任書，將安全穩(wěn)定

工作落實到部門、落實到部門領(lǐng)導。并且深入到上述部門調(diào)研安全工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，探討修訂安全管理措施，適時召開治安

綜合治理工作會議，做好群防群治工作，抓好重點部門的人防、技防和物防，確保安全。

3、加強校園安全保衛(wèi)巡邏，強化校園安全保衛(wèi)工作服務意識。繼續(xù)落實校園安全保衛(wèi)值班制度，做好校園警務室的值班工

作，充分發(fā)揮校園巡邏車的作用，構(gòu)建一站式服務模式，切實為學生做好服務工作。

4、加強外來人口管理和暫住證辦理。對部分需要招聘或引入外來用工的部門，堅持“誰用工，誰負責；誰主管、誰負責”

的原則，做到證件齊全，不使用“三無”人員。時刻督促用工單位，為外來人員及時辦理登記手續(xù)，加強日常教育和管理，使外

來務工人員自覺遵紀守法。

5、加強安全警示教育和防范活動。要經(jīng)常在全校師生員工中開展法制教育和行為規(guī)范教育，提高全校師生遵紀守法的自覺

性，增強他們參與綜合治理的意識，豐富師生安全知識，增強師生安全意識，培養(yǎng)師生自護自救的能力。加強對各學院門衛(wèi)、食

堂、教學樓、演播大樓、學生宿舍、圖書館、學生活動中心等重點部位的管理和治安防范，確保正常的教學、師生的人身財產(chǎn)安

全。

6、整治校園及周邊治安環(huán)境。要加強對學校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，依靠屬地派出所、西青區(qū)交警、城管大隊及

文化、工商部門等有關(guān)部門的大力支持，防止網(wǎng)吧和書刊對青年學生的侵害，凈化校園及周邊環(huán)境，預防和減少違法犯罪的

良好氛圍。大力開展矛盾糾紛調(diào)解和各類安全隱患排查，建立健全各類“臺賬”。

七、扎扎實實地做好消防工作

1、要牢記“隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山”的原則。要加強安全防火知識的宣傳教育，提高全校師生的防

火意識，舉辦安全防火知識專題講座，不斷增強安全防火的責任感和自覺性。

2、認真貫徹落實“預防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針。對重點要害部位的消防責任，要實行目標管理，確保責任落實

到位。要加大安全用電等的管理檢查力度，嚴格控制超負荷使用電器設(shè)備，嚴禁亂拉、亂扯電線和使用電爐子。加強消防設(shè)施、

消防器材的使用管理，要及時更新，做好器材的保養(yǎng)，確保消防設(shè)備始終處于完好的工作狀態(tài)。

3、定期開展宣傳教育和應急演練。廣泛宣傳和普及法律法規(guī)、公共安全、應急避險、防災救災和自救自護知識，繼續(xù)開展

“知識守護生命”大學生安全教育活動。加強消防“四個能力”建設(shè)，組織開展應急演練，不斷提高師生安全防范意識和應對突

發(fā)事件的能力。

4、繼續(xù)加強對義務消防（撲火）志愿者的管理和培訓。每年9月對義務消防（撲火）隊隊員進行充實調(diào)整、登記造冊，堅持

每半年至少集訓一次，要進行實戰(zhàn)演練，確實提高隊員的撲火技能。

5、堅持不懈進行安全檢查。做好定期、不定期的安全檢查工作，堅持每日安全防火報告制度，及時組織力量加強對重大節(jié)

日、重大活動、寒暑假前后的安全檢查工作，查找消防方面的隱患，及時落實整改措施，確保不發(fā)生重大火災事故等。

八、規(guī)范強化校園交通秩序管理。

1、繼續(xù)整治校園交通秩序，確保交通安全。對校內(nèi)機動車輛實行安全監(jiān)管，把好進校門出口關(guān)，繼續(xù)堅持學校車輛定點停

放、私家車輛憑證出入的規(guī)定。堅持對辦公樓、教學樓、圖書館、學生宿舍、食堂等門前自行車的管理，使其停放有序。

2、加強校園交通管理，切實落實交通管理制度。在資金允許的情況下，對新校區(qū)的主要干道進行劃線，規(guī)范車輛的行駛路

線，添設(shè)更換必要的交通指示牌、道路安全緩沖墊、擋車器、路障等。進一步加強校園交通的管理，嚴禁車輛對教學區(qū)的干擾，

保護非承重場地不被車輛壓壞，重點打擊超速、超載、酒后駕駛等違規(guī)行為。

3、加強生活區(qū)技防建設(shè)，確保學生財產(chǎn)不丟失。在現(xiàn)有技防設(shè)施的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級和校園實際需要，申請專項經(jīng)費進行

