前言：本站為你精心整理了構(gòu)建職業(yè)教育特色課程體系范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

專業(yè)限選課包括機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電子控制電路分析、汽車構(gòu)造、汽車傳感器與測(cè)試、汽車營(yíng)銷與保險(xiǎn)、汽車綜合控制系統(tǒng)應(yīng)用與調(diào)試、汽車環(huán)保與混合動(dòng)力系統(tǒng)、汽車專業(yè)英語(yǔ)。專項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目包括鉗工實(shí)習(xí)、電工技能實(shí)訓(xùn)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)、電路綜合技能實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、汽車維修電工（取證）實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)。課程體系改革是議論已久的話題，在課程體系設(shè)置結(jié)構(gòu)上實(shí)際上一直套用學(xué)科教育模式的課程設(shè)置方法。近幾年我們?cè)趯I(yè)課程進(jìn)行一些改革：理論加實(shí)驗(yàn)，講練結(jié)合的“一體化”模式，提倡“邊講邊練”或“學(xué)做合一”，但是要想根本改變現(xiàn)有的狀況還必須進(jìn)行大的調(diào)整。

一、確立明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置科學(xué)合理的課程體系

進(jìn)入職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生普遍存在的問題是學(xué)習(xí)成績(jī)差，在高考和整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)受到打擊，自信心不足。他們抱著一個(gè)進(jìn)入新的環(huán)境和新的模式下學(xué)習(xí)新的知識(shí)的心態(tài)來到學(xué)校。但是進(jìn)入學(xué)院后，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和曾經(jīng)學(xué)習(xí)的模式改變不大，結(jié)果是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受到很大的打擊，特別是基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，又一次跌入了學(xué)習(xí)的困境。

（一）確立明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)

職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)一線需要的具有良好的職業(yè)素質(zhì)的高技能型人才。通過與企業(yè)專家座談，讓我們感受最多的是，他們的關(guān)注點(diǎn)是在除專業(yè)之外的溝通能力、合作能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、文體才藝。會(huì)做人會(huì)做事，遵守職業(yè)規(guī)范的自覺意識(shí)與能力。提高調(diào)研學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)分綜合職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)、自我健康生活能力。綜合職業(yè)能力包括活動(dòng)計(jì)劃能力、語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、學(xué)習(xí)能力、崗位技能；職業(yè)素質(zhì)包括團(tuán)隊(duì)合作能力、職業(yè)規(guī)范執(zhí)行能力、主人翁與責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；自我健康生活能力包括自我調(diào)節(jié)能力、文體活動(dòng)能力。綜上所述歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：1.有良好的社會(huì)公德。學(xué)生是社會(huì)中的一員，他要生活在社會(huì)上，要具備較高的公民素質(zhì)、社會(huì)公德意識(shí)，首先學(xué)會(huì)做人。2.有良好的語(yǔ)言表達(dá)溝通能力。學(xué)生在企業(yè)中從事各項(xiàng)工作，特別是汽車維修企業(yè)，面臨與客戶、生產(chǎn)企業(yè)各方面的合作，合作中溝通能力、應(yīng)變能力非常重要。企業(yè)專家建議將此項(xiàng)訓(xùn)練融入專業(yè)課訓(xùn)練中。3.熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。各個(gè)企業(yè)工作中使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是作為工具，對(duì)計(jì)算機(jī)的使用、維護(hù)都有一定的要求，企業(yè)專家要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間必須訓(xùn)練好，達(dá)到熟練應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)。4.具有愛崗位、愛企業(yè)的職業(yè)意識(shí)。企業(yè)需要的人是熱愛本職工作、以企業(yè)為家、會(huì)做事、懂得認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作、有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的員工，我們要在培養(yǎng)過程中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)愛企意識(shí)。5.具有健康的心理與身體。針對(duì)當(dāng)代人的特點(diǎn)，企業(yè)已經(jīng)將身心健康作為聘用人的一個(gè)重要條件。我們要培養(yǎng)我們的學(xué)生有一項(xiàng)健康愛好，會(huì)一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，為他們今后健康的生活打下基礎(chǔ)。

（二）設(shè)置科學(xué)合理的課程體系

實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)合格的人才，要設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)合理的課程體系。一個(gè)教學(xué)課程體系的建立需要時(shí)間，因?yàn)樗枰w教育工作者辦學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還要做好環(huán)境的建設(shè)、教師的準(zhǔn)備、教學(xué)文件的準(zhǔn)備。最關(guān)鍵的是，我們學(xué)院這個(gè)大的工作團(tuán)隊(duì)是不是能夠團(tuán)結(jié)一心去做這一件事。課程體系改革的幾點(diǎn)做法：1.建立將入校進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)視為進(jìn)入該行業(yè)學(xué)習(xí)的意識(shí)。2.將企業(yè)文化引入學(xué)校進(jìn)入課堂。用企業(yè)對(duì)員工的要求教育學(xué)生。3.將社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)調(diào)研引入教學(xué)計(jì)劃中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解行業(yè)和企業(yè)。4.入學(xué)時(shí)將首門課程安排專業(yè)類課程，做到專業(yè)提前介入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)專業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、精心設(shè)計(jì)教育方案中的職業(yè)素質(zhì)教育

