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[摘要]消防工程學(xué)科在中國(guó)基本上已完成了自身的建制化過(guò)程。筆者以中國(guó)消防工程學(xué)科建制化為切入點(diǎn)，分析了中國(guó)消防學(xué)科建制化的過(guò)程及其驅(qū)動(dòng)模式；同時(shí)基于學(xué)術(shù)期刊在科學(xué)事業(yè)中地位和歷史作用的分析，探討了學(xué)術(shù)雜志與消防工程學(xué)科的關(guān)系，認(rèn)為創(chuàng)建權(quán)威的學(xué)科雜志、進(jìn)行研究生教育是使消防工程學(xué)科建制更加完善的必要條件之一；指出中國(guó)現(xiàn)有的消防學(xué)科的設(shè)置已不適應(yīng)該學(xué)科在中國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀，需要調(diào)整學(xué)科設(shè)置；認(rèn)為消防學(xué)科正面臨著自身再建制化的機(jī)遇。筆者強(qiáng)調(diào)，我國(guó)火災(zāi)科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立與中國(guó)火災(zāi)科學(xué)的興起，不僅標(biāo)志著消防工程學(xué)科知識(shí)體系的形成，而且使發(fā)端于權(quán)力系統(tǒng)的消防工程學(xué)科建制化過(guò)程具備了學(xué)術(shù)權(quán)威學(xué)科建制化或再建制化的結(jié)構(gòu)。

[關(guān)鍵詞]消防；學(xué)科建制；實(shí)驗(yàn)室；同行評(píng)議

消防工程的學(xué)科建制與氧化燃燒學(xué)說(shuō)和火災(zāi)科學(xué)的建立

消防工程學(xué)科在中國(guó)已經(jīng)初步完成了自身的建制過(guò)程?；仡欉@段簡(jiǎn)短的歷史，人們會(huì)注意到這個(gè)過(guò)程中的兩次飛躍都與消防工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論(火災(zāi)科學(xué))的突破有關(guān)聯(lián)。

1.1氧化燃燒學(xué)說(shuō)的建立與消防工程學(xué)科的初建

氧化燃燒學(xué)說(shuō)的建立促使消防工程學(xué)科擺脫對(duì)感性和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)依賴，使它發(fā)展為以近代科學(xué)理論為基礎(chǔ)的一門(mén)科學(xué)。也正是對(duì)燃燒過(guò)程有了科學(xué)和正確的認(rèn)識(shí)，攀谷嗣竊諢鷦值姆樂(lè)沃杏辛蘇返睦礪壑傅跡蘭際蹕低騁慘蛭⑷肓絲蒲Ю礪鄣男孿恃憾⑸酥實(shí)謀浠?nbsp;

拉瓦錫于1777年向巴黎科學(xué)院提交了(燃燒概論)的報(bào)告，建立起了為近代消防學(xué)提供科學(xué)理論基礎(chǔ)的氧化燃燒學(xué)說(shuō)。1871年傅蘭雅口譯、徐壽筆譯的(化學(xué)鑒原)是我國(guó)首先系統(tǒng)介紹西方化學(xué)知識(shí)的著作。但由于這些知識(shí)傳播的范圍僅限于少數(shù)知識(shí)階層，加上將正確的燃燒理論應(yīng)用于近代消防的概念并未傳人我國(guó)，因此，它對(duì)人們的觀念并未產(chǎn)生較大影響。到20世紀(jì)30年代初期，它才較全面地被我國(guó)接受并得到廣泛傳播。由于氧化燃燒學(xué)說(shuō)揭示了火災(zāi)的成因和條件，氧化燃燒學(xué)說(shuō)很快就在消防領(lǐng)域發(fā)揮了重要的作用。為科學(xué)的火災(zāi)觀的建立提供了理論基礎(chǔ)，也指出撲滅和預(yù)防火災(zāi)的科學(xué)方法。

