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先進班集體范文第1篇

，全國公務員共同天地

一、堅持不懈抓思想工作

思想觀念是前進的動力，政治目標是行動的指南。自入學以來，班委、團支部一直狠抓思想工作建設，定期召開思想交流會和主題班會，學習黨的方針政策，從未間斷。入學初，班委、團支部找來有關資料，及時進行思想教育工作，同學們對學校、黨、國家有了進一步的正確認識，對學校、黨、國家多了一分親近感和向往感；全班同學還十分關心時事政治，對熱點國事及上級下發(fā)的精神文件都進行廣泛的討論學習。

在每一學期開始，班委、團支部都組織了以“抵制，凈化校園文明”為主題的班會。會上，大家踴躍發(fā)言，強烈譴責了以為首的組織。進行常規(guī)教育。

三年多來，通過班委、團支部的思想教育工作，同學們對黨的的理解，更加堅定了對建設有中國特色的社會主義道路的信心，明白了作為一名合格的中學生應具備的條件。

二、培養(yǎng)良好的班級風氣

培養(yǎng)良好的班級風氣，是我們班委、團支部一直努力追求的目標。班委、團支部齊心協力，加大考勤力度，杜絕遲到、早退、不交作業(yè)等不良現象的發(fā)生。一年多來，全班同學勤奮努力，腳踏實地，學習成績節(jié)節(jié)上升。高一時，該班扎旗生共有四人次獲校一等獎學金，十三人次獲校二等獎學金。該班已形成“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的良好學風。

在過去的三年的學習中，該班同學不僅體現出當代大學生積極向上的精神風貌，更展現了大學生艱苦奮斗、求知若渴的良好形象。

結合實際，該班十分重視各類社會實踐活動。04-05學年，伴集團支創(chuàng)辦了《紅帆船社刊》，效果極佳，深受校領導的好評。在校內各類比賽中，均取得優(yōu)秀的成績。在平時的生活中，逢班里有同學生日，全班同學會集體送上一份小禮物，或是一支鋼筆，或是一本筆記本，禮物雖小，卻記載了每一位同學的祝福，承載著每一位同學的愿望。

三、開展豐富多彩的文體活動

該班有特長的同學很多，為豐富同學們的課余文化生活以及發(fā)揮同學們的特長，班委、團支部開展了各種健康有益的活動并積極參加學校組織的文體活動。大一軍訓期間，該班同學發(fā)揚“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的拼搏精神，嚴守紀律，高標準嚴格要求自己，該班集體所在的四營一連獲得先進集體榮譽稱號，2名同學還獲得“軍訓標兵”榮譽稱號。

宿舍是休息的場所，是同學們的“家”，在這個家里，同學們用心做事。黑夜里有交流學習經驗的臥床長談，孤獨中的互贈溫暖，奮斗中的一起加油，歡樂中的互相祝福。小家環(huán)境和氛圍的營造直接關系到休息的質量和班集體的形象?！暗孛妗⒆烂?、墻面凈，床，窗戶亮，書架齊”是基本標準，為了搞好宿舍衛(wèi)生、提高班級宿舍衛(wèi)生成績，班委、團支部制定了《班級宿舍衛(wèi)生管理條例》并嚴格實施，是全班宿舍衛(wèi)生達到了較高的水平，在上學期的學?！把派岽筚悺被顒又校摪嘤幸坏泉勔粋€，二等獎兩個，全班五個宿舍中有四個宿舍還被評為“院文明衛(wèi)生優(yōu)秀宿舍”。

四、組織健全的班委、團支部

在輔導員老師的指導下，在全班同學的積極配合下，班委、團支部不僅組織健全，而且對工作富有熱情。根據班里的具體情況，班長、副班長、學習委員、體育委員、生活委員、文藝委員進行了細致分工，團支部各委員也各有自己的職責，他們各負其責、團結協作，在實際的工作中始終堅持原則并富有創(chuàng)新精神，及時、主動的把同學們的學習、生活、思想情況和要求向班主任和任課老師反映；同時又把學校的精神及時、準確的下達，并保證同學們的真正貫徹執(zhí)行，落實到實際行動中，起到了聯系老師和同學的紐帶和橋梁作用，做到了上情下達、下情上達。在第二學期的民意調查中，同學們對班委會工作的滿意率達96%。

