1.加強和規(guī)范少兒業(yè)余藝術(shù)培訓的管理

根據(jù)國家文化部對社會藝術(shù)水平考級的要求，對大理地區(qū)所有進行藝術(shù)等級培訓的，無論是學校、社會團體、個體應進行清理，對不具備進行少兒藝術(shù)培訓教學的培訓班堅決取締；條件不過關(guān)和不符合要求的責令整改，合格以后才準予進行招生和進行教學活動；對進行少兒藝術(shù)培訓教學活動的師資隊伍嚴格把關(guān)，把那些以進行藝術(shù)教學培訓為幌子，實際斂取錢財?shù)娜藫踉谖幕囆g(shù)培訓的大門之外，保證業(yè)余藝術(shù)培訓班的師資的純潔和高水平、高起點和有較高的藝術(shù)教學質(zhì)量.

2.業(yè)余藝術(shù)培訓自身建設(shè)

要向?qū)I(yè)化、高標準努力業(yè)余少兒藝術(shù)培訓班的教學活動受學生來源廣，絕大多數(shù)是中小學學生的客觀因素制約，其教學活動一般安排在周六或周日，安排的教學內(nèi)容要保證學生正常學校學習下進行，要做到課程安排、教學方法正規(guī)化、科學化，采用全國統(tǒng)一教育和考級教材，保證少兒業(yè)余藝術(shù)培訓的教學內(nèi)容與教學質(zhì)量。同時配合藝術(shù)培訓教學進度應適當進行一些樂理知識教學，采取具有自己特點的教學方法。在進行業(yè)余藝術(shù)培訓教學的實踐中我們體會到，除了嚴格遵循《考級教材》教學外，還要根據(jù)每個學生的條件、興趣加進一些自己編寫的內(nèi)容來提起學生學習藝術(shù)熱情和興趣，再按照教學進度進行教學，收效會更好。社會辦業(yè)余藝術(shù)培訓教育，要在培訓班自身建設(shè)上向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化發(fā)展，教學活動要向高標準方向努力，教學中因材施教。例如：業(yè)余古箏藝術(shù)培訓的要求，一是初學時期原則上按照初級課程進行教學，以教師示范為主對音區(qū)、節(jié)奏、音準，以及每一個基本的指法（如“鉤、托、抹”）都要求學生做到準確、標準、到位，以求夯實根基。二是練習曲時期以教材為主，循序漸進的由簡單到復雜、由淺入深，以民歌曲目為主進行教學彈奏。三是節(jié)目時期，即把所教所學曲目組織成不同形式的演奏會、音樂會為學生獲取公開上臺演出的機會，建立學生的自信心和成就感。

3.業(yè)余少兒藝術(shù)培訓需要

注重為學生創(chuàng)造演出實踐的機會演出實踐很重要，既能檢驗學生的學習成果，又能檢驗教師的教學水平和教學質(zhì)量，同時使學生在登臺演出中建立起自信心、成就感和進行相互交流，對提高學生演奏技巧、節(jié)奏、情感等綜合素質(zhì)的作用大有益處。我們開辦少兒民族樂器培訓的目的是為學生有一個學習民族樂器演奏和展示學生音樂才能的機會，通過學習民族樂器幫助學生改變許多生活中的不良習慣，培養(yǎng)和提高他們的文化藝術(shù)素養(yǎng)和勇于克服困難的堅強意志，使他們懂得了“業(yè)精于勤而荒于嬉”的道理。通過他們自己的勤奮學習，每當他們參加學校和社會舉行的文化活動演出、比賽時，在獲得老師、同學和觀眾的贊譽時也使他們懂得了“一分耕耘、一分收獲”的哲理，在自豪感和榮譽感的促進下，能極大地增進了學生們的自強、自信、自愛和自立精神，使他們在各項學習中有好的學習作風和取得好的成績。我們可以把少兒民族樂器培訓看作是群眾文化活動的延伸，民族樂器演奏即豐富了孩子的精神生活，又培養(yǎng)和發(fā)展了他們良好的性情、個性，促進了他們的身心健康，在學習中豐富孩子們的文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)，這對他們今后的成長無疑是十分有益的，同時也為我們國家傳統(tǒng)民族藝術(shù)后繼有人做出自己應有的貢獻。從民族樂器培訓也折射出當前我國文化事業(yè)在社會辦學方面存在的一些普遍問題。一是受利益的驅(qū)動，無論具備不具備條件都想方設(shè)法進行各種名目的“培訓班”，如：美術(shù)培訓班、繪畫培訓班、電子琴（鋼琴）培訓班等等民樂、舞蹈、藝術(shù)培訓班。二是一些社會上自身對所從事文化培訓班教學內(nèi)容都未取得教學資格證的人也辦培訓班搞教學培訓，他們的教學質(zhì)量怎么能搞的上去。三是教學內(nèi)容不嚴謹，沒有系統(tǒng)、科學的教學計劃，教學活動隨心所欲，敷衍學生和家長。

