學(xué)習(xí)模電這段時間也是我們一學(xué)期最忙的日子，不僅面臨著期末考試，而且中間還有一些其他科目的實驗，更為緊急的是，之前剛做完P(guān)rotel99的課程設(shè)計，本周必須完成模電的課程設(shè)計。任務(wù)對我們來說，顯得很重。昨天剛考完復(fù)變，為了盡快完成模電的課程設(shè)計，我一天也沒歇息。相關(guān)知識缺乏給學(xué)習(xí)它帶來很大困難，為了盡快掌握它的用法，我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做，終于知道了如何操作。

剛開始我借來了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖，但離實際應(yīng)用差距較大，有些器件很難找到，后來到網(wǎng)上搜索了一下相關(guān)內(nèi)容，順便到學(xué)校圖書館借相關(guān)書籍，經(jīng)過不斷比較與討論，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖，并且詢問了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)情況。為下步實物連接打好基礎(chǔ)。

在做電路仿真時，我畫好了電路原理圖，修改好參數(shù)后，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)列表時系統(tǒng)總是報錯,無論我怎樣修改都不行，后來請教同學(xué)，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的，開始是創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表時出現(xiàn)問題，后來是沒有差錯但出來的仿真波形不是預(yù)計中的，這確實很難修改。輸出時仿真波形總是一條直線，我弄了一晚上也找不出原因，整個人也顯得焦躁不已。

接下來，開始了我們的實物焊接階段。之前的電工實習(xí)讓我簡單的接觸到了焊接實物，以為會比較輕松，但實際焊接起來才發(fā)現(xiàn)此次與電工實習(xí)中的焊接實物有很大的不同，要自己對焊板上元件進行布置和焊接電路元件連線，增加了很大的難度。由于采用了電路板，為了使步線美觀、簡潔，還真是費了我們不少精力，經(jīng)過不斷的修改與討論，最終結(jié)果還比較另人滿意。

經(jīng)過這段課程設(shè)計的日子，我發(fā)現(xiàn)從剛開始的Matlab到現(xiàn)在的Pspice，不管是學(xué)習(xí)哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由于沒有接觸，開始學(xué)得很費力，但到后來就好了。在每次的課程設(shè)計中，遇到問題，最好的辦法就是問別人，因為每個人掌握情況不一樣，不可能做到處處都懂，發(fā)揮群眾的力量，復(fù)雜的事情就會變得很簡單。這一點我深有體會，在很多時候，我遇到的困難或許別人之前就已遇到，向他們請教遠比自己在那冥思苦想來得快。

雖然最終實物做出來了，但這并不是我一個人做出來的。通過這次課程設(shè)計，我明白了一個團隊精神的重要性，因為從頭到尾，都是大家集體出主意，來解決中間出現(xiàn)的各種問題。從原理圖的最終敲定，到波形的仿真，到元器件的選擇與購買，到最后實物的焊接與調(diào)試，這都是大家分工合作的結(jié)果，正是因為大家配合得默契，每項工作都完成得很棒，銜接得很好，才使我們很快的完成了任務(wù)。

Y/△降壓啟動，剛接觸課題時并不知道具體怎么操作，也不懂得PLC在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及PLC外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當?shù)捻樌鳳LC的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，PLC代替控制電路連到主電路中，PLC沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們應(yīng)該用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此PLC沒輸出。

一開始設(shè)計

一切改好之后，電動機沒動作。當時真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機KM無動作，一點點找過之后，確定是連接KM的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后，電動機終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認可。

接下來所做PLC的設(shè)計，讓我進一步對PLC的應(yīng)用及功能做了了解，對GX軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動門的設(shè)計主要考慮到當開門和關(guān)門時有人突然來到，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關(guān)門的控制。在設(shè)計的過程中，遇到了很多問題，T0時間范圍內(nèi)有人來，T0不重新計時，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。

總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實驗中的指導(dǎo)。

歷時12天的誤差理論與測量平差基礎(chǔ)課程設(shè)計終于結(jié)束了，看著自己毫無懸念獨立完成的成果，不免有了一絲欣慰，想想這幾天的全部時間都在此課程設(shè)計上，結(jié)束時卻好像經(jīng)歷了一場夢。