此外班委、團支部作為校的基層學生干部，積極參加關部門的會議及活動，而且做到了不遲到、不早退、不缺席，高質量的貫徹會議精神，帶領全班同學按時保質的完成上級的各項任務。在實際工作中有許多工作只能在宿舍內完成,于是該班又形成了班委帶動宿舍舍長，舍長帶動宿舍同學的工作方法。該班，全國公務員共同天地加強各宿舍長的責任與職權，調動他們的積極性。班委工作時，舍長積極響應并熱情支持，同學們也很自覺的配合好工作。全班同學在班委、團支部和舍長的帶領之下形成團結好學，互助爭先的風氣，在過去的一年，該班的工作都是走在前面的，按時優(yōu)質的完成好上級的工作任務。

總之，高三六班的38位同學緊緊團結在一起，走過了豐碩的三年，在各方面都取得了較大的成績，目前，38名同學正在用他們的理想、信念、熱心，團結奮進，開拓創(chuàng)新，爭取創(chuàng)造更高的目標。

先進班集體范文第2篇

城西小學五(2)班在學校領導的正確領導下，各科 任老師齊心協力，形成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，行為習慣好，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學習成績好，學生特長發(fā)展好，各方面表現都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭。現將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：

一、讓班干部成為“管理能手”。

本學年初我擔任的是五(2)班的班主任。針對五年級學生的身心特點，在新課程理念的指導下，從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄;班上同學生發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優(yōu)點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對于表現突出的同學在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實情況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定，組員可以提出意見，一致通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責是：每天對本組學生的表現要做好記錄，做到心中有數，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長負責檢查、記錄。早、午自習，組長要督促自己的組員努力學習，布置適當的學習任務，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領導。這樣做的好處是：大大提高了學生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽感。

二、通過正確引導培養(yǎng)優(yōu)良班風

正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，努力學習，我以《批評和自我批評》為主題，讓學生講述自己或者發(fā)生在同學身邊的典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識、有計劃的通過對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內容講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，在課堂上，我經常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好;數學小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據比賽結果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協作，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力。

三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣

濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久;同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

首先，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經過學生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時間內，各組都出色的完成任務。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。

先進班集體范文第3篇

【關鍵詞】班集體 中職衛(wèi)校 創(chuàng)建

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）21-0191-02

在中職衛(wèi)校這樣一個層次的學校里，學生們都普遍被冠以“落后生”的頭銜，因此，學校在學生的管理上有很大的難度，而班集體的建設是校園文化建設的組成部分，也是學校實施思想政治教育工作的途徑之一。先進班集體在創(chuàng)建的過程中需要引導學生體驗學校生活的喜悅，引導學生主動參與到班級管理，引導學生建立和諧的人際關系。結合中職衛(wèi)校自身實際特點，現筆者以所帶護理班榮獲自治區(qū)優(yōu)秀班集體為例，談一談心得體會。

一 以學生為主體，培養(yǎng)學生的自主管理意識

學生是構成班集體的元素之一，一個班集體的建設最終也是由學生來共同完成的，所以調動學生的主人翁意識，讓學生們更好地融入到班集體中，是構建一個先進班集體的先決條件。

1.開展不同形式多樣、內容豐富的主題班會

如果把一個班級比喻成一把“大鎖”，那么班會就是打開這把鎖的一把鑰匙，中職學生大多數是來自不同地方，生活、經歷、環(huán)境、愛好和性格都有所不同，要想很好地掌握學生們的情況，班主任首先就要和她們建立起相互信任、相互了解的關系。因此，開展形式多樣的主題班會就更加必不可少。筆者在剛開學第一天就開展了“我是誰”的主題班會，讓學生們自己站到講臺上介紹自己。這樣也能讓整個班集體在短時間內就能相互了解。隨后又開展了“為了誰”“你將成為誰”等主題班會，讓學生們開懷暢談來學校就讀的目的，大家以后想成就的事業(yè)等。通過這些主題明確的班會，讓學生們在交流時有更多的共同語言，同時也能讓老師更加了解班級的學生，使學生和老師走得更近，這樣才能真正地做到融入班級。

2.動員學生主動參加班團干的競選

班團干是班主任工作的左膀右臂，一支優(yōu)秀的班團干隊伍是班級管理工作有序開展的重要保證。在班團干的組建過程中，要深入發(fā)掘每個學生的潛能。筆者在剛開始組建時通過自由競聘的形式讓學生們自己主動參與到競選中，通過對各個職務的介紹及職務要求，讓學生自主競聘，學生們選擇自己心儀的職位競選，這樣產生的班團干的工作主動性、積極性、責任意識都要比由老師指派班團干要強，完成老師的任務也更出色。

