前言:本站為你精心整理了產(chǎn)品網(wǎng)頁設(shè)計論文范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
一、網(wǎng)頁應是瀏覽為主
在用戶獲取信息的方式上,網(wǎng)頁有別于紙質(zhì)媒介,網(wǎng)頁是以瀏覽為主,而紙質(zhì)媒介是以閱讀為主。所謂瀏覽,按照字面意思就是粗略、大致地看一遍,其主要目的是大致了解,搜尋是否有感興趣的信息線索;閱讀比瀏覽更具有主動性和目的性,是有目的地讀,其目標是理解??唆敻裨凇秳e讓我動腦筋——網(wǎng)頁設(shè)計效果優(yōu)化藝術(shù)》一書中提出了設(shè)計出好網(wǎng)頁必須面對的三個事實:一是“我們不是閱讀網(wǎng)頁,而是瀏覽”;二是“我們不做最佳選擇,而是滿意而止”;三是“我們不深究原理或本質(zhì),而是想當然地使用”。我們?yōu)槭裁磳W(wǎng)頁是瀏覽呢?克魯格的分析認為有三個原因:一是因為匆忙,使用網(wǎng)絡(luò)的目的多半是想節(jié)約時間,這樣用戶就會不停地運動;二是用戶知道不必全部閱讀,通常一個網(wǎng)頁里面只有很少一部分是他們感興趣的;三是用戶擅長瀏覽,瀏覽是人們?nèi)粘I钪兴褜ば畔⒌膽T用方法?;谶@樣一些原因,用戶使用網(wǎng)站就是瀏覽、滿意、再瀏覽、再滿意這樣一個循環(huán)往復的過程,直至滿意而歸。如果中間出現(xiàn)了不滿意,這個過程就會終止,用戶就帶著不滿意而離開。所以,在設(shè)計網(wǎng)頁時,哲學家威廉提出的奧卡姆剃刀原理“如無必要,勿增實體”和建筑大師密斯•凡•德•羅提出的“少即是多”原則是我們檢驗設(shè)計的兩面鏡子。在確定網(wǎng)頁的內(nèi)容時,突出那些重要的內(nèi)容,去掉那些不必要的圖案和文字,即使那些能夠讓你的網(wǎng)頁在視覺上產(chǎn)生更好的效果,但如果其干擾重要信息的瀏覽,仍然應該果斷地去掉。在網(wǎng)頁中,只有那些有利于信息傳達目標的美才是有價值的,美應該符合于功能的需要,美和功能的和諧統(tǒng)一才是網(wǎng)頁設(shè)計追求的目標。為了便于瀏覽,在網(wǎng)頁內(nèi)容的編排上必須尊重視覺習慣,我們在瀏覽時總是從左到右,由上而下地掃視,要根據(jù)內(nèi)容的重要性,進行從左到右、由上而下地依次排列,使重要的內(nèi)容最先映入瀏覽者的眼簾。在文案的寫作上,為了便于快速瀏覽,一是對標題、關(guān)鍵內(nèi)容加以強調(diào);二是采用短的句子和段落;三是采用清晰的分區(qū)和列表;四是先總體后詳細的寫作順序。用戶在進行瀏覽時首先是通過標題和關(guān)鍵詞來初步判斷內(nèi)容是否符合自己的興趣,然后再通過總體的概述來決定是否有繼續(xù)瀏覽下去的必要。在瀏覽的過程中,短句和短的段落有利于減小理解的難度和縮短判斷的時間,清晰的分區(qū)和列表能夠讓人快速抓住其關(guān)注的興趣點,促進人們繼續(xù)瀏覽。
二、網(wǎng)頁設(shè)計不應打破慣例
前面已經(jīng)提到,網(wǎng)頁是一個要求即看即用的特殊“產(chǎn)品”,也就是一看我們就要知道如何使用。我們雖然使用了若干手機,但我們購買了一款新的手機時,我們還是得閱讀說明書后才能正常使用,網(wǎng)頁確不需要。那如何才能達到即看即用呢?使用慣例就是最好的武器,這也是提高所有產(chǎn)品易用性的重要法寶。慣例就是我們已經(jīng)習慣了的東西,我們一看就知道它的意思,就知道怎么去操作,因為慣例是我們?nèi)粘I钪蟹e累起來的,已經(jīng)存入大腦的固有知識。