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當新世紀的鐘聲從地平線的那端傳來,當新世紀的曙光照亮我們的窗欞,站在又一個世紀的交匯點上環(huán)視這個星球,我們發(fā)現(xiàn),當人類的和平還遠遠沒有實現(xiàn)的同時,一場不流血的全球性新世紀之爭正在激烈地進行。在這場大戰(zhàn)中,誰在科技上落后,誰就會在經(jīng)濟上受制于人,在軍事上被動挨打,在政治上喪失發(fā)言權(quán),這決不是什么危言聳聽,而是我們必須面對的嚴峻現(xiàn)實。
然而,面對殘酷的國際競爭,當我們環(huán)視祖國廣袤的大地的時候,我們發(fā)現(xiàn):科技的靈雨還沒有滋潤干涸的土地和心靈;科技,這興國的法寶還沒有真正走進人們的心中。
科技是第一生產(chǎn)力,而這第一生產(chǎn)力要真正活躍起來,最終有賴于全社會對教育的重視。因為,科技與教育在當今世界被人們視為社會發(fā)展的兩大支柱,而教育是傳承人類文化的唯一有效的紐帶;現(xiàn)代教育事業(yè)是以科技教育為主。
但是,我們卻一次次從報上看到:一個年僅9歲的小學四年級學生,因期末考試兩門功課成績低于90分,竟被親父母活活打死;一個19歲的自費走讀生因為期終考試成績達不到家庭簽訂的條約,感到“沒臉見人竟用繩子把自己的生身父母活活勒死;浙江等地又發(fā)生了好學生殺母
諸如此類的報道我們時??吹?。當你從報端上看到這些駭人聽聞、觸目驚心的消息的時候,你的心是否在哭泣呢?但我們作為教師有靜下心來,深深反思過嗎?他們的死,也有我們不可推卻的責任??!
不知從什么時候起,我們這些吃教育飯碗的人一說起學生的讀書情況,自然而然地總是考試成績多少呀,在班上排第幾名呀,哪兩個有希望進重點呀,然后把這種信息,一次一次地輸送給家長;眾家長望子成龍,盼女成鳳,于是老師、家長雙管齊下,多重壓力,將我們的學生,特別是畢業(yè)班的學生推進了一個無邊無涯的美其名曰:“刻苦、勤勞、努力、拼搏的苦海中去。
分數(shù),你牽動著多少家長的心靈;分數(shù),你困擾著多少教師的日夜;分數(shù),你操縱著多少學生的悲歡;分數(shù),你制造了多少人間的悲劇?
為了悲劇不再重演,總書記2月1日公開發(fā)表了《關(guān)于教育問題的談話》。這篇重要談話,從國運興衰和民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度,對事關(guān)我國教育發(fā)展方向、教育方針和教育思想的一系列重大問題,作了深刻精辟的論述?!墩勗挕贩浅<皶r,很有針對性,對解決當前教育工作存在的問題和教育事業(yè)的長遠發(fā)展,對加強和改進教育工作,都具有重大而深遠的意義。
總書記在《談話》中指出:正面引導和幫助青少年學生健康的成長,使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展,是個關(guān)系我國教育發(fā)展方向的重大問題。他在第三次全國教育工作會議上指出:要說素質(zhì),思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì),不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想,是素質(zhì)教育的靈魂。青少年的健康成長應(yīng)當是德、智、體、美全面發(fā)展。這些方面應(yīng)相互促進,但不能相互代替。實踐證明:青少年學生某方面素質(zhì)不高,特別是思想品德素質(zhì)不高,必然會影響其成長和成才。因此,我們要把《談話》作為全面推進素質(zhì)教育的思想武器和行動指南,一定要下力量加強對青少年學生的思想政治教育、紀律法制教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,使其增強自制力、鑒別力、抵抗力、自覺地抵制拜金主義、享樂主義和各種歪風的干憂。
當前,要突出抓好減負工作,不但要減輕學生過重的課業(yè)負擔,還要減輕學生過重心理壓力的經(jīng)濟負擔。特別要注意,把握和處理好減輕學生過重負擔與提高教育教學質(zhì)量的關(guān)系,減輕學生過重負擔與培養(yǎng)學生頑強意志、刻苦學習精神的關(guān)系,全面理解減輕學生過重負擔工作的實質(zhì),把握好度,注意防止工作片面性。
現(xiàn)在,許多家長都有望子成龍的心情,都希望自己的子女受到更好的教育,這是很自然的,但上大學并不是唯一的成才之路。即使我國將來實現(xiàn)了高等教育大眾化,也不是每一個學生都能夠或愿意從小學一直讀到中學、大學。社會對人才的需求是多方面的。因此,我們要樹立學校教育、家庭教育、社會教育一體化的觀念。“公務(wù)員之家”版權(quán)所有
總書記的《談話》高瞻遠矚,情真意切,語重心長,充分體現(xiàn)了以總書記為核心的黨中央對我國教育事業(yè)和廣大教育工作者的重視和關(guān)心,對廣大青少年的真心愛護和殷切期望。
21世紀是以知識創(chuàng)新和應(yīng)用為重要特征的知識經(jīng)濟時代,創(chuàng)新精神和實踐能力已成為能否在國際竟爭中贏得主動的關(guān)鍵因素。教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面,肩負著特殊使命。為了悲劇不再重演,為了祖國的明天會更好,讓我們團結(jié)協(xié)作,共同努力,認真學習,全面貫徹總書記《關(guān)于教育問題的談話》精神,開創(chuàng)我國教育事業(yè)發(fā)展的新局面。