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1中職院校英語教學(xué)的現(xiàn)狀

（1）教學(xué)方法落后。很多中職院校在英語教學(xué)中，教師主要采用的是灌輸式的教學(xué)模式，教學(xué)的方法比較單一，學(xué)生由于英語基礎(chǔ)比較差，所以，對英語這門課程不感興趣，教師如果采用灌輸式的教學(xué)方法，會引起學(xué)生的反感，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。中職院校的學(xué)生一般認(rèn)知能力不強(qiáng)，學(xué)生的英語能力比較弱，教師的教學(xué)水平極大的影響著教學(xué)效果，針對中職院校學(xué)生的特點，教師必須對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改革，這樣才能改變當(dāng)前中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀。

（2）資源配置以及師資力量比較弱。中職院校一般比較注重對學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)，對文化課教學(xué)并不重視，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備比較落后，沒有實現(xiàn)合理的資源配置，而且學(xué)校的師資力量比較弱，這不利于提高中職英語教學(xué)的水平。在教學(xué)的過程中，教師要做好導(dǎo)向工作，要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要意義，但是很多中職院校的英語教師并沒有做到這一點，在教學(xué)的過程中，沒有對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善與更新，教學(xué)的內(nèi)容比較落后，英語知識的實用性差。英語課程與現(xiàn)實生活存在脫節(jié)的問題，教師對英語教學(xué)不夠重視，沒有進(jìn)行必要的教學(xué)方法創(chuàng)新，也沒有對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行更新。教師的教學(xué)水平極大的影響著教學(xué)的效果，所以，中職院校也需要做好教師的培訓(xùn)工作。

2英文影視資源引入中職英語教學(xué)的意義

2.1可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

將英文影視資源引入中職英14:53:19語教學(xué)中，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以增加教學(xué)的趣味性。在中職院校英語教學(xué)中，要首先培養(yǎng)學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，增加學(xué)習(xí)英語的樂趣，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。引入英文影視作品后，學(xué)生的英語口語能力以及閱讀能力、聽力都會得到較大的提升，在觀看影視作品的過程中，可以更加了解西方的文化，這種教學(xué)方法有效的提高了課堂的效率，可以使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中更加積極主動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.2有利于提高學(xué)生的注意力

中職學(xué)校的學(xué)生普遍存在著英語基礎(chǔ)比較差的現(xiàn)象，因此他們對英語失去學(xué)習(xí)興趣，在課堂上注意力很難集中。將英文影視資源引入其中，可以使英語課堂豐富有趣，提高了學(xué)生的注意力以及學(xué)習(xí)的積極性，對電影情節(jié)和外國文化的理解力以及陌生單詞的記憶力在很大的程度上都得到了加強(qiáng)。

2.3有利于為學(xué)生提供真實的學(xué)習(xí)場景

語言的教學(xué)都需要一個具體真實的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)場景，尤其是英語。而英文影視作為現(xiàn)實生活的縮小版，經(jīng)過編劇及導(dǎo)演對生活的思考進(jìn)行加工塑造，使人物形象鮮明，語言通俗易懂，從而為學(xué)生提供一個真實的學(xué)習(xí)場景，使他們能很快融入其中，為他們英語技能的提高創(chuàng)造條件。

2.4有利于增強(qiáng)學(xué)生的交際能力

將英文影視資源引入中職英語教學(xué)中，不僅能讓學(xué)生充分了解外國文化，形成跨文化交際的意識，而且還能提高英語技能，從而增強(qiáng)他們的交際能力。

3在中職英語教學(xué)中引入影視資源的方法

3.1優(yōu)化英文影視的選擇標(biāo)準(zhǔn)

英語老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、英語基礎(chǔ)以及心理狀況等，選擇合適的英文影視資源進(jìn)行教學(xué)。由于中職學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍比較薄弱，英語老師應(yīng)選擇對白比較日常化、情節(jié)比較簡單的影視作品，幫助學(xué)生在理解電影情節(jié)的同時提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，但是選取的內(nèi)容也不能太過簡單。英語老師在教學(xué)過程中應(yīng)該采用梯度式的方法提升英語難度，從而引發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)心和好奇心，也能提高學(xué)生的注意力和課堂學(xué)習(xí)效率。

3.2向?qū)W生介紹英文影視的背景知識

英文影視是對外國社會的一種真實反映，也是一個國家文化以及國家精神的具體表現(xiàn)。因此，英語教師在進(jìn)行影視教學(xué)的過程中，應(yīng)該根據(jù)電影的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹影視的背景知識，使他們對這部影片有大致的了解，從而有利于學(xué)生在觀看影視作品中學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。

3.3重現(xiàn)電影情節(jié)

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，加深對英語知識的掌握，英語老師可以對英文影視的經(jīng)典片段進(jìn)行重現(xiàn)，讓學(xué)生模仿電影情節(jié)或發(fā)揮主觀能動性進(jìn)行配音，使同學(xué)積極地參與進(jìn)來。另外，老師還可以讓學(xué)生在觀看英文影視作品后，對電影情節(jié)進(jìn)行解讀和評價，讓他們站在編劇及導(dǎo)演的角度，對電影進(jìn)行再處理加工，這樣不僅能促進(jìn)學(xué)生的英語表達(dá)能力，還可以拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域。

4結(jié)語

綜上所述，在中職英語教學(xué)中，引入英文影視資源，可以有效的提高學(xué)習(xí)的效率，可以提高學(xué)生的聽力、口語以及閱讀能力，是一種高效的教學(xué)方法。采用影視輔助教學(xué)法，還可以激發(fā)學(xué)生的興趣，可以使學(xué)生對英語課程更感興趣，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中更加積極，在課程上聽講更加認(rèn)真。英語是一門重要的學(xué)科，中職院校的學(xué)生一定要認(rèn)識到學(xué)習(xí)這門課程的重要意義，教師要做好引導(dǎo)工作，還要改變以往灌輸式的教學(xué)方法，增加教學(xué)的趣味性，這樣才能提高英語教學(xué)的效果，才能真正提高學(xué)生的英語水平以及綜合能力。

作者：劉佳 單位：哈爾濱市公用事業(yè)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校