唐納德•A•諾曼在《設(shè)計心理學》中將知識分為了存儲于外部的知識和存儲于頭腦內(nèi)部的知識,使用存儲于外部的知識不需要學習,但效率低;使用頭腦內(nèi)部的知識需要專門學習,但效率高。而慣例是已經(jīng)存儲在頭腦內(nèi)部的知識,具有外部知識的高易用性和頭腦內(nèi)部知識的高效率。在網(wǎng)頁設(shè)計中有很多慣例是不能輕易去打破的,一是重要導航在頁面的位置,按照慣例一般布置在頁面的上部、左上部或右上部,首頁的鏈接放置在最前面;二是網(wǎng)站的標識放置在頁面的左上部,瀏覽者用其來判別是否到達了目標網(wǎng)站;三是文字鏈接要加下劃線(也可以鼠標放上去才出現(xiàn)),瀏覽者用其來判斷是否有超級鏈接;四是常用標識符號,如在多頁文檔中,▲代表向上翻頁,▼代表向下翻頁;在視頻、音頻播放中■代表停止,▍▍代表暫停,▲代表播放。這些標識符號在網(wǎng)頁中已經(jīng)具有特定的意義,是不能隨意改變的。
三、設(shè)計層面之間的邏輯聯(lián)系
在《用戶體驗的要素——以用戶為中心的Web設(shè)計》一書中論述了網(wǎng)頁設(shè)計的五個層面,包括戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層和表現(xiàn)層,并確定了自下而上的建設(shè)流程,規(guī)定了設(shè)計的程序。自下而上的各個層面,從抽象逐漸變成具體,并且包含著密切的邏輯聯(lián)系。戰(zhàn)略層確定的網(wǎng)站目標和用戶需求,是整個網(wǎng)站設(shè)計的基石,其決定范圍層的內(nèi)容選擇和功能設(shè)計;結(jié)構(gòu)層是對范圍層選擇的內(nèi)容進行分類和組織,形成信息架構(gòu),以及對確定的功能進行交互設(shè)計,確定交互的過程和交互行為;框架層是在結(jié)構(gòu)層信息架構(gòu)的基礎(chǔ)上,根據(jù)完成任務(wù)的需要,利用超級鏈接設(shè)置來完成導航設(shè)計,以及規(guī)劃信息架構(gòu)在頁面空間中的位置關(guān)系,形成布局框架;表現(xiàn)層是對框架層進行具體的視覺表現(xiàn),包括圖形設(shè)計、色彩設(shè)計、信息圖表設(shè)計、動畫設(shè)計、視頻設(shè)計等。從上面的分析可以看出,下一層是上一層的設(shè)計依據(jù)或設(shè)計對象,上一層是下一層的進一步深化和具體,相鄰層之間緊密聯(lián)系,既不能交換,也不能跨越,更不能缺少,具有嚴格的秩序,形成了完整的邏輯鏈條,理性思維貫穿在整個設(shè)計過程之中。
四、結(jié)語
網(wǎng)頁設(shè)計是在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)展和普及應用之后,產(chǎn)生的介于視覺傳達設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計之間的跨界設(shè)計領(lǐng)域,其設(shè)計程序的嚴密邏輯、媒介的技術(shù)特質(zhì)、以瀏覽為主的信息獲取習慣、高度的人機交互等特點,都需要我們在設(shè)計中進行更多的理性思考。畢竟對于網(wǎng)站而言,有用、好用是第一位的。
作者:謝成開單位:四川美術(shù)學院
產(chǎn)品培訓總結(jié) 產(chǎn)品項目總結(jié) 產(chǎn)品策略 產(chǎn)品創(chuàng)新論文 產(chǎn)品規(guī)劃方案 產(chǎn)品外觀設(shè)計 產(chǎn)品推廣會 產(chǎn)品設(shè)計 產(chǎn)品開發(fā)論文 產(chǎn)品營銷論文 紀律教育問題 新時代教育價值觀