職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成是學(xué)校教育階段容易說而不容易做的事。在校企結(jié)合研討中與企業(yè)專家進(jìn)行交流時(shí)，他們強(qiáng)調(diào)最多的是踏實(shí)肯干，做事認(rèn)真，能夠自覺執(zhí)行企業(yè)的制度，有禮貌，接受能力強(qiáng)。面對(duì)生活在今天的學(xué)生，他們受多方因素的影響，在思維方式、行為習(xí)慣上有許多不好的方面，必須精心設(shè)計(jì)教育方案，將職業(yè)素質(zhì)教育落實(shí)在每一個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的優(yōu)秀人才。

（一）教育方案中的職業(yè)素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法

1.從入學(xué)做起，從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一天起，就要接觸企業(yè)，安排企業(yè)學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生親身感受企業(yè)的要求。2.把我們學(xué)院的要求和企業(yè)的要求結(jié)合起來。每個(gè)學(xué)期安排學(xué)生參加企業(yè)活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)深入了解企業(yè)、去尋找適合自己的崗位，教育方案中確立學(xué)生企業(yè)調(diào)研學(xué)分。3.要有計(jì)劃地安排學(xué)生企業(yè)實(shí)踐，保證每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間前4個(gè)學(xué)期有3個(gè)月的時(shí)間在企業(yè)。4.安排學(xué)生企業(yè)實(shí)踐工作的指導(dǎo)。從職業(yè)規(guī)范到就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做出具體的指導(dǎo)。5.在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中任課教師落實(shí)職業(yè)規(guī)范教育。將企業(yè)的崗位要求貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，向養(yǎng)成學(xué)生自覺遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣方向努力。聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師進(jìn)入課堂。6.安排教育活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生開展健康的文體活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)自己喜歡的項(xiàng)目，為今后的健康生活打下基礎(chǔ)。

（二）針對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)各學(xué)期設(shè)置課程的設(shè)想

第一階段突出企業(yè)文化教育，突出對(duì)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)教育。設(shè)置1周企業(yè)學(xué)習(xí)，設(shè)置體育項(xiàng)目訓(xùn)練、設(shè)置汽車構(gòu)造、汽車專業(yè)英語(yǔ)、裝配圖識(shí)讀、應(yīng)用文寫作、計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)課程。第二階段突出對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)。設(shè)置社會(huì)實(shí)踐、體育項(xiàng)目訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練、汽車文化、汽車傳感器與測(cè)試、汽車材料、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控制系統(tǒng)檢測(cè)與維修、汽車電控電路分析、汽車專業(yè)英語(yǔ)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝訓(xùn)練。第三階段突出對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)。設(shè)置4周的企業(yè)實(shí)習(xí)，設(shè)置職業(yè)溝通、團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練、體育項(xiàng)目訓(xùn)練、學(xué)生文體活動(dòng)、汽車環(huán)保與混合動(dòng)力系統(tǒng)、汽車專業(yè)英語(yǔ)、汽車底盤電控制系統(tǒng)檢測(cè)與維修、汽車車身電控制系統(tǒng)檢測(cè)與維修。第四階段突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。設(shè)置企業(yè)調(diào)研、職業(yè)生涯準(zhǔn)備、演講訓(xùn)練、體育項(xiàng)目訓(xùn)練、汽車電控系統(tǒng)綜合檢測(cè)、汽車專業(yè)英語(yǔ)、車輛評(píng)估、汽車維修職業(yè)資格證書。第五階段突出對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。設(shè)置頂崗實(shí)習(xí)，設(shè)置應(yīng)聘能力訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練、汽車保險(xiǎn)與理賠、汽車營(yíng)銷、畢業(yè)設(shè)計(jì)、整車故障檢測(cè)與維修。在這五個(gè)階段的訓(xùn)練項(xiàng)目中，從提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的角度看，一些內(nèi)容已經(jīng)實(shí)施，收到好的效果且受到學(xué)生的歡迎，在今后的教學(xué)中將逐步落實(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)束語(yǔ)

黨中央國(guó)務(wù)院在國(guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃中提出加強(qiáng)職業(yè)教育。我們學(xué)院為教學(xué)改革的實(shí)施制定改革方案。隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技水平的提高和生產(chǎn)一線的需要，我們相信職業(yè)教育將會(huì)有一個(gè)大的改變。在職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)道德培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)能力訓(xùn)練方面下大力氣，跟上企業(yè)一線需要的步伐，使職業(yè)教育得以發(fā)展，使職業(yè)教育更具職業(yè)特色。

作者：趙便華單位：北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院