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近幾年，由于經(jīng)費(fèi)不足，野外地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量難于保證。針對(duì)這一問(wèn)題，我院在教育、生產(chǎn)、科研三結(jié)合的探索中，經(jīng)多方努力與論證，于1995年上半年，決定與陜西省華縣人民政府協(xié)作，將92級(jí)和93級(jí)61名學(xué)生的地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)和華縣礦產(chǎn)資源評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。1996年n月，該項(xiàng)成果通過(guò)最終驗(yàn)收，并得到與會(huì)專家的較高評(píng)價(jià)。這項(xiàng)任務(wù)的完成，為我院貫徹“三結(jié)合”的教育方針探索出了一條新路，也對(duì)深化教學(xué)改革，提高地質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有顯著作用。

一、華縣礦產(chǎn)資源評(píng)價(jià)工作的組織與落實(shí)

華縣地跨秦嶺北緣，百分之六十是山區(qū)。區(qū)內(nèi)巖石類型齊全、構(gòu)造變形復(fù)雜、礦產(chǎn)資源豐富。為了進(jìn)一步摸清家底，查清資源，開(kāi)發(fā)礦業(yè)，振興經(jīng)濟(jì)，華縣人民政府于1995年上半年有意讓西安礦業(yè)學(xué)院承擔(dān)華縣礦產(chǎn)資源評(píng)價(jià)工作。地質(zhì)系接到任務(wù)后，經(jīng)認(rèn)真分析研究，認(rèn)為這項(xiàng)工作可以與地質(zhì)專業(yè)本科生的地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)。這樣做一方面可以解決項(xiàng)目任務(wù)經(jīng)費(fèi)少、時(shí)間緊的問(wèn)題，另一方面可以解決學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足、實(shí)習(xí)內(nèi)容單一、與礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)結(jié)合不緊密的問(wèn)題。后經(jīng)學(xué)校和華縣政府同意，決定將地質(zhì)專業(yè)92級(jí)、93級(jí)學(xué)生地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)與該項(xiàng)任務(wù)的完成結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

為了切實(shí)搞好這次特殊工作，西安礦業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、地質(zhì)系領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和支持，成立了由7名教師和61名實(shí)習(xí)學(xué)生組成的實(shí)習(xí)隊(duì)，負(fù)責(zé)完成該項(xiàng)教學(xué)、生產(chǎn)任務(wù)。華縣政府專門成立了由縣長(zhǎng)和主管副縣長(zhǎng)牽頭，有關(guān)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)參加的礦產(chǎn)資源評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，先后對(duì)評(píng)價(jià)前期準(zhǔn)備工作和野外工作期間的各項(xiàng)事宜作出了具體安排和落實(shí)，并及時(shí)解決了工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。

1995年8月，實(shí)習(xí)隊(duì)教師會(huì)同華縣政府礦產(chǎn)局有關(guān)同志對(duì)工作區(qū)進(jìn)行了踏勘，收集了部分前人資料。踏勘結(jié)束后向華縣礦產(chǎn)資源評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了匯報(bào)并提出了下一步工作安排報(bào)告。1995年8月31日，在華縣召開(kāi)了由西安礦業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、地質(zhì)系領(lǐng)導(dǎo)、華縣礦產(chǎn)資源評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組成員和實(shí)習(xí)隊(duì)68位師生參加的動(dòng)員會(huì)。之后，實(shí)習(xí)隊(duì)師生分金堆、柳枝、高塘、金惠、杏林、蓮花寺6個(gè)小組對(duì)工作區(qū)27種80個(gè)礦(化)點(diǎn)開(kāi)展了正式野外調(diào)查工作。1995年10月一1995年12月，實(shí)習(xí)隊(duì)伍師生對(duì)野外工作成果及現(xiàn)有前人資料進(jìn)行了分析、整理、化驗(yàn)測(cè)試、報(bào)告編寫(xiě)和制圖。1996年元月，華縣政府組織有關(guān)專家對(duì)報(bào)告初稿進(jìn)行了初步驗(yàn)收，提出了修改意見(jiàn)。1996年2月至10月，以實(shí)習(xí)隊(duì)教師為主，部分參加畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)(論文)的原實(shí)習(xí)隊(duì)學(xué)生參加，對(duì)報(bào)告初稿進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改。最終提交了30萬(wàn)文字、含82張附圖的華縣礦產(chǎn)資源評(píng)價(jià)報(bào)告。1996年11月，該報(bào)告通過(guò)渭南市礦管局組織的最終驗(yàn)收。

二、加強(qiáng)管理，提高教學(xué)、生產(chǎn)質(zhì)量

為了確保教學(xué)質(zhì)量和項(xiàng)目質(zhì)量，主要抓了以下幾方面的工作:

