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《門上的畫》

故事：門上的畫（小班語(yǔ)言）

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于剛?cè)雸@一個(gè)多月的幼兒，我從他們最感興趣的小動(dòng)物入手，選擇了故事《門上的畫》作為教學(xué)內(nèi)容。

幼兒園語(yǔ)言教育的首要任務(wù)是幫助幼兒成為積極的語(yǔ)言運(yùn)用者。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，為了引起幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的主動(dòng)性和積極性，我創(chuàng)設(shè)了“帶領(lǐng)雞寶寶到小狗家去做客”的情境：一起尋找小狗的家的過(guò)程，其實(shí)就是故事的主要情節(jié)，這樣幼兒在游戲中理解了故事的內(nèi)容。在這個(gè)基礎(chǔ)上，讓幼兒完整欣賞故事，幼兒就能充分感受到語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，從而有利于培養(yǎng)了他們參與語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在游戲中練習(xí)禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用普通話大膽表達(dá)自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒參與語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：

小雞頭飾。小白兔、小貓、小狗圖片。三扇可以開(kāi)的門，門上分別畫有魚、蘿卜、肉骨頭。歡快的音樂(lè)磁帶。

過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

在音樂(lè)的伴奏下，一起快樂(lè)地游玩。

二、創(chuàng)設(shè)情境，理解故事：

師：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你們?cè)敢夂臀乙粔K兒去找小狗的家嗎？

（在音樂(lè)的伴奏下，和幼兒一起開(kāi)著汽車去找小狗家）

（1）來(lái)到了門上畫著魚的家門口。

這扇門上畫了什么？這是小狗的家嗎？

（敲門）（出示門后的小貓）

引導(dǎo)小朋友和小貓有禮貌地打招呼。

小貓為什么要在門上畫上小魚呢？

（2）開(kāi)汽車再去找，來(lái)到了畫有蘿卜的家門口。

這是小狗的家嗎？為什么？

（出示門后的小兔）你們猜對(duì)了嗎？

（引導(dǎo)幼兒向小兔有禮貌地打招呼，再見(jiàn)）

（3）開(kāi)著汽車再去找，來(lái)到了門上畫有肉骨頭的家門口。

這是小狗的家嗎？為什么？

3、欣賞故事：門上的畫

我把剛才發(fā)生的事編成了好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。