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林長制條例范文第1篇

關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng)員；臨場心理；調(diào)節(jié)；控制

一、引言

籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展至今，無論在農(nóng)村、城市、中小學(xué)還是大學(xué)，普及率都比較高。在中學(xué)生籃球隊(duì)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)所謂的訓(xùn)練型選手，即訓(xùn)練或內(nèi)部比賽中發(fā)揮正常，但在正規(guī)比賽或大規(guī)模比賽中因心理波動(dòng)而無法正常發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平，甚至遠(yuǎn)不如平時(shí)水平，造成畏首畏尾、技術(shù)動(dòng)作不穩(wěn)定、配合失誤等臨場狀況。究其原因是隊(duì)員心理素質(zhì)與技術(shù)水平不成熟，臨場經(jīng)驗(yàn)不豐富。因此，分析運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生臨場懼戰(zhàn)心理和如何克服這種心理是十分重要的工作，有利于今后在訓(xùn)練和比賽中克服和改進(jìn)。運(yùn)動(dòng)心理狀態(tài)種類繁多，其中以臨場運(yùn)動(dòng)心理狀態(tài)最為關(guān)鍵，它的失衡常使運(yùn)動(dòng)員功虧一簣，是高級(jí)運(yùn)動(dòng)員、教練員及體育官員非常關(guān)注的重要問題。本文的研究目的是，了解認(rèn)識(shí)賽前運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)的特點(diǎn)、變化及原因，尋找基本規(guī)律，并探索控制心理狀態(tài)的策略。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象：漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)初、高中籃球隊(duì)。

2.研究方法：

（1）文獻(xiàn)法：閱讀大量的相關(guān)書刊、學(xué)術(shù)報(bào)刊。

（2）采訪法：對(duì)臨場心理較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)訪問。

（3）觀察法：通過對(duì)漳州市中學(xué)生籃球聯(lián)賽的觀察，對(duì)各個(gè)實(shí)力不同的球隊(duì)在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察。

三、結(jié)果與分析

1.籃球運(yùn)動(dòng)員臨場心理的現(xiàn)場剖析

籃球比賽的勝負(fù)是由多方面因素構(gòu)成的，最主要的原因是比賽雙方的競技實(shí)力和精神狀態(tài)，這兩者之間相互作用，相互轉(zhuǎn)化。一般情況下，訓(xùn)練水平較高的球隊(duì)有著更大獲勝的可能性。一場比賽情況錯(cuò)綜復(fù)雜，變化莫測。強(qiáng)與弱并不是固定不變的，在一定條件下，優(yōu)勢與劣勢都可能發(fā)生轉(zhuǎn)化。一方面，競技實(shí)力的差距越來越小；另一方面，精神狀態(tài)對(duì)運(yùn)動(dòng)員成績顯示出了重要作用。實(shí)踐證明，運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)是保證技術(shù)水平得到充分發(fā)揮的支柱，它能夠幫助動(dòng)動(dòng)員克服獲勝過程中的許多障礙，也能導(dǎo)致出乎意料的失敗?；@球比賽是一項(xiàng)對(duì)抗十分激烈、快速多變的競技運(yùn)動(dòng)。隨著不同的主客觀條件和場上情況的發(fā)展變化，運(yùn)動(dòng)員的心理活動(dòng)非常活躍，隨時(shí)以各種不同形式表現(xiàn)出來，有時(shí)是激烈的，有時(shí)又難以察覺。運(yùn)動(dòng)實(shí)踐揭示，籃球比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員不僅會(huì)消耗極大的體力，而且也會(huì)消耗很大的心理能量。然而，從臨場比賽的心理分析，仍然有其一般的規(guī)律。探討影響運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)的干擾因素和比賽中的心理變化，可為教練員進(jìn)行心理訓(xùn)練和在比賽中實(shí)施有效控制提供參考依據(jù)。

2.造成臨場心理變化的原因

（1）背上想贏怕輸?shù)乃枷氚?。把贏球作為上場的思想包袱，把比賽結(jié)果看得過重，使其成為負(fù)擔(dān)，從而影響比賽時(shí)水平的正常發(fā)揮。

（2）對(duì)對(duì)手估計(jì)不足，輕敵。在賽前對(duì)比賽困難想象不足或估計(jì)錯(cuò)誤，造成低估對(duì)手，上場后手忙腳亂，陣腳大亂，從而影響比賽士氣。

（3）受環(huán)境影響。比賽中由于運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)較差，對(duì)場外觀眾的起哄、逆向喝彩過于關(guān)心，影響心情，或由于場地、住宿等環(huán)境影響，使比賽水平不能正常發(fā)揮。

（4）受比賽規(guī)模的影響。有些運(yùn)動(dòng)員由于平時(shí)缺乏各種規(guī)模的對(duì)抗賽，因而比賽規(guī)模越大，心情越緊張，引起懼戰(zhàn)之感，造成前功盡棄。

（5）受教練員因素的影響。一支好隊(duì)伍，要有一個(gè)好教練來帶。在比賽中由于教練戰(zhàn)術(shù)制訂不當(dāng)，臨場指揮中的語言和態(tài)度等影響隊(duì)員比賽時(shí)的情緒和配合。

（6）受裁判員的因素。一般在籃球比賽中，許多運(yùn)動(dòng)員往往不能正確把握裁判員的判罰尺度，造成對(duì)判罰不服、急躁、罷賽的心理，嚴(yán)重時(shí)還被判罰下場。

