一、建立完善醫(yī)院經(jīng)營成本管理指標

醫(yī)院經(jīng)營成本指標是確定醫(yī)院經(jīng)濟管理效益的重要指標，是指醫(yī)院在日常管理運營過程中所付出的成本，解釋了醫(yī)院對于現(xiàn)有資源的利用效率。對于醫(yī)院來講成本控制的重點內(nèi)容是材料消耗，這需要醫(yī)院在日常管理中強化對醫(yī)藥材料的動態(tài)化管理，依據(jù)醫(yī)院的業(yè)務(wù)情況和實際消耗情況制定各個科室的消耗定額，并通過財務(wù)部門來進行定額管控。還需要結(jié)合庫存，進行庫存原材料管理，在保證原材料供應(yīng)滿足需求的情況下，盡量減少庫存積壓，避免資金過度占用。在材料采購中積極引進招標管理，降低采購價格和采購成本。在保障醫(yī)藥供應(yīng)的條件下，提高醫(yī)藥的資金周轉(zhuǎn)率，降低庫存量，減少采購的次數(shù)，并結(jié)合以往采購經(jīng)驗和自身實際需求確定藥品主供應(yīng)商，合理編制采購預(yù)算計劃，控制藥品的購置、儲存、調(diào)配成本，減少不合理費用的發(fā)生，提升經(jīng)濟效益，優(yōu)化資源配置。同時還需要提升工作管理效率，強化職能管理，降低運營成本，提升管理績效。醫(yī)院經(jīng)營成本指標的合理確定，能夠幫助醫(yī)院管理者積極挖掘內(nèi)部潛力，改善管理水平，提高醫(yī)院經(jīng)濟效益。對于醫(yī)院來講，業(yè)務(wù)范圍越來越廣，業(yè)務(wù)量越來越大，相應(yīng)的成本核算的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與日俱增，不僅如此，醫(yī)院的成本核算還涉及著多種多樣的、較為復(fù)雜的評價模型和測算指標，因此為了保證成本核算的真實準確有必要完善醫(yī)院成本核算的流程和數(shù)據(jù)。并實現(xiàn)多個系統(tǒng)數(shù)據(jù)的有效整合，將醫(yī)院收入系統(tǒng)、成本系統(tǒng)以及物資系統(tǒng)、人事系統(tǒng)等相關(guān)系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)指標進行關(guān)聯(lián)整合，并以此完成成本核算數(shù)據(jù)的整理、收集、轉(zhuǎn)換、匯總，提高信息的準確性、及時性、共享性、便捷性，切實提升醫(yī)院成本管理管理的效率和效益。對于醫(yī)院來講，其成本核算是的是醫(yī)院面對外部激烈的市場競爭環(huán)境，通過提升醫(yī)院自身資源的使用效率和使用效益，完善各項成本控制指標。醫(yī)院全成本核算也是一種資源合理配置的管理方式，管理的重點是提升醫(yī)院管理效率，降低醫(yī)院管理成本，增強醫(yī)院管理效益，也是對醫(yī)院內(nèi)部組織的重新整合和安排。

二、科學(xué)設(shè)置醫(yī)院的績效考核指標

對于醫(yī)院來講，實施績效管理是其科學(xué)化管理的重要內(nèi)容，科學(xué)有效的績效管理對于提升醫(yī)院管理效率和效益，提高醫(yī)院的競爭實力具有重要意義。一般而言，醫(yī)院績效管理包含了多個方面的內(nèi)容，如績效計劃、績效反饋、績效考評、績效實施和管理、績效改進等。與此同時，醫(yī)院實施績效考核管理還應(yīng)當堅持在考核過程中醫(yī)院跟科室兩級負責(zé)，兩級管理。醫(yī)院管理者應(yīng)當結(jié)合自身以前年度的績效考核目標的完成情況，科學(xué)設(shè)置醫(yī)院的整體績效考核管理目標，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合醫(yī)院科室劃分和管理實際將績效考核管理目標進行細化，具體到每一個相關(guān)科室部門，強化具體科室對于細化考核指標的管理權(quán)限，充分發(fā)揮各個科室的自主權(quán)和積極性。各個科室的負責(zé)人負責(zé)本科室的績效考核管理，在醫(yī)院總的績效考核目標下結(jié)合自身科室管理實際做好本科室的全成本核算經(jīng)濟模式績效考核相關(guān)工作，并進行考核評價。作為一項系統(tǒng)性工程，醫(yī)院要想建立完善自身的績效考核體系需要首先強化對自身管理體系的構(gòu)建，這主要是由于績效考核的系統(tǒng)性，績效考核會涉及到醫(yī)院管理的各個環(huán)節(jié)，涉及到的科室及部門較多，也關(guān)系著職工的切身利益，同時也會涉及到科室及部門之間的關(guān)聯(lián)協(xié)調(diào)。正是基于此，有必要完善績效考核組織管理，從領(lǐng)導(dǎo)到職工，從后勤到具體科室，形成自上而下、相互配合的完整績效考核管理鏈條。