直至20世紀(jì)50年代，作為防火、滅火的科學(xué)依據(jù)和理論基礎(chǔ)“經(jīng)典燃燒三角”理論才被國(guó)人逐步認(rèn)識(shí)和深化。氧化燃燒學(xué)說(shuō)的建立和在中國(guó)的傳播，最終在消防領(lǐng)域中起到了樹(shù)立新消防觀念、提供明確的滅火方法等作用。比如《消防警察全編》中就對(duì)火和火災(zāi)的危害有了比較科學(xué)和全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；指出消防是世界文明進(jìn)步的產(chǎn)物，社會(huì)越發(fā)展火災(zāi)越頻繁，消防就越顯重要；樹(shù)立了建立消防警察制度的觀念；還強(qiáng)調(diào)為更好的滅火，要遵守救護(hù)人命是首要任務(wù)的原則，同時(shí)還要調(diào)查水利和地理并不斷改良器械，提出3種科學(xué)的滅火方法。這本書(shū)雖然介紹的是源于歐洲的日本的消防理念和技術(shù)，但是足以說(shuō)明隨著氧化燃燒學(xué)說(shuō)的確立，使消防科學(xué)和消防技術(shù)水平有了飛躍式的發(fā)展和提高。

1．2火災(zāi)科學(xué)的興起和發(fā)展與消防科學(xué)的再建制

解放前，中國(guó)的消防科技主要是通過(guò)日本間接地向歐美學(xué)習(xí)，1905年清政府曾派少數(shù)人到日本短期學(xué)習(xí)近代消防。建國(guó)后的前30年以學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)為主。為解決建國(guó)后中國(guó)消防科技人員急缺的問(wèn)題，國(guó)家采取了以下一些方法：聘請(qǐng)前蘇聯(lián)消防專(zhuān)家舉辦培訓(xùn)班，選派學(xué)員到前蘇聯(lián)進(jìn)修，在人民譬察干部學(xué)校設(shè)立消防專(zhuān)業(yè)等。1957年8月15日，我國(guó)選派巧名干部(俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè))到蘇聯(lián)留學(xué)兩年。學(xué)成回國(guó)后，他們分別在消防教育、管理、宣傳、科研等方面為振興中國(guó)的消防事業(yè)作出了重要的貢獻(xiàn)。他們是中國(guó)現(xiàn)代消防科研、教育事業(yè)的奠基人。消防教育開(kāi)始興起。

1956年1月9日在現(xiàn)在的中國(guó)刑警學(xué)院設(shè)消防教研室，增設(shè)消防專(zhuān)業(yè)。從留蘇歸來(lái)人員中選調(diào)8人擔(dān)任消防教員，后歷經(jīng)周折的下放和重新啟用，至1992年消防教研室和消防教育建制化，劃歸中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院。

2004年由武警學(xué)院開(kāi)始招收消防工程專(zhuān)業(yè)方向的碩士生?；馂?zāi)科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(以下稱“火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室”)，1992年由中國(guó)科學(xué)院批準(zhǔn)邊建設(shè)邊對(duì)外開(kāi)放，是1995年通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收的我國(guó)火災(zāi)科學(xué)領(lǐng)域惟一的國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)。1996年就招收12名工程熱物理專(zhuān)業(yè)博士生。此時(shí)，中國(guó)消防工程學(xué)科的建制過(guò)程基本完成。

火災(zāi)科學(xué)在我國(guó)的確立和發(fā)展，使我國(guó)的消防科技水平能在同一個(gè)平臺(tái)上與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)話。20世紀(jì)詢年代的H．W．艾蒙斯將質(zhì)量守衡、動(dòng)量守衡、能量守衡和化學(xué)反應(yīng)原理用到建筑火災(zāi)的研究中，開(kāi)創(chuàng)火災(zāi)過(guò)程機(jī)理研究的先河。愛(ài)丁堡大學(xué)的D．卓斯戴爾出版的《火災(zāi)動(dòng)力學(xué)》系統(tǒng)地闡述了火災(zāi)科學(xué)的理論體系。