（7）天氣、場地質(zhì)量、器材等影響。有些運(yùn)動(dòng)員因客觀條件不理想，造成心理障礙，出現(xiàn)過度緊張。

3.通過實(shí)際的比賽觀察，對(duì)漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加市直中小W生籃球聯(lián)賽過程進(jìn)行剖析

通過比賽過程可以總結(jié)兩種現(xiàn)象：（1）比分領(lǐng)先時(shí)運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)放松、穩(wěn)定、有信心，不斷擴(kuò)大戰(zhàn)果，最后奪取比賽的勝利；但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)輕敵思想，產(chǎn)生松懈情緒。當(dāng)對(duì)手把比分迫近時(shí)，則緊張急躁，技術(shù)變形，如未及時(shí)調(diào)整則出現(xiàn)被動(dòng)而失去優(yōu)勢，最終被逆轉(zhuǎn)。（2）比分落后時(shí)，情緒低落，動(dòng)作變形，表現(xiàn)急躁，導(dǎo)致失?。坏袝r(shí)能頂住壓力，積極比賽，打出氣勢，最后逆轉(zhuǎn)取勝。

四、結(jié)論

1.開闊的思維

比賽中教練要用積極向上的語言鼓勵(lì)場上、場下隊(duì)員。運(yùn)動(dòng)員在場上積極、開闊的思維能穩(wěn)定場上情緒，有利于緩釋突發(fā)事件的不利影響，取得比賽勝利。有經(jīng)驗(yàn)的教練員并不是只去注意比賽中某些局部的變化，而是抓重點(diǎn)看整體，提高對(duì)場內(nèi)各種情況的應(yīng)變能力，這樣才能防止指揮中出現(xiàn)失誤，穩(wěn)定隊(duì)員的情緒，發(fā)揮其在比賽中的主導(dǎo)作用。

2.心理暗示

比賽中利用心理暗示進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的目的是調(diào)整心境，穩(wěn)定情緒，有效防止心理躁動(dòng)的產(chǎn)生。在自我調(diào)節(jié)中，運(yùn)動(dòng)員可以默默堅(jiān)定信念，用語言、呼吸使自己冷靜思考問題，使自己放松身心，以穩(wěn)定的心理、冷靜的頭腦、正常的技戰(zhàn)術(shù)水平面對(duì)比賽。

3.賽前準(zhǔn)備

賽前心理準(zhǔn)備是非常重要的，教練員要開好準(zhǔn)備會(huì)，分析對(duì)手，做好自己，鼓勵(lì)隊(duì)員保持良好的心態(tài)并坦然面對(duì)比賽。客場比賽，場地狀況、更衣室設(shè)施都可能成為分散球隊(duì)注意力的因素。這時(shí)球員可以安靜地思考自己的位置，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定。比賽開始前的最后5～10分鐘，即球隊(duì)將要走出休息室登場比賽時(shí)，球員可以相互叮囑，彼此提醒需注意的方面，這樣會(huì)為球隊(duì)注入力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?？傊?，賽前做好心理準(zhǔn)備，球員才能建立必勝信心，從而為比賽取得勝利打下基礎(chǔ)。

4.平時(shí)的模擬訓(xùn)煉

運(yùn)動(dòng)員平時(shí)加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練和調(diào)控，臨場前充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，避免過度興奮或過度緊張，將應(yīng)激狀態(tài)保持到最佳水平，要有足夠的心理準(zhǔn)備去面對(duì)賽前、賽中、賽后可能出現(xiàn)的情況，通過自我心理暗示等方法穩(wěn)定情緒，增加克服困難的勇氣，克服怯場心理；加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，避免場上因?yàn)轶w力透支而導(dǎo)致心理上的變化，影響發(fā)揮。

在比賽激烈進(jìn)行的過程中，運(yùn)動(dòng)員由于主觀或客觀的原因造成臨場心理不穩(wěn)定、信心不足等現(xiàn)象，球隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)、教練應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)、激勵(lì)、安慰球員，幫助運(yùn)動(dòng)員一起分析原因，調(diào)整運(yùn)動(dòng)員緊張和激動(dòng)的心理情緒。比分膠著、旗鼓相當(dāng)?shù)臅r(shí)候，更要注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員臨場心理的疏導(dǎo)及壓力的釋放，讓運(yùn)動(dòng)員能夠擁有穩(wěn)住比賽的有效臨場心理表現(xiàn)。在所有的影響因素中，運(yùn)動(dòng)員的主觀因素居于主導(dǎo)地位，因此，除了改變外部的環(huán)境因素之外，通過科學(xué)合理的心理素質(zhì)訓(xùn)練，可以改善運(yùn)動(dòng)員的臨場心理表現(xiàn)，提高運(yùn)動(dòng)員的比賽適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏亮.籃球比賽心理問題的分析與對(duì)策[J].新西部（下半月），2009（12）.

林長制條例范文第2篇

一、森林防火工作

為降低**防火隱患的發(fā)生頻率；**加強(qiáng)防火宣傳教育工作，進(jìn)一步提高全民的防火意識(shí)，有效預(yù)防森林（城鎮(zhèn)）火災(zāi)的發(fā)生，為切實(shí)做好2019年的森林(城鎮(zhèn))防火工作，制定《***2019年森林（城鎮(zhèn)）防火宣傳教育方案》。

（一）落實(shí)相關(guān)會(huì)議精神。我鎮(zhèn)以落實(shí)縣政府防火工作會(huì)議精神為抓手，狠抓了防火宣傳和負(fù)責(zé)制的落實(shí)。制定了《重點(diǎn)時(shí)段林火預(yù)防工作方案》，并學(xué)習(xí)縣政府有關(guān)工作會(huì)議精神，特別是對(duì)去年遺留下來的問題進(jìn)行研究、討論，查找原因，以案說法，教育干部群眾。

