摘要：國(guó)內(nèi)現(xiàn)行規(guī)范對(duì)橋梁設(shè)計(jì)提出的要求是適用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀，這些要求基本上包含了人們關(guān)心的所有重要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：道路橋梁

具體的設(shè)計(jì)過(guò)程按承載能力和正常使用兩種極限狀態(tài)來(lái)進(jìn)行。前者是控制結(jié)構(gòu)在喪失服務(wù)能力臨界狀態(tài)時(shí)的承載能力、設(shè)計(jì)的基本原則是要求荷載效應(yīng)不利組合的設(shè)計(jì)值，必須小于或等于結(jié)構(gòu)抗力的設(shè)計(jì)值。利用荷載安全系數(shù)、材料安全系數(shù)及工作條件系數(shù)來(lái)考慮不確定因素作用下的結(jié)構(gòu)總體的安全儲(chǔ)備，是一個(gè)半概率的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法?？梢哉J(rèn)為是對(duì)安全性要求的保證。后者控制結(jié)構(gòu)在正常使用狀態(tài)時(shí)應(yīng)力、裂縫和變形小于一定的限值，對(duì)應(yīng)于適用性的要求。

暫且不論這些控制方程和計(jì)算理論是否完全合理，它們至少?gòu)亩ㄐ院投康男问缴媳ＷC了安全性和適用性兩項(xiàng)要求，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)、美觀的要求則沒(méi)有具體的指標(biāo)進(jìn)行衡量。當(dāng)然，在方案設(shè)計(jì)和評(píng)審階段會(huì)考慮到經(jīng)濟(jì)和美觀的要求(中小橋梁主要關(guān)注經(jīng)濟(jì)性，而大型和特大型橋梁對(duì)美觀問(wèn)題越來(lái)越重視)；但需要指出的是該階段對(duì)經(jīng)濟(jì)性的評(píng)估往往是只注重考慮建設(shè)成本，而對(duì)于后期的養(yǎng)護(hù)、維修等的長(zhǎng)期綜合成本缺乏考慮，因此這種評(píng)估經(jīng)常是比較片面的。一個(gè)典型的例子是斜拉橋的換索問(wèn)題。由于目前技術(shù)水平的限制，斜拉橋拉索的平均使用壽命在20年到30年之間，也就是在其服役期期間至少要進(jìn)行一次換索，如果考慮到后期換索的巨大投入，那么在跨度1000米以下的橋型競(jìng)爭(zhēng)中，懸索橋與斜拉橋在經(jīng)濟(jì)性方面的差距將大大減小。

現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中，有這樣的傾向：設(shè)計(jì)中考慮強(qiáng)度多而考慮耐久性少；重視強(qiáng)度極限狀態(tài)而不重視使用極限狀態(tài)，而結(jié)構(gòu)在整個(gè)生命周期中最重要的卻恰恰是使用時(shí)的性能表現(xiàn)；重視結(jié)構(gòu)的建造而不重視結(jié)構(gòu)的維護(hù)。實(shí)際上，目前的橋梁設(shè)計(jì)中，對(duì)于耐久性更多的只是作為一種概念受到關(guān)注，既沒(méi)有明確提出使用年限的要求，也沒(méi)有進(jìn)行專門(mén)的耐久性設(shè)計(jì)（從材料、結(jié)構(gòu)措施及設(shè)計(jì)程序上上保證耐久性，并明確聲明在何種維護(hù)和使用條件下，橋梁具有哪種程度的耐久性）。這些傾向在一定程度上導(dǎo)致了當(dāng)前工程事故頻發(fā)、結(jié)構(gòu)使用性能差、使用壽命短的不良后果；也與國(guó)際結(jié)構(gòu)工程界日益重視耐久性、安全性、適用性的趨勢(shì)相違背；也不符合結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)和綜合經(jīng)濟(jì)性（考慮結(jié)構(gòu)建設(shè)、使用、維護(hù)等整個(gè)周期的費(fèi)用）的要求。

