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[論文摘要]思想政治教育工作既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù).高校的政治思想政治工作是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀(guān)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要保證。

思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線(xiàn)。高度重視思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。高校的政治思想政治工作是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀(guān)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要保證。

第一，思想政治工作是一門(mén)科學(xué)。同志曾經(jīng)指出：“思想政治工作是一門(mén)科學(xué)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和政工干部都要努力認(rèn)識(shí)和掌握它的基本知識(shí)和規(guī)律。”在思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系中，關(guān)于思想政治工作的一系列論述，是思想政治工作的根本指導(dǎo)思想。黨的十一屆三中全會(huì)以后，思想政治教育學(xué)科建設(shè)提上了重要日程，以總書(shū)記為首的黨中央更是高度重視大學(xué)生思想政治教育工作。廣大思想政治工作者和理論工作者以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，總結(jié)思想政治教育工作的歷史經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時(shí)期思想政治工作的實(shí)踐，深入研究新情況、新問(wèn)題，探索新思路、新方法、新途徑，著眼于思想政治教育理論的正確運(yùn)用和發(fā)展創(chuàng)新，取得了豐碩成果；在思想政治教育的長(zhǎng)期實(shí)踐和發(fā)展過(guò)程中，形成了思想政治教育學(xué)特定的研究對(duì)象，具有自身的學(xué)科特點(diǎn)、教育規(guī)律和學(xué)科體系，不少學(xué)校已開(kāi)始招收研究生。

第二，思想政治工作是一門(mén)藝術(shù)。思想政治工作產(chǎn)生于社會(huì)實(shí)踐的需要，必須面對(duì)活生生的人，較之其他工作更具有靈活性、挑戰(zhàn)性、復(fù)雜性、實(shí)踐性，完全是一門(mén)以人為本的科學(xué)，因而更具藝術(shù)性。特別是廣大思想政治工作者在長(zhǎng)期的實(shí)踐和積累過(guò)程中，形成了一套較為系統(tǒng)的工作方法和教育原則，比如科學(xué)性與方向性相結(jié)合的原則，理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，疏與導(dǎo)相結(jié)合的原則，主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合的原則，精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，教育與自我教育相結(jié)合的原則，針對(duì)性、創(chuàng)造性、綜合性與實(shí)效性相一致的原則等等，同時(shí)不斷地接受實(shí)踐的檢驗(yàn)并在這種檢驗(yàn)中得到豐富、完善和發(fā)展，從而提高藝術(shù)性，改進(jìn)工作方法。

第三，思想政治工作是“塑造人”的工作。首先，做好思想政治工作，就要深入人的心靈世界，把握人的精神動(dòng)向，疏導(dǎo)、溝通、轉(zhuǎn)化，把蘊(yùn)藏在廣大干部和群眾中的豐富智慧和巨大潛力開(kāi)發(fā)出來(lái)，充分發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，把崇高的理想信念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，使之成為推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。其次，思想政治工作的前提是理解人、關(guān)心人、貼近人、啟迪人。思想政治工作本身并非純粹的政治行為，而是一項(xiàng)感情色彩極濃的事業(yè)，在許多情況下需要有正確的情感疏導(dǎo)和心理溝通，解疑釋惑，平衡心理，化解矛盾，兼顧各方利益與關(guān)系；需要共同的信任和理解，無(wú)聲的感召和契合；需要互相的支持和寬諒；需要情感與理性的統(tǒng)一，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，和諧共鳴。因此，做好思想政治工作就要以真心關(guān)懷人，以真情感化人，以真言激勵(lì)人，以真愛(ài)滋潤(rùn)人，以情啟真，以心交心，真正將人的因素?cái)[在首位，將人的主體性作為其工作系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的中心。再次，思想政治工作的最終目的是教育人、提高人、改造人，營(yíng)造積極向上的精神空間、和諧團(tuán)結(jié)的人際關(guān)系和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的良好氛圍。思想政治工作的過(guò)程，實(shí)際上是精神境界的提升過(guò)程、人格的完善與情感的升華過(guò)程，是人的動(dòng)力與創(chuàng)造性不斷激活與充分發(fā)揮的過(guò)程。其中，不管是心理的轉(zhuǎn)變、情感的轉(zhuǎn)化、精神的轉(zhuǎn)軌，還是世界觀(guān)從反向正的轉(zhuǎn)型，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)由誤到明的轉(zhuǎn)換，都是化消極為積極，化被動(dòng)為主動(dòng)，化悲觀(guān)為樂(lè)觀(guān)，化失落為振奮，化迷惘為清醒，從而構(gòu)建共同的思想基礎(chǔ)，樹(shù)立共同的理想信念，確立共同的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)投身到工作與事業(yè)之中，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第四，對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)，思想政治工作更是處于重要位置。怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，這首先就有一個(gè)政治方向和思想素質(zhì)的問(wèn)題，始終滲透著思想政治教育。