二 狠抓學風建設，促進班集體良性發(fā)展

中職學生普遍都是成績比較差的學生，怎么引導學生把興趣轉移到學習上來，并能保持持久的學習愿望，是班主任在建設先進班級中的一個重要內容。

1.樹立目標，點燃心中的明燈

筆者所帶的班級全部是女生，是15～17歲的青少年群體，本身在初中時學習就很差，部分學生來到中職學校都是由家長為其選擇專業(yè)，因此本身的專業(yè)素養(yǎng)存有很大的差異。因此，筆者利用主題班會課開展了“假如我是南丁格爾”的演講比賽，利用演講的形式打開她們心中對職業(yè)的向往之門，同時利用演講的形式，明確了她們以后可能會成為什么樣的人，為她們在今后的學習生活中點燃明燈。

2.以“賽”促學，你爭我趕爭第一

在明確了學生們的學習目標，激發(fā)了學生們的學習動機之后，找到合適的學習方法是幫助學生樹立決心克服困難的重點，筆者把全班學生分成2個大組，每個大組分成4個小組，在組內、組間進行學習評估。以分值高低來計算，小組得分的方式包括積極回答老師的問題、按時完成作業(yè)、認真練習操作、測驗成績等項目。小組內評估每周一次，大組間評估每月一次，每月排名按分數高低進行，采用獎懲制度，獎勵的方式是每組成員的操行分加5分，懲罰方式可以是勞動懲罰也可以是體育懲罰等方式。通過這種形式，學生們都把學習當成是自己的事，努力學習讓自己的組不成為最后一名，在這種良性的競賽環(huán)境中，學生們也表現出了非凡的學習動力，在2010年筆者所帶的班級有一名學生參加全區(qū)的護理技能競賽獲得了全區(qū)二等獎的好成績。這些學習措施的實施，使班級凝聚力得到了增強，學生的學習目標也得到了強化，對職業(yè)的定位也更加明確。

三 建立合理的班級管理制度

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。合理的班級管理制度是保證班級正常運行的首要條件之一，學校每個學期都會對班級進行量化考核，同樣，在班級里也可以實行量化考核管理。筆者自開學起就和班團干一起研究討論班規(guī)的制定，從衛(wèi)生、學習、紀律等方面入手細化管理制度。學生以宿舍為單位，在衛(wèi)生、紀律上每個月進行一次宿舍間的評比和總結，通過這樣的細化管理，學生對宿舍衛(wèi)生開始重視，每個宿舍每天都能按照學校的要求整理宿舍內務，以期每周都能得到學校的點名表揚，這種宿舍間的衛(wèi)生評比，讓同學們能在干凈整潔的宿舍中體驗到和諧愉悅的氛圍。

四 豐富班級活動，增強學生的集體意識

班級活動是學生進行集體教育的有效形式，也是增強學生集體意識的有效方法。班級活動開展得多，內容豐富，可以很好地鍛煉班團干的能力，同時也能使學生們在豐富的活動中增進感情，增加交流機會。筆者多次在班級間開展各類球賽，合唱比賽，同時依托護士節(jié)開展護理禮儀比賽等。通過這些活動的引導，增強了班級凝聚力和向心力，并且學生們在活動中也能進一步增強交流與合作，使學生形成一個兼具課內與課外、生活和學習、專業(yè)和興趣全面發(fā)展的個體，通過活動的開展，學生們參與班集體活動的熱情也大大增強了。

五 發(fā)揮班主任的作用，做好學校聯系的橋梁

班主任是班級的管理者，也是領導者，班主任工作直接關系到學生的成長與成人。要想更好地了解學生，班主任就要深入到學生中，理解學生、關愛學生。筆者自從擔任2009級護理4班的班主任后，就經常和學生談心，及時掌握她們心里的想法，同時還通過QQ、微信等方式與學生一起分享經驗和鼓勵學生。在入學后，筆者就建立了學生卡，同時還建立了學生家長QQ群，經常在群里和學生家長進行溝通，遇到問題，通過網絡、電話家訪的方式有效地增進了學校與家長之間的聯系，對于一些進步比較快的學生就在QQ群向全體家長表揚她的進步，對于這樣的激勵方式，家長們也很樂于接受。

先進班集體范文第4篇

你們好，管理技術學院電子與計算機系電子q0731班提出申請先進班集體，為了使領導更簡易更清晰的做出審查與評價，我班特在此向校、院領導對本班在學習及生活等方面的情況與計劃做一個詳細的介紹，同時希望領導對還有不足的地方給出真確的建議。