橋梁安全性、耐久性差的主要原因

摘要：國(guó)內(nèi)現(xiàn)行規(guī)范對(duì)橋梁設(shè)計(jì)提出的要求是適用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀，這些要求基本上包含了人們關(guān)心的所有重要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：道路橋梁

具體的設(shè)計(jì)過(guò)程按承載能力和正常使用兩種極限狀態(tài)來(lái)進(jìn)行。前者是控制結(jié)構(gòu)在喪失服務(wù)能力臨界狀態(tài)時(shí)的承載能力、設(shè)計(jì)的基本原則是要求荷載效應(yīng)不利組合的設(shè)計(jì)值，必須小于或等于結(jié)構(gòu)抗力的設(shè)計(jì)值。利用荷載安全系數(shù)、材料安全系數(shù)及工作條件系數(shù)來(lái)考慮不確定因素作用下的結(jié)構(gòu)總體的安全儲(chǔ)備，是一個(gè)半概率的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法?？梢哉J(rèn)為是對(duì)安全性要求的保證。后者控制結(jié)構(gòu)在正常使用狀態(tài)時(shí)應(yīng)力、裂縫和變形小于一定的限值，對(duì)應(yīng)于適用性的要求。

暫且不論這些控制方程和計(jì)算理論是否完全合理，它們至少?gòu)亩ㄐ院投康男问缴媳ＷC了安全性和適用性兩項(xiàng)要求，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)、美觀的要求則沒(méi)有具體的指標(biāo)進(jìn)行衡量。當(dāng)然，在方案設(shè)計(jì)和評(píng)審階段會(huì)考慮到經(jīng)濟(jì)和美觀的要求(中小橋梁主要關(guān)注經(jīng)濟(jì)性，而大型和特大型橋梁對(duì)美觀問(wèn)題越來(lái)越重視)；但需要指出的是該階段對(duì)經(jīng)濟(jì)性的評(píng)估往往是只注重考慮建設(shè)成本，而對(duì)于后期的養(yǎng)護(hù)、維修等的長(zhǎng)期綜合成本缺乏考慮，因此這種評(píng)估經(jīng)常是比較片面的。一個(gè)典型的例子是斜拉橋的換索問(wèn)題。由于目前技術(shù)水平的限制，斜拉橋拉索的平均使用壽命在20年到30年之間，也就是在其服役期期間至少要進(jìn)行一次換索，如果考慮到后期換索的巨大投入，那么在跨度1000米以下的橋型競(jìng)爭(zhēng)中，懸索橋與斜拉橋在經(jīng)濟(jì)性方面的差距將大大減小。

現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中，有這樣的傾向：設(shè)計(jì)中考慮強(qiáng)度多而考慮耐久性少；重視強(qiáng)度極限狀態(tài)而不重視使用極限狀態(tài)，而結(jié)構(gòu)在整個(gè)生命周期中最重要的卻恰恰是使用時(shí)的性能表現(xiàn)；重視結(jié)構(gòu)的建造而不重視結(jié)構(gòu)的維護(hù)。實(shí)際上，目前的橋梁設(shè)計(jì)中，對(duì)于耐久性更多的只是作為一種概念受到關(guān)注，既沒(méi)有明確提出使用年限的要求，也沒(méi)有進(jìn)行專門(mén)的耐久性設(shè)計(jì)（從材料、結(jié)構(gòu)措施及設(shè)計(jì)程序上上保證耐久性，并明確聲明在何種維護(hù)和使用條件下，橋梁具有哪種程度的耐久性）。這些傾向在一定程度上導(dǎo)致了當(dāng)前工程事故頻發(fā)、結(jié)構(gòu)使用性能差、使用壽命短的不良后果；也與國(guó)際結(jié)構(gòu)工程界日益重視耐久性、安全性、適用性的趨勢(shì)相違背；也不符合結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)和綜合經(jīng)濟(jì)性（考慮結(jié)構(gòu)建設(shè)、使用、維護(hù)等整個(gè)周期的費(fèi)用）的要求。