三、科學(xué)設(shè)置醫(yī)院就診病人費用指標及相關(guān)財務(wù)指標

對于醫(yī)院經(jīng)濟管理來講，醫(yī)院病人費用相關(guān)指標的設(shè)置，可以從客觀上有效反映醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)水平以及醫(yī)院的經(jīng)營管理水平，依照醫(yī)院病人費用相關(guān)指標，科學(xué)判斷出醫(yī)院的發(fā)展水平以及未來的發(fā)展?jié)摿Γ瑢︶t(yī)院未來的發(fā)展道路進行科學(xué)規(guī)劃。具體來講，醫(yī)院病人費用指標包含了多個方面的內(nèi)容，如門診平均藥品費用、門診平均費用、病人日藥品費用以及住院病人日均費用等，這些相關(guān)的醫(yī)院病人費用指標可以為醫(yī)院管理者進行科學(xué)合理的管理決策提供必要的信息支持，有效平衡醫(yī)院利潤跟社會承受力之間的平衡關(guān)系。醫(yī)院在利用這些指標進行經(jīng)濟管理決策時，應(yīng)當尤其重視其中的醫(yī)藥費用指標，這主要是因為醫(yī)院的醫(yī)藥費用指標越高，則表明了醫(yī)院在日常運營過程中對于藥品的依賴性就越大，醫(yī)院自身的獲利能力也就越小，不利于醫(yī)院未來的長期健康持續(xù)發(fā)展。對于醫(yī)院的日常管理來講，償付能力具有重要的意義，分析研究醫(yī)院經(jīng)營償付能力指標，可以對醫(yī)院未來時期內(nèi)的發(fā)展狀況進行科學(xué)分析。一般情況下，該指標主要包含了下面幾個財務(wù)指標：流動比率、速動比率、資產(chǎn)負債率等，這些指標可以幫助醫(yī)院管理者強化對醫(yī)院的管控，及時化解醫(yī)院日常管理中可能的財務(wù)風(fēng)險，實時跟蹤醫(yī)院的償債能力，確保醫(yī)院未來時期內(nèi)順利發(fā)展。

一、高職院校畢業(yè)論文改革必要性

1.辦學(xué)方向要求在召開的全國職業(yè)教育工作會議上指出：職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向?？梢姡?wù)服從于地方經(jīng)濟發(fā)展，為地方經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級服務(wù)，促進就業(yè)是高職院校的辦學(xué)方向。高職院校學(xué)生寫作畢業(yè)論文，是研究性和學(xué)術(shù)性極強的事情，不符合高職院校辦學(xué)方向要求。

2.專業(yè)定位要求我國經(jīng)濟發(fā)展進入了新常態(tài)，在轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展中需要大量的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。就業(yè)是民生之本。發(fā)展職業(yè)教育首先要解決好就業(yè)問題，讓勞動者掌握專門技能，實現(xiàn)充分就業(yè)。高職院校專業(yè)建設(shè)目標就是培養(yǎng)大量符合社會需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，擴大和促進就業(yè)，而不是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究型人才。高職院校學(xué)生寫作畢業(yè)論文，不是培養(yǎng)技能技術(shù)型人才需要，不符合專業(yè)定位要求。

3.課程定位要求在高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，一般都是把畢業(yè)論文作為一門專業(yè)核心課程來開設(shè)。在辦學(xué)定位正確的大方向下，專業(yè)定位要圍繞辦學(xué)定位開展，課程定位要緊緊圍繞專業(yè)定位進行。辦學(xué)定位、專業(yè)定位與課程定位不能獨立分離，而是緊密關(guān)聯(lián)著的。作為一門核心專業(yè)課程的畢業(yè)論文，自然而然不能脫離培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才這個目標。高職院校學(xué)生寫作學(xué)術(shù)性畢業(yè)論文與這個專業(yè)培養(yǎng)目標毫無關(guān)系，毫無作用，毫無意義。