市中心小學教科研工作總結(jié)

本學期里，我們在校長室和上級教育科研部門的領(lǐng)導和指導下，緊緊圍繞《**中心小學素質(zhì)教育“十五”發(fā)展規(guī)劃》，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻?，F(xiàn)從五個方面進行總結(jié)。

一、大力執(zhí)行教科研制度，強化課題管理。

1、本學期，每位教師認真填寫了《教科研個人計劃表》，對自己在一學期里的研究重點、步驟、預期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了課題研究學期實施計劃，加強教科研與教學研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性。

2、以制度引導青年骨干教師的成長。

對照《常熟市學科帶頭人（教學能手）評選條例》《常熟市學術(shù)帶頭人評選條例》，學校在楊世明等四位同志被常熟市教育局命名為“學術(shù)、學科帶頭人”的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)推薦衛(wèi)培明、曹燕華等兩位同志參評市學術(shù)帶頭人，戴亞芳、馮青等兩位同志參評輔導組學科帶頭人、馮永年同志參評輔導組學術(shù)帶頭人，這些工作極大了地鼓舞青年教師成才的熱情，推動輔導組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長起來，陸櫻櫻老師榮獲練塘片見習教師第一名，方月芹在常熟市英語青年教師教學設(shè)計評比中榮獲三等獎，龔立新老師在常熟市小學美術(shù)教師基本功比賽中榮獲三等獎。

2010年全省文化工作在開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動以來，做了一些具體的工作，現(xiàn)把自查情況匯報如下：

一、突出重點，強化自身建設(shè)，不斷提高群文工作能力

為了提高服務基層、服務群眾文化的能力，提升和保持群藝館的品牌形象，增強全館干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，我館在制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、業(yè)務創(chuàng)新上狠下功夫，同時建立健全了全體干部職工的學習制度，及時更新業(yè)務知識，從而使干部職工的創(chuàng)作能力、組織與輔導能力和理論研究能力等綜合素質(zhì)進一步得到了提高。

(一)進一步提高創(chuàng)作能力。衡量一個地方的群眾文化是否繁榮，其重要的標志為這個地方是否創(chuàng)作出貼近生活、貼近實際、貼近群眾的無愧于時代的精品力作。我們要求全館專業(yè)人員加強自身創(chuàng)作，充分調(diào)動干部職工的創(chuàng)作積極性和主動性。近十年來，我館業(yè)務干部在音樂舞蹈創(chuàng)作、美術(shù)攝影創(chuàng)作、文學曲藝創(chuàng)作等方面碩果累累，先后創(chuàng)作出了許多弘揚正氣、真切感人、喜聞樂見的作品，其中有109件作品在全國、全省獲獎。

(二)進一步提高組織輔導能力。我館在主辦和承辦市級文藝活動的同時，積極組織輔導市直各單位和縣(市)區(qū)的群文活動;10年來先后為市直、基層和駐衡單位策劃、組織、編排和輔導文藝活動萬余(場)次，同時加強對老年人的文藝輔導和少兒藝術(shù)輔導培訓，1995年創(chuàng)辦的群眾文化藝術(shù)學校積極領(lǐng)舞全市藝術(shù)培訓市場，常年開辦各門類藝術(shù)培訓，每年平均輔導學生2000余人次，并為中央、省市專業(yè)藝術(shù)院(校)輸送大批藝術(shù)人才，也為基層培養(yǎng)一批又一批藝術(shù)骨干。