橋梁安全性、耐久性差的主要原因

一、問(wèn)題要具有層次性，滿足不同學(xué)生的不同需求

學(xué)生個(gè)體之間存在明顯的差異，而在傳統(tǒng)教學(xué)中教師往往忽視學(xué)生的這種差異，采用一刀切的教學(xué)模式，這樣的教學(xué)嚴(yán)重地抹殺了學(xué)生的個(gè)性，抑制了學(xué)生的思維，只能讓學(xué)生成為知識(shí)的機(jī)械運(yùn)用者，這并不是現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。素質(zhì)教育非常重視學(xué)生間的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提出了因材施教、因人而異的教學(xué)理念，提出實(shí)施分層教學(xué)的教學(xué)方法。在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)我們也要正視學(xué)生間的差異，要設(shè)計(jì)富有層次性的問(wèn)題，即將一個(gè)較為復(fù)雜的問(wèn)題設(shè)計(jì)成為漸進(jìn)的幾個(gè)小問(wèn)題，這樣就可以避免單一問(wèn)題所造成的優(yōu)生吃不飽，而差生又消化不了的尷尬局面；而是可以讓不同層次的學(xué)生選擇不同層次的問(wèn)題，滿足不同層次學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。這樣各層次學(xué)生就可以基于自身知識(shí)與水平來(lái)展開(kāi)積極的探究，運(yùn)用所學(xué)舊知來(lái)學(xué)習(xí)新知，從而促進(jìn)全體學(xué)生基于自身實(shí)際情況不同程度的發(fā)展與提高。更為重要的是這樣的學(xué)習(xí)真正成為了學(xué)生的自主活動(dòng)，可以讓學(xué)生充分地展現(xiàn)自己的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)個(gè)性化學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。

二、問(wèn)題要具有開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力

數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲取基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，更為重要的是要讓學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)思想與方法，只有這樣學(xué)生才能真正學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中我們要重視學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展。而如果只是機(jī)械地運(yùn)用概念與定理，只能將學(xué)生限定在固定的模式內(nèi)，這并不利于學(xué)生思維能力的發(fā)展。開(kāi)放性問(wèn)題，則可以解放學(xué)生的雙手與大腦，將學(xué)生帶入一個(gè)寬廣的思維空間與學(xué)習(xí)平臺(tái)，沒(méi)有固定的模式，沒(méi)有思維與心理上的限制與束縛，學(xué)生可以從多個(gè)角度來(lái)展開(kāi)思考與思維，更能跳出傳統(tǒng)的教材限制與思維束縛，從而讓學(xué)生創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，這樣更加利于培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性、靈活性與獨(dú)創(chuàng)性。為此，在教學(xué)中教師不要機(jī)械地照搬教材習(xí)題，或是提出一些單純的檢驗(yàn)性問(wèn)題，而是要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)多解與多變題目，給予學(xué)生更大的思維空間，讓學(xué)生能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)展開(kāi)積極的思維，達(dá)到對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

三、問(wèn)題要具有生活性，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)用意識(shí)

數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)，只有將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合起來(lái)，數(shù)學(xué)教學(xué)才能具有生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)才能富有生機(jī)與活力，這樣才能打造高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。新課改非常重視數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，明確提出：“教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值?！睘榇嗽诮虒W(xué)中我們要實(shí)施生活化教學(xué)理念，要善于挖掘教材中的生活元素，尋找生活中的數(shù)學(xué)素材，在生活與數(shù)學(xué)之間找到最佳的結(jié)合點(diǎn)，以學(xué)生所熟悉的各類(lèi)生活現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)富有濃郁生活氣息的問(wèn)題，這樣既可以激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也可以讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，以深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，這樣不僅利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深化理解，同時(shí)也可以讓學(xué)生形成長(zhǎng)久而穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

【摘要】本文簡(jiǎn)要的闡述了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題,并提出了一些可供參考的處理建議,和大家一起探討。

