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一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口，以扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托，以提高教學(xué)質(zhì)量為歸宿，重務(wù)實(shí)、抓重點(diǎn)、求突破，提升教育品質(zhì)，挖掘教育內(nèi)涵，深化課程改革，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作理念

1、優(yōu)化過程。教學(xué)管理遵循計(jì)劃、執(zhí)行、督促、小結(jié)的過程，管理求嚴(yán)，成效求是，理念求新。

2、反思創(chuàng)新。工作過程中做到事先、事中、事后有反思，不斷創(chuàng)新。

3、以人為本。管理與情感并重，以情來感化教師，以情來鼓勵(lì)教師，以情來促進(jìn)教師。

三、工作重點(diǎn)

首先細(xì)化、深化教學(xué)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)工作，以“將平凡事做細(xì)，將簡單事做實(shí)”的工作理念，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。充分發(fā)揮教職工的工作主觀能動(dòng)性，向管理要質(zhì)量，向管理要秩序，向管理要效率，最大限度地挖掘每一位教師的內(nèi)在潛能。

1、進(jìn)一步完善教導(dǎo)處的管理制度，優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，使教導(dǎo)處管理更加扎實(shí)、有效，抓好教學(xué)常規(guī)的過程性管理（對備課、課前準(zhǔn)備、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)轉(zhuǎn)后、質(zhì)量檢測等教學(xué)過程進(jìn)行有效的檢查），并建立教師業(yè)務(wù)檔案。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，不定時(shí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，抓緊抓早抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、完善健全學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理。

4、加大校本研究力度，豐富教研形式，促進(jìn)教師走專業(yè)化成長道路，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性、有效性，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。

5、深化課題研究，開展比較有廣度、有深度、有力度的課題研究活動(dòng)，研討具有較強(qiáng)操作意義的課題研究的具體思路和途徑，鞏固總結(jié)科研成果。

6、在全體教師隊(duì)伍中及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣；有目的地培養(yǎng)骨干，打造個(gè)人品牌，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平和形象的優(yōu)化。

四、具體措施

(一)注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各小學(xué)（園）要堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，抓好課程管理，嚴(yán)格按課程表上課，使課程計(jì)劃得到有效的落實(shí)，保證開齊上足上好每一門課程。教導(dǎo)處將定期或不定期對各校落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。

2、開學(xué)初對教師的教學(xué)常規(guī)工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，將檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，并記入教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

3、繼續(xù)開展隨堂聽課制度，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，幫助教師解決課堂教學(xué)中的具體問題，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（二）狠抓質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理。

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，也是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象，各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極探索在新課程理念指導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。建立多元化的發(fā)展性的對教師和學(xué)生的評價(jià)體系，以評價(jià)促發(fā)展，以評價(jià)促提高。結(jié)合上學(xué)期檢測情況，中心小學(xué)將進(jìn)行跟蹤分析，多形式地對薄弱環(huán)節(jié)（班級學(xué)科）進(jìn)行跟蹤監(jiān)管指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與監(jiān)控管理，做好質(zhì)量分析，及時(shí)對檢測情況全面總結(jié)。各年級各學(xué)科（包括綜合科）均要把好質(zhì)量關(guān)，切實(shí)做好質(zhì)量監(jiān)控工作，既要發(fā)現(xiàn)成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要尋找存在問題，提出今后改進(jìn)的措施，以促進(jìn)薄弱班級的轉(zhuǎn)化，確保教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。本學(xué)期，中心小學(xué)擬不定期對語文、數(shù)學(xué)某個(gè)年級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽檢，并做好準(zhǔn)備，迎接全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)某個(gè)年級的教學(xué)質(zhì)量抽檢。

2、重視培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。各校要制訂輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)科競賽質(zhì)量；加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，建立健全后進(jìn)生個(gè)人檔案，提出轉(zhuǎn)化措施，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，跟蹤管理；要找準(zhǔn)原因，因人而異，對癥下藥。對后進(jìn)生多鼓勵(lì)、少批評，多輔導(dǎo)，不放任，切實(shí)提高轉(zhuǎn)化工作實(shí)效。

3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升，讓社會滿意，讓家長放心。

4、樹立均衡發(fā)展觀。注重各學(xué)科有機(jī)結(jié)合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。

（1）抓好體育、科技與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行。認(rèn)真做好學(xué)校各參賽項(xiàng)目的組織、落實(shí)工作，各參賽組、隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在縣、市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好衛(wèi)生防疫工作，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）認(rèn)真組織好興趣小組活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間。有記載、有備課、有成果，組織參加好縣、市級各項(xiàng)比賽，爭取在比賽中獲得最佳成績。注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，成立學(xué)生興趣學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生參加各級各類競賽，豐富學(xué)生課余生活。