1.加強(qiáng)思想教育。

首先，加強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)思想教育。地質(zhì)專業(yè)學(xué)生近幾年受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和地質(zhì)行業(yè)不景氣等因素的影響，普遍存在著不同程度的專業(yè)思想情緒問(wèn)題。對(duì)此，我們采取全體動(dòng)員、個(gè)別談話等方式使每一位學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到搞好這次實(shí)習(xí)和生產(chǎn)任務(wù)的重要性，使學(xué)生從內(nèi)心感到，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，的確能給自己今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)，也能為今后就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，這樣，增強(qiáng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性。

第二，加強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和安全教育。實(shí)習(xí)區(qū)范圍大，山高路險(xiǎn)，不安全因素很多，而且每天都要與當(dāng)?shù)厝罕姶蚪坏?。如果沒(méi)有嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和高度的安全意識(shí)，那么就很可能使本次工作不能園滿完成。對(duì)此，出隊(duì)之前我們就制訂了10條紀(jì)律和8條安全措施，并建立了教師、班組責(zé)任制，從而保證了實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。各小組學(xué)生在當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭辛粝铝肆己玫男乱淮髮W(xué)生形象。第三，大力倡導(dǎo)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)精神。在野外工作中，教師的教風(fēng)具有舉足輕重的作用。對(duì)學(xué)生的方方面面都有很大的感染力。因此，我們要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，起到表率作用。在實(shí)習(xí)中，艱險(xiǎn)的路段教師總在最前面，有小病和輕傷不終止教學(xué)工作。教師的吃苦耐勞精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，都對(duì)學(xué)生起到了很大的感染作用。

2.嚴(yán)格業(yè)務(wù)要求。

首先，我們要求每一位教師和學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握地質(zhì)填圖教學(xué)的各項(xiàng)要求，并在工作中切實(shí)完成這些教學(xué)要求，以便達(dá)到野外地質(zhì)教學(xué)的目的。其次，我們根據(jù)礦產(chǎn)資源調(diào)查、普查的有關(guān)規(guī)范，結(jié)合工作區(qū)的實(shí)際情況，制訂了不同規(guī)模、不同礦種的具體業(yè)務(wù)工作要求，要求各組切實(shí)執(zhí)行。第三，室內(nèi)制圖時(shí)嚴(yán)格按有關(guān)礦產(chǎn)地質(zhì)規(guī)范要求做圖，不合格的堅(jiān)決返工。

3.改革教學(xué)方法。

由于本次工作涉及礦種多、范圍大，6個(gè)組要獨(dú)立開(kāi)展工作。為此，在出隊(duì)前，請(qǐng)實(shí)習(xí)隊(duì)教師和有關(guān)校外專家集中給學(xué)生進(jìn)行了理論教學(xué)。在野外工作期間，各組帶隊(duì)教師根據(jù)不同工作階段、不同礦種，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次“間歇式”的理論教學(xué)。實(shí)習(xí)前期，教師手把手地教學(xué)生工作方法，親自帶領(lǐng)學(xué)生完成測(cè)剖面、礦點(diǎn)描述、地質(zhì)填圖、礦體采樣、圈定等工作。實(shí)習(xí)中后期，每組又分成幾個(gè)小組放開(kāi)讓學(xué)生獨(dú)立完成一些已訓(xùn)練過(guò)的工作內(nèi)容。野外工作結(jié)束后，學(xué)生動(dòng)手能力有很大提高。室內(nèi)分析期間，每組學(xué)生分幾個(gè)小組分別完成不同礦床、礦點(diǎn)的各項(xiàng)工作內(nèi)容，并寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。從而使學(xué)生的綜合分析能力、制圖能力、自學(xué)能力等方面都得到了鍛煉。

4.實(shí)行量化考核。

過(guò)去，地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)中多采取一份報(bào)告、一個(gè)成績(jī)的考核方法。在這次實(shí)習(xí)中，我們采取了量化評(píng)分的考核方法。其一級(jí)考核指標(biāo)包括:①思想、工作表現(xiàn)(10分);②實(shí)踐技能掌握程度(30分);③原始記錄、測(cè)量資料(10分);④圖件(20分);⑤報(bào)告(30分)。一級(jí)考核指標(biāo)下又包含了多個(gè)二級(jí)考核指標(biāo)。要求教師和學(xué)生都要熟悉考核指標(biāo)，教師須嚴(yán)格按考核指標(biāo)給學(xué)生打分，綜合評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。通過(guò)這次量化考核嘗試，不但促進(jìn)了學(xué)生全面掌握實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和提高綜合素質(zhì)，而且評(píng)出的成績(jī)比較客觀實(shí)際，學(xué)生普遍比較滿意三、體會(huì)與思考

