前言：本站為你精心整理了加快職業(yè)教育發(fā)展培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)需要的新農(nóng)民范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

加快職業(yè)教育發(fā)展

培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)需要的新農(nóng)民

隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展和完善，社會對人才的需求量激增。如何培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的勞動者和實用性技術(shù)人才以滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要，引起了黨和政府的高度重視和社會的廣泛關(guān)注。同志在十六大報告中指出，要“造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者”，這無疑為職業(yè)教育指明了前進的方向，賦予了職業(yè)教育以神圣的使命。在2005年11月7日召開的全國職業(yè)教育工作會上，總理強調(diào)：“當(dāng)前我國就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展正面臨著兩大變化，社會勞動力就業(yè)需要加強技能培訓(xùn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工，因此，需要大力發(fā)展職業(yè)教育”。2003年4月21日和2004年4月5日，四川省委書記、省人大主任張學(xué)忠等領(lǐng)導(dǎo)兩次視察射洪職中，并欣然題詞：“農(nóng)訓(xùn)基地、致富搖籃”。對我縣的職業(yè)教育寄予了厚望。

射洪地處川中偏北的丘陵地區(qū)，幅員面積1497平方公里，耕地面積67畝，人均不足0.6畝?？?cè)丝?03.6萬，其中非農(nóng)業(yè)人口19.8萬，農(nóng)民人口83.73萬，占全縣總?cè)丝诘?0.82%；勞動力資源58.64萬個，其中城鎮(zhèn)勞動力9.1萬個，農(nóng)村勞動力49.54萬個，占全縣總勞動力數(shù)89.76%，是一個典型的勞動力資源十分豐富的山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣。作為四川省丘陵地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展試點縣，人多地少，如何把人力資源轉(zhuǎn)化為人才資本，提高農(nóng)民素質(zhì)，增加農(nóng)民收入，讓農(nóng)民不當(dāng)農(nóng)民和讓農(nóng)民當(dāng)好農(nóng)民，建設(shè)好社會主義新農(nóng)村，必須大力發(fā)展職業(yè)教育。為此，縣政府確立了“抓經(jīng)濟必須抓職教，抓職教就是抓經(jīng)濟”的指導(dǎo)思想，成立了職業(yè)教育與成人教育發(fā)展指導(dǎo)委員會，制定了《關(guān)于加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》，出臺了有關(guān)辦學(xué)政策和就業(yè)政策，有力地推動了職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。

射洪縣職業(yè)中專學(xué)校又名射洪縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，簡稱射洪縣職中。其前身是大榆中學(xué)，1983年改制為大榆職中，后經(jīng)一次更名，兩次資源整合，現(xiàn)由職高校區(qū)、成人教育校區(qū)、農(nóng)民工培訓(xùn)校區(qū)、綜合高中和初中五個校區(qū)組成，占地400畝，生產(chǎn)實習(xí)基地100畝，建筑面積11萬平方米，教職工460人，在校生8500多人，年短期培訓(xùn)農(nóng)民工5000人次，是四川省規(guī)模最大的職業(yè)學(xué)校。1996年被教育部確定為首批“國家級重點職業(yè)高級中學(xué)”，經(jīng)勞動部批準(zhǔn)建立“國家職業(yè)技能鑒定所”。學(xué)校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國科教興農(nóng)先進集體”、“全國中小學(xué)德育工作先進集體”、“四川省勞務(wù)開發(fā)先進培訓(xùn)基地”、“四川省勞務(wù)扶貧工程先進單位”、“四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位”，是香港華夏基金會項目捐資學(xué)校，是國家重點建設(shè)50所示范職業(yè)學(xué)校之一，是科技部確定的“農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)?！薄?/p>

辦學(xué)20多年來，通過政府統(tǒng)籌，學(xué)校始終堅持“立足農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、就業(yè)導(dǎo)向、助農(nóng)致富”的辦學(xué)方向，在改革辦學(xué)機制、創(chuàng)新辦學(xué)模式，服務(wù)“三農(nóng)”，走校企合作之路，做強骨干示范專業(yè)等方面進行了積極有效的探索，有效推動了縣域經(jīng)濟發(fā)展，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出了積極的貢獻。