1985年國(guó)際火災(zāi)安全科學(xué)學(xué)會(huì)成立，其研究的領(lǐng)域包括伙災(zāi)化學(xué)、火災(zāi)物理、火災(zāi)動(dòng)力學(xué)、火災(zāi)探測(cè)報(bào)警與自動(dòng)滅火系統(tǒng)、被動(dòng)防火技術(shù)、建筑防火設(shè)計(jì)、人在火災(zāi)中的行為、火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、火災(zāi)調(diào)查、消防安全管理等。這標(biāo)志著人類(lèi)對(duì)火災(zāi)機(jī)理的認(rèn)識(shí)從無(wú)知到近代的氧化燃燒學(xué)說(shuō)，進(jìn)一步飛躍到火災(zāi)動(dòng)力學(xué)的研究階段。

2消防工程學(xué)科的建制化與驅(qū)動(dòng)模式分析

2，1學(xué)科的建制化與驅(qū)動(dòng)模式分析

學(xué)科建制化問(wèn)題是科學(xué)史學(xué)家與科學(xué)社會(huì)學(xué)家共同關(guān)注的一大課題。20世紀(jì)60年代末以來(lái)，學(xué)者們對(duì)自然科學(xué)、自然科學(xué)學(xué)科發(fā)生建制化的過(guò)程與機(jī)制進(jìn)行了大量研究。人類(lèi)活動(dòng)的建制化是指由參與此類(lèi)活動(dòng)的人們形成某種有秩序的社會(huì)系統(tǒng)的過(guò)程，它也是一組適當(dāng)?shù)膬r(jià)值、信念、規(guī)范在人們思想中獲得內(nèi)化的過(guò)程。學(xué)科的建制化則指處于零散狀態(tài)且缺乏獨(dú)立性的一個(gè)研究領(lǐng)域轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T(mén)獨(dú)立的、組織化了的學(xué)科的過(guò)程。

在一門(mén)準(zhǔn)學(xué)科發(fā)生建制化的過(guò)程中，其研究者需為之提供辯護(hù)，以促成一系列事情，例如，基本問(wèn)題域的確定、特有的研究方法或程式的構(gòu)建、學(xué)術(shù)規(guī)范的確立以及學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系的形成等的認(rèn)知、認(rèn)同與學(xué)科專(zhuān)業(yè)刊物的創(chuàng)建、學(xué)術(shù)隊(duì)伍的組織化與培養(yǎng)學(xué)術(shù)后繼的機(jī)制化等為特征的職業(yè)認(rèn)同。

學(xué)術(shù)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)高度建制化，除在共同體內(nèi)部要建立相應(yīng)的教育與管理組織外，還需要使該領(lǐng)域內(nèi)的成果為整個(gè)學(xué)術(shù)共同體與社會(huì)接受和運(yùn)用，即內(nèi)部成果外部化。學(xué)科建制化的核心是指該學(xué)科的內(nèi)部的學(xué)術(shù)活動(dòng)的建制，而且學(xué)科(核心是學(xué)術(shù))的建制活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，故而學(xué)術(shù)活動(dòng)也可以在較低層次上實(shí)現(xiàn)不充分的建制化。