（3）組織各類競賽。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力創(chuàng)佳績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

（三）強(qiáng)化管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。

1、建立教師業(yè)務(wù)檔案，中心小學(xué)將根據(jù)實(shí)際情況，對現(xiàn)有教學(xué)常規(guī)進(jìn)行補(bǔ)充修改，并制定相關(guān)可操作的具體要求，結(jié)合期中期末常規(guī)工作檢查，建立起人手一冊的教師業(yè)務(wù)考核檔案。對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況存檔，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動(dòng)，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。有計(jì)劃地組織安排提高教師新理念的活動(dòng)：（1）聘請有關(guān)專家舉辦知識講座；（2）組織學(xué)習(xí)教育理論；（3）舉行教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)。

3、突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì)，積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評?！凹芴葑?，壓擔(dān)子，搭臺子”，在外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會上向優(yōu)秀教師傾斜，使更多人盡快成長為名師。

4、加強(qiáng)班主任管理。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，增強(qiáng)班主任工作的法律意識；要求班主任上好班會課，并做到有備課，有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對性，努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的文明學(xué)生；各班主任要嚴(yán)格班級考勤管理，掌握本班學(xué)生上課情況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班主任要全面關(guān)心學(xué)生的思想、心理的健康，經(jīng)常與家長聯(lián)系，使學(xué)生健康成長。

5、為促進(jìn)我校青年教師的成長，推動(dòng)我校新課程改革，擬于今年10月份開展縣小學(xué)優(yōu)秀青年教師選拔評選活動(dòng)。評選方案及活動(dòng)安排屆時(shí)另行通知。

（四）規(guī)范學(xué)籍管理

加強(qiáng)學(xué)籍管理規(guī)范化、制度化。我校規(guī)模大，在校生人數(shù)多，學(xué)籍管理難度大，本學(xué)期教導(dǎo)處將對我校學(xué)籍進(jìn)行徹底的整理，要求各校務(wù)必提高意識，明確學(xué)籍管理的重要性。有專人負(fù)責(zé)管理，進(jìn)一步明確學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休復(fù)學(xué)、學(xué)籍管理等工作的具體要求，規(guī)范各種學(xué)籍變更手續(xù)，確保學(xué)生的就讀和流動(dòng)情況都有符合要求的證明材料，學(xué)籍滾動(dòng)正確，檔案完整，管理做到“準(zhǔn)確、齊全、規(guī)范、美觀”。（學(xué)校學(xué)籍檔案應(yīng)包括：小學(xué)新生花名冊；學(xué)生學(xué)籍卡片；在校生分班名冊；小學(xué)畢業(yè)生花名冊；小學(xué)學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況登記；轉(zhuǎn)學(xué)、學(xué)歷證明存根及相關(guān)憑證資料；學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)處分材料等。）

（五）開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

1、成立教研室，建立健全教研室管理制度，進(jìn)一步明確教研的職責(zé)和工作要求，扎實(shí)抓好“以研促教”工作。

2、立足課堂教學(xué)，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，真正確立教師在教研工作中的主體地位，讓教師成為教研的主人。我校將繼續(xù)在加強(qiáng)常態(tài)下的課堂教學(xué)研究基礎(chǔ)上，變革校本教研制度，充實(shí)教研內(nèi)容，豐富形式，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，逐步形成校本教研體系。

3、加強(qiáng)幼教教研工作。幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其普及程度、教育質(zhì)量和普及九年義務(wù)教育密切相關(guān)，事實(shí)證明：幼兒教育發(fā)展得好，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績以及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性都表現(xiàn)出較好的狀態(tài)。為此，本學(xué)期我們將進(jìn)一步抓好幼兒教育教研工作，做好幼小銜接工作。

（六）加大課題研究力度

本學(xué)期，我校邀請著名教育專家張文質(zhì)、林高明等蒞校進(jìn)行教育講座、面對面交流，發(fā)揮專家引領(lǐng)的作用，為我校教育教學(xué)改革發(fā)展出謀獻(xiàn)策。同時(shí)我校將加大對已立項(xiàng)的市級課題《課堂提問有效性的研究》和縣級課題《提高小學(xué)生課外閱讀的有效性》的研究力度，規(guī)范操作，重在實(shí)施，重在過程，重視課題研究過程中資料的收集、整理。力求課題研究扎實(shí)、有效地開展。

此外，本學(xué)期教導(dǎo)處仍將一如既往地配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，積極開展各項(xiàng)中心工作，為提高學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校形象發(fā)揮教導(dǎo)處這一職能部門應(yīng)有的作用。