摘要：統(tǒng)計學(xué)在證券期貨制場中的應(yīng)用.

本文較系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計學(xué)在證券期貨市場中的應(yīng)用，其中包括作者的一些最新研究成果，如：證券期貨市場指標(biāo)體系的研究；新華財經(jīng)指數(shù)的編制；證券投資組合的研究與應(yīng)用等。

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計學(xué)證券市場期貨市場

分類號：O212C8F832.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1002-1566(2000)01-0054-04

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【摘要】伴隨信息時代的到來，數(shù)據(jù)處理越來越重要，統(tǒng)計學(xué)作為通過整理分析數(shù)據(jù)推斷對象本質(zhì)的一門科學(xué)，在各個學(xué)科中的重要性逐步顯現(xiàn)，本文通過分析統(tǒng)計學(xué)在財務(wù)管理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用和影響，提出如何更好地在財務(wù)管理學(xué)習(xí)中運用統(tǒng)計學(xué)。

【關(guān)鍵詞】統(tǒng)計學(xué)；財務(wù)管理；財務(wù)能力分析

統(tǒng)計學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上，從物理和社會科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。由于統(tǒng)計學(xué)不僅運用了數(shù)學(xué)知識而且也涉及到許多其他專業(yè)的只是，因此統(tǒng)計學(xué)被應(yīng)用到了許多學(xué)科的各個領(lǐng)域。隨著統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展，統(tǒng)計學(xué)作為一種有力的分析工具逐漸被應(yīng)用于各個領(lǐng)域，財務(wù)管理在公司運行中一直承擔(dān)著重要的角色，而且財務(wù)管理涉及到許多數(shù)據(jù)，作為分析數(shù)據(jù)的工具，統(tǒng)計學(xué)必然要運用于財務(wù)管理。

一、統(tǒng)計學(xué)在財務(wù)管理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

（一）利用概率分布圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

在財務(wù)管理中分析數(shù)據(jù)時有時需要做概率分布圖，如通過收益率概率分布圖可以得到各種可能結(jié)果的收益率，進(jìn)而進(jìn)行更好的財務(wù)決策，風(fēng)險相同的情況下選擇收益較高的方案。概率分布圖越集中、越尖，那么預(yù)期值與實際結(jié)果接近的可能性越大，背離預(yù)期收益的可能性越小。由此，概率分布越集中，股票對應(yīng)的風(fēng)險越小。

統(tǒng)計學(xué)是一門收集、整理、顯示和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學(xué)，目的是探索和挖掘大量社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性，進(jìn)而為宏觀國民經(jīng)濟(jì)管理部門或微觀企業(yè)的科學(xué)決策提供依據(jù)。隨著定量化研究方法在我國社會經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域的普及和深入，統(tǒng)計方法已經(jīng)成為管理、經(jīng)濟(jì)、經(jīng)貿(mào)、金融等許多學(xué)科領(lǐng)域研究的重要手段。國家教育部規(guī)定《統(tǒng)計學(xué)》作為經(jīng)管類大學(xué)本科學(xué)生的專業(yè)（核心）基礎(chǔ)課，盡管近年來國內(nèi)院校經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計教學(xué)在教材的選擇、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)手段等方面進(jìn)行了大量的改進(jìn)，但是當(dāng)前非專業(yè)《統(tǒng)計學(xué)》課程的實際教學(xué)效果仍不夠理想。本文結(jié)合經(jīng)管類統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)的實際情況就其中存在的問題提出幾點建議。

一、統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)的現(xiàn)狀

1.教學(xué)方式陳舊。

著名統(tǒng)計學(xué)家C.R.Rao曾說過：“在抽象的意義下，一切科學(xué)都是數(shù)學(xué)；在理性的世界里，所有的判斷都是統(tǒng)計學(xué)”。統(tǒng)計學(xué)與數(shù)學(xué)最大的區(qū)別在于統(tǒng)計學(xué)將抽象的數(shù)字、公式賦予了經(jīng)濟(jì)的含義，在定性分析的基礎(chǔ)上，運用量化分析方法處理社會經(jīng)濟(jì)的實際問題。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，許多課堂往往注重理論和方法上的講解，大量公式的推導(dǎo)和數(shù)學(xué)計算使學(xué)生對統(tǒng)計學(xué)喪失學(xué)習(xí)興趣，從而被動學(xué)習(xí)。

2.課程針對性不強(qiáng)，與相關(guān)專業(yè)融合不夠。

教師根據(jù)書本內(nèi)容講解統(tǒng)計方法的基本原理、實施步驟，而對方法本身在各個領(lǐng)域中的實際作用未能進(jìn)行詳細(xì)闡述，導(dǎo)致學(xué)生對統(tǒng)計方法的學(xué)習(xí)過于枯燥，即使學(xué)完也不知如何在實際中運用這些統(tǒng)計學(xué)方法，無法將統(tǒng)計學(xué)作為定量研究的方法論指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的預(yù)測和決策。再者，教師在課堂上講解統(tǒng)計計算方法，卻對所計算的變量、參數(shù)和結(jié)果不能給出很好的解釋，甚至忽略統(tǒng)計方法的前提假設(shè)條件。這種與實際脫節(jié)的教學(xué)方式，讓學(xué)生形成統(tǒng)計就是數(shù)學(xué)的思想，從而無法起到讓學(xué)生形成統(tǒng)計思想，學(xué)會用統(tǒng)計的教學(xué)目的。