【關(guān)鍵詞】結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題分析

引言

建筑工程質(zhì)量直接關(guān)系到人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全,而施工圖的設(shè)計(jì)質(zhì)量又是整個(gè)工程質(zhì)量的基礎(chǔ),一份高質(zhì)量的施工圖是工程建設(shè)質(zhì)量保證的前提。但是目前施工圖紙的質(zhì)量遠(yuǎn)沒(méi)有人們所想象的那么精確和完善。通過(guò)在多項(xiàng)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工圖的設(shè)計(jì)及審查中發(fā)現(xiàn),結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在比較常見(jiàn)的問(wèn)題有:超長(zhǎng)結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、板面設(shè)置溫度應(yīng)力筋及梁筏基礎(chǔ)板筋位置等問(wèn)題。

1有關(guān)超長(zhǎng)結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范第91111條中規(guī)定鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)伸縮縫最大間距為55m,而71112條則規(guī)定當(dāng)采取后澆帶分段施工,專門(mén)的預(yù)加應(yīng)力措施或采取能減小混凝土溫度變化或收縮的措施且有充分依據(jù)的,伸縮縫間距可適當(dāng)增大。這兩條使我們?cè)趯?shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中較難把握。工程實(shí)例中超過(guò)55m就設(shè)置伸縮縫,這顯然是很難保證的,但采取后澆帶分段施工后究竟應(yīng)控制房屋長(zhǎng)度多少而不至于產(chǎn)生裂縫等不良現(xiàn)象呢?筆者認(rèn)為這取決于各地區(qū)的溫差及混凝土不同的收縮應(yīng)力。按本人在廣東省地區(qū)所做的工程實(shí)例經(jīng)驗(yàn),多層房屋長(zhǎng)度超過(guò)55m但在75m以內(nèi)時(shí),采取設(shè)置施工后澆帶及相應(yīng)的構(gòu)造加強(qiáng)措施后,不設(shè)置伸縮縫是可行的,這在許多工程竣工使用多年后也已得到證實(shí),多個(gè)工程(比如有40m×72m的四層廠房,10m×72m的九層教學(xué)樓,2m×65m的九層宿舍,還有長(zhǎng)達(dá)近100m的三層商業(yè)建筑等)均未產(chǎn)生嚴(yán)重的裂縫。但在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中必須對(duì)梁柱配筋進(jìn)行概念上的調(diào)整。首先是長(zhǎng)向板鋼筋應(yīng)雙層設(shè)置,并適當(dāng)加強(qiáng)后澆帶處的梁板配筋;而兩端梁柱,特別是邊跨的柱配筋必須加強(qiáng),以抵抗溫度應(yīng)力帶來(lái)的推力;另外,超長(zhǎng)結(jié)構(gòu)在角部容易產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)效應(yīng),我們?cè)谠O(shè)計(jì)中也必須對(duì)角部結(jié)構(gòu)進(jìn)行加強(qiáng)。當(dāng)框架結(jié)構(gòu)超過(guò)75m時(shí),筆者認(rèn)為必須采取特殊的措施才能不設(shè)置伸縮縫,譬如說(shuō)采用預(yù)加應(yīng)力,摻入抗裂外加劑等等,而且作為超過(guò)75m的結(jié)構(gòu),必須對(duì)溫度及收縮裂縫采取定量的分析,并相應(yīng)施加預(yù)應(yīng)力,這在許多工程實(shí)例中應(yīng)用的效果也是眾目共睹的。如果對(duì)超長(zhǎng)結(jié)構(gòu),不能有效的分析清楚受力情況,本人建議還是應(yīng)按規(guī)范要求設(shè)置伸縮縫,畢竟建筑上縫只要處理得當(dāng)還是不影響觀瞻的。目前的短肢剪力墻體系小高層由于考慮埋置深度的要求,一般均設(shè)置地下室。基礎(chǔ)則采用樁筏基礎(chǔ)。如何對(duì)樁進(jìn)行合理選型,將對(duì)整個(gè)地下室設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性產(chǎn)生重要影響。

【摘要】本文簡(jiǎn)要的闡述了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題,并提出了一些可供參考的處理建議,和大家一起探討。