一、將傳統(tǒng)的種養(yǎng)“老手”變?yōu)榉N養(yǎng)“高手”，讓農(nóng)民當(dāng)好農(nóng)民

一是學(xué)校成立了花卉苗圃協(xié)會、果樹協(xié)會、養(yǎng)豬協(xié)會、養(yǎng)兔協(xié)會、種植協(xié)會等10個農(nóng)業(yè)技術(shù)協(xié)會，通過第二課堂學(xué)習(xí)實踐，培訓(xùn)學(xué)生掌握1-2門農(nóng)業(yè)實用技術(shù)。

二是開展村、社干部培訓(xùn)。根據(jù)縣委縣府的要求，由我校承擔(dān)全縣村社干部培訓(xùn)任務(wù)，主要開展基本權(quán)益保護、法律知識、城市生活常識、尋找就業(yè)崗位等知識培訓(xùn)，目的在于讓村社干部更新觀念、解放思想，提高他們遵紀(jì)守法和依法維護自身權(quán)益的意識，樹立新的就業(yè)觀，學(xué)到一技之長，成為發(fā)家致富、振興本村經(jīng)濟的帶頭人。一年多來，我們學(xué)校派教師到全縣30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)村社干部10期，培訓(xùn)人員達(dá)1000余人，提高了他們的綜合素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期目的。

三是充分發(fā)揮校內(nèi)基地作用，把校內(nèi)基地建成當(dāng)?shù)亍叭摺鞭r(nóng)業(yè)示范基地。在縣委、縣府的重視關(guān)心支持下，在縣城東區(qū)建成了“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)”，園區(qū)是集休閑、觀光、生產(chǎn)于一體的蔬菜—果—魚—花卉生產(chǎn)基地。學(xué)校與當(dāng)?shù)卣坏啦扇　皹I(yè)主經(jīng)營、科技承包、學(xué)生實踐、為農(nóng)示范”的模式運作，實行“專業(yè)承包，師生共管”，走“結(jié)合專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)強專業(yè)”的路子，該項目科技含量高，經(jīng)濟效益和社會效益好。園區(qū)內(nèi)已建好魚池4口，面積10畝，無公害蔬菜大棚20畝，養(yǎng)殖場10畝，優(yōu)質(zhì)水果40畝，花卉苗圃20畝。去年已開展養(yǎng)豬、水稻制種培訓(xùn)280人次。為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了強有力的人才和智力支持。

四是學(xué)校建立了蠶業(yè)技術(shù)承包、服務(wù)中心。由我校蠶業(yè)技術(shù)教師承包全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，97個村的蠶桑養(yǎng)殖技術(shù)。三年來，共舉辦專題講座571期，培訓(xùn)養(yǎng)蠶員41112人次，指導(dǎo)養(yǎng)蠶15284張，節(jié)約勞動力8.1萬個，節(jié)約蠶藥款8.2萬元，助農(nóng)增收223.5萬元。取得了明顯的社會效益和經(jīng)濟效益。

二、開展技能培訓(xùn)，促進農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

2004年我校承擔(dān)了“陽光工程”和“勞務(wù)扶貧工程”培訓(xùn)任務(wù)，我校采取一系列的有力措施，確保培訓(xùn)效果。

一是加強基礎(chǔ)設(shè)施改造建設(shè)，確保培訓(xùn)需要。我校先后投資300多萬元，改建農(nóng)民工教室10間、實訓(xùn)室16間，學(xué)員餐廳1間；新購課桌凳500套，鐵床500張；購進電動縫紉機50臺、電焊機30臺、計算機100臺，新購數(shù)控室、電子室、管工室、電工室、鉗工室、食品加工室、餐飲室、鋼筋工、抹灰工設(shè)備各一套；改善了校園文化建設(shè)設(shè)施，新添制了教師辦公設(shè)施。

二是完善了組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化有效管理。我校把農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作視為一項非常重要的政治任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了“陽光工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長范文明親自任組長，分管副校長陳征安任副組長，具體負(fù)責(zé)。按照統(tǒng)一內(nèi)設(shè)機構(gòu)模式，成立了“一室四部”，即辦公室、招生部、教學(xué)實踐部、就業(yè)安置部、跟蹤服務(wù)部。嚴(yán)格執(zhí)行陽光工程項目公示制度，及時公示每期開設(shè)專業(yè)、培訓(xùn)人數(shù)、收費標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)去向等。

