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科學(xué)發(fā)展觀匯報材料

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科學(xué)發(fā)展觀匯報材料

一、精心組織周密部署確保活動順利進(jìn)行

活動開始,學(xué)校黨支部結(jié)合實際,擬定了開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施意見,就活動的重要意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面做了統(tǒng)一安排。學(xué)校成立了以黨支部書記、校長為組長副校長、德育主任、教務(wù)主任副組長、各教研組組長為成員的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在書記辦公室。黨支部書記為支部活動的第一責(zé)任人。按照學(xué)?;顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組的安排,結(jié)合支部實際及科室工作的實際,積極投身到學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動之中。全校26名黨員,97名教職工,以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式開展了我校的學(xué)習(xí)活動。按照要求,我校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組為每一位黨員印制了《鄧小平論科學(xué)發(fā)展觀》《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》學(xué)習(xí)資料,為學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

二、圍繞主題,認(rèn)真學(xué)習(xí),切實推進(jìn)當(dāng)前各項工作

通過學(xué)習(xí)使我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻地認(rèn)識到:堅持以人為本。這是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。作為學(xué)校就是以學(xué)生為本,“以人為本”作為一種價值取向,其根本所在就是以人為尊,以人為重,以人為先。當(dāng)我們將“以人為本”作為教育的價值選擇時,教育便具有了創(chuàng)造人的價值的意義。它以充分開發(fā)個體潛能為己任,以豐富的知識、完整健全人格的培養(yǎng)為目的。

為了使學(xué)校的各項工作真正在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下,在教育教學(xué)管理中形成符合科學(xué)發(fā)展觀教育內(nèi)涵,學(xué)校2007年經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,經(jīng)職代會討論,確定了2007—2015年,三年為一個階段的“三個階段的發(fā)展目標(biāo)”

我們在工作中把“三階段發(fā)展目標(biāo)”按照年度分解落實,有步驟地進(jìn)行實施為重點。緊緊圍繞“全力抓育人、重點抓教學(xué)、突出抓管理、關(guān)鍵抓質(zhì)量”這一工作理念,加強教師隊伍建設(shè),堅持課堂教學(xué)創(chuàng)新,打造和諧校園,真正做到了在慶祝改革開放30周年發(fā)表的重要講話中提出的“三個不動搖”一是堅持以德育為龍頭,狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升不動搖,二是狠抓科學(xué)管理、堅持教育創(chuàng)新,推動學(xué)校的各項事業(yè)的發(fā)展不懈怠、三是穩(wěn)定局面,遇事處理得當(dāng),打造和諧校園不折騰。從而促進(jìn)學(xué)校各項工作水平的提升,擴大學(xué)校的知名度。

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強干部隊伍建設(shè):

按照學(xué)期工作計劃提出的,“加強干部隊伍建設(shè),形成團結(jié)務(wù)實、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),實施學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的龍頭工程?!边@一干部管理目標(biāo)。

1、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

班子成員注重學(xué)在人先,用科學(xué)的政治理論和先進(jìn)的管理理論武裝頭腦,增強決策的科學(xué)性和創(chuàng)新性,堅持深入地調(diào)查研究,掌握第一手的校情民意,增強管理的針對性和實效性。樹立以人為本的理念,促進(jìn)全校師生的全面發(fā)展。

2、貫徹民主集中制,注重作風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建團結(jié)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

在深入學(xué)習(xí)政治理論,認(rèn)真研究學(xué)?,F(xiàn)狀和發(fā)展前景的基礎(chǔ)上,即把“同心同德,團結(jié)務(wù)實,公正廉潔,服務(wù)群眾”確定為班子建設(shè)的首要目標(biāo),每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識,在認(rèn)真抓好分管工作的同時,關(guān)心整體,心系全局,通力合作,明確個人分工,發(fā)揮個人最大優(yōu)勢,落實目標(biāo)責(zé)任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭,交叉工作經(jīng)常協(xié)商,重大問題反復(fù)研究。通過相互溝通,廣聚群智,彼此提醒,匯融善道,最大限度地調(diào)動每個成員的積極性、主動性,形成了從善如流、集思廣益的民主作風(fēng),凝聚了力量,增進(jìn)了團結(jié),鼓舞了士氣,增添了活力,確保了班子整體功能的發(fā)揮,從而有效提高了整個班子的運行效率。

3、健全議事決策機制,不斷提高科學(xué)決策的水平。

實現(xiàn)科學(xué)決策是民主集中制原則的本質(zhì)要求,也是一個領(lǐng)導(dǎo)班子是否堅強有力的重要標(biāo)志。因此,我們注重建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機制,始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程,嚴(yán)格按照議事規(guī)則、程序辦事。主要是開好兩個會:一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次,遇有重大問題隨時召開。在發(fā)揚民主、集思廣益的基礎(chǔ)上對研究的事項進(jìn)行補充和完善,進(jìn)行集體決策,最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及行干會。匯報工作,溝通情況,分配任務(wù),查漏補缺,及時改進(jìn)。一年多來,我們通過不斷完善領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策機制,使民主集中制原則得到較好的貫徹執(zhí)行。