電子q0731班屬于電子與計算機系，男生22名，女生17名，是一個積極向上的團體，是一個激情四射的團體，是一個團結友愛的團體，在這個團體里的每一個成員都深深愛著這個集體，并且盡自己最大的努力使這個集體變得更強更好，每一個成員都用積極的態(tài)度面對著生活，懷著遠大的理想在這里不懈的奮斗著，拼搏著，我們始終相信通過自己的努力終有一天夢想可以實現，而那時我們會攜手一起為自己的世界畫出美麗的篇章！

下面我們將分塊向領導做出具體的陳述。

一：團結筑金墻，眾將齊攜手，打造不敗之班

把班級總體精神風貌放在第一位是因為這一塊本就是本班最惹人注目，最耀眼，也最驕傲的資本。第一大特色便是團結，每個人都彼此把身邊的同學當做是自己家人一樣關心與愛護，面對挑戰(zhàn)時我們攜手共進，盡心盡力從不考慮自己；面對困難時我們共同解決，誠心誠意從不退縮；面對難題時我們一起思考，共尋解決方法從不逃避；當然在開心的時候也從來不會忘記任何一個人。在很多課后的時間我們都一起組織去外面散步或者活動，每個人都很開心快樂，也因此彼此之間的感情更加深厚，班級凝聚力也更加增強。

記得剛進大學不久，我們迎來了第一個中秋節(jié)，那時候我們還在軍訓，大家雖然還不是很熟悉，可是那晚同學們自己組織了晚會，圍坐在操場上講述各自的故事，一起唱歌，一起跳舞，一起賞月，那時候，那種溫馨的氣氛真的是用什么都換不來的！

打籃球的時候隊員在場上盡最大的努力為班級爭奪榮譽，參加管院趣味運動會的時候每個人都熱情高漲。每一個班級成員都齊聲吶喊加油助威，氣勢宏大，每一個人都被那種凝聚力深深的吸引著，召喚著，有的時候甚至覺得自己能進這個班級是自己最大的榮幸，能有這樣的同學是自己最大的福氣

還有一個例子就是前不久女生節(jié)的時候，我們班的男生自己主動組織，在那一天為本班女生帶來了不小的驚喜與祝福，他們很早就起來為女生買好早餐，還親自送到寢室樓下，還準備了精心的小禮物，那 一天每個女生都收到了他們真誠的祝福和禮物，很感動，為此本班女生也每人湊錢買了一個籃球給男生，禮物雖小，可是情誼卻深，雖不語，可是每個人心里都懷著一個溫暖的家，那就是電子q0731班。

在學習中也彰顯了這種極度團結的風氣，在大二學期，班級根據每個人的學習情況自發(fā)策劃并組織了學習小組，在學習和生活方面進行了合理的規(guī)劃，一起學習，一起活動，一起進步，不僅更一步的增進了彼此之間的感情，也讓學習質量提高了不少，生活內容也更加豐富多彩了。在今后的生活學習中我們還將憑借這種團結的風氣提出更多的計劃讓本班變得更強更好！努力打造一個黃金班級！

二：齊心向前進，虛心加改善，理想終會實現；

由于本班是一個理工科班級，所學課程難度較大，科目較多，需要很強的學習能力和思維能力，很多同學學得很辛苦也很累，有的時候甚至力不從心，久而久之就出現很大問題，不好學，學不懂，從而在思想上有一定的懈怠，為了解決這一問題，我們經過思考和征求大家的意見特組織了學習小組，希望對此問題做出解決，現在這一計劃已經開始實施，并且從觀察知道這一計劃可實施性很強，并且取得的成效也很明顯，同學們互幫互助，互相督促與指導，學習積極性有了很大的提高，質量也得到了不小的改善，我們都相信通過努力，一定可以解決以前出現的問題，并將做到更好。

本班對于寢室文化與衛(wèi)生建設也很重視，積極組織并參加院系組織的各項有關于寢室建設的活動，并且取得了良好的成績，在平時的時候也大力整頓與改善，現在班級寢室文化與衛(wèi)

生建設這一塊的整頓工作成效很好，在每周的院系衛(wèi)生檢查中都取得了很好的成績，在以后我們也將提出一些有效的方案做出更好的成效，而且我們也有信心將這一好的方面保持并進步！

