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抓教育，提升素質(zhì)。一是強(qiáng)化培訓(xùn)，人崗相適。衡陽(yáng)市建立健全經(jīng)常性培訓(xùn)制度，將大學(xué)生村干部教育培訓(xùn)工作納入了大規(guī)模培訓(xùn)干部計(jì)劃，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)知識(shí)、技能和農(nóng)村工作方法等內(nèi)容的培訓(xùn)。并對(duì)教育培訓(xùn)情況實(shí)行學(xué)分管理，計(jì)入“大學(xué)生村干部成長(zhǎng)檔案”。二是聯(lián)系幫帶，結(jié)對(duì)提高。采取縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)的辦法開(kāi)展結(jié)對(duì)幫帶。各縣市區(qū)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任培養(yǎng)聯(lián)系人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記為主要培養(yǎng)聯(lián)系人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一名黨政班子成員為直接培養(yǎng)聯(lián)系人，所在村黨組織書(shū)記為具體培養(yǎng)聯(lián)系人，分級(jí)負(fù)責(zé)搞好聯(lián)系幫帶工作。三是實(shí)踐鍛煉，提升能力。有意識(shí)地為他們搭建實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，引導(dǎo)他們投身村級(jí)具體事務(wù)處理，幫助大學(xué)生村干部提高農(nóng)村工作能力，更快適應(yīng)工作。

抓管理，發(fā)揮作用。一是出臺(tái)制度，規(guī)范管理。該市出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)選聘到村任職高校畢業(yè)生管理和服務(wù)工作的意見(jiàn)》，明確了大學(xué)生村干部的主要職責(zé)。同時(shí)，對(duì)大學(xué)生村干部的主管單位、任期聘任、目標(biāo)管理、請(qǐng)假銷假、異動(dòng)備案、考核獎(jiǎng)懲等內(nèi)容進(jìn)行了制度規(guī)范。二是建立臺(tái)帳，動(dòng)態(tài)管理。市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)層層建立大學(xué)生村干部管理信息臺(tái)帳、生活臺(tái)帳和學(xué)習(xí)臺(tái)賬，定期分析他們?cè)谒枷搿⒐ぷ?、能力、作風(fēng)等方面的情況，有針對(duì)性地定向指導(dǎo)，促其完善。三是強(qiáng)化考核，量化管理。推行大學(xué)生村干部向組織部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、村兩委班子、全村黨員、村民群眾“一崗五諾”制度，實(shí)行目標(biāo)管理，量化考核?？己私Y(jié)果將作為加分、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、續(xù)聘、解聘、提拔的重要依據(jù)。

抓服務(wù)，保障激勵(lì)。一是政治激勵(lì)，干有盼頭。在大學(xué)生村干部入村就職時(shí)，該市堅(jiān)持個(gè)人意愿與組織需要、所學(xué)專業(yè)與工作實(shí)際、戶籍地與選聘村相結(jié)合的原則，妥善進(jìn)行安置。同時(shí)，對(duì)大學(xué)生村干部在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上優(yōu)先安排，在招考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員時(shí)重點(diǎn)傾斜，充分調(diào)動(dòng)其積極性。二是精神鼓勵(lì)，干有勁頭。該市、縣（市區(qū)）委組織部通過(guò)開(kāi)通大學(xué)生村干部服務(wù)熱線，開(kāi)設(shè)大學(xué)生村干部公共信箱，開(kāi)辦大學(xué)生村干部工作論壇，舉行大學(xué)生村干部聯(lián)誼會(huì)，及時(shí)了解情況，加強(qiáng)溝通交流，推介經(jīng)驗(yàn)信息。三是保障待遇，干有甜頭。該市在落實(shí)中央和省委關(guān)于大學(xué)生村干部的各項(xiàng)政策待遇規(guī)定的基礎(chǔ)上，要求縣市區(qū)財(cái)政為大學(xué)生村干部每人每年配套補(bǔ)貼40**元。同時(shí)規(guī)定大學(xué)生村干部因公出差的車旅費(fèi)和外地高校畢業(yè)生探親假車旅費(fèi)均可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進(jìn)行報(bào)銷。四是及時(shí)解難，干有想頭。各縣市區(qū)始終堅(jiān)持以人為本，設(shè)身處地為大學(xué)生村干部排憂解難，使大學(xué)生村干部工作安心、放心、舒心。