判斷學(xué)科的建制化是否充分，應(yīng)綜合考慮建制化得以實(shí)施的規(guī)模與程度。西方學(xué)者都強(qiáng)調(diào)教育系統(tǒng)與管理系統(tǒng)方面的指標(biāo)(博士培養(yǎng)計(jì)劃的設(shè)立、學(xué)術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)的效力等)。人們除了著重考慮學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)或范式的自主性、創(chuàng)造性及解決問(wèn)題的能力等內(nèi)在標(biāo)志外，還應(yīng)考慮學(xué)術(shù)的社會(huì)效應(yīng)，看它是否滿足社會(huì)發(fā)展需要、是否為社會(huì)所認(rèn)同并贏得較為充分的社會(huì)支持，如新學(xué)人的進(jìn)入、研究資金的投入等。因此，人們?cè)谘芯繉W(xué)科建制化時(shí)，大多對(duì)學(xué)科內(nèi)部某些價(jià)值概念或?qū)W術(shù)信念的內(nèi)化過(guò)程給予特別的關(guān)注，而不單只是考慮建制化過(guò)程的種種表現(xiàn)，如建立學(xué)會(huì)、出版刊物、學(xué)術(shù)交流制度與規(guī)范、后備人才培養(yǎng)制度等。

學(xué)科的形成是社會(huì)建構(gòu)的結(jié)果，其核心是該社會(huì)系統(tǒng)內(nèi)部的管理—控制系統(tǒng)與集體行為之間的互動(dòng)作用，這個(gè)管理—控制系統(tǒng)又可分為權(quán)力系統(tǒng)與權(quán)威系統(tǒng)。與之對(duì)應(yīng)，學(xué)科建制或再建制化的動(dòng)力機(jī)制(學(xué)科建制化的驅(qū)動(dòng)模式)，可理想地分為權(quán)威系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)模式與權(quán)力系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)模式。

發(fā)端于學(xué)術(shù)權(quán)威學(xué)科建制化或再建制化的結(jié)構(gòu)，以非強(qiáng)制的方式建立學(xué)術(shù)范式、互動(dòng)制度及相應(yīng)的教育制度，通過(guò)展現(xiàn)學(xué)術(shù)魅力與社會(huì)功能吸引新學(xué)人。在此模式中建制化過(guò)程歷時(shí)較長(zhǎng)，往往帶有自主性與“自轄性”。

而發(fā)端于學(xué)術(shù)權(quán)力乃至于社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)的學(xué)科建制化或再建制化，以強(qiáng)制方式規(guī)定學(xué)術(shù)范式、互動(dòng)制度及相應(yīng)的教育制度。該模式建制化過(guò)程歷時(shí)較短，常呈現(xiàn)出“他主性”與“他轄性”。

當(dāng)然兩種模式在學(xué)科的建制化中是交織在一起的。許多發(fā)展中國(guó)家的許多學(xué)科的建制化歷程發(fā)端于權(quán)力系統(tǒng)。

2．2消防工程學(xué)科的建制化與驅(qū)動(dòng)模式

消防工程學(xué)科在中國(guó)的建制化與公安部、武警學(xué)院的消防工程系、消防指揮系和公安部的4個(gè)消防科學(xué)研究所以及中國(guó)科技大學(xué)的火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室密切相關(guān)。在這些單位中逐步形成一個(gè)從事消防科技研究的學(xué)術(shù)團(tuán)體，并創(chuàng)建了消防科技雜志和中國(guó)消防協(xié)會(huì)。近幾年，我國(guó)消防科技取得了很大的發(fā)展，并形成了相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系和學(xué)科隊(duì)伍。由于學(xué)科建制的初創(chuàng)是基于權(quán)力模式下“他主性”推動(dòng)，從科學(xué)社會(huì)學(xué)以及科學(xué)學(xué)科建制化的相關(guān)理論可知，這種模式需要轉(zhuǎn)變?yōu)闄?quán)威系統(tǒng)模式下自主模式。

消防工程學(xué)科建制化的本質(zhì)是學(xué)術(shù)建制化，而學(xué)術(shù)的建制化歷程不但涉及學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)體或機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)刊物的組建，也涉及學(xué)術(shù)綱領(lǐng)的確立或重建。學(xué)術(shù)建制化成功與否取決于：

其一是要看是否會(huì)導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體、刊物的出現(xiàn)，以及社會(huì)對(duì)消防學(xué)術(shù)的支持程度其二是要看是否出現(xiàn)成功的學(xué)術(shù)研究范式(或研究綱領(lǐng))。