(三)進一步提高理論研究能力。群眾文化工作既要注重實踐，也要重視理論的創(chuàng)新。因而我們注重積累、注重調(diào)研，深入研究群眾文化工作的特點和規(guī)律，探索群眾文化的新路子，以創(chuàng)新的精神指導實踐。①創(chuàng)辦了湖南省第一家市級群眾藝術(shù)館網(wǎng)站，全國各地群眾藝術(shù)館單獨建立網(wǎng)站總共只有10家，通過這個網(wǎng)站，我們加強與全國各地群眾文化信息資源共享，總結(jié)推介了全市各項文藝活動及工作經(jīng)驗，從而為全市群眾文化工作開拓出新的平臺和空間;②設(shè)立群文理論研究專欄。在館辦刊物《石鼓文化》、館網(wǎng)站上開設(shè)群文理論專欄，報道我市群眾文化活動動態(tài)和我館的一些典型經(jīng)驗，刊登群文理論研究論文，加強館站群文工作交流，探索群眾文化的工作經(jīng)驗;③認真撰寫衡陽文化志群文口部份，探尋群藝館的發(fā)展軌跡，預計年底出書;④在全國“群星獎”群眾文化理論評獎中，我館顏國強的論文專著《美術(shù)作品淺談》和我館組織輔導的論文專著《走進書法》、論文《新時期職工文學藝術(shù)的本質(zhì)特征》獲優(yōu)秀獎。在全省群眾文化理論征文大賽中，我館業(yè)務人員的論文也頻頻獲獎。

編者按：本論文主要從提高思想認識是畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的重要前提；針對畢業(yè)設(shè)計(論文)的影響因素。加強“三個突出”；落實“五項檢查”，開展基于監(jiān)控點的多環(huán)節(jié)畢業(yè)設(shè)計(論文)的監(jiān)控；查找薄弱點，解決實際問題；制定激勵措施，提高教師學生積極性等進行講述，包括了突出畢業(yè)設(shè)計題目與教師科研、生產(chǎn)實踐相結(jié)合、突出學科特色，校內(nèi)指導教師與外聘指導教師相結(jié)合、突出檢查關(guān)鍵點，由關(guān)鍵點控制實現(xiàn)全過程監(jiān)控、監(jiān)控選題源頭，嚴把指導教師資格關(guān)等，具體資料請見：

論文關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)論文教學質(zhì)量

論文摘要：畢業(yè)設(shè)計(論文)是實現(xiàn)本科教學目標的綜合性實踐環(huán)節(jié)，本文結(jié)合天津城市建設(shè)學院實際情況、專業(yè)特點，分析了影響畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的因素，從多個方面對全面提高畢業(yè)設(shè)計(論文)的教學質(zhì)量進行了論述。

畢業(yè)設(shè)計(論文)是本科人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是對學生綜合運用多學科的理論、知識與方法的全面檢驗，是集中訓練學生科研能力和創(chuàng)新能力的必要教學環(huán)節(jié)，也是檢驗學生的學習狀況、知識活化程度、學識水平和創(chuàng)新思維的主要標尺，對培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力，全面提高教育質(zhì)量具有重要意義。天津城市建設(shè)學院(以下簡稱“我校”)在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中科學地組織各項工作，形成領(lǐng)導高度重視、教學單位嚴密組織、指導教師認真負責、評閱答辯嚴格標準的教學氛圍，做到加強“三個突出”、落實“五項檢查”，關(guān)注薄弱點，制定激勵措施，保證畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的提高。

一、提高思想認識是畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的重要前提

提高畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量，首先要從思想上高度認識畢業(yè)設(shè)計(論文)的重要性。畢業(yè)設(shè)計(論文)是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，它與其他教學環(huán)節(jié)相輔相成，構(gòu)成一個完整的本科教學體系，是畢業(yè)前的綜合訓練，是對所學知識的深化和升華，也是學生走向社會的必要準備。川學校各級領(lǐng)導充分認識到此項工作的必要性和重要性，制定了完善．的管理辦法和切實有效的實施措施，從制度保障、時間安排、場地設(shè)備、資金支持等方面切實加強畢業(yè)設(shè)計(論文)工作環(huán)節(jié)，并重視實習基地的建設(shè)，充實與加強校內(nèi)外畢業(yè)實習基地，有效保障畢Zi9,：計(論文)的各項需求。各教學單位在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作開展前成立由院系主管領(lǐng)導牽頭的畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導小組，根據(jù)專業(yè)特點與自身特色，制定本院系提高畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的措施；審定畢業(yè)設(shè)計(論文)題目和指導教師；定期檢查各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的進度和質(zhì)量，組織畢業(yè)設(shè)計(論文)的答辯和成績評。

編者按：本文主要從錘煉思想、提高境界；業(yè)務精湛、投身課改；我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)；進行講述。其中包括：我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)、作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教、我勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻、教育教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)，我會堅持不懈地在這平凡的崗位上盡灑自己的青春和熱忱等，具體材料詳見：

我是一名普通的教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，在23年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了一定的成績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，我一貫認真學習馬列主義思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的新一代接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，我本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為先進班級。