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思想政治教育是我國(guó)精神文明建設(shè)的重要保障，是在社會(huì)范圍內(nèi)形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提，作為我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要“基地”，高校思想政治教育工作的開(kāi)展有著極其重要的意義。近年來(lái)，我國(guó)與其他國(guó)家之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化往來(lái)日益密切，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使大學(xué)生可以了解更多的文化信息，但部分大學(xué)生缺乏足夠的辨識(shí)能力，導(dǎo)致其在思想意識(shí)形態(tài)的構(gòu)建方面與社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)之間可能發(fā)生偏離。因此，新時(shí)代高校思想政治教育路徑的探索，對(duì)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的健康養(yǎng)成有著重要意義?！陡咝Ｋ枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐研究（2019）》一書(shū)，為高校思想政治教育理論與實(shí)踐研究的論文集，主要以高校思想政治理論課程教學(xué)為中心，重點(diǎn)圍繞高校思想政治教育教學(xué)、理論與實(shí)踐熱點(diǎn)、歷史與哲學(xué)三個(gè)大主題展開(kāi)探討。其中，高校思想政治教育教學(xué)涉及思想政治課程教學(xué)方案、傳統(tǒng)文化與中國(guó)近現(xiàn)代史綱要融合教學(xué)等內(nèi)容；理論與實(shí)踐熱點(diǎn)包括新形勢(shì)下我國(guó)高校志愿服務(wù)制度建設(shè)的現(xiàn)狀分析、人類命運(yùn)共同體的理論價(jià)值研究、文化自信與傳統(tǒng)文化的關(guān)系、革命文化對(duì)文化自信的作用等。

在新的歷史時(shí)期，高校思想政治教育應(yīng)擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛，強(qiáng)調(diào)以社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求提出科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)思想健康、認(rèn)識(shí)正確的高素質(zhì)人才。為此，新時(shí)代高校思想政治教育應(yīng)將以下幾個(gè)方面作為工作重點(diǎn)。

首先，堅(jiān)持“德育為先”的人才培養(yǎng)理念，實(shí)現(xiàn)思想政治在全學(xué)科領(lǐng)域的滲透。高校傳統(tǒng)思想政治教育教學(xué)主要依托思想政治課程展開(kāi)，實(shí)際上，思想政治教育成為了獨(dú)立于其它學(xué)科之外的純理論學(xué)科，教師與學(xué)生重視程度相對(duì)較低，以至于教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期得不到提升。對(duì)此，高校應(yīng)堅(jiān)持“德育為先”的人才培養(yǎng)理念，完成思想政治在全學(xué)科領(lǐng)域的全面滲透?！陡咝Ｋ枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐研究（2019）》中第二部分關(guān)于理論與實(shí)踐熱點(diǎn)探討，就是對(duì)思想政治在多領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行介紹，書(shū)中指出，思想政治在全學(xué)科領(lǐng)域的滲透能夠打破傳統(tǒng)思想政治教育教學(xué)的局限性，以“課程思政”的形式創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)模式，可以促進(jìn)高校思想政治教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

其次，以思想政治基礎(chǔ)理論知識(shí)為先導(dǎo)，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐對(duì)思想政治教育的鞏固作用。從高校傳統(tǒng)思想政教育的落實(shí)情況來(lái)看，以基礎(chǔ)理論為核心的課堂教學(xué)模式不僅內(nèi)容枯燥，且教學(xué)模式的單一性無(wú)法激起學(xué)生參與思想政治課堂教學(xué)的積極性與主動(dòng)性。因此，高校思想政治教育應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)，以思想政治基礎(chǔ)理論知識(shí)為先導(dǎo)，豐富思想政治教育教學(xué)內(nèi)容，利用思想政治基礎(chǔ)理論知識(shí)解答生活實(shí)踐中所遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)而提高大學(xué)生的思想政治理論水平，促進(jìn)大學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)的正確形成?！陡咝Ｋ枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐研究（2019）》一書(shū)中，《新形勢(shì)下我國(guó)高校志愿服務(wù)制度建設(shè)的現(xiàn)狀分析》一文對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)介紹，志愿者是不計(jì)個(gè)人報(bào)酬而奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間、知識(shí)等的社會(huì)群體，大學(xué)生參與社會(huì)志愿者服務(wù)是個(gè)人擁有較高思想政治水平的具體表現(xiàn)。然而，在拜金主義、利己主義等不良思想的影響下，大學(xué)生參與志愿者服務(wù)的積極性可能下降，對(duì)此，除了從制度上明確大學(xué)生需要參與志愿者服務(wù)作為社會(huì)實(shí)踐作業(yè)外，還需要將思想政治教育融入志愿者服務(wù)工作中，提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與使命感，并在此過(guò)程中形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這里需要注意的是，以基礎(chǔ)理論知識(shí)為先導(dǎo)的高校思想政治教育教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在以思想政治教育為主的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)與反思，形成個(gè)性化的思想政治教育教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)思想政治教育全覆蓋。

作者:賀秀峰 單位:重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院