技能設(shè)施建設(shè)，添置紅外報警裝置、視頻監(jiān)控設(shè)施，確保學生的自行車和公共設(shè)施不丟失、不損壞。

4、完善和設(shè)計好新校區(qū)道路交通規(guī)劃，使之科學、合理、實用，在條件成熟的情況下增設(shè)機動車輛進出大門的智能管理系

統(tǒng)。

九、認真做好戶籍管理和服務工作

1、加強戶籍管理，積極探索戶政管理的新方式。教工、學生的集體戶口堅持每季度至少核查一次，做到數(shù)據(jù)存檔。畢業(yè)生

戶口及時遷出，新生戶口及時上報，新生身份證及時送制及發(fā)放。

2、做好戶籍窗口服務，努力規(guī)范工作程序。積極協(xié)助學苑派出所和唐口派出所做好畢業(yè)生戶口遷移和新生、新進教師的戶

口入戶工作，努力促進戶籍管理科學化、規(guī)范化。組織力量，精心安排，認真做好義務為學生照相等便民措施，為師生員工提供

優(yōu)質(zhì)服務。

十、加強理論研究

圖書館檢查工作計劃范文第5篇

近年來，國務院在多種場合要求地方各級政府機構(gòu)進一步加強督促檢查工作，并在制度上加以保障，要求逐步建立督查檢查工作的機構(gòu)，落實工作制度和運行機制。隨著高等教育規(guī)模的不斷擴大以及管理改革的不斷深入，部分高校為了提高管理效率，保障工作安排有落實，做到政出令行，在校內(nèi)開展實施督查工作。通常做法是設(shè)立一個專門的機構(gòu)（督查辦公室），研究相關(guān)政策的文件，制訂措施，完成學校各項督查工作。督查工作能保證高校貫徹落實黨的路線、方針、政策，推動學校決策的落實，全面促進高校事業(yè)發(fā)展。

高校自身有管理和教學兩個重要維度，只有管理和教學的同步發(fā)展，才能保障學校在當今激烈的競爭中不斷發(fā)展壯大，因此高校督查工作主要分為兩個方面：行政督查和教學督查。

一、行政督查

近年來，高校的規(guī)模不斷發(fā)展，教師學生人數(shù)增長較快，學科專業(yè)發(fā)展迅速，機構(gòu)隨著需求不斷設(shè)立，這些因素都對高校的管理工作提出新的要求。高校管理總是伴隨著教學，通常是一項系統(tǒng)工程，涉及學校各個部門的相互銜接和協(xié)調(diào)，要求有高效嚴密的組織安排和執(zhí)行工作，要做到忙而不亂、井井有條。復雜多變的管理局面，要求高等學校有必要把行政督查作為一項重要工作來抓，從而提高工作效率，改進工作作風。

根據(jù)對部分高校的了解，高校督查辦公室一般由校辦或黨辦牽頭，負責學校的行政督查工作，即在校長辦公室或黨委辦公室內(nèi)設(shè)置督查辦，并遵循“歸口辦理，領(lǐng)導負責，實事求是，注重時效”的原則開展工作。但也有一些高校的督查辦公室由其他部門負責，或者由幾個相關(guān)部門共同組成督查工作機構(gòu)，這就需要學校黨政領(lǐng)導參照本校的具體情況，從提高工作質(zhì)量和效率的角度進行全面考慮。

一般行政督查工作包括督促辦理、檢查落實、信息反饋等方面，其主要內(nèi)容有：

（1）全面督查學校重大事項的決策過程和貫徹落實情況，主要督查日常工作的執(zhí)行情況和專項工作辦理情況。尤其是要監(jiān)督各個管理部門的工作規(guī)劃、崗位職責、學期（學年）工作進度安排、年終績效考核。例如，學校發(fā)展規(guī)劃部門制定的學校發(fā)展規(guī)劃、教務處年度工作計劃和學期工作計劃、基建處和財務處專項工作任務的落實情況等。

（2）督查辦要按期檢查、督促學校對上級指示的執(zhí)行情況、會議紀要的落實情況、領(lǐng)導重要批示的處理情況和重要工作的專項辦理情況，并及時向政策制定部門和執(zhí)行部門反饋。

（3）開設(shè)專門通道處理師生員工及社會各界人士對學校各部門的建議、投訴、反饋，及時進行調(diào)查研究和情況反饋。

（4）對學校各部門的財務收支、經(jīng)濟活動等相關(guān)管理工作進行審計督查。

二、人才質(zhì)量培養(yǎng)的督導督查

作為高校，教書育人永遠是第一位的。無論是科研院校還是普通院校都把人才培養(yǎng)作為學校發(fā)展的根本，人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校辦學成功的基本標志。如何保障教學質(zhì)量的提升是督查工作的重要內(nèi)容，加強督查工作是學校教學質(zhì)量提升的有效方法和手段之一，督查制度對學校加強教學質(zhì)量監(jiān)控、提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。高校在教學質(zhì)量的監(jiān)控上有很多方式和方法，有的成立以退休教師為主體的教學秩序督導組，有以專家學者為主體的教學內(nèi)容建設(shè)委員會。由此可見，教學質(zhì)量監(jiān)控是學校質(zhì)量控制的重點，作為控制功能核心的督查制度，也必須在教學督查上深入教學各個環(huán)節(jié)，保障教學督導工作的科學化、規(guī)范化。

