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為了全面貫徹黨和國家的教育方針，進一步推進以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，提高辦學水平和教育質(zhì)量，本著“科研先導”的學校管理思想和“理論與實踐相結合、普及與提高相結合、教育科研與師資培訓相結合”的科研方針，調(diào)動廣大教師和管理人員積極開展課題研究的積極性、創(chuàng)造性，進一步規(guī)范教育科學研究管理，特制定本辦法。

一、課題申請和立項程序

（一）根據(jù)學校發(fā)展和教育教學實際需要，學校每年頒布《奉賢中學教育科學研究課題指南》。

（二）每項課題限報負責人一名，課題組成員一般不超過6名。每一負責人在同一時間內(nèi)只能承擔一項研究課題。凡已承擔研究課題尚未完成，或到期完成情況不好的課題主持負責人，一般不再申請新課題。每人原則上允許承擔兩個課題（一項主持，一項參加）。

（三）教師依據(jù)《奉賢中學教育科學研究課題指南》確立適合自己研究的課題，完成課題設計，填寫《學校教育科學研究課題申請書》，報校教育發(fā)展研究室。

（四）校教育發(fā)展研究室對上報的研究課題申請人資格及填表內(nèi)容進行核實，然后組織三名以上與課題研究內(nèi)容相關的、有中高級技術職稱的成員進行立題論證。通過立題論證，并由學校批準后方可確認為校級課題。

（五）學校每年在已經(jīng)立項的課題中遴選優(yōu)秀課題申報區(qū)、市級課題。

二、課題實施與管理

（一）凡經(jīng)學校或上級管理部門批準立項的課題，先由校教育發(fā)展研究室統(tǒng)一編號，然后在20天內(nèi)與課題負責人簽訂合同書，雙方就課題實施和應承擔的責任各自作出保證。

（二）校教育發(fā)展研究室每學期組織一次課題中期檢查，了解課題研究進展情況，同時根據(jù)需要對有關課題進行不定期抽查。各課題組應密切配合，積極接受檢查，做好中期總結，填寫《奉賢中學教育科研課題中期檢查表》。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應及時研究，加強指導和給予必要的處理。

（三）經(jīng)批準后的課題，在實施過程中要求修改研究內(nèi)容、進度、技術指標和變更研究人員，必須提出書面報告。校級課題報校教育發(fā)展研究室審批，區(qū)、市級課題上報區(qū)科研室審批。未報告或已報告而未經(jīng)批準的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計劃。

（四）校教育發(fā)展研究室定期出版《教育情報》，為課題研究提供情報資料。

（五）為提高科研能力，學校定期邀請教育教學科研專家來校指導。

三、課題結題

（一）課題研究終結時，課題負責人應整理好相關研究資料，并填寫《課題終結登記表》，向校教育發(fā)展研究室提出鑒定申請。校教育發(fā)展研究室組織三名以上與課題研究內(nèi)容相關的、有中高級技術職稱的成員進行課題鑒定，并及時將課題結題材料整理存檔。

（二）對因客觀因素確定需要延期的課題，負責人必須在計劃結題期限前3個月提出申請報告，經(jīng)考核審查后由校教育發(fā)展研究室審批。一個課題只能申請延期一次，且延期時間不超過一年。

（三）學校定期舉辦科研論壇，推廣優(yōu)秀課題研究成果。

（四）學校定期組織教科研課題研究成果評比活動。

（五）繼續(xù)辦好?？督萄行缕浴?，并積極向區(qū)、市有關刊物推薦優(yōu)秀科研成果。

四、獎勵與懲處

（一）獎勵

1、正式立項的校級課題，學校提供課題研究經(jīng)費。

（1）校級重點課題400元，一般課題200元。

（2）區(qū)級重點課題1000元，一般課題600元。（包括市級條線課題）

（3）市級重點課題2000元，一般課題1000元。

若市、區(qū)下達的課題研究經(jīng)費不足學校所規(guī)定的標準，由學校補足；若市、區(qū)下達的課題研究經(jīng)費超過學校所規(guī)定的標準，按實際經(jīng)費使用。

課題研究經(jīng)費主要用于購買研究資料、復印資料、召開小型研討會議等。課題立項時下達一半經(jīng)費，通過課題鑒定后下達其余經(jīng)費。

2、凡按期較好地完成課題研究任務，并取得有價值的研究成果的負責人，可優(yōu)選申報新課題。

3、對在研究工作中表現(xiàn)突出，對教育教學工作有明顯促進作用的個人，由校教育發(fā)展研究室向?qū)W校提供情況，作為評優(yōu)、晉級、晉職的參考依據(jù)。

4、對取得重大研究成果的課題組，學校給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。

（二）懲處

1、未按合同和科研計劃要求正常開展課題研究，校教育發(fā)展研究室對課題負責人視情況給予警告，凍結其科研經(jīng)費，并在3年內(nèi)不受理其申報新課題。

2、對在研究工作中弄虛作假，違反財經(jīng)紀律，或違反政策規(guī)定，影響精神文明建設和學校管理工作正常開展，造成不良影響者，視其情況給予批評直至報請學校給予處分。

五、本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。

六、本辦法由校教育發(fā)展研究室負責解釋。