4.論文現(xiàn)狀要求如前所述，現(xiàn)實中的高職院校畢業(yè)論文慘不忍讀。一般情況下，高職院校學(xué)生難以寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。與其白白浪費了那么寶貴的學(xué)時和學(xué)分，不如充分利用高職院校學(xué)生的優(yōu)點，放手讓他們?nèi)ジ慵夹g(shù)及技能設(shè)計，搞改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強就業(yè)能力，提高就業(yè)質(zhì)量，為畢業(yè)后更好就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

二、改革具體措施

為進一步加強××*地區(qū)檢察機關(guān)宣傳信息工作，提高信息工作的質(zhì)量和水平，推動檢察工作。根據(jù)《××*檢察分院目標管理考核辦法》，結(jié)合實際，制定本辦法。

一、實行計件按質(zhì)計分考核辦法。根據(jù)信息數(shù)量、質(zhì)量綜合評定分數(shù)，每季度一通報，年度匯總考核表彰獎勵。

二、報送稿件一律采用傳真或電子郵件方式，并注明作者。

三、每縣（市）檢察院報送宣傳信息每月不少于4期，全年不少于48期，每季度1篇以上調(diào)研、論文、專題報道、綜合性稿件和特約稿件，全年不少于4篇。分院內(nèi)設(shè)處室報送宣傳信息每月不少于2期，全年不少于24期，每季度1篇以上調(diào)研、論文、專題報道、綜合性稿件和特約稿件。每少1期宣傳信息扣5分，少1期調(diào)研、論文、專題報道、綜合性稿件和特約稿件扣10分。在此基礎(chǔ)上，對報送的信息按照評分辦法進行。

四、評分辦法公務(wù)員之家版權(quán)所有

向《××*檢察信息》報送信息的，調(diào)研、論文、專題報道、綜合性稿件和特約稿件1條5分，信息1條2分，簡訊1條1分。

隨著今年全國經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)、鐵路改革的深化和機車車輛產(chǎn)品市場需求的擴大，我廠今年的經(jīng)營狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)。基本上實現(xiàn)了扭虧的目標。但工廠的資金仍然很緊張，很多技改、大修項目欠帳太多，技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)活動很難組織。使我們科協(xié)工作受到很大限制。尤其是去年九月，工廠為了增加銷售額，把我們科協(xié)的科技咨詢業(yè)務(wù)全部上收到工廠銷售部，使我們技協(xié)本來就不高的經(jīng)濟收入更陷入困境。如果沒有我們自己的經(jīng)濟實體，我們的工資都成問題。這就迫使我們必須下力量加強實體建設(shè)，調(diào)整我們內(nèi)部的核算分配機制，在基本保證我們自己工資的前提下，盡量籌積一部分活動經(jīng)費，力所能及地開展科協(xié)的活動。今年我們主要做了以下幾方面工作：

一、發(fā)展經(jīng)濟實體，落實經(jīng)濟責(zé)任制，鞏固科協(xié)經(jīng)濟基礎(chǔ)。

今年初，我們對辦公室內(nèi)部機構(gòu)和作用進行了調(diào)整，并相應(yīng)制定了經(jīng)濟責(zé)任制考核辦法和職能作用考核辦法。打破了過去的統(tǒng)算統(tǒng)分，形成了按經(jīng)濟效益和職能作用獨立的考核機制。明確了各部門工作的指標和目標，并實行獨立核算。一年來，取得了較好的效果：科協(xié)自己創(chuàng)辦的機械加工廠在去年股份制改造的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了經(jīng)理和骨干的新老交替。使企業(yè)在年輕化、產(chǎn)品化、規(guī)?；矫嬗辛诵碌倪M展。經(jīng)濟效益得到鞏固?？萍紭亲阅瓿跏┬歇毩⒊邪詠恚浞滞诰騼?nèi)部潛力，不斷尋求新得經(jīng)濟增長點，調(diào)整資產(chǎn)和人才的合理配置。經(jīng)營和管理有了很大提高。不但承擔(dān)起科技樓所有消耗費用和辦公室一半在職職工的工資，還自費更新了一部捷達汽車。增加了科協(xié)的自有資產(chǎn)。辦公室本部在搞好科協(xié)活動的同時，注意資金的合理利用和投資收益的回收。有效的保證了科協(xié)的經(jīng)濟來源。彌補了失去廠內(nèi)科技咨詢業(yè)務(wù)收入的損失。為科協(xié)的生存和科技活動的開展提供和了有利的保障。

