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依據《愛國主義教育實施綱要》要求，中小學校要把抓好黨的基本路線和國家建設成就教育，中國近代史、現代史和基本國情的教育，中華民族傳統美德和優(yōu)秀傳統文化教育作為愛國主義教育的主要內容；把增強民族團結和維護祖國統一列為愛國主義教育的重點內容。只有在多種教育途徑中融入愛國主義教育內容，才能取得較好的效果。

一、創(chuàng)設濃厚的教育環(huán)境，注意對學生潛移默化地進行愛國主義教育。

蘇霍姆林斯基說：“努力使學校的墻壁也說話?！边@說明環(huán)境對人的影響是不容忽視的。創(chuàng)設良好的教育環(huán)境能催人奮進，有利于培養(yǎng)學生健康向上的思想品格。我們對教室、教學樓走廊、校園等教學設施進行統一布置，注意對愛國主義教育內容的宣傳，賦予環(huán)境不息的教育生命，讓學生感受到愛國主義無處不在、無時不在，隨時隨地都能接受到愛國主義的感染與熏陶。

二、建立愛國主義教育陣地，發(fā)揮陣地教育的積極作用。

愛國主義教育重在建設，我們開設了愛國主義展覽室，把國旗、國徽、國歌、祖國地圖、偉大成就、古今名人等制成版圖，選派學生做講解員，定期組織學生參觀，使隊員從中受到生動形象的愛國主義教育。愛國主義教育陣地可以是集中的、固定的，也可以是分散的、流動的。

三、寓愛國主義教育于少先隊活動之中。

愛國主義教育是少先隊思想品德教育的主要內容和任務，也是少先隊活動應始終貫穿的教育思想。因此，我們充分利用少先隊這一組織優(yōu)勢開展一系列的愛國主義教育活動。如：愛國主義讀書教育活動、人人爭當升旗手活動、愛國主義教育專題講座，組織“學國史、知國情、做愛國好少年”為主題的系列教育活動，更為重要的是少先隊“雛鷹行動”的開展，為少先隊愛國主義教育開辟了廣闊的天地。愛國主義是“雛鷹行動”的靈魂與主線，“雛鷹行動”的各項主題教育活動都可以溶進愛國主義教育的內容。

四、多方結合，推動愛國主義教育有意義地開展。

愛國主義，是一種精神和意志，以及在這種意識支配下引發(fā)的自覺、不自覺的愛國主義行為。愛國主義是屬于情感和意識、行為方面的教育內容，只有多方結合，共同推動愛國主義教育的開展，才能取得扎實效果。愛國主義教育可以溶入各學科教學過程，可以與榜樣教育相結合，與學科學教育相結合，與校外教育相結合等，從而形成愛國主義教育網絡。

對學生進行愛國主義教育，是維護中華民族強大凝聚力的需要，是建設社會主義精神文明的需要，也是少年兒童健康成長，積極發(fā)展的需要。所以各地的中小學教育，都要努力探索對學生進行愛國主義教育的多種途徑，擴大教育成果，為國家繁榮與社會經濟發(fā)展服務。