當6月1日考試《誤差理論與測量平差基礎(chǔ)》時，我可以說是沒有做對一道計算題，當時真真是懊喪到極致！不是因為最后極低的分數(shù)，而是我再沒有時間去學(xué)習(xí)這門課了。當時就有一個念頭，只要再給我一個星期，我一定會改變這個事實。后來竟然還有后續(xù)的課程設(shè)計來彌補這個深深地遺憾！果然是天隨人愿。

當拿到三頁課程設(shè)計任務(wù)書后草草看了一下，發(fā)覺蠻簡單的?。ú贿^我肯定不會），我直覺很準的，現(xiàn)在看來的確是測量中最簡單也應(yīng)該是不可能出現(xiàn)的情況。就是這么簡單的三道題幾乎熬死了我多少腦細胞。哎，現(xiàn)在想來，我終究是越不過耳不聰目不明的牢籠。

拿到設(shè)計任務(wù)書的第二天剛把第一題的計算過程思索了一遍，第一題為水準網(wǎng)平差，間接平差最輕松了。用Excel的矩陣運算得出結(jié)果后和網(wǎng)上的的數(shù)據(jù)參考了一下，蠻接近的啊，一高興手一抖所有的數(shù)據(jù)不知道怎么就消失了，這下真的是樂極生悲了。還得我一個一個的輸入原始計算數(shù)據(jù)?？磥硎裁磿r候我也不可以掉以輕心，小心在陰溝里翻了船。

后來發(fā)生了極度不爽的事情，本來這個學(xué)期在圖書館勤工儉學(xué)，每一周需要4個半天合計2天，而我的學(xué)習(xí)時間只有3天，周末還要到華中科技大學(xué)學(xué)習(xí)雙學(xué)位課程。所以這學(xué)期的課程成績逼近零線。圖書館4個老師一直要求我馬上補齊60個工時，我白天黑夜的呆在圖書館整理書架，分秒沒有停歇過，我突然覺得我是最廉價的勞動力。就這樣一個星期就這樣過去了，課程設(shè)計也只是偶爾想一想。

轉(zhuǎn)眼第二周開始了，有兩門考試迫在眉睫。本來是想思索下對于水準網(wǎng)和導(dǎo)線網(wǎng)的計算通用程序，看來是泡湯了，還是完成任務(wù)書上的3道題吧。開始第二道題的計算，開始就有一點難處。怎么才能在Excel中做出課本上的計算形式，又好像這道題無法那樣做。只好自己想了一種直觀好看的形式把原始計算數(shù)據(jù)輸入進去，現(xiàn)在看來我的形式還是比較實用的。由于以前的經(jīng)歷，這次我每輸入一組數(shù)據(jù)檢查一下，保證沒有輸錯數(shù)據(jù)或是輸錯了位置。這里我動了點心思，待定點的近似坐標有多種計算路徑，最后算的不一樣，果然差別很小，算起來還是麻煩。我就在算出一個點的近似坐標后，后面出現(xiàn)的此點坐標全部引用第一次出現(xiàn)的坐標，果然我的數(shù)據(jù)在后來的計算中沒有一點錯誤，看來在設(shè)計中的每一點小的技巧都會影響到進度的順利進行。我還是有一點先見之明的哈！

回顧上一周課程設(shè)計的時間，收獲了很多，也付出了很多，周一至周二主要熟悉EWB軟件的操作使用，學(xué)會仿真，周三至周四是看書查找資料，對相關(guān)元器件做一些了解，并把元器件布好線，以待焊接，周五至周六主要是焊接與調(diào)試，由于我底子薄弱了一點，剛開始可能會有一點害怕，害怕失敗，因為上一次做收音機都不成功，雖說認真努力的做了，但看到舍友們都找資料在桌面上仿真，我也不甘示弱，并認真的去查找資料，在桌面上仿真，布線，焊接等一步一步的慢慢的走過來，當我看到搶答器正常工作時，興奮不已，給了我自信和勇氣，希望以后能有更多的時間和機會和同學(xué)一起動手做一些產(chǎn)品出來，不僅提高我們的動手能力，而且鞏固了平常所學(xué)的知識，通過我們自己去查找總結(jié)印象更深刻，與此同時，增進了我們同學(xué)之間的友誼，也許某年后的一天看到自己的搶答器，一定會想起我的搭檔和一起合作的時間。