二、圍繞促進企業(yè)技術(shù)進步，開展科協(xié)活動。

我們對辦公室內(nèi)部機構(gòu)的調(diào)整和獨立考核機制的實施，使辦公室本部的職能作用突出出來。使我們可以拿出更多的精力，投入科協(xié)活動的開展。今年，我們圍繞促進企業(yè)技術(shù)進步，在科普宣傳、科技論文評選、科技講座、科技培訓(xùn)以及豐富科技人員業(yè)余文化生活方面做了一些工作：

5配合社會形勢和工廠中心工作，開展政治與科普宣傳教育。今年我們的科普櫥窗共出刊八期。（160個版面）

[摘要]新文科建設(shè)對復(fù)合型國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，應(yīng)用型本科高校亟需改進專業(yè)課程教學(xué)方式，探索課程教學(xué)改革的新路徑，不斷提升課程教學(xué)質(zhì)量。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程是國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科專業(yè)的一門實踐性與應(yīng)用性很強的專業(yè)選修課。在梳理產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化、教學(xué)方法的實施、考核方式改革、教學(xué)效果評價與反饋四個方面，探討了新文科背景下產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)改革的具體路徑。

[關(guān)鍵詞]新文科；產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)；教學(xué)改革；課程思政；科教融合

隨著我國高等教育邁進普及化階段，高校內(nèi)涵式發(fā)展成為新主題?！靶挛目啤钡母拍钭钤缭?017年由美國希拉姆學(xué)院提出，旨在實現(xiàn)跨學(xué)科的融合與交流。2019年，我國教育部聯(lián)合科技部等13個部門共同啟動“六卓越—拔尖”計劃2.0，新文科建設(shè)正式啟動。2020年11月，教育部發(fā)布《新文科建設(shè)宣言》，全面部署新文科建設(shè)工作。新文科建設(shè)是我國高等教育頂層設(shè)計中關(guān)于文科專業(yè)建設(shè)的重要新任務(wù)，引起了教育界和學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。相關(guān)研究成果集中于新文科建設(shè)的內(nèi)涵、特征、任務(wù)、發(fā)展路徑，以及新文科背景下各類文科專業(yè)建設(shè)的模式研究。新文科建設(shè)之“新”表現(xiàn)在育人理念、學(xué)科融合、人才培養(yǎng)模式等方面（張俊宗，2019）[1]，重點任務(wù)是對新專業(yè)或新方向、新模式、新課程以及新理論等進行探索和實踐（樊麗明，2020）[2]。新文科人才培養(yǎng)需要對傳統(tǒng)專業(yè)進行升級改造，開設(shè)符合社會發(fā)展需求的新專業(yè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案與課程體系，推進課堂教學(xué)內(nèi)容與方式改革（劉利，2020）[3]。應(yīng)用型本科教育是對傳統(tǒng)本科教育的突破和創(chuàng)新，應(yīng)用型本科高校亟需培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)的應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。新文科建設(shè)有助于提高應(yīng)用型本科高校整體辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。作為新文科發(fā)展的重要組成部分，經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)本科教育改革勢在必行，學(xué)生的經(jīng)濟理論素養(yǎng)和經(jīng)濟思維、國際視野與家國情懷、誠信與人文情懷，以及分析和解決問題的能力均需要加強培養(yǎng)（洪永淼，2021）[4]。作為地方應(yīng)用型本科高校，賀州學(xué)院于2008年設(shè)立國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科專業(yè)，迄今已有十屆畢業(yè)生。新文科建設(shè)對復(fù)合型國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，應(yīng)用型本科高校亟需改進專業(yè)課程教學(xué)方式，探索課程教學(xué)改革的新路徑，不斷提升課程教學(xué)質(zhì)量。基于此，以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)改革為例，探討新文科背景下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程教學(xué)改革的具體路徑。

一、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)目標與內(nèi)容

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)是基于理論經(jīng)濟學(xué)，屬于應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)范疇。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程是賀州學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科專業(yè)的一門專業(yè)限定選修課，在大三第一學(xué)期開設(shè)，共32學(xué)時，2學(xué)分。該課程的研究對象是中觀經(jīng)濟層面的產(chǎn)業(yè)，先修課程為微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)。課程教學(xué)目標是使學(xué)生能夠熟練運用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的基本理論、分析框架及研究方法，分析現(xiàn)實經(jīng)濟中的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象與產(chǎn)業(yè)政策，關(guān)注產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題，具備完成符合現(xiàn)實需要的產(chǎn)業(yè)分析報告及政策方案設(shè)計的能力。課程內(nèi)容一般包括產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)競爭力、產(chǎn)業(yè)安全、產(chǎn)業(yè)政策等。

二、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)研究現(xiàn)狀