（二）落實(shí)相關(guān)責(zé)任制度。重新明確城鎮(zhèn)防火領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長擔(dān)任組長，主管副鎮(zhèn)長擔(dān)任副組長，相關(guān)干事和社區(qū)有關(guān)工作人員為成員。

（三）重點(diǎn)宣傳《黑龍江省森林防火條例》，國家、省、地重要會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)重要指示。

1、重點(diǎn)人員。加強(qiáng)林區(qū)職工群眾宣傳教育的同時(shí)，將外來人員、林緣地帶住戶和聾啞、智障、精神病、未成年人的監(jiān)護(hù)等作為宣傳教育重點(diǎn)人員，提高防火意識(shí)。

2、重點(diǎn)部位。使用防火車到車站、旅店、窗口單位、外來企業(yè)、林緣交錯(cuò)區(qū)域等作為宣傳教育的重點(diǎn)，消除盲區(qū)。

3、為了做到有效的宣傳，開展了防火宣傳走千家、進(jìn)萬戶、進(jìn)學(xué)校。印制發(fā)放各種宣傳單**張，截止到5月30日，簽訂防火公**份，吸煙保證書**份，統(tǒng)計(jì)癡呆瘋傻等重點(diǎn)人員124人。在鎮(zhèn)內(nèi)文化路兩側(cè)等地懸掛防火旗500面，在林緣交錯(cuò)地帶懸掛防火宣傳橫幅65條，并印制300個(gè)義務(wù)防火宣管員袖標(biāo)，分發(fā)給縣衛(wèi)生隊(duì)，印制2000冊(cè)防火宣傳冊(cè)發(fā)給鎮(zhèn)內(nèi)賓館和旅店，廣泛宣傳森林、城鎮(zhèn)防火法規(guī)、政策。

4、根據(jù)機(jī)構(gòu)改革的要求，我鎮(zhèn)已完成了部分責(zé)任區(qū)域的劃分，并為83個(gè)巡護(hù)責(zé)任單位，發(fā)放巡護(hù)馬甲120件，將有效提高巡護(hù)人員的重視程度。

二、應(yīng)急管理工作

2019年以來，我鎮(zhèn)黨委政府高度重視安全生產(chǎn)工作，始終把該項(xiàng)列入黨政重要日程，將其納入我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃。

1.重視安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。成立以鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長擔(dān)任組長，主管副鎮(zhèn)長擔(dān)任副組長，相關(guān)干事和社區(qū)有關(guān)工作人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全生產(chǎn)隱患排查等制度和方案。在春節(jié)前后、兩會(huì)及五一期間，對(duì)4個(gè)社區(qū)辦公場所及各活動(dòng)室進(jìn)行安全檢查，并針對(duì)社區(qū)滅火器配備不足及過期的現(xiàn)象，鎮(zhèn)政府購置48個(gè)滅火器分配給社區(qū)，且配合相關(guān)部門對(duì)****等人口集中的單位及生產(chǎn)部門進(jìn)行了安全生產(chǎn)大檢查。

2.重視抓宣傳。為了更好地做到全面覆蓋，印制發(fā)放彩色單頁宣傳單10000張，宣傳安全生產(chǎn)，消防，應(yīng)急管理知識(shí)，對(duì)全鎮(zhèn)群眾進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)一步提高廣大人民群眾的安全意識(shí)。

3.隱患排查工作。為有效防范化解各類安全生產(chǎn)事故風(fēng)險(xiǎn)，健全風(fēng)險(xiǎn)隱患防控機(jī)制，堅(jiān)決打贏防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，5月初，鎮(zhèn)政府邀請(qǐng)國家電網(wǎng)和應(yīng)急救援大隊(duì)的人員聯(lián)合對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)各社區(qū)活動(dòng)場所和居民區(qū)進(jìn)行了電線老化和消防通道安全隱患工作。

三、防汛、河長工作

1、為認(rèn)真做好今年的防汛準(zhǔn)備工作塔河鎮(zhèn)特制定了《防汛預(yù)案》、《山洪預(yù)案》等方案。

2、加快貫徹落實(shí)省、地有關(guān)“河長制”工作的部署，進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)防汛應(yīng)急管理能力和河長制工作成效。

3、進(jìn)5月份以來，我鎮(zhèn)降水量增多，導(dǎo)致***形成內(nèi)澇，在縣防火辦的支持下，5月21－22日將上述區(qū)域內(nèi)積水排除。

四、防范非法集資工作

為了提高社區(qū)居民的安全防范意識(shí)和對(duì)非法集資的了解，鎮(zhèn)政府開展了以使廣大居民群眾認(rèn)清非法集資的本質(zhì)和社會(huì)危害，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范和投資損益自我承擔(dān)責(zé)任意識(shí)為目的的“防范非法集資”系列宣傳教育活動(dòng)。組織居民群眾認(rèn)真觀看了宣傳視頻《一念》，并在人員密集處宣傳條幅2條、發(fā)放彩頁宣傳單500張，進(jìn)一步擴(kuò)大防范和打擊非法集資的宣傳面和影響力，取得了良好的宣傳效果，達(dá)到了引導(dǎo)居民自覺遠(yuǎn)離非法集資的目的。

五、存在問題

一是平房區(qū)消防通道堆放雜物且各種線纜架空過低，將影響城鎮(zhèn)防火；二是老舊樓房和平房區(qū)電線老化嚴(yán)重，易造成火災(zāi)。

林長制條例范文第3篇

【關(guān)鍵詞】小學(xué);班主任;管理

Supporting students with love a piece of sky

Wei Lihua

【Abstract】School teacher is fully implement the education policy, the implementation of quality education’s right-hand man and backbone; class student planner and organizer; class of Ideological and moral, cultural and scientific, labor skills, physical and mental quality of the comprehensive and harmonious development of man; it is shows loving concern the student model, management class the core characters, harmonious teachers and students and the guardian relationship of propeller.

