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我叫××，今年36歲，大學(xué)本科文化程度，群眾，在××市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園工作，幼教一級(jí)職稱(chēng)，擔(dān)任著教師職務(wù)。

一年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)、局黨組的親切關(guān)懷和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，我認(rèn)真履行了一名幼兒教師的職責(zé)，始終本著“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的原則，努力學(xué)習(xí)，刻苦工作，熱情服務(wù)，充分發(fā)揮著自己的光和熱，圓滿地完成了本年度的工作目標(biāo)，同時(shí)，我也由“職業(yè)適應(yīng)”階段逐步走向了“職業(yè)成熟”階段，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、以主人翁的態(tài)度對(duì)待工作

作為一名幼兒教師，對(duì)我自己來(lái)講是我自己的事，而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講卻代表著我園全體教師隊(duì)伍的形象。因此，多年來(lái)我嚴(yán)格要求自己，以“教師道德行為規(guī)范”來(lái)約束自己的行為，依法開(kāi)展教育工作，把個(gè)人的榮辱與幼兒園的榮辱休戚相關(guān)，因此，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)處處為孩子著想，隨時(shí)隨地幫助教育孩子，做到“眼不離孩兒”“心不離孩兒”。并天天精心為孩子創(chuàng)設(shè)舒適、美觀、安全、衛(wèi)生，有利于孩子學(xué)習(xí)生活的教育環(huán)境，認(rèn)認(rèn)真真做好有關(guān)孩子吃、喝、拉、撒的每一件事；一視同仁地對(duì)待每位家長(zhǎng)，耐心指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確教育幼兒，用心聆聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，主動(dòng)、熱情地與家長(zhǎng)溝通，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)；嚴(yán)格對(duì)待自我，為了適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，為了滿足家長(zhǎng)對(duì)教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求，更多的則是為了更好地完成教育好幼兒的任務(wù)。在工作之余，我主動(dòng)、自覺(jué)地參加了成人自考、繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)自修的學(xué)習(xí)，使自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了提高。在遵章守紀(jì)上，自覺(jué)遵守規(guī)章制度，并克服個(gè)人孩子小的困難，決不輕易請(qǐng)假，堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)。從而使“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”真正落實(shí)到行動(dòng)上。

二、以拳拳愛(ài)心對(duì)待孩子公務(wù)員之家版權(quán)所有

作為幼兒教師，面對(duì)的全是剛離母親懷抱的孩子，而且當(dāng)今的孩子又都是在家中處于“獨(dú)占、獨(dú)享”的“嬌子、嬌女”，要讓他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，教師就必須具有拳拳愛(ài)心，教師只有對(duì)他們賦予更多的關(guān)心和呵護(hù)，孩子們才能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，正確地感知人生，理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。于是，我在與他們相處時(shí)，便以母親的身份關(guān)心孩子的飲食起居，手把手地教孩子做力所能及的生活小事，培養(yǎng)他們的集體生活能力；以伙伴的身份與其游戲，并啟發(fā)其動(dòng)手動(dòng)腦，從而獲得知識(shí)；以朋友的身份了解孩子的喜怒哀樂(lè)，關(guān)心他們的情感需求，而且我還發(fā)揮美術(shù)特長(zhǎng)，利用休息時(shí)間創(chuàng)造性地為孩子制作各種教玩具，其中《多功能投準(zhǔn)貓》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)。我的工作平凡，瑣碎也辛苦，但我的付出卻換來(lái)了孩子的笑聲，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，在2004年終家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，我得到全園教師第二名的家長(zhǎng)信任度，我感到內(nèi)心格外充實(shí)。

三、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教研

要當(dāng)好教師，就必須與課題研究結(jié)伴。教師研究的過(guò)程就是教育教學(xué)的過(guò)程，在教育教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，其目的在于改進(jìn)教學(xué)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)也是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑。因此，在教研活動(dòng)中，我發(fā)揮自身特長(zhǎng)，努力進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)的教研活動(dòng)，并擔(dān)任教研組組長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于研究，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索緊密地結(jié)合起來(lái)，并勤于反思和積累，終于獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。論文《在繪畫(huà)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，《創(chuàng)新教育理念影響下的幼兒繪畫(huà)教學(xué)過(guò)程》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。我所帶的繪畫(huà)興趣班的孩子的作品，在我園歷年的“六一”畫(huà)展中，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。有八幅作品還在省教委刊物《家教指南》上刊登。

一份耕耘，一份收獲。2000年和2004年兩年獲得市人民政府機(jī)關(guān)事務(wù)管理局“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。2002年“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。所有這一切與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事們的配合是分不開(kāi)的，成績(jī)只屬于過(guò)去，今后我還會(huì)本著平凡見(jiàn)真情、平凡有真功的信念全身心地投入教育工作，繼續(xù)不驕不躁地做好我職責(zé)范圍內(nèi)的每件事，只有這樣，才無(wú)愧于“教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)。