我國(guó)的現(xiàn)狀是消防工程學(xué)科沒(méi)有成熟的研究生教育，也沒(méi)有國(guó)家級(jí)核心期刊的消防工程學(xué)科雜志，這都不利于消防工程學(xué)科的建制化。

1956年初建立消防局不久便從全國(guó)各地抽調(diào)一些工程師，開(kāi)始進(jìn)行消防技術(shù)的科研工作：之后又從地方大專(zhuān)院校抽調(diào)了10多名畢業(yè)生，共計(jì)20多人，購(gòu)買(mǎi)了一些設(shè)備，在消防局內(nèi)組建了消防科學(xué)研究室，這是我國(guó)消防科研機(jī)構(gòu)的雛形。1957年公安部開(kāi)始籌建消防科學(xué)研究所，1963-1965年公安部的4個(gè)消防科學(xué)研究所相繼成立。成都消防科學(xué)研究所、天津消防科學(xué)研究所、沈陽(yáng)消防科學(xué)研究所和上海消防科學(xué)研究在各具特色的研究領(lǐng)域中進(jìn)行了出色的工作，參與消防科學(xué)的初建，并為完善消防科學(xué)的建制化作了學(xué)術(shù)上的積累。武警學(xué)院設(shè)有消防工程系、消防指揮系和一個(gè)以消防科技研究為主的科學(xué)技術(shù)研究所，它是為消防事業(yè)培養(yǎng)和輸送專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的搖籃，也是惟一的一所設(shè)有消防本科專(zhuān)業(yè)的院校。4個(gè)消防科學(xué)研究所、武警學(xué)院的消防本科教育以及“火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室”所做的工作使消防工程學(xué)科完成了其初始的建制過(guò)程，并為它的再建制化奠定了基礎(chǔ)。

4個(gè)消防科學(xué)研究所以及警學(xué)院消防專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和人才的培養(yǎng)，都是在公安部的領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃下建立的。因此，消防工程學(xué)科的建制化是在權(quán)力驅(qū)動(dòng)的模式下完成的。之后，該領(lǐng)域的一些專(zhuān)家在自由的學(xué)術(shù)研究中成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸成為權(quán)威系統(tǒng)的支柱，他們對(duì)消防工程學(xué)科進(jìn)行辯護(hù)，使消防工程學(xué)科最終得到學(xué)術(shù)界和社會(huì)的認(rèn)可。

由前面的分析可知，作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的消防工程學(xué)科在我國(guó)的初始建制化主要遵循權(quán)力系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)模式，這使得消防研究在我國(guó)未能充分地實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)的多元化，由此導(dǎo)致較為單一的學(xué)術(shù)格局長(zhǎng)期存在?！诖烁窬种姓归_(kāi)學(xué)術(shù)批評(píng)十分困難，而學(xué)術(shù)互動(dòng)的實(shí)質(zhì)恰恰是理性的批判。筆者認(rèn)為，學(xué)術(shù)研究最終走向?qū)＜蚁到y(tǒng)驅(qū)動(dòng)模式才是良性模式。

3權(quán)威消防學(xué)術(shù)期刊、研究生教育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與消防學(xué)科再建制

3．1權(quán)威消防學(xué)術(shù)期刊、研究生教育與消防學(xué)科再建制

盡管武警學(xué)院2004年開(kāi)始招收碩士生，但是消防專(zhuān)業(yè)沒(méi)有研究生教育的現(xiàn)狀制約了消防工程學(xué)科發(fā)展和完善。學(xué)科建制的必要條件之一是要有獨(dú)立的知識(shí)體系，而知識(shí)體系構(gòu)建的基礎(chǔ)就是前沿知識(shí)的學(xué)術(shù)研究，研究生們是從事這種研究的學(xué)術(shù)后繼。