【Key words】primary school; teacher in charge of a class;administration

小學(xué)班主任工作，看似平平淡淡，實(shí)則繁瑣。要得心應(yīng)手展開班主任工作是八仙過海，各顯神通。就我所為，五步運(yùn)行。

1 對(duì)班主任與學(xué)生的本位認(rèn)識(shí)

作為班主任，首先要定好自己的角色。明確自己是學(xué)校全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的得力助手和骨干力量；是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的策劃者和組織者。只有這樣，才能把這個(gè)班的班務(wù)工作開展好。其次，作為班主任，要定位好學(xué)生就是自己關(guān)愛的對(duì)象。這樣才能激發(fā)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生仁愛之心。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》一書中說：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。”蘇聯(lián)教育家贊可夫也說過：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛兒童。熱愛學(xué)生是教師所特有的一種職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是搞好教育教學(xué)工作的重要因素，也是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)?？梢?，對(duì)班主任與學(xué)生的本位認(rèn)識(shí)是當(dāng)好班主任的首要前提。

2 班主任要讀懂并研究學(xué)生

班主任工作對(duì)象是學(xué)生。能全面了解和研究學(xué)生是班主任正確而有效地組織班級(jí)工作的必然條件，也是班主任有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的基礎(chǔ)。假如一個(gè)班主任，連自己班上學(xué)生的基本情況都不了解，他是絕對(duì)不能把這個(gè)班的學(xué)生教育好的。要了解和研究學(xué)生的方法傳統(tǒng)上有：觀察法、談話法、研究分析書面材料、調(diào)查訪問。我認(rèn)為最好的途徑還是通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)和班級(jí)活動(dòng)來全面觀察學(xué)生，采取調(diào)查訪問學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)生親友、任課教師等與學(xué)生相關(guān)的人來展開。

了解學(xué)生是為了研究學(xué)生。在能真正去了解一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)這個(gè)學(xué)生的心理，是需要過程的。既要要了解學(xué)生干部，又要了解其他一般學(xué)生；既要要了解表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，又要了解那些表現(xiàn)相對(duì)差的后進(jìn)生；既要了解學(xué)生的個(gè)人情況，還要了解學(xué)生與學(xué)生之間的情況，了解影響學(xué)生的各個(gè)方面的因素。從個(gè)體到群體從學(xué)校到社會(huì)層層了解。當(dāng)然還包括學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展水平，以及他在過去取得的成績和曾經(jīng)遇到的挫折，更要了解學(xué)生的現(xiàn)狀。同時(shí)了解學(xué)生還要講究方法策略，因?yàn)樯倌陜和幵谏砗托睦淼陌l(fā)展期，他們易受外界的影響，以防逆反心理的產(chǎn)生。只有這樣，才能因人差異，從個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，因材施教。

3 制定管理制度 激活競爭機(jī)制

沒有規(guī)矩就不成方圓。作為班主任我每接一個(gè)班首先要和班干部一起協(xié)商制定一份公正、公開、并能夠發(fā)揚(yáng)民主的“班規(guī)”，并內(nèi)容上制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰條例，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。比如每周我先送大家10分的基礎(chǔ)分，如果同學(xué)上課能積極舉手發(fā)言，默寫正確，能做好個(gè)人衛(wèi)生等方面都將得到一張“獎(jiǎng)勵(lì)券”，三張“獎(jiǎng)勵(lì)券”就能換一分“行規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)分”，在平時(shí)班級(jí)行規(guī)的檢查與抽查中，只要同學(xué)表現(xiàn)良好和突出，也可以加相應(yīng)的分值。而如果有同學(xué)出現(xiàn)上學(xué)遲到或破壞教室環(huán)境衛(wèi)生的行為，則要求他為班級(jí)做一天值日生并扣一分。在懲罰學(xué)生時(shí)，我要讓他明白，這個(gè)懲罰并非來自于教師，而是來自于班級(jí)的制度，因?yàn)槟氵`反了制度，所以要罰你，同樣因?yàn)槟阕龅暮?，也能得到相?yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種評(píng)比方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且也能使師生間的關(guān)系變得更加和諧。

另外在定好制度后，為了體現(xiàn)它的民主性，我就會(huì)讓學(xué)生依條例進(jìn)行自我管理。教師在其中只起指導(dǎo)作用就行?！爸等瞻嚅L制度”就是我在班級(jí)管理中引入的一種管理模式，每次總工作經(jīng)驗(yàn)后，我更是把“值日班長”的競選制度推向全班，班中每一位同學(xué)都可以來競選這個(gè)崗位，而參加競選的同學(xué)必須先進(jìn)行一分鐘的競選演講，并在工作中接受全班同學(xué)的監(jiān)督，每個(gè)月末還由同學(xué)們?cè)u(píng)選出大家心目中的“優(yōu)秀值日班長”。對(duì)評(píng)選結(jié)果中的最后一名則將被自動(dòng)淘汰，由大家重新進(jìn)行推選。如此的競爭和激勵(lì)制度是為了鞭策同學(xué)們?cè)诠ぷ髦心芫邆湔J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以及為大家服務(wù)的思想。此外“紅旗飄飄、快樂成長”、“本月之星”、“優(yōu)秀值日班長”的評(píng)選制度都是我在與全班同學(xué)協(xié)商后制定的，而且也都是讓同學(xué)們自己去管理和進(jìn)行評(píng)選。