1.推動(dòng)了教學(xué)改革。

本次工作涉及金屬、非金屬礦產(chǎn)達(dá)27種之多，又要按有關(guān)地質(zhì)調(diào)查、普查的規(guī)范要求，結(jié)合工作區(qū)實(shí)際完成規(guī)定的生產(chǎn)任務(wù)，這就迫使教師、學(xué)生對(duì)眾多的礦產(chǎn)從理論上、生產(chǎn)要求上去全面學(xué)習(xí)和掌握，擴(kuò)大了師生的視野，拓寬了知識(shí)面，有利于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，有利于煤炭地質(zhì)類專業(yè)的拓寬改造。因此，本次工作為我系由過(guò)去以煤為主、面向煤炭轉(zhuǎn)變到以多種礦產(chǎn)為主、面向社會(huì)、拓寬專業(yè)口徑工作做了一次有益嘗試。通過(guò)這次工作之后，我系修訂了地質(zhì)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，將專業(yè)內(nèi)涵擴(kuò)展到煤油氣燃有機(jī)礦產(chǎn)和有色金屬、貴金屬礦產(chǎn)領(lǐng)域，將過(guò)去的煤田地質(zhì)學(xué)課程、煤田勘探、礦井地質(zhì)改為礦床學(xué)、找礦勘探地質(zhì)學(xué)、礦山地質(zhì)學(xué)，在專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容上刪掉了部分陳舊、重復(fù)的內(nèi)容，增加了區(qū)調(diào)工作的新內(nèi)容。

2.促進(jìn)了三結(jié)合基地的建設(shè)。

我系地質(zhì)類專業(yè)合并成地質(zhì)工程專業(yè)以后，原來(lái)針對(duì)煤炭的韓城實(shí)習(xí)基地，在一定程度上已不能滿足新的地質(zhì)工程專業(yè)的野外實(shí)習(xí)要求，尋找多種礦產(chǎn)并存，又能滿足地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)要求的新基地已是當(dāng)務(wù)之急。本次工作的開(kāi)展和項(xiàng)目成果可為我院建立新的實(shí)習(xí)基地起到促進(jìn)作用。另外，華縣礦產(chǎn)資源種類多，已建礦山有國(guó)有大型金堆城鑰礦，還有地方各類小型礦山，地質(zhì)條件復(fù)雜，可為我系地質(zhì)科研工作提供良好的場(chǎng)所。在該區(qū)進(jìn)一步深人進(jìn)行教學(xué)和科研工作，必然能有力地促進(jìn)礦山生產(chǎn)。

3.提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

本次工作的完成，一方面彌補(bǔ)了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的不足，保證了實(shí)習(xí)必需的時(shí)間;另一方面使學(xué)生豐富了理論知識(shí)、拓寬了知識(shí)面、提高了實(shí)踐技能的掌握程度，從而提高了人才的培養(yǎng)質(zhì)量。反映在畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的指導(dǎo)上，教師普遍感到這些學(xué)生主動(dòng)性強(qiáng)、思路開(kāi)闊、野外工作能力和室內(nèi)繪圖、分析能力較以前有所提高。另外，有1/5的學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)(論文)時(shí)選擇了華縣基礎(chǔ)地質(zhì)和礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)方面的題目，提高了設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量。

4.鍛煉了師資隊(duì)伍

參加本次工作的教師大多都涉及了多種礦產(chǎn)資源和三大類巖石，這就迫使教師去鉆研自已不熟悉的各種專業(yè)知識(shí)，為教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)越環(huán)境。因此，這次工作的開(kāi)展對(duì)推動(dòng)學(xué)科間互相滲透和擴(kuò)大專業(yè)教師知識(shí)面發(fā)揮了積極作用。就本次工作成果，已正式發(fā)表了3篇學(xué)術(shù)論文，參加會(huì)議交流論文1篇。幾位參加這次工作的教師近兩年來(lái)繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生在過(guò)去不熟悉的金屬礦產(chǎn)領(lǐng)域與華縣以及其它縣區(qū)礦山結(jié)合.進(jìn)行礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)地質(zhì)咨詢、科研和教學(xué)，開(kāi)辟了新的工作領(lǐng)域。

5.為地方政府礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)提供了依據(jù)。

本次工作為華縣政府基本摸清了家底，提出了“南金屬、北石材、抓龍頭、上規(guī)?！钡牡V產(chǎn)開(kāi)發(fā)策略。華縣礦產(chǎn)局以本次工作成果為依據(jù)，引資1千多萬(wàn)元進(jìn)行境內(nèi)礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也依法興建了數(shù)個(gè)礦山，從而促進(jìn)了華縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。