史蒂芬·科爾，將科學(xué)知識(shí)分為核心知識(shí)和前沿知識(shí)，研究生教育的開(kāi)展無(wú)疑是在拓展消防工程學(xué)科的前沿知識(shí)，從而隨著對(duì)前沿知識(shí)的評(píng)價(jià)和認(rèn)同，最終這些前沿知識(shí)會(huì)進(jìn)入消防專(zhuān)業(yè)中共同認(rèn)同的核心知識(shí)而變?yōu)橄辣究粕慕滩膬?nèi)容，從而逐漸完善和發(fā)展消防工程學(xué)科的知識(shí)體系，同時(shí)也培養(yǎng)了消防科技領(lǐng)域內(nèi)的科研梯隊(duì)，從而保證了學(xué)術(shù)研究的可持續(xù)發(fā)展，這也是學(xué)術(shù)建制化中重要的條件。

《科學(xué)》雜志上的論文所發(fā)表的各種主張代表著當(dāng)下科學(xué)界的前沿知識(shí)?？茖W(xué)研究者在科學(xué)雜志的體系中接受調(diào)練，并通過(guò)在自己相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)雜志上贏得聲譽(yù)，也是將研究成果內(nèi)化為該學(xué)科知識(shí)的必要條件。因此，科學(xué)雜志體系是科學(xué)事業(yè)的一個(gè)重要表征。

在前沿知識(shí)內(nèi)化為核心知識(shí)的過(guò)程中反映出知識(shí)的產(chǎn)生和制造對(duì)學(xué)術(shù)期刊有很強(qiáng)的依賴性。科學(xué)家們通過(guò)發(fā)表文章在圈內(nèi)得到認(rèn)可。他們贏得的聲望是靠同行評(píng)議來(lái)保證的，同行評(píng)議只不過(guò)是為應(yīng)對(duì)紙張媒體的局限性而做的妥協(xié)。盡管同行評(píng)議會(huì)遺漏某些有價(jià)值的文章，但是通過(guò)同行評(píng)議對(duì)信息大幅度過(guò)濾顯然是有必要的，當(dāng)然這是權(quán)宜之舉。總之，關(guān)于科學(xué)的著述業(yè)、版權(quán)、閱讀和知識(shí)傳播特征的問(wèn)題，都不再是哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和科學(xué)史家的事情，而是涉及科學(xué)家自身的事情。

消防刊物是交流消防工作經(jīng)驗(yàn)、提高消防科學(xué)研究和技術(shù)水平、普及消防知識(shí)的一個(gè)很重要陣地。發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)此一向比較重視。據(jù)了解，日、美、英、法、前蘇聯(lián)、德等國(guó)的消防刊物就有78種。中國(guó)有《火災(zāi)科學(xué)》、《中國(guó)消防》、《消防科學(xué)與技術(shù)》《消防技術(shù)與信息》等，另外《武警學(xué)院學(xué)報(bào)》也刊登相當(dāng)分量的消防科技類(lèi)的文章，但遺憾的是消防類(lèi)科技期刊中沒(méi)有國(guó)家核心期刊。按照科學(xué)社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)，科學(xué)是一種職業(yè)，科研工作者論文的社會(huì)評(píng)價(jià)是他們獲取資源的重要條件，因此，消防科技核心期刊的籌建，也會(huì)激勵(lì)他們的科研積極性。

建設(shè)學(xué)術(shù)雜志平臺(tái)并發(fā)揮其在學(xué)科發(fā)展中的作用有助于消防學(xué)科的研究水平的大幅度提升。同行評(píng)議是文章質(zhì)量的保證，因此，消防科技雜志應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行匿名專(zhuān)家審稿評(píng)閱制度，另外為了同世界接軌要加強(qiáng)期刊的規(guī)范化，在文章格式以及所辦刊物的參數(shù)上可以參照世界上其他同類(lèi)的雜志。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，在期刊雜志數(shù)字化的趨勢(shì)下消防科技雜志也會(huì)電子、數(shù)字化。