4 建立良好的班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

優(yōu)良的班風(fēng)，是班集體的生命線。好的班風(fēng)能夠激勵(lì)人，可以改造人。作為班主任，面對(duì)著千差萬別的學(xué)生。因此設(shè)法讓所有的學(xué)生心往一處想，勁往一處使，使班級(jí)具有強(qiáng)的凝聚力，班主任工作才能得心應(yīng)手。我設(shè)立每周小組爭奪流動(dòng)紅旗累記評(píng)比制，在提出一個(gè)目標(biāo)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)每位同學(xué)的重要性，一個(gè)同學(xué)的好永遠(yuǎn)不能代表一個(gè)集體的進(jìn)步。當(dāng)同學(xué)們通過自己的努力達(dá)到這一目標(biāo)時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行鼓勵(lì)，讓同學(xué)們了解這份成功中有著自己的一份功勞，讓他們?yōu)樽约盒⌒〉某晒Ω械阶院?，以此樹立起同學(xué)們的自信心和集體榮譽(yù)感。紀(jì)律決定勝利的保證。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要讓他對(duì)自己不良行為負(fù)責(zé)。在處理違紀(jì)的過程中，我的原則是平等、公正。用校紀(jì)班規(guī)條例作對(duì)照處理，做到以理服人。另外也不忘記找表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行談話，加以勉勵(lì)。對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)也是班級(jí)凝聚力形成的原因之一。因此，班主任要明確要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，臺(tái)凳的擺放要橫豎對(duì)齊，清潔工具的擺放要整齊有序，學(xué)生每節(jié)課前準(zhǔn)備活動(dòng)，班級(jí)公物不可以隨意動(dòng)，對(duì)于黑板報(bào)，我提出的要求是從出完的那一天起到下一期板報(bào)前，上面的一字一畫都要完好如初等等。

5 協(xié)調(diào)各層關(guān)系，拓寬聯(lián)系平臺(tái)

林長制條例范文第4篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“開心就好520”為你整理了這篇政務(wù)公開工作開展情況匯報(bào)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

2020年，在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在市政務(wù)公開辦的精心指導(dǎo)下，黃山區(qū)嚴(yán)格按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)2020年政務(wù)公開工作要點(diǎn)的通知》（〔2020〕17號(hào)）及《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)安徽省2020年政務(wù)公開重點(diǎn)工作任務(wù)分工的通知》（皖政辦秘〔2020〕66號(hào)）要求，持續(xù)健全公開制度機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)公開平臺(tái)建設(shè)管理，不斷夯實(shí)公開保障基礎(chǔ)，全區(qū)政務(wù)公開工作取得顯著進(jìn)展和成效。現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：

一、政務(wù)公開工作開展情況

一是圍繞做好“六穩(wěn)、六?！惫ぷ骷訌?qiáng)信息。設(shè)立專題專欄，集中展示“六穩(wěn)”“六?！惫ぷ鳌Ｒ晕淖?、圖片等形式解讀政策文件及各部門落實(shí)工作取得的成效，全面展示我區(qū)工作開展的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。截至目前，區(qū)本級(jí)“六穩(wěn)”“六?！睂诠蚕嚓P(guān)信息96條。保障及時(shí)公開。為加強(qiáng)“六穩(wěn)”“六保”相關(guān)信息保障，要求發(fā)改、人社、財(cái)政、科信、商務(wù)等部門集中上線信息；及時(shí)組織各單位對(duì)相關(guān)政策文件進(jìn)行分類整理，梳理出涉及“六穩(wěn)”“六?！闭呶募敖庾x信息，對(duì)照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審核編輯、持續(xù)。

二是圍繞優(yōu)化營商環(huán)境加強(qiáng)政務(wù)信息公開。做好市場監(jiān)管規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)公開。在信息公開網(wǎng)“放管服改革”欄目增設(shè)“市場監(jiān)管規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)”二級(jí)欄目，集中展示現(xiàn)行有效監(jiān)管規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，以公開促進(jìn)公正監(jiān)管。融合政務(wù)公開與政務(wù)服務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)政務(wù)公開與政務(wù)服務(wù)相結(jié)合，不斷擴(kuò)大服務(wù)公開范圍。主動(dòng)政務(wù)服務(wù)場所、關(guān)聯(lián)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)；添置自助設(shè)備、關(guān)聯(lián)“7×24小時(shí)”自助政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)等，最大限度方便企業(yè)和群眾辦事，持續(xù)優(yōu)化全區(qū)營商環(huán)境。注重對(duì)基層一線政策執(zhí)行人員開展政策解讀和培訓(xùn)，確保經(jīng)濟(jì)政策在執(zhí)行過程中不走樣。區(qū)直主要職能部門先后組織開展針對(duì)一線工作人員的政策解讀培訓(xùn)會(huì)，現(xiàn)場普及政策知識(shí)，為一線人員答疑解惑。

三是圍繞疫情防控加強(qiáng)公共衛(wèi)生信息公開。及時(shí)準(zhǔn)確疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)信息。依托政府網(wǎng)站、政務(wù)微博微信等平臺(tái)，在信息公開網(wǎng)同步開設(shè)專欄、專題，多角度、全方位展示黃山區(qū)在疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)方面的政策措施、推進(jìn)情況，累計(jì)相關(guān)信息200余條。加強(qiáng)各級(jí)各類應(yīng)急預(yù)案公開和公共衛(wèi)生知識(shí)普及。指導(dǎo)區(qū)衛(wèi)健委、應(yīng)急局 等部門做好應(yīng)急預(yù)案動(dòng)態(tài)更新與公開，當(dāng)前我區(qū)安全生產(chǎn)、防汛抗旱、護(hù)林防火等應(yīng)急預(yù)案均已上網(wǎng)。