在這幾天中，體會到了團結(jié)協(xié)作的重要性和樂趣，有什么問題很想法拿出來一起探討與分享，將會有更好的答案，活躍了一個人的思維，豐富了我們的頭腦，學(xué)會去接受別人，肯定別人，同樣也得到了別人的尊重與肯定，除了討論之外，還需積極獨立思考，唯獨通過自己的獨立思考，才能解決相關(guān)問題，才能提高對專業(yè)知識的熟悉程度，以后才能學(xué)會用，同樣這也是我該努力的兩個方向。

我不敢說以后一定要學(xué)得怎么樣，至少現(xiàn)在懂得一定要善于觀察，積極思考，態(tài)度認真，堅持到底做好每一件事，同樣對待身邊的每個人。

有時會感覺這些并不是我自己摸索到的，而是老師您在教學(xué)中無形傳授給我們的，雖然我現(xiàn)在學(xué)得不怎么樣，但我不怕失敗，并勇敢地走下去。

我們的課程設(shè)計有兩個主要內(nèi)容:一個是出租車計費器系統(tǒng)（還包括255計數(shù)和50000計數(shù)）；另一個就是溫度報警系統(tǒng)。實習(xí)可以在實驗室里做，也可以在寢室里自己做，我大部分時間還是在寢室里做的。

出租車計費器的設(shè)計是第一周的內(nèi)容，由于有了老師的設(shè)計圖和程序，只需要改一下自己所要求的變量就好。單片機的編程用的主要是匯編語言，說實話，我對匯編語言談不上掌握，充其量只是了解。學(xué)校安排的課程真的太少了，關(guān)于語言部分的學(xué)習(xí)只學(xué)了幾節(jié)課的內(nèi)容，整本單片機書的內(nèi)容也是學(xué)了三分之一多一點。

第二周的內(nèi)容就是溫度報警系統(tǒng)的設(shè)計。這個內(nèi)容沒有現(xiàn)成的程序和設(shè)計圖，需要我們真正親手去編，最郁悶的莫過于畫設(shè)計圖。按照實驗要求上的圖畫了出來，加載程序以后卻不能正常運行，改了好多次都沒有成功。同學(xué)們電腦上軟件的版本差異也影響了交流。有些元件的型號不同，但在選用時圖形確很相似，致使選錯了元件，影響了結(jié)果。

這兩周的實習(xí)真的有點郁悶，程序里面的好多內(nèi)容不懂，自我感覺是單片機我們所學(xué)的內(nèi)容還不足以編出這兩個程序，但是只好硬著頭皮去看去理解。但在學(xué)習(xí)過程中也充滿了樂趣，當看懂了程序的一些語句，畫出了要求的設(shè)計圖，那我喜悅那種成就感油然而生。

這次實習(xí)讓我受益匪淺，無論從知識上還是其他的各個方面。上課的時候的學(xué)習(xí)從來沒有見過真正的單片機，只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實習(xí)中見過甚至使用了單片機及其系統(tǒng)，能夠理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，開闊了眼界，提高了單片機知識的理解和水平。在這次課程設(shè)計中又讓我體會到了合作與團結(jié)的力量，當遇到不會或是設(shè)計不出來的地方，我們就會在QQ群里討論或者是同學(xué)之間相互幫助。團結(jié)就是力量，無論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中，團結(jié)都是至關(guān)重要的，有了團結(jié)會有更多的理念、更多的思維、更多的情感。

單片機是很重要的一門課程，老師和一些工作的朋友都曾說過，如果學(xué)好一門單片機，就憑這個技術(shù)這門手藝找一個好工作也不成問題。盡管我們在課堂學(xué)到的內(nèi)容很有限，但在以后的學(xué)習(xí)中單片機還需要好好的深入研究和學(xué)習(xí)，學(xué)好了單片機也就多了一項生存的本錢。最后感謝老師對我們的精心指導(dǎo)和幫助，感謝同學(xué)們對我的幫助。