綜上所述，可以看出科學(xué)雜志是科學(xué)知識(shí)中前沿知識(shí)經(jīng)同行評(píng)議后的話語(yǔ)，它經(jīng)過(guò)一般評(píng)價(jià)后會(huì)得到普遍的認(rèn)可，從而變成該學(xué)科的核心知識(shí)，其中同行評(píng)議是文章質(zhì)量的保證。而研究生教育正是擴(kuò)大從事消防科學(xué)前沿知識(shí)研究隊(duì)伍的主要手段，因此，研究生教育的水平和規(guī)模是衡量一個(gè)學(xué)科建制化完善與否的標(biāo)準(zhǔn)之一?？梢?jiàn)，消防學(xué)科的建制化中，權(quán)威的學(xué)術(shù)雜志和研究生教育的建制也是十分重要的條件。

整個(gè)現(xiàn)代學(xué)術(shù)系統(tǒng)在中國(guó)的建制化歷程的作用都與它在西方國(guó)家的建制化歷程存在著重要區(qū)別。

20世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)社會(huì)一直處于不斷的社會(huì)轉(zhuǎn)型之中，中國(guó)的現(xiàn)代學(xué)術(shù)事業(yè)也產(chǎn)生于這一偉大的歷史轉(zhuǎn)折期之中。就中國(guó)而言，現(xiàn)代學(xué)術(shù)系統(tǒng)的初始建制化歷程大多采取權(quán)力系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)模式，雖然歷時(shí)較短，但往往帶有他主性。因此，盡管中國(guó)的現(xiàn)代學(xué)術(shù)系統(tǒng)已經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，仍然面臨著許多急需解決的問(wèn)題。筆者在較為系統(tǒng)而客觀研討火災(zāi)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)的歷史背景和當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，提出自己的觀點(diǎn)并指出：擺在人們面前的一大重要任務(wù)是推進(jìn)消防工程學(xué)科在我國(guó)的再建制。

3．2重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)促使消防學(xué)科的再建制過(guò)程

自1985年第一屆國(guó)際火災(zāi)科學(xué)大會(huì)召開(kāi)以來(lái)，各國(guó)相繼建立火災(zāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，廣泛開(kāi)展前沿性火災(zāi)科學(xué)問(wèn)題的國(guó)家級(jí)研究的國(guó)際合作?；馂?zāi)科學(xué)已成為當(dāng)今非常活躍的交叉性科學(xué)研究領(lǐng)域，創(chuàng)新余地巨大。通過(guò)科學(xué)家們近20年的共同努力，認(rèn)識(shí)了和正在認(rèn)識(shí)火災(zāi)現(xiàn)象的基本特性，并已積極地利用和發(fā)展其他工程學(xué)科的成果來(lái)研究火災(zāi)安全技術(shù)原理。

1987年5月中國(guó)大興安嶺發(fā)生了特大森林火災(zāi)，工程熱物理專(zhuān)業(yè)出身的范維澄意識(shí)到這是建立一個(gè)國(guó)家級(jí)火災(zāi)研究機(jī)構(gòu)的機(jī)遇。

1989年通過(guò)建立一個(gè)國(guó)家級(jí)火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室的可行性論證，在“需要對(duì)火災(zāi)進(jìn)行系統(tǒng)研究，以深化對(duì)火災(zāi)機(jī)理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從而為制定正確的撲火方案提供科學(xué)依據(jù)”思想的指導(dǎo)下，在我國(guó)建立起來(lái)的“火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室”以及在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的火災(zāi)科學(xué)，使消防工程學(xué)科出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)，也解決了一些與火災(zāi)相關(guān)的消防工程和技術(shù)的問(wèn)題。

