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通過深入的分析,通過前段時間科學拓展觀實踐活動學習。充分認識到自身存在不足，主要體現(xiàn)在三個欠缺”上：

1欠缺對學習認識的高度。要想做到真正的學習。但往往會由于平時較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了學不學不是很重要，做到工作才重要”以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。

2欠缺學習知識的廣度和深度。俗語說。只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少；只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業(yè)務(wù)知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。而這次科學發(fā)展觀實踐活動的開展就是要求我觸動靈魂，挖掘不足的深層次因素，一次真正的自我洗禮、自我完善的過程。

3欠缺學習的方法和效果。正所謂“欲速則不達”沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式。就不能達到真正的學習效果。學習的目的為了更好的指導(dǎo)實踐，理論能夠指導(dǎo)實踐，實踐又會極大的豐富理論，所以如果欠缺學習的方法，就不能夠保障學習的效果。

明確個人奮斗目標，結(jié)合自己的工作崗位。針對個人存在問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績，以自己的實際行動，來答復(fù)科學發(fā)展觀。

主要措施：

1.強化政治理論學習。以“三個代表”重要思想為學習主線。使之更能適應(yīng)當前生產(chǎn)生活的需要。身體力行上不斷有新進步，推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。

2.定期與同事學習討論敞開思想。結(jié)合存在問題，積極開展嚴肅的真誠的實事求是批評與自我批評，使自己能夠適應(yīng)。

科學發(fā)展觀的要求。

3.轉(zhuǎn)變作風。做“三個代表”有效的科學的實踐者，腳踏實地的做好各項工作。一切以黨和人民的利益為出發(fā)點，不急功近利，不計較個人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)做好每件事，用實實在行動樹樣子，體現(xiàn)人生價值，不斷提高個人素質(zhì)，爭取在本職工作崗位上發(fā)揮更大的作用。

務(wù)求個人學習實效?？茖W發(fā)展觀學習教育活動進入整改落實階段以來在認真開展學習討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人工作實際和個人思想實際，深入查找不符合科學發(fā)展觀的思維方式和工作方式，認真剖析思想、能力、工作等方面存在差距和不足，并針對查找出的突出問題及時認真改正。