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三觀教育語(yǔ)文教學(xué)論文

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三觀教育語(yǔ)文教學(xué)論文

一.準(zhǔn)確辨析是非界限,培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀之一是非觀。

曾記得,從前的語(yǔ)文教學(xué)十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行是非觀的培養(yǎng),教材中的課文作者贊成什么、反對(duì)什么,觀點(diǎn)十分明晰,教師也能正確指導(dǎo)學(xué)生去辨析什么是真理、什么是謬誤。現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)往往打著創(chuàng)新、求異的旗號(hào),混淆甚至抹殺是非界限,本來(lái)公認(rèn)的真理被另類解釋、一些特定的經(jīng)典課文被任意解讀,教師教得似是而非,學(xué)生學(xué)得不甚了了。培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀,就是要求教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么為“是”,什么為“非”,幫助學(xué)生辨別“真善美”和“假惡丑”,讓學(xué)生在日積月累中形成正確的是非觀。

二.大力弘揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)學(xué)生高尚的三觀之一生死觀。

人生一般,人死卻有不同意義,一般來(lái)說(shuō)人死的意義不外乎三種情況,自然死亡,平淡無(wú)奇;死得其所,重于泰山;死得骯骯臟臟,輕于鴻毛。就中國(guó)的價(jià)值觀來(lái)說(shuō),為人民的利益而死就重于泰山,為個(gè)人和小集團(tuán)利益兒死、甚至為損害人民利益而死就輕于鴻毛。這個(gè)道理我們每一個(gè)人應(yīng)該都是清楚的,可惜的是這個(gè)明白的道理卻被語(yǔ)文教學(xué)給忘卻了。培養(yǎng)學(xué)生高尚的生死觀,就是要大力弘揚(yáng)民族精神,因?yàn)槲覀兊拿褡寰袷歉呱猩烙^的最本質(zhì)體現(xiàn)。為此,一方面語(yǔ)文教材要恢復(fù)一些反映中國(guó)人民苦難生活、以及革命先輩為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放而斗爭(zhēng)的課文,讓現(xiàn)在的學(xué)生了解中國(guó)人民的生活史、斗爭(zhēng)史,了解民族精神的內(nèi)涵,以培養(yǎng)學(xué)生的民族精神;另一方面,教師要深刻挖掘課文的精神價(jià)值,讓學(xué)生了解、認(rèn)同革命先烈為民族獨(dú)立和人民解放前仆后繼、忘我犧牲的偉大意義,以形成高尚的生死觀。這樣才對(duì)得起祖國(guó)的歷史、對(duì)得起語(yǔ)文教學(xué)、對(duì)得起學(xué)生。

三.全面闡釋愛(ài)的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生鮮明的三觀之一愛(ài)憎觀。

俗話說(shuō)“世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨”,自古以來(lái)愛(ài)憎都是具體的,從來(lái)沒(méi)有抽象的愛(ài)憎?,F(xiàn)在語(yǔ)文課堂上教師教導(dǎo)學(xué)生,要有愛(ài)心,愛(ài)一切人、愛(ài)一切事,似乎人類除“愛(ài)”再?zèng)]有其它情感了。不知是教師的天真,還是教師的別有用心。捫心自問(wèn),當(dāng)侵略者刺刀對(duì)著你胸口的時(shí)候,你去愛(ài)這些強(qiáng)盜嗎?當(dāng)恐怖分子濫殺無(wú)辜、劫持人質(zhì)的時(shí)候,你去愛(ài)這些暴徒嗎?這些血淋淋的歷史和現(xiàn)實(shí)早就宣告了教師所宣揚(yáng)的“泛愛(ài)”是個(gè)偽命題,可是我們卻不察覺(jué)。當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心還是必要的,但現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急,就是教師要旗幟鮮明地教育學(xué)生,愛(ài)什么,為什么愛(ài);恨什么,為什么很,唯有如此,才能使學(xué)生有一個(gè)鮮明的愛(ài)憎觀,不至于使學(xué)生在接觸社會(huì)以后罵老師在胡說(shuō)八道。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育,既需要教師首先具備正確的“三觀”,更需要語(yǔ)文教學(xué)思想盡快從昏昏欲睡狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái),為教師培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”提供適宜的教學(xué)氛圍。當(dāng)然,學(xué)生的“三觀”培養(yǎng)是在教學(xué)過(guò)程中的潛移默化,一是不要把語(yǔ)文上成政治課,二是不要丟掉語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)去搞觀點(diǎn)說(shuō)教。期間的分寸,只要有了正確的教學(xué)思想和觀念,教師自然會(huì)準(zhǔn)確把握的。

作者:黃國(guó)玲單位:湖北襄陽(yáng)市襄州區(qū)張家集鎮(zhèn)中心學(xué)校

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