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一、教學現(xiàn)象

在所有的學校中，教師需要大量的教學資源，這一觀點是不容置疑的。雖然書本教科書仍在教學地位中扮演著重要的角色，也有著顯著的作用，但是它的內(nèi)容是書面的、限定的。因此，全國的大部分學校都開始引進多媒體設(shè)備，使用多媒體教學。如今，它已然成為一種常見的、重要的教學工具，幫助教師進行多元化教學，也幫助學生進行有聲有色的學習。

二、多媒體教學的優(yōu)勢

（一）激發(fā)學生學習的興趣。

學習新事物和新知識是需要學習者不斷付出的，不是每個人從一出生起就愿意不疲不倦的學習，在漫漫的學習過程中，學習環(huán)境與教育程度都會影響到學生的學習興趣。尤其對于小學生來說，他們自己應(yīng)該還沒有明確的學習目標，不知道為什么一定要學好語文這門學科，沒有形成對語文的一種基礎(chǔ)認知，他們只是有著極強的好奇心，新鮮的事物都能吸引住他們。而多媒體恰恰符合這一點，它的聲態(tài)教學與動態(tài)教學在一定的程度上能夠讓學生集中精力學習，創(chuàng)造了一個舒適良好的學習環(huán)境，讓他們對學習語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（二）能夠充分展示課本內(nèi)容。

從傳統(tǒng)的教學模式來講，一味的書本教學是古板的，枯燥的。然而對于語文教師來說，怎樣才能科學合理地講透教科書，讓學生理解到課文內(nèi)容的重點和難點在哪里，這在另一層面上也是影響學生聽課和學習的一個因素。多媒體教學的引進，很大程度上地幫助語文教師們解決了這個問題。因為多媒體教學能通過圖像、文字、音頻等相關(guān)情景去直觀地講述課文里所要教的內(nèi)容，這樣一來就可以幫助學生們?nèi)ジ由鷦雍唵蔚貙W習新知識。多媒體教學課件采用的是超媒體的結(jié)構(gòu)，能夠最大化地激發(fā)學生在認知方面的潛能，使學生快速地學習到新知識，當然，從一定角度上也培養(yǎng)了學生的自主學習能力。

（三）提升語文教學的綜合效率。

多媒體教學的使用比起之前的傳統(tǒng)教學模式更具有表現(xiàn)的張揚力與帶動學生的吸引力。它能快速地吸引到學生的目光，讓學生自主產(chǎn)生想學習的想法，這就很大程度上地提升了語文教學的效率。因為，只有當學生自主地產(chǎn)生強烈的學習渴望的時候，才能開發(fā)學生大腦思維，從而能夠快速有效的找尋到所需要學的知識點，然后聚精會神的學習。再加上這種教學工具可以進行無限壓縮，讓教學信息可以無限儲存、利用，這就更加方便學生細致的學習，提高整體素質(zhì)。

三、多媒體教學的注意事項

（一）學會適當使用多媒體教學。

采用多媒體方式教學的主要目標就是優(yōu)化教學條件，并不是借用多媒體給學生大腦里強塞進各種新知識。采用這種方式教學時，不能有因為多媒體的科學技術(shù)很先進，很高超，那么教學效果也一定會很好的想法。我們要學會從實際情況入手，不能把多媒體的技術(shù)質(zhì)量與教學質(zhì)量劃等號，要明白怎樣才是更科學的選擇，不要每次上課都必須使用多媒體，最好把教學知識與教學方式相互統(tǒng)一，相互結(jié)合。

（二）處理好教師與學生間的關(guān)系問題。

多媒體采用的教學方法與傳統(tǒng)的教學方法不一樣，因為它采用的是計算機科學信息技術(shù)，這導致在教學過程中可能會減少教師與學生之間的直接聯(lián)系，使學生依賴網(wǎng)絡(luò)，然后單方面的學習語文新知識。因此要注意，在語文教學過程中，要懂得更科學化的、合理化的去有效使用多媒體，不要讓學生淡然與老師的關(guān)系。

四、提高語文教學效率的措施

（一）熟練掌握多媒體科學信息技術(shù)。

引進多媒體教學，就要利用其豐富性的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與教學內(nèi)容進行有機的、生動的相結(jié)合。要想使一節(jié)課講授的有趣生動，使學生都愿意主動學習，那么教師就要熟練多媒體的操作，發(fā)揮多媒體許多可用的優(yōu)勢來進行高效率的教學。如果操作不夠熟練，就會耽誤課堂教學時間，打亂課堂的教學進度，這樣可能就會打斷學生的學習思維，間接地影響學生的學習興趣。因此，教師要熟練多媒體的操控，才能發(fā)揮其在教學過程中最大的作用。

（二）創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境。

語文是所有學科里最為重要的一門學科，書本里會描寫到各種各樣的情境，這時，我們就可以利用多媒體來虛擬制造出各種各樣的意境，使學生可以發(fā)揮自身的主觀能動性，形成對新事物的認知，更加細微的、感同身受的去了解和學習新知識。這也迎合了當今教學時代的趨勢，與時俱進。

五、結(jié)束語

本文對小學語文多媒體教學進行了分析，綜上所述，語文是學生學習生涯里最為重要的一門學科，教師采用多媒體教學所起到的作用當然是巨大的，然而值得注意的是不要一味的依賴多媒體，要學會科學合理的使用多媒體去教學，這樣才能正確發(fā)揮其不可估量的作用。

作者：肖永增 單位：河北省保定市滿城縣永安莊村學校，