四是圍繞 “三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”深化信息公開。加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)信息公開。累計(jì)脫貧攻堅(jiān)動(dòng)態(tài)信息和相關(guān)政策舉措及執(zhí)行落實(shí)情況信息30余條。推進(jìn)污染防治信息公開。加強(qiáng)信息力度，通過信息公開網(wǎng)累計(jì)水資源、大氣、土壤污染防治、河（湖）長制落實(shí)等領(lǐng)域相關(guān)信息40多條。做好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)信息公開。明確責(zé)任分工，部署有關(guān)職能部門做好非法金融活動(dòng)、政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控、房地產(chǎn)市場風(fēng)險(xiǎn)控制等信息公開，全年累計(jì)相關(guān)信息20多條。

五是圍繞民生改善深化信息公開。繼續(xù)做好就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、征地、住房、社會(huì)救助、社會(huì)保障等重點(diǎn)民生領(lǐng)域信息公開，進(jìn)一步聚焦社會(huì)群眾關(guān)切；加強(qiáng)公共資源交易、重大建設(shè)項(xiàng)目批準(zhǔn)和實(shí)施領(lǐng)域信息公開工作,今年以來，在公共資源交易服務(wù)網(wǎng)累計(jì)全區(qū)政府采購信息200余條，工程建設(shè)項(xiàng)目合同信息80余條。

六是落實(shí)用權(quán)公開制度。加強(qiáng)權(quán)力配置信息公開。指導(dǎo)區(qū)直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)依法公開工作職能、機(jī)構(gòu)設(shè)置等信息向社會(huì)公開，全面展示所有區(qū)直部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府權(quán)力配置情況。二是加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行過程信息公開。決策預(yù)公開方面，嚴(yán)格落實(shí)《重大行政決策程序暫行條例》，通過聽證會(huì)、意見征集、會(huì)議開放等方式擴(kuò)大公眾參與。區(qū)政府第43、48次常務(wù)會(huì)議均邀請(qǐng)了市民群眾代表列席，充分保障了社會(huì)公眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)。涉企意見征集方面，建立健全企業(yè)家參與涉企政策制定制度。截至目前，全區(qū)共開展涉企意見征集8條，召開涉企政策座談會(huì)3場。重點(diǎn)工作推進(jìn)落實(shí)方面，按季度公開2020年政府重點(diǎn)工作任務(wù)的執(zhí)行和落實(shí)情況，要求審計(jì)部門加強(qiáng)督查和審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題及整改落實(shí)情況公開，積極開展決策執(zhí)行效果評(píng)估，切實(shí)增強(qiáng)政府執(zhí)行力。

七是建立健全政務(wù)信息管理制度。加強(qiáng)規(guī)范性文件全生命周期管理，定期開展清理，優(yōu)化平臺(tái)功能，對(duì)規(guī)范性文件文號(hào)、成文日期、日期、有效性等要素進(jìn)行規(guī)范標(biāo)注，同時(shí)上傳word版本附件，最大限度方便公眾搜索、下載、查閱。公開現(xiàn)行有效的規(guī)范性文件目錄匯編。要求區(qū)司法局對(duì)現(xiàn)行有效及2019年12月31日以前制定的規(guī)范性文件進(jìn)行清理，全面完成現(xiàn)行有效的文件目錄及文件匯編梳理工作。

八是健全完善政策解讀機(jī)制。用好區(qū)信息公開網(wǎng)、微博、微信等官方媒體平臺(tái)，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，讓政策文件融入千家萬戶，切實(shí)保障政策的落實(shí)落地。按照“決策背景和依據(jù)、制定意義和總體考慮、研判和起草過程、工作目標(biāo)、主要任務(wù)、創(chuàng)新舉措、保障措施和下一步工作等8項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)解讀信息格式進(jìn)一步規(guī)范和完善。圍繞文字、照片、圖表、元素等下功夫，加強(qiáng)內(nèi)容梳理、要點(diǎn)挖掘和圖解策劃，進(jìn)一步提升圖片解讀質(zhì)量，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。截至目前，共制作2020年以來的政策文字解讀79條、圖片解讀、媒體解讀63條、視頻動(dòng)漫解讀5條，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有規(guī)范性文件和其他重要文件的文字解讀和圖片解讀。