摘要：隨著我國企業(yè)管理科學(xué)化要求的提高,人力資源定量化管理將成為企業(yè)人力資源管理不可或缺的組成部分。筆者從構(gòu)建科學(xué)合理的人力資源管理統(tǒng)計指標(biāo)體系的意義、原則開始,著重選取企業(yè)人力資源的量與質(zhì)、變動情況、投入與使用、工作時間利用、勞動生產(chǎn)率、勞動薪酬、職業(yè)技能開發(fā)等方面,就構(gòu)建相應(yīng)的統(tǒng)計指標(biāo)體系作一些探討。

人力資源管理是否快速有效,其決策是否科學(xué)正確,取決于企業(yè)人力資源統(tǒng)計分析體系是否建立并行之有效。

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計人力資源管理定額統(tǒng)計

前言

現(xiàn)代企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)活動的基本單位。走企業(yè)化道路是現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本態(tài)勢。作為企業(yè)，必須成為自我發(fā)展、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我約束的獨立核算單位，并具有法人地位。沒有企業(yè)的發(fā)展，就談不上國民經(jīng)濟(jì)的繁榮、社會的進(jìn)步，人民生活也就不可能日益得到改善和提高。因此，增強(qiáng)企業(yè)活力，促進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展，是全面實現(xiàn)小康要求，推動社會現(xiàn)代化，使國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

社會主義市場經(jīng)濟(jì)的主體是企業(yè)，企業(yè)在市場競爭游渦中，不可避免地會優(yōu)勝劣汰。從表象上觀察，市場競爭是產(chǎn)品質(zhì)量、高技術(shù)含量、價格、售后服務(wù)等的競爭。要想在競爭中保持優(yōu)勢，企業(yè)必須不斷開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新品種，持續(xù)改進(jìn)與提高產(chǎn)品質(zhì)量，改進(jìn)工藝與裝備，節(jié)約物化勞動和活勞動，降低產(chǎn)品成本，優(yōu)化價格，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等。很明顯，這些都是一定要依靠企業(yè)的勞動者來實現(xiàn)的。所以，從深層次分析，市場競爭實質(zhì)上是人才的競爭、人才素質(zhì)與人才水平的競爭。

摘要：統(tǒng)計學(xué)作為一門應(yīng)用性非常強(qiáng)的方法論學(xué)科，被加以應(yīng)用的領(lǐng)域越來越廣博。經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐離不開統(tǒng)計數(shù)量的分析。本文主要闡述了現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中存在的問題；結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)特色，分析提出了統(tǒng)計學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)注重強(qiáng)化建設(shè)的內(nèi)容，以期發(fā)揮統(tǒng)計優(yōu)勢促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)滿足社會發(fā)展需求的人才。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理類；統(tǒng)計學(xué)；教學(xué)探索

隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，各個領(lǐng)域統(tǒng)計信息以及其商業(yè)化價值越來越重要，高等統(tǒng)計教育顯得必不可少。統(tǒng)計學(xué)是通過搜集、整理、分析統(tǒng)計資料，認(rèn)識客觀現(xiàn)象數(shù)量規(guī)律性的方法論學(xué)科，在各個領(lǐng)域舉足輕重，它能夠和任何一門學(xué)科結(jié)合發(fā)揮其重要作用。有效科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計分析，從雜亂無章的數(shù)據(jù)中提取隱含信息并加以開發(fā)應(yīng)用是信息時代高校經(jīng)濟(jì)管理類（經(jīng)管類）專業(yè)人才必備的素質(zhì)。現(xiàn)階段，高校經(jīng)管類專業(yè)的相關(guān)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)存在一些問題，使得統(tǒng)計學(xué)教學(xué)效果大打折扣，并且與特定經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)沒有達(dá)到深度融合。 

一、經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的主要問題

（一）經(jīng)管類專業(yè)對統(tǒng)計學(xué)教學(xué)的忽視

學(xué)校的社會職能是人的培養(yǎng)，并且主要以課程的實施為途徑。目前，多數(shù)高校采用的課程體系大都是學(xué)科型而非應(yīng)用型，在課程設(shè)置與安排中過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性，從而忽視了對與其密切關(guān)聯(lián)的方法論學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此，面向經(jīng)管類專業(yè)開設(shè)的相關(guān)統(tǒng)計學(xué)課程往往課時安排較少，經(jīng)常不能引起學(xué)生的重視。甚至，一些高校沒能意識到統(tǒng)計學(xué)在各個專業(yè)領(lǐng)域扮演的重要角色，在經(jīng)濟(jì)類相關(guān)專業(yè)沒有開設(shè)相應(yīng)的統(tǒng)計課程，更不能談與其學(xué)科的融合互促發(fā)展。