教學督導督查的職能范圍主要是：統(tǒng)籌各類教學質(zhì)量控制組織協(xié)調(diào)工作，檢查、監(jiān)督及指導各個教學主體各項工作規(guī)劃和執(zhí)行計劃，具體開展以下工作：

（1）調(diào)查研究各個教學主管領(lǐng)導貫徹落實學校辦學思想的情況;

（2）檢查各教學單位教研室、教學團隊、教師隊伍的建設(shè)情況，控制協(xié)調(diào)專業(yè)、課程、教材、實驗的建設(shè)情況;

（3）安排落實教學督導組深入課堂，制訂詳細的聽課計劃，有目的、有要求地跟班聽課，全面了解教師備課、上課、教研活動情況，全面研究學生學習、實習、考試等各教學環(huán)節(jié)的情況;

（4）根據(jù)學校的教學工作安排，協(xié)調(diào)教務處、教師訓練評估中心開展各項檢查與評估，尤其加強對新進教師的培訓;

（5）在每學期開學初、期中、期末的各個關(guān)鍵時間點監(jiān)控學分統(tǒng)計、畢業(yè)審核等必須按時完成的工作，確保各項工作按期進行，保障教學環(huán)節(jié)的連續(xù)性;

（6）組織評估部門發(fā)現(xiàn)教學改革的先鋒，抓典型教師，總結(jié)教學成果，宣傳推廣先進的教學經(jīng)驗，組織青年教師觀摩名師課堂，提高新進教師教學技能。

督查部門作為學校決策部門的眼睛和耳朵，在工作過程中要及時向決策領(lǐng)導部門反映督查對象的情況，從而使領(lǐng)導部門在決策上有根有據(jù)，決策更加科學合理。行政督察和教學督查是高校督查工作的兩個重要組成部分，是相輔相成的關(guān)系，是確保管理體系高效運作的基石。

三、督查工作流程

督查工作是一項嚴密的管理工作，必須按規(guī)范流程來運行，才能實現(xiàn)督查的目標。督查工作一般有以下六個環(huán)節(jié)：

⒈擬辦

接收上級文件，督查辦人員對文件進行處理，提出擬辦意見，并呈報辦公室領(lǐng)導批示。

⒉立項

對擬辦事項進行立項管理，明確責任部門，對工作時間、完成過程等進行立項管理，做到一事一項，尤其注意項目的各個關(guān)鍵時間點和督查項目的細化。在督查流程中，要隨時做好各個環(huán)節(jié)的登記工作，以備存查。

⒊交辦

督查事情立項后，交由具體執(zhí)行部門具體執(zhí)行。注意做到立項事件有專人負責辦理，責任明確，工作具體，易于落實和執(zhí)行。

⒋催辦

交辦工作后，督查辦人員要及時按照項目控制點跟蹤督查事項的進度，及時提醒執(zhí)行部門按照時間點保質(zhì)保量地完成工作，保障項目的順利推進。

⒌辦結(jié)

督查項目結(jié)束后，督查辦人員及時對督查事項做辦結(jié)處理，對所立事項的工作結(jié)果進行評價，向項目發(fā)起單位匯報項目的執(zhí)行情況，待項目發(fā)起單位核定后及時向執(zhí)行單位反饋。

⒍立卷歸檔

督查辦對將辦理完結(jié)的項目按核查價值進行歸檔整理，交由學校檔案管理部門留檔備查。

四、開展督查的常見方法

⒈調(diào)研督查

調(diào)研督查是督查最常用的一種方式，尤其是針對學校重大決策和規(guī)劃特別適用，督查工作人員采用多種調(diào)研方式，直接面對政策和規(guī)劃對象，通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場調(diào)研、個別座談等方式掌握大量第一手的資料，從而對學校熱點、工作難點、師生關(guān)注重點從統(tǒng)計學角度及時分析了解學校決策和規(guī)劃面臨的難點和問題，形成督查報告向?qū)W校各負責領(lǐng)導匯報決策和規(guī)劃的執(zhí)行結(jié)果，為學校制定政策提供可靠依據(jù)。

⒉跟蹤督查

跟蹤督查主要針對需要及時跟進的督查項目，這些項目主要特征是具備很強的時間性和連續(xù)性，需要隨時了解項目的最新動態(tài)，根據(jù)需要編制督查簡報進行溝通協(xié)調(diào)。這種督查方式需要督查人員參與督查項目，一般是重大且短期的項目可采用該方法督查。如在大型基建項目中，就必須嚴格督查工程進度和工作安排，修教學樓的材料就不能挪用到圖書館的建設(shè)中去工程周期也必須嚴格控制到每一項工序，不然到最后可能導致整個大樓延期。

⒊目標督查

目標督查是一種結(jié)果督查，主要針對督查項目的最終結(jié)果進行檢查督促。目標督查的重點和難點在于對目標的設(shè)定和把握，由于督查工作人員沒有全程參與項目，對工作具體內(nèi)容了解不夠細致。督查目標的設(shè)定必須包含責任部門、督查內(nèi)容、項目重點、項目目標、項目期限等內(nèi)容，督查的主要任務是看執(zhí)行部門是否按照既定的目標順利完成任務。