九是全面推進(jìn)基層政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化。積極關(guān)注國內(nèi)、省內(nèi)等先進(jìn)城市“兩化”工作最新進(jìn)展和成效，學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，為我區(qū)工作的高效開展提供參考借鑒。加強(qiáng)對(duì)全區(qū)“兩化”工作的指導(dǎo)，明確要求把推進(jìn)基層政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化工作情況作為評(píng)價(jià)政務(wù)公開工作成效的重要內(nèi)容，納入全區(qū)政府目標(biāo)管理績效考核，助力工作開展。召開2020年全區(qū)政務(wù)公開重點(diǎn)工作推進(jìn)暨培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)基層政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化工作進(jìn)行詳細(xì)培訓(xùn)，全面指導(dǎo)和布置工作；結(jié)合實(shí)際需求，有針對(duì)性的召集部分重點(diǎn)領(lǐng)域單位開展研討交流，及時(shí)解決遇到的難題。固定線上工作陣地，利用政務(wù)公開QQ群實(shí)現(xiàn)“零距離”交流；常態(tài)化開展跟蹤調(diào)度，對(duì)進(jìn)度偏慢、質(zhì)量較低的單位，加強(qiáng)督促和指導(dǎo)。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，目錄內(nèi)容全面貼近實(shí)際，根據(jù)市級(jí)主管部門意見刪除不符合區(qū)情實(shí)際的公開事項(xiàng)，將整理后的目錄上傳至報(bào)送系統(tǒng)，并信息。將26個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域的內(nèi)容分解到22個(gè)區(qū)直部門，要求承擔(dān)指導(dǎo)責(zé)任的區(qū)直部門對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉及本領(lǐng)域事項(xiàng)目錄編制工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)；標(biāo)準(zhǔn)目錄編制完成后，由區(qū)政務(wù)公開辦和對(duì)應(yīng)區(qū)直部門共同審核研究，重點(diǎn)審核公開事項(xiàng)有無缺漏，公開內(nèi)容、公開依據(jù)、公開時(shí)限、公開渠道、公開對(duì)象和公開方式等是否合理、完整；目錄報(bào)送上線后，區(qū)政務(wù)公開辦第一時(shí)間組織檢查區(qū)直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)目錄信息中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行督促整改。

十是扎實(shí)辦好政府公報(bào)。進(jìn)一步推進(jìn)政府公報(bào)規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格按照條例時(shí)限要求，確保以區(qū)政府、區(qū)政府辦名義印發(fā)的文件自形成之日起20個(gè)工作日內(nèi)在公報(bào)公開。建立健全區(qū)直部門文件報(bào)送和審查機(jī)制，將各部門制發(fā)的規(guī)范性文件納入?yún)^(qū)政府公報(bào)。推進(jìn)政府公報(bào)數(shù)字化管理，實(shí)現(xiàn)公報(bào)電子化，并上網(wǎng)公開。優(yōu)化“政府公報(bào)”專題功能，實(shí)現(xiàn)政府公報(bào)電子版查詢下載的同時(shí)，提供目錄導(dǎo)航、內(nèi)容檢索、文件檢索等服務(wù)。截至目前，已累計(jì)上線電子政府公報(bào)11期，包含各類文件27份，極大便捷了社會(huì)公眾查閱信息。

十一是規(guī)范信息公開申請(qǐng)辦理。認(rèn)真貫徹落實(shí)國辦、省政府辦公廳下發(fā)的依申請(qǐng)公開答復(fù)規(guī)范，建立“登記—初審—分辦—答復(fù)稿審核—法律顧問把關(guān)—領(lǐng)導(dǎo)審簽—答復(fù)—?dú)w檔”的閉環(huán)工作機(jī)制。建立完善統(tǒng)一的網(wǎng)上受理平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)依申請(qǐng)公開辦理工作的日常指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，不定期開展辦理情況測評(píng)。2020年以來，共依法依規(guī)辦理依申請(qǐng)公開14件，實(shí)現(xiàn)政府信息依申請(qǐng)公開零訴訟。

十二是辦好12345市長熱線。全面加強(qiáng)熱線平臺(tái)管理和辦理工作考核評(píng)價(jià)，努力提高辦結(jié)率、回復(fù)率、滿意率。今年以來，熱線平臺(tái)共受理群眾訴求3252件，同比增長42.6%；辦結(jié)率100%，滿意率99.96%，群眾關(guān)心關(guān)注的一大批“熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)”問題得到了解決。

二、下一步工作打算

一是持續(xù)推進(jìn)基層政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化工作。按照省政府辦公廳制定的工作時(shí)間表，不斷鞏固、提升，繼續(xù)做好基層政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化工作，及時(shí)開啟下一階段任務(wù)。積極探索高效、便捷的公開方式，同步做好專欄、專題展示形式。利用皖事通、政務(wù)新媒體、移動(dòng)APP、兩微客戶端等線上渠道，通過在政務(wù)服務(wù)大廳、便民服務(wù)中心等線下場所設(shè)立政務(wù)公開專區(qū)，開展信息公開服務(wù)，實(shí)現(xiàn)信息精準(zhǔn)推送，提供互動(dòng)交流、在線辦事入口，進(jìn)一步利企便民。

林長制條例范文第5篇

【關(guān)鍵詞】：民主 班級(jí) 管理

著名教育家蘇霍姆林斯基曾明確指出：實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的關(guān)鍵在于學(xué)生的自我教育。陳舊的班級(jí)管理模式，是家長式的管理，班主任如同"一家之長"包辦一切。社會(huì)的發(fā)展，教育的進(jìn)步，已經(jīng)在呼吁班級(jí)管理的科學(xué)化、民主化，在班級(jí)管理中不能把學(xué)生僅看成是被動(dòng)接受教育的對(duì)象，而應(yīng)把他們作為班級(jí)建設(shè)的主體，尊重他們的獨(dú)立性與自主性。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)民主化的班級(jí)管理就是"班主任引導(dǎo)幫助下的學(xué)生自我教育"。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力以及健康的個(gè)性是大有裨益的。

一、根植民主的教育理念

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃。在班級(jí)建設(shè)過程中，教師的教育民主觀在某種程度上決定著班級(jí)發(fā)展的方向和教學(xué)育人的實(shí)際水平，直接影響著班級(jí)民主功能的發(fā)揮。