火災(zāi)科學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)室研究建立數(shù)學(xué)模型，定性乃至定量地估計(jì)或預(yù)測(cè)出小概率事件—火災(zāi)危害的范圍，這就是火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，另外它還是研究火災(zāi)防治的科學(xué)基礎(chǔ)和新原理，為從源頭上取得火災(zāi)防治關(guān)鍵環(huán)節(jié)(“阻燃”、“探測(cè)”和“滅火”等方面)的技術(shù)創(chuàng)新提供科學(xué)支撐。

與國(guó)際上火災(zāi)科學(xué)的興起相比，中國(guó)火災(zāi)科學(xué)的發(fā)展相對(duì)晚一些，但是“火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室”長(zhǎng)期立足于火災(zāi)安全的基礎(chǔ)研究，重視在火災(zāi)動(dòng)力學(xué)演化理論與防治技術(shù)基礎(chǔ)方面原始創(chuàng)新，已取得了令國(guó)內(nèi)外矚目的進(jìn)展。國(guó)際火災(zāi)科學(xué)學(xué)會(huì)前任主席昆梯爾對(duì)此予以高度評(píng)價(jià)，而且中國(guó)還獲得2005年第八屆國(guó)際火災(zāi)科學(xué)大會(huì)舉辦權(quán)，這都說(shuō)明我國(guó)的火災(zāi)科學(xué)研究有了一定的國(guó)際地位。

重視工程技術(shù)的天津消防科學(xué)研究所、武警學(xué)院等院校正逐步重視火災(zāi)科學(xué)基礎(chǔ)理論研究。與之相反，“火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室”則以立足于基礎(chǔ)、注重應(yīng)用、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化的整體發(fā)展思路,從理論向技術(shù)和工程延拓。

2001年末火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室還爭(zhēng)取到了國(guó)家首批科技奧運(yùn)項(xiàng)目。這種面向國(guó)家重大需求、積極將基礎(chǔ)研究成果向中下游延伸的思路，是“火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室”研究工作的重要特征?，F(xiàn)已取得了一些有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的成果。國(guó)家消防行業(yè)主管部門(mén)予以積極評(píng)價(jià)：對(duì)提高我國(guó)消防技術(shù)的整體水平和在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)消防行業(yè)技術(shù)進(jìn)步，起到了先導(dǎo)作用，已取得了重大的社會(huì)效益。

4結(jié)語(yǔ)

有“消防工程”本科教育和“安全技術(shù)及工程”、“消防指揮學(xué)”碩士教育的武警學(xué)院與天津消防科學(xué)研究所的研究方向，有向基礎(chǔ)理論(火災(zāi)科學(xué))轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)；而只有“工程熱物理”方向博士教育的“火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室”，則依托其火災(zāi)科學(xué)理論方面的研究成果，向消防工程和技術(shù)領(lǐng)域延伸。這兩種趨勢(shì)說(shuō)明，學(xué)術(shù)權(quán)威模式驅(qū)動(dòng)下的火災(zāi)科學(xué)與權(quán)利模式驅(qū)動(dòng)下的“消防工程”開(kāi)始相互滲透，緊密相連。

中國(guó)消防工程學(xué)科具備了再建制的結(jié)構(gòu)，面臨整合協(xié)調(diào)兩者關(guān)系的契機(jī)。目前，加強(qiáng)學(xué)術(shù)互動(dòng)，完善相應(yīng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，充分實(shí)現(xiàn)多元化與國(guó)際化，重建現(xiàn)代學(xué)術(shù)制度，提升學(xué)術(shù)自主性，是消防工程學(xué)科建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

綜上所述，中國(guó)消防工程學(xué)科實(shí)現(xiàn)再建制化的一種可能途徑是：初期以權(quán)力系統(tǒng)所發(fā)起的變革為主要驅(qū)動(dòng)力，爭(zhēng)取在最近10年內(nèi)形成新的、完備的學(xué)術(shù)權(quán)威系統(tǒng)，并由此轉(zhuǎn)入真正的以權(quán)威系統(tǒng)為驅(qū)動(dòng)中心的學(xué)科建制化模式。