(二)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強德育工作

我們牢牢把握住“讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會相處”這一德育主題,不斷夯實學(xué)生成長的四塊基石。和做“文明的**人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”這一育人目標(biāo)。在各個育人環(huán)節(jié)上真正做到了致力于實現(xiàn)學(xué)生在個人修養(yǎng)上從“文明”到“文雅”的過度。

1、常規(guī)教育

⑴每個學(xué)期根據(jù)教育局的工作要點對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)系列教育,各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況,確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實效性。

⑵為了幫助家長樹立正確的教育思想,提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平,每次月考和期中考試結(jié)束后,都召開一次全校性的家長座談會。讓家長了解校情和學(xué)情。家校教育合力不斷形成。被學(xué)期我校被評為蘇家屯區(qū)家長學(xué)校標(biāo)兵單位。

⑶加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,充分發(fā)揮共青團、值周教師、值周班的職能作用,參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比,值班人員認(rèn)真上崗,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作。

2、開展德育系列活動

⑴通過初一新生軍訓(xùn),勿忘“九、一八”升旗儀式,參加區(qū)“金色祖國詩歌朗誦會”,參觀可口可樂公司學(xué)工活動等有意義的活動和以慶祝五四青年節(jié),“五一”國際勞動節(jié),七一黨的生日,八一建軍節(jié),教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日為契機培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷和國防意思。

⑵通過迎接去和諧德育、平安校園、收繳管制刀具等各項德育工作檢查,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育,是創(chuàng)建和諧校園工作取得了可喜的成果。

⑶加強德育隊伍建設(shè)

構(gòu)建一支政治素質(zhì)高,能力修養(yǎng)強,穩(wěn)定的德育工作隊伍。德育處定期召開班主任工作會議,針對實際問題進(jìn)行分析,組織德育人員到**市166中學(xué)參觀學(xué)習(xí),提高班主任管理和教育的水平。

嚴(yán)格考核班主任工作,包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、各種上交資料等,每月向全校公布,并計入班主任業(yè)績檔案中。

三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強教學(xué)工作

1、加強教師隊伍建設(shè)

本著:“打造一支奉獻(xiàn)精神強、師德形象佳、團隊合作好、業(yè)務(wù)水平高”的專業(yè)化教研型師資隊伍的培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)校制定科學(xué)的政策穩(wěn)定骨干教師隊伍,依靠良好的人文環(huán)境發(fā)展骨干教師隊伍的工作策略和以事業(yè)和目標(biāo)鼓舞人,以榜樣和成就激勵人,以坦誠和民主團結(jié)人,以真誠和愛護(hù)關(guān)心人,以自律和示范感染人,以情感和制度管理人的人文環(huán)境。鼓勵教師努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,

2、舉辦“創(chuàng)新杯”教學(xué)大賽

學(xué)校在每個學(xué)年上學(xué)期:9月至10月;下學(xué)期4月至5月,舉辦了教學(xué)開放月暨“創(chuàng)新杯”教學(xué)基本功競賽,以聚焦課堂現(xiàn)場、剖析典型案例、啟迪教育智慧、提高教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新思維。發(fā)現(xiàn)典型,發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)特點,完善學(xué)科課堂教學(xué)模式和評價模式,提倡整體構(gòu)建教學(xué)。在創(chuàng)新杯教學(xué)基本功大賽中上課人數(shù)達(dá)60多人,聽課達(dá)100多人次,

3、開展讀書活動。

讓書成為學(xué)生的忠實朋友,學(xué)會閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

4、開展學(xué)法指導(dǎo)。

認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量、一心一意謀發(fā)展應(yīng)是我們辦好學(xué)校的指導(dǎo)思想。怎樣彰顯特色,是我們每個人都應(yīng)該思考的問題。初中學(xué)校提高質(zhì)量不能寄希望于優(yōu)選學(xué)生,而是吸引學(xué)生、穩(wěn)定學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。提倡優(yōu)生導(dǎo)師制,本著“尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、分類指導(dǎo)、多元發(fā)展、整體推進(jìn)”的理念,讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。上學(xué)期我們學(xué)校由教務(wù)處牽頭組織召開了全校性的學(xué)發(fā)經(jīng)驗交流會,每個年級選出一名思想品德高尚,學(xué)習(xí)方法靈活,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,在大會上進(jìn)行了學(xué)法交流。這些學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和刻苦鉆研的精神,在全校學(xué)生中產(chǎn)生了積極的影響。使得我校今年期末成績和中考成績都上了一個新的臺階。

四、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強校本科研,創(chuàng)內(nèi)涵發(fā)展的科研特色