三是切實開展農(nóng)民工培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。我們實行“常年招生、免費培訓(xùn)、分期入學(xué)、定向就業(yè)”的原則。根據(jù)用工需求制訂了農(nóng)民工培訓(xùn)計劃，在培訓(xùn)中，實行“封閉式”管理培訓(xùn)，征對農(nóng)民的文化知識水平和各工種需要制訂了教學(xué)計劃，組織教師編寫了各工種培訓(xùn)的實用教材（其中抹灰工、焊工、管工即將作為全國農(nóng)民工培訓(xùn)教材），培訓(xùn)中嚴(yán)把“五關(guān)”，即報名審批關(guān)、教師關(guān)、教案關(guān)、培訓(xùn)學(xué)時關(guān)和考核考試關(guān)。在培訓(xùn)中，我們突出技能操作實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到一邊學(xué)習(xí)，一邊鞏固，及時考核，確保人人技能過關(guān)。我們還特別注重提高農(nóng)民工的綜合素質(zhì)，開設(shè)了普通話、公民道德、城市文明、務(wù)工常識、憲法、勞動法和合同法相關(guān)知識等公共課程，強化非農(nóng)技能培訓(xùn)，使之掌握求職本領(lǐng)。根據(jù)用工需要有時還進行了軍訓(xùn)。每期結(jié)業(yè)考試合格者發(fā)給相應(yīng)的《職業(yè)資格證書》或《技能培訓(xùn)合格證書》。通過短期培訓(xùn)的農(nóng)民工，不僅每人掌握了一技之長，還更新了觀念，提高了遵紀(jì)守法和依法維護權(quán)益的意識。

四是狠抓了農(nóng)民工的就業(yè)工作和跟蹤服務(wù)。農(nóng)民工培訓(xùn)的難點是就業(yè)安置工作。我們充分利用職業(yè)中專學(xué)校招生就業(yè)辦遍布全國的就業(yè)信息資源，安排就業(yè)部負(fù)責(zé)人深入到成都、北京、上海、廣東、福建、江蘇等大中城市考察聯(lián)系就業(yè)單位，收集用工信息，與北京好利來、北京市政總公司、南京金陵造船廠、福建雙喜制衣公司、江蘇威豪服裝、成都濱江建筑公司、四川工業(yè)設(shè)備安裝公司等25家企業(yè)達(dá)成了用工協(xié)議。每期培訓(xùn)開班后，就業(yè)部及時與用工單位聯(lián)系，邀請用工單位到培訓(xùn)基地現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)、選聘學(xué)員；培訓(xùn)結(jié)束后，就業(yè)部派專人把確定好的學(xué)員護送學(xué)員到用工單位就業(yè)。學(xué)員就業(yè)后，跟蹤服務(wù)部及時了解學(xué)員在單位的工作、生活情況，如有不適應(yīng)工作和生活的情況，學(xué)校及時與用工單位聯(lián)系協(xié)商解決，如確因工作不適應(yīng)返回的學(xué)員，就業(yè)部再次為其推薦安置工作。

一年來，我校開展了電工、焊工、縫紉等10多個工種培訓(xùn)，安置轉(zhuǎn)移了農(nóng)民工4200余人就業(yè)，年收入在10000元左右，比未經(jīng)培訓(xùn)的農(nóng)民工年收入多3000元左右。農(nóng)民工通過培訓(xùn)實現(xiàn)了低收入向高收入的轉(zhuǎn)變，體力型輸出向技能型輸出的轉(zhuǎn)變，短期打工向穩(wěn)定就業(yè)的轉(zhuǎn)變，開發(fā)了農(nóng)村人力資源，推動了勞務(wù)經(jīng)濟的發(fā)展。

今后我們還將繼續(xù)努力，面向市場、開放辦學(xué)、外引內(nèi)聯(lián)，走產(chǎn)教研一體化的辦學(xué)之路。把學(xué)校辦成示范性、多功能的職業(yè)教育和培訓(xùn)基地。以中職為重點，上掛高校，下聯(lián)農(nóng)戶，校企合作，橫向擴張，做大做強，做強做精，努力把我校建成立足射洪、輻射川中、面向全國的示范性多功能教育和培訓(xùn)中心。