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【摘要】

成人教育作為高等教育的重要組成部分，在構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮著重要的作用。但是現(xiàn)階段，我國成人教育的發(fā)展不甚如意，存在著一些問題，影響其長遠(yuǎn)發(fā)展。本文主要是對成人教育管理存在的問題及其應(yīng)對措施進(jìn)行分析論述，希望能夠提供一些有價值的參考，從而提高成人教育的管理水平，提高其課堂效果，進(jìn)而促進(jìn)其長遠(yuǎn)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】

成人教育；管理；問題；措施

一、成人教育管理中存在的問題

1.學(xué)員參差不齊，管理模式混亂

成人教育的學(xué)生都是通過升學(xué)考試進(jìn)入學(xué)校接受繼續(xù)教育的，所以學(xué)生之間的層次相差較大，而接受成人教育大多是下崗工人或是進(jìn)城務(wù)工的人員，由此可見，這些學(xué)員之間的知識水平相差比較大，學(xué)習(xí)知識的速度也不一樣的，這會增加成人教育的教學(xué)難度。同時成人教育對學(xué)生的入學(xué)門檻不高，不會在乎其學(xué)歷水平，這導(dǎo)致接受成人教育的學(xué)生層次差距大，不利于教學(xué)的有效開展。除此之外，成人學(xué)校的管理人員只會使用普通院校的管理模式，而且是照抄照搬，根本不在意是否與本校的實際情況相符合，這些都不利于成人教育的健康發(fā)展。

2.缺乏固定的教師隊伍

成人教育學(xué)校的教師不是固定的，大多都是來自中職院校的老師，在此進(jìn)行兼職。這些老師由于在中職院校從事的是全日制的工作，因此只要本校教學(xué)緊張，或是從事科研工作，那么其便沒有多余的時間到成人教育學(xué)校任教。而且這些教師的工資待遇和評職稱只與所在本校的業(yè)績有關(guān)，而與成人教育教學(xué)的情況沒有任何關(guān)系，這致使教師根本不在意成人教育的教學(xué)成果，認(rèn)為其只是增加經(jīng)濟(jì)收入的一種途徑，所以也就不會耗費很多的心思從事成人教育教學(xué)了。

3.教學(xué)形式、內(nèi)容不符合實際需求

由于成人教育教學(xué)采用的是普通中職院校的形式，管理模式落后，這些都不利于提高課堂效果。同時，成人教育采用的是普通中職院校的教材，設(shè)置的專業(yè)也與中職院校相似，并且課程設(shè)置和教學(xué)計劃都沒有擺脫中職院校的模式，這導(dǎo)致教學(xué)的實踐性不強(qiáng)，根本不能滿足學(xué)員的需要，最終影響成人教育的發(fā)展。4.缺乏完善的監(jiān)督體系普通中職院校由于注重教學(xué)質(zhì)量，因此有著完善的質(zhì)量監(jiān)督體系，然而成人教育不注重監(jiān)督，并沒有監(jiān)督體系，這導(dǎo)致成人教育教學(xué)處于無監(jiān)管之下，不利于其發(fā)展。此外，不會對成人教育的教學(xué)過程進(jìn)行評斷，置教學(xué)質(zhì)量于不顧。

二、完善成人教育管理的措施

現(xiàn)階段，我國的成人教育管理存在著一些問題，不利于成人教育的有序開展，因此需要針對問題，采取一系列行之有效的措施，從而保證成人教育的順利進(jìn)行。具體措施如下所示：

1.靈活地設(shè)置專業(yè)

成人教育招收學(xué)生的時候，要嚴(yán)格其招生規(guī)范，對接受學(xué)習(xí)的學(xué)生有一定的規(guī)定，確保學(xué)生層次相差不大。對于那些想通過接受成人教育獲得更好進(jìn)步的學(xué)生要給予積極的支持。與此同時，成人教育要根據(jù)當(dāng)前社會的實際需求，適時調(diào)整自己的專業(yè)，這樣有利于調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)出社會所需要的人才。

2.提高教師的綜合素質(zhì)，更新學(xué)校的儀器設(shè)備

教師隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以必須提高教師的綜合素質(zhì)。成人教育要聘請專業(yè)知識雄厚且資歷深的老教師，并且對來校任教的教師要經(jīng)過嚴(yán)格的考核，考核通過后方可在本校任教。與此同時，對于在職教師還要進(jìn)行定期或是不定期的教育培訓(xùn)，不斷充實其知識儲備。除此之外，成人教育學(xué)校還要方法設(shè)法為學(xué)生提高先進(jìn)的儀器設(shè)備，并且不斷更新學(xué)校的硬件設(shè)施，如設(shè)置多媒體教室等，提高課堂教學(xué)效果。

3.建設(shè)一支優(yōu)秀的教學(xué)管理隊伍，提高管理水平

成人教育的有序開展，需要一直高水平的管理隊伍，建設(shè)優(yōu)秀的管理隊伍，這樣有利于保證教學(xué)的順利開展，從而提高教學(xué)效果。與此同時，還要對教學(xué)管理人員進(jìn)行定期的教育培訓(xùn)，并且開展各種研討活動，不斷提高教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)，只有這樣才能夠培養(yǎng)出熟悉成人教育教學(xué)方式的專業(yè)管理隊伍。

4.要重視監(jiān)督，加強(qiáng)對教學(xué)管理的監(jiān)督

繼續(xù)教育學(xué)院應(yīng)建立督導(dǎo)組，并且為保證督導(dǎo)工作的有序進(jìn)行，制定完善的規(guī)章制度，然后按照規(guī)章制度對成人教育的教學(xué)進(jìn)行檢查。特別是對成人教育的教學(xué)效果、課堂開展情況及教師的表現(xiàn)進(jìn)行檢查。在日常的教學(xué)過程中要定期對教師進(jìn)行交流，并且在學(xué)期末由學(xué)生對任課教師進(jìn)行評定，對學(xué)生選出來的不滿意的教師，要進(jìn)行交流談話，幫助其進(jìn)步，更好地提高教學(xué)效果。

三、結(jié)束語

綜上所述，成人教育能夠為需要接受知識學(xué)習(xí)者提供再教育，充實其知識儲備，從而滿足工作生活的需要。但是目前，我國成人教育管理存在著一些問題，不利于成人教育的健康發(fā)展，因此需要針對問題，采取有效措施，提高成人教育的管理水平，提高其教學(xué)質(zhì)量，從而更好地滿足社會的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]安良.高校成人高等教育教學(xué)管理中存在的問題及對策研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報,2009(12).

[2]馮金萍.成人高等教育教學(xué)管理工作的理念與創(chuàng)新[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2010(21).

作者:馬樂定 單位:諸暨市成人教育中心