三：趣味玩游戲，豐富外活動，生活錦上添花；

本班在課余時間可以自己策劃與組織一些活動，比如秋游、春游、聯誼、晚會等活動以此豐富大家的課余生活，增進同學之間的感情，并且這些活動開展順利，成效很好，得到了同學的好評。本班還能夠積極參加校院系組織的各項團體及個人活動比賽，并取得良好的成績，每月的團組織生活也認真對待，征求大家的意見，盡力將每月的主題深刻化，趣味化，使每一位同學都能夠對此產生更加濃厚的興趣，更加清晰的了解活動的主題。我們還在各個不同的節(jié)日時出其不意的組織一些活動，給大家?guī)眢@喜與禮物，比較值得一提的是我們的禮物并不拘于購買的笑禮品，而是有創(chuàng)意，有誠心的自己做一些手工禮品，讓大家收到的禮物不僅僅是一份驚喜，更是一份真心與友誼。這樣的活動，這樣的生活加上這樣的我們，世界一定是五彩繽紛的，日子一定是紅紅火火的，大學也一定是轟轟烈烈的！

四：激情做工作，合理化板塊，萬事再添東風；

為進一步做好我班班級工作，加強班級干部隊伍建設，明確班級委員，團支部委員工作職責，根據學校有關工作精神和本班具體情況，本班將班委一塊進行了整頓和規(guī)劃，將班委分為兩塊：班級委員會和團支部委員會。具體工作分配如下。

班級委員會的成員有班長，學習委員，生活委員，體育委員和文藝委員。具體職責如下。

班長：全面負責班委會工作和班級學風，班風建設，并與團支部書記相互協作，凝聚同學，共同建設班級，同大家一起創(chuàng)造一個良好的學習、發(fā)展環(huán)境；發(fā)揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務；協助有關部門做好安全管理工作。

學習委員：統(tǒng)一負責班級日常學習事務，開展課堂考勤，教師教學質量評價并配合學校做好教務同志及各項考試的報名工作；帶頭搞好學習，營造良好的學習氣氛，收集同學對老師講課、課外輔導方面的意見和要求，向授課老師和輔導員反映同學們的意見和要求；負責班級同學成績查詢，做好補考和重修事項的通知工作。

生活委員：管理班級財務，收取班費，發(fā)票留檔，建立班級財務報表并定期向同學們公布；負責安排采購班級活動中所需物品，節(jié)日禮物等；負責開展本班級“文明寢室”的創(chuàng)建工作，做好寢室衛(wèi)生管理工作；與班長共同協調寢室長做好寢室安全工作；做好班上其他工作。

體育委員：負責組織班級體育鍛煉，開展各項體育活動，號召本班同學走出寢室，增強體質，從而使我們班更有激情，更有朝氣；協助院系學生會體育部開展院、系運動會及各項體育比賽的組織工作；管理好班級的體育器材；做好班級其他工作。

文藝委員：負責組織開展班級文藝活動，豐富課余文化生活，增進同學友誼；全面負責班級的春游、秋游、及其他班級的聯誼工作；協助院、系學生會文藝部，組織文藝活動；做好班上其他工作。

團支部委員會的成員有團支部書記，組織委員和宣傳委員。具體職責如下：

團支部書記：全面負責團支部工作，并與班長相互協作，共同建設班級；協助院、系團委，組織開展“五四”評優(yōu)，推薦優(yōu)秀團員參加黨校學習等思想教育和組織建設工作；定期開展團組織生活；搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動；及時發(fā)現并解決同學中出現的心里異?，F象，并及時向輔導員報告；做好班級的其他工作。

組織委員： 協助院系團委組織部和班級團支部書記開展“五四”評優(yōu)，推薦優(yōu)秀團員參加黨校學習等工作；負責團員統(tǒng)計和團費的收繳工作；協助團支書開展具有特色的團組織生活，負責會議和活動記錄；完成團支書安排的其他團務工作；做好班上的其他工作。

宣傳委員：宣傳黨的方針政策和團中央精神，關注時事熱點，開展理論學習與理論宣傳；搞好班級的各項宣傳活動，負責班級征文的傳達及鼓勵同學積極主動撰稿，做好征文收集工作；開展活動時負責寫策劃書、掛橫幅、組織拉拉隊等工作；協助團支書開展具有特色的團組織生活；完成團支書安排的其他團務工作；做好班上的其他工作。

班班委的主要結構及植物如上所述，雖然分成兩大塊，可是在工作的時候我們仍舊共同工作，共同努力，把每一件事情都做到盡善盡美！有如此強勁的團隊，相信我們班級的管理工作一定會做到合理完美無懈可擊！