教育科研是一種創(chuàng)造性的實踐活動,不僅要解決人的認(rèn)識問題,還要解決操作問題。因此,我們必須從實際出發(fā),采取“低起點、小步子、分層次、逐步提高”的方法。一方面通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高教師的科研意識,另一方面通過承擔(dān)課題鍛煉隊伍,支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn),努力提高教師的理論水平和教科研實際能力。我們主要采取以下辦法:

1、全員性。

我們學(xué)?!笆晃濉币詠恚倚R呀?jīng)有90%的教師參加了國家、省市區(qū)各級各類的科研課題的研究,通過校本培訓(xùn)其他各級各類的培訓(xùn),教師的教育科研認(rèn)識不斷提高,從不知到知之,從知之甚少到知之甚多,從參與到主持,從學(xué)校、區(qū)級課題到市級、省級乃至于國家課題,從理論到實踐上的飛躍,可以說是通過培訓(xùn),走出了一條科研興教,科研興師之路。

為了促進(jìn)教學(xué)過程向最優(yōu)化方向目標(biāo)發(fā)展,以科研思路去審視教學(xué)過程,我校主要開展了以下工作:

2、在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題研究。

教務(wù)處舉辦了每學(xué)期都組織教師開展研究型教學(xué)特色示范課、研討課。課外,我們學(xué)校把參加試驗的教師費城兩大組:文科教科研試驗組,理科家科研試驗組。分教研組進(jìn)行了評課、討論。

3、記錄研究過程,定期交流。

課題的研究要靠教師在平時不斷地探究、記錄與交流,才會促進(jìn)研究的不斷深入。

由教務(wù)處組織教師進(jìn)行課題研究階段總結(jié)交流會,參加課題研究的每位教師都對自己所研究的課題作匯報(內(nèi)容包括具體的做法和所取得的階段成果),然后由全體參與教師共同討論、交流,發(fā)表各自的意見和建議。

4、撰寫課題論文和課題研究案例。

為了促進(jìn)教師對課題研究的總結(jié)及對研究中所發(fā)現(xiàn)一些問題的思考,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次課題論文與課題研究案例的評選。

每位參加科研課題研究的教師在期末寫一份試驗論文和研究案例,交到教務(wù)處。

實踐證明:教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的最好平臺,認(rèn)認(rèn)真真選課題,扎扎實實搞科研,刻苦鉆研出成果。是學(xué)校發(fā)展的重要途徑。

5、重研究。抓住重點課題,抓好課題的過程指導(dǎo)和管理,側(cè)重課題研究成果的應(yīng)用,防止“虛化”現(xiàn)象,走過場,在“實”字上作文章。通過課題研究,在青年教師中開展教育觀念辯論賽和教育科研報告會等活動,把成果轉(zhuǎn)化為“第一生產(chǎn)力”,為科研多做些實事,推動教育科研深入發(fā)展。

大力推廣科研成果是科研興校主要途徑

前任校長**主持的省級課題《初中英語、歷史學(xué)科教學(xué)軟件的開發(fā)與應(yīng)用研究》,獲得省教育廳、省規(guī)劃辦聯(lián)合頒發(fā)的遼寧省“十五”規(guī)劃重點課題優(yōu)秀科研成果三等獎。學(xué)校還與中大遠(yuǎn)程教育學(xué)校合作承擔(dān)了國家級子課題《充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實踐研究》,中央教育科學(xué)研究所“十五”學(xué)校衛(wèi)生科研課題《實施學(xué)生合理平衡營養(yǎng)膳食的對策研究》經(jīng)過專家認(rèn)定,驗收合格?,F(xiàn)任校長**主持的全國教育科研“十一五”規(guī)劃“和諧德育研究與實驗”子課題《開展文明禮儀教育樹立良好班風(fēng)的研究》正在實施過程中,以取得良好效果。

三年來,我校有72位教師自己主持研究了區(qū)級科研立項,,有十多名教師自己主持研究了市級科研立項,占專任教師的98%。

五、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強校園文化建設(shè)

一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學(xué)校的核心精神,傳承國學(xué)精粹,弘揚中華文化。校園文化定位在:建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。

教學(xué)樓正廳西側(cè)以**中學(xué)50年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成。

在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版:由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。

二樓以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。

總而言之,我們將以養(yǎng)德、益智、審美、理想為校園文化建設(shè)主旋律,打造**特色校園文化。使我們學(xué)校在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,構(gòu)建成讓家長放心,教師工作舒心,學(xué)生開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們將繼續(xù)努力,調(diào)動干部和全校師生的積極性和創(chuàng)造精神,為了實現(xiàn)學(xué)校三年管理發(fā)展目標(biāo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師要上下一心,和衷共濟,形成良好的教育氛圍和創(chuàng)新的合力。爭取三年內(nèi)使學(xué)校發(fā)生巨大的變化,使學(xué)校成為知名度高,社會認(rèn)可、家長放心,市民滿意的學(xué)校。

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