（1）要"目中有人（學(xué)生）"。學(xué)生是一個(gè)活生生的人，他們有思想，有感情，有獨(dú)立人格，是有主觀能動(dòng)性的個(gè)體。因此，要尊重他們的個(gè)性，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，視學(xué)生為不斷發(fā)展變化的個(gè)體。因此，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不挖苦諷刺，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不奚落，對(duì)敢于發(fā)表不甚合理見解的學(xué)生要給予理解，使每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值，從而調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。

（2）"俯下身子與學(xué)生交流"。不是以權(quán)威者的身份對(duì)待學(xué)生，高高在上的"管"學(xué)生，而是在一定的"度"的范圍內(nèi)，以學(xué)習(xí)上的"伙伴"、生活的"朋友"身份與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活。這也正適合中學(xué)生在成長過程中的心理特點(diǎn)，不但贏得信任，而且喚醒他們的主觀意識(shí)，從而積極主動(dòng)地參與班級(jí)管理。

二、實(shí)施民主管理目標(biāo)

班級(jí)目標(biāo)是班級(jí)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。它以滿足學(xué)生主體的需要、意向、目的、利益等為基礎(chǔ)的，是教育理念與學(xué)生需求的統(tǒng)一體，這個(gè)目標(biāo)體系是在教師指導(dǎo)、學(xué)生廣泛參與下制定的，具有導(dǎo)向與凝聚作用，是實(shí)現(xiàn)民主管理的一項(xiàng)制度化措施。

首先通過民主商議來確立奮斗目標(biāo)。這樣，可以集思廣益，滿足學(xué)生的情感需要，使目標(biāo)的確立更切合于實(shí)際，增強(qiáng)了可行性和激勵(lì)性。再者，共商的過程就是學(xué)生自我教育的過程，從中可以培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)整、自我教育的能力。其次，正確引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體目標(biāo)的實(shí)施。集體目標(biāo)需要通過個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)，因此，只有學(xué)生個(gè)體的成功，才會(huì)有集體的成功。學(xué)生之間的習(xí)慣、興趣、氣質(zhì)、性格的不同決定了個(gè)體目標(biāo)的差異，因此，作為班主任，應(yīng)在集體目標(biāo)指導(dǎo)下，因人而宜地制定出每個(gè)學(xué)生的個(gè)人奮斗目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都覺得它可行可及。這樣，能更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。第三，目標(biāo)的制定要有階段性。根據(jù)學(xué)生年齡、學(xué)段、學(xué)期、學(xué)年的變化而循序漸進(jìn)的。制定班級(jí)目標(biāo)要力求全面，但在不同階段可有不同的主攻目標(biāo)。制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，目的是讓學(xué)生樹立崇高理想，建立堅(jiān)定信念，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而共同努力；制定近期目標(biāo)，能使班級(jí)奮斗方向明確，制度常規(guī)日臻完善，逐步使班級(jí)管理協(xié)調(diào)有序。

三、產(chǎn)生自治運(yùn)作的核心

實(shí)行民主化管理，它的基本形式是以選舉產(chǎn)生的班委為核心的全體同學(xué)參加的民主自治。因此，民主自治機(jī)制的運(yùn)作，都要通過這一核心來帶動(dòng)。

在班委的選配和使用上，堅(jiān)持品學(xué)兼優(yōu)的原則；堅(jiān)持使用與提高、具體指導(dǎo)與放手工作相結(jié)合。新生入學(xué)后，在查閱檔案和觀察了解的基礎(chǔ)上，先預(yù)定一批學(xué)生干部，然后班主任有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和考察。行為規(guī)范準(zhǔn)則要求提高，值日勞動(dòng)累的、苦頭由他們帶頭，學(xué)習(xí)要求相對(duì)嚴(yán)格，以助于樹立他們?cè)趯W(xué)生中的威信。一段時(shí)間后，他們的工作得到了認(rèn)可，經(jīng)民主選舉正式成為班干部。通過協(xié)商討論，進(jìn)行明確分工，理清協(xié)助關(guān)系，掌握工作的基本操作方法。還要在一段時(shí)期內(nèi)對(duì)他們的具體工作進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，在實(shí)踐中培養(yǎng)工作能力。這樣，就可以把日常工作逐步交給班干部自主處理。多年來，我所帶班級(jí)的班干部工作都比較出色，成為了我的得力助手。由于充分發(fā)揮了他們的作用，班級(jí)管理工作就感到得心應(yīng)手，一些具體事情只要在宏觀上指導(dǎo)和控制。這樣，使班級(jí)工作處于良性運(yùn)作狀態(tài)，也培養(yǎng)了班干部的能力。

四、實(shí)行班級(jí)自治運(yùn)作體制

在班主任的指導(dǎo)下，班委會(huì)進(jìn)行運(yùn)作，組織召開班級(jí)全體會(huì)議，制定班級(jí)自治運(yùn)作體制。

（一）量化考核，彰顯民主。根據(jù)《中學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則》、?！秾W(xué)生手冊(cè)》及各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂量化考核細(xì)則，并在實(shí)踐中不斷加以改進(jìn)。包括"班干部崗位職責(zé)"、"班級(jí)自治管理?xiàng)l例"、"每日常規(guī)考核表"、"周個(gè)人綜合得分表"、"半月文明學(xué)生考核表"等。設(shè)置"班級(jí)秩序欄"，"公告欄"，對(duì)每個(gè)同學(xué)在校各方面表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)公布。月末、期末，以同學(xué)執(zhí)行"細(xì)則"的得分情況評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生就比較客觀民主，使他們心服口服。多年的實(shí)踐證明，這不僅調(diào)動(dòng)了積極性，培養(yǎng)了他們良好的人格，而且能較快地形成積極向上的良好班風(fēng)。