五：積極對生活，細節(jié)求全勝，連連不斷花魁；

本班自開學以來一直積極向上，團結努力，爭取把自己的班級不斷強化、不斷優(yōu)化，不僅要在學習上取得好的成績也要在生活中變成一個強者，也因此取得了一些不小的成績，獲得了不少良好的集體榮譽和個人榮譽，現總結如下：

團體榮譽

<略>

個人榮譽

<略>

另外本班在黨建工作上也取得了不小的成績，其中有正式黨員2名（項莉莉、李舒靈）、預備黨員5名（吳楊宇、向敏、范文濤、李冰、魏佳） 入黨積極分子11名（李江、王樹坤、曾艷、奚榮娟、尚兵兵、張飛飛、陸曉芳、羅佩、邱珍萍、李敏、趙瑞南）。其余都為團員。

六：未來長遠看，計劃再制定，創(chuàng)造鼎盛時局！

針對本班的基本情況，為了使我們班變得更強更好，我們特為本班做出一些未來的長遠計劃，具體如下：

1．成立就業(yè)指導小組。大三，大家的精力主要放在了找工作上，我們需要大量的信息和資料。該小組主要負責信息的收集同時組織大家討論對信息的篩選及對就業(yè)的想法。組織大家在一起討論找工作的感悟。希望在共同的學習和討論中找到自己真正的方向。

2．定期開展體育比賽活動。該項目主要由體育委員負責，可以班級內部也可以聯誼。旨在鍛煉身體、增進友誼。在走出校門之前感受集體溫暖，鍛煉強壯的體魄。

3．繼續(xù)強化“學習小組”的作用，在最后的半年時間中珍惜時間，好好努力。在學習委員的帶領下組織大家英語三四六級考試、職業(yè)資格證考試以及專升本的考試。

先進班集體范文第5篇

可見在教學中建立良好、和諧的師生關系極其重要。那么怎樣才能構建平等和諧的師生關系呢？我認為要做到以下幾點。

一、提高個人專業(yè)素養(yǎng)

“學高為師，身正為范”。教師不僅要以自己淵博的學識，而且要以高尚的道德情操來贏得學生的尊重和信任。學生對教師的為人和學識產生懷疑，就是構建和諧師生關系中最大的障礙。教師應該用良好的師德和高尚的情操去感化學生，用廣博的知識和精湛的教學藝術去吸引學生，用飽滿的激情和真誠的微笑去感染學生。若教師做不到這一點，師生和諧關系的建立就只能成為空談。

二、熱愛學生，尊重學生人格，保護學生自尊

作家冰心說：“愛是教育的前提，愛是教育的基礎。沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W生，是指熱愛全體學生，特別要愛護后進生。熱愛學生，就要尊重每個學生的人格尊嚴。教師是人，學生也是人，而且他們是正在成長中的未成年人。正因為他們在成長中難免會出現缺點或錯誤，才需要教師去教育、去引導，使他們在成長中少走一些彎路。

前蘇聯教育家捷爾任斯基說得好：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師關心學生，并且讓學生感受到了這樣愛，才能取得學生的依賴、信任，使學生樂于接受教育。愛是教育的靈魂，教師熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心地“雕塑”每一位學生。

三、嚴格要求學生

古人云：“教不嚴，師之惰?！眹栏褚髮W生是愛學生的特殊表現，也是提高教育質量的必要手段。在教育過程中，不能溺愛優(yōu)生，對優(yōu)生的過錯視而不見，聽之任之，而對犯一點小錯的后進生則嚴懲不貸。這樣就會使優(yōu)生弱化自控能力，品德滑坡，而后進生則因為老師處理問題的不公平而產生反感、對抗情緒，從而對學習及各種活動失去信心。所以，我們要牢記“嚴師出高徒”的古訓，對學生嚴而有方、嚴而有恒。

嚴格要求學生也是教師高度社會責任感的表現。沒有嚴格要求，就沒有成功的教育。教師要向學生提出明確的、嚴格的、合理的、統(tǒng)一的要求。要求一經提出就要堅持到底，如早讀要求按時到，而且要專心讀書；做值日生要求認真按時打掃，關好門窗，等等。教師要督促檢查以使學生養(yǎng)成習慣。

四、增強師生之間的了解和信任

教師最欣慰的是看到學生取得優(yōu)異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯事。對于犯錯誤的孩子，教師總免不了嚴厲地批評。我認為，對于充滿稚氣的孩子，不僅需要恰如其分地批評，更需要給予寬容與信任。有時學生忘記做作業(yè)，我不是訓斥他，而是要他說出什