【關(guān)鍵詞】結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問(wèn)題分析

引言

建筑工程質(zhì)量直接關(guān)系到人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全,而施工圖的設(shè)計(jì)質(zhì)量又是整個(gè)工程質(zhì)量的基礎(chǔ),一份高質(zhì)量的施工圖是工程建設(shè)質(zhì)量保證的前提。但是目前施工圖紙的質(zhì)量遠(yuǎn)沒(méi)有人們所想象的那么精確和完善。通過(guò)在多項(xiàng)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工圖的設(shè)計(jì)及審查中發(fā)現(xiàn),結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在比較常見(jiàn)的問(wèn)題有:超長(zhǎng)結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、板面設(shè)置溫度應(yīng)力筋及梁筏基礎(chǔ)板筋位置等問(wèn)題。

1有關(guān)超長(zhǎng)結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范第91111條中規(guī)定鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)伸縮縫最大間距為55m,而71112條則規(guī)定當(dāng)采取后澆帶分段施工,專門(mén)的預(yù)加應(yīng)力措施或采取能減小混凝土溫度變化或收縮的措施且有充分依據(jù)的,伸縮縫間距可適當(dāng)增大。這兩條使我們?cè)趯?shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中較難把握。工程實(shí)例中超過(guò)55m就設(shè)置伸縮縫,這顯然是很難保證的,但采取后澆帶分段施工后究竟應(yīng)控制房屋長(zhǎng)度多少而不至于產(chǎn)生裂縫等不良現(xiàn)象呢?筆者認(rèn)為這取決于各地區(qū)的溫差及混凝土不同的收縮應(yīng)力。按本人在廣東省地區(qū)所做的工程實(shí)例經(jīng)驗(yàn),多層房屋長(zhǎng)度超過(guò)55m但在75m以內(nèi)時(shí),采取設(shè)置施工后澆帶及相應(yīng)的構(gòu)造加強(qiáng)措施后,不設(shè)置伸縮縫是可行的,這在許多工程竣工使用多年后也已得到證實(shí),多個(gè)工程(比如有40m×72m的四層廠房,10m×72m的九層教學(xué)樓,2m×65m的九層宿舍,還有長(zhǎng)達(dá)近100m的三層商業(yè)建筑等)均未產(chǎn)生嚴(yán)重的裂縫。但在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中必須對(duì)梁柱配筋進(jìn)行概念上的調(diào)整。首先是長(zhǎng)向板鋼筋應(yīng)雙層設(shè)置,并適當(dāng)加強(qiáng)后澆帶處的梁板配筋;而兩端梁柱,特別是邊跨的柱配筋必須加強(qiáng),以抵抗溫度應(yīng)力帶來(lái)的推力;另外,超長(zhǎng)結(jié)構(gòu)在角部容易產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)效應(yīng),我們?cè)谠O(shè)計(jì)中也必須對(duì)角部結(jié)構(gòu)進(jìn)行加強(qiáng)。當(dāng)框架結(jié)構(gòu)超過(guò)75m時(shí),筆者認(rèn)為必須采取特殊的措施才能不設(shè)置伸縮縫,譬如說(shuō)采用預(yù)加應(yīng)力,摻入抗裂外加劑等等,而且作為超過(guò)75m的結(jié)構(gòu),必須對(duì)溫度及收縮裂縫采取定量的分析,并相應(yīng)施加預(yù)應(yīng)力,這在許多工程實(shí)例中應(yīng)用的效果也是眾目共睹的。如果對(duì)超長(zhǎng)結(jié)構(gòu),不能有效的分析清楚受力情況,本人建議還是應(yīng)按規(guī)范要求設(shè)置伸縮縫,畢竟建筑上縫只要處理得當(dāng)還是不影響觀瞻的。目前的短肢剪力墻體系小高層由于考慮埋置深度的要求,一般均設(shè)置地下室。基礎(chǔ)則采用樁筏基礎(chǔ)。如何對(duì)樁進(jìn)行合理選型,將對(duì)整個(gè)地下室設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性產(chǎn)生重要影響。