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一、以學(xué)生為中心，構(gòu)建立體化的教學(xué)模式

教育是為學(xué)生服務(wù)的，教育的目標(biāo)也是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。而在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生對思想政治課程的教學(xué)內(nèi)容沒有興趣，更有些同學(xué)竟在思想政治課堂上看小說、睡覺等，這些問題的出現(xiàn)反映出學(xué)生對思想政治課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和重視程度，因此，思想政治教學(xué)一定要進(jìn)行教學(xué)改革，只有發(fā)揮學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要來對教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整才是出路。具體做法就是根據(jù)學(xué)生的不同角色來建立不同的教學(xué)模式。

第一，建立大學(xué)生思想教育模式。在這個(gè)教學(xué)模式下，重在培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和完美的人格，讓學(xué)生對人生觀、價(jià)值觀和愛情觀都有正確的認(rèn)識(shí)。

第二，建立兒女思想教育模式。在這個(gè)教學(xué)模式下，重在培養(yǎng)學(xué)生有孝心、有事業(yè)心，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)尊重體貼父母，在工作中有拼搏進(jìn)取精神。

第三，建立公民思想教育模式。在這個(gè)教學(xué)模式下，重在培養(yǎng)學(xué)生了解法律知識(shí)，遵守社會(huì)公德，遵守國家制定的各項(xiàng)規(guī)章和制度，做一個(gè)懂法、守法、用法的良好公民。

二、利用多樣化的教學(xué)資源，構(gòu)建立體化的教學(xué)內(nèi)容

思想政治課程的理論性知識(shí)較多，教學(xué)結(jié)構(gòu)單一、教學(xué)內(nèi)容枯燥是客觀問題，盡管有許多教師想要采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，也難以達(dá)到滿意的教學(xué)效果。但是，構(gòu)建立體化的教學(xué)內(nèi)容可以解決這一問題。它具體辦法就是充分利用多樣化的教學(xué)資源對理論知識(shí)進(jìn)行加工，從而讓教學(xué)內(nèi)容變得豐富、生動(dòng)、有趣。其具體做法如下：

第一，教學(xué)中講解校內(nèi)公德問題實(shí)例。學(xué)生往往對發(fā)生在身邊的事件最感興趣，如果在教學(xué)中利用好這一點(diǎn)，可以很好的對學(xué)生進(jìn)行教育。例如：教師可以把校內(nèi)有代表性的學(xué)生事跡做成課件進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們被榜樣的事跡和精神所感染，從而激發(fā)了學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)的決心，提高自身的素質(zhì)。還有，教師也可以把校園內(nèi)亂丟垃圾、破壞公物等不良問題進(jìn)行拍照做成課件，讓學(xué)生觀看到自身的不足之處，這樣也會(huì)給學(xué)生敲響警鐘，提醒學(xué)生要愛護(hù)校內(nèi)公物、保護(hù)校園環(huán)境。對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也有很大的積極作用。

第二，教學(xué)中講解社會(huì)焦點(diǎn)問題實(shí)例。思想政治教育是從小學(xué)就已經(jīng)開設(shè)的教學(xué)課程，其教學(xué)內(nèi)容中的實(shí)例都是陳舊的，這給學(xué)生的感覺是他們學(xué)習(xí)的還是老思想、探討的還是老話題，根本不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而在教學(xué)中引入社會(huì)的焦點(diǎn)問題，給學(xué)生帶來的感覺是眼前一亮，從內(nèi)心深處就有了想繼續(xù)聽下去的想法。例如：教師在講解社會(huì)公德這節(jié)課時(shí)，把“中國式過馬路”作為實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種行為的不當(dāng)之處，還和同學(xué)們一起分析造成了這種現(xiàn)象的原因，這樣不僅傳授了學(xué)生正確的思想，也讓教師和學(xué)生產(chǎn)生了教學(xué)互動(dòng)，活躍了課堂的教學(xué)氣氛。

第三，教學(xué)中講解社會(huì)實(shí)件案件。社會(huì)上的重大事件也是教育學(xué)生的最好資源，教師可以用講故事的方法來講解社會(huì)上的重大事件，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要意義，從而在學(xué)習(xí)中會(huì)端正態(tài)度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有重大的推動(dòng)作用。例如：在教學(xué)過程中，教師選擇有代表性的案件進(jìn)行教學(xué)，像復(fù)旦大學(xué)生投毒案、南航金城學(xué)院學(xué)生殺人事件，郭力維校內(nèi)殺人案件等，教師通過介紹和分析這些案件來教育學(xué)生往往能達(dá)到更好的效果。利用多樣化的教學(xué)資源，構(gòu)建立體化的教學(xué)內(nèi)容有很強(qiáng)的實(shí)用性，這樣安排教學(xué)內(nèi)容更貼近于學(xué)生的生活，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、結(jié)合多種教學(xué)方法和理念，構(gòu)建立體化的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，所以，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量很有意義。但是，當(dāng)前的教學(xué)方法落后是普遍情況，思想政治教育一般還是采用說教的方式進(jìn)行教學(xué)，這種教師一味灌輸知識(shí)的教學(xué)方法根本難以起到良好的教學(xué)效果。而立體化教學(xué)方法可以改變這一教學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)活動(dòng)中，立體化教學(xué)方法是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生直接參與到教學(xué)活動(dòng)中，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)熱情高漲了，他們在讀、講、論、寫中領(lǐng)會(huì)了思想政治教育的內(nèi)涵，對學(xué)生政治思想和道德修養(yǎng)的提高有重要作用。其具體做法如下：

第一，讓學(xué)生多講。在課堂上，讓學(xué)生發(fā)表自己的意見和想法是非常重要的，教師可以以校內(nèi)一些事件為話題來讓學(xué)生表達(dá)自己的看法，這樣通過學(xué)生自己說、自己講，往往印象會(huì)更深刻，內(nèi)心感觸會(huì)更多。

第二，讓學(xué)生多讀。俗語說：“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！笨梢?，學(xué)生多讀教材也是非常重要的。學(xué)生通過一遍又一遍的朗讀課本內(nèi)容，往往感觸會(huì)越來越深，更能領(lǐng)悟文章的寓意。還有，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外讀物又是提高學(xué)生綜合能力的另一途徑。

第三，讓學(xué)生多論。辯論無疑是判斷對錯(cuò)的最好方法，所以，讓學(xué)生在課堂上多辯論可以提高學(xué)生的認(rèn)知能力，學(xué)生通過辯論對問題認(rèn)識(shí)的會(huì)更加深刻，有利于自身道德素質(zhì)的提高。

四、結(jié)語

構(gòu)建立體化的思想政治教學(xué)模式非常重要。所以，負(fù)責(zé)該學(xué)科教學(xué)工作的教師一定要高度重視，在教學(xué)中多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

作者：王娜單位：通遼職業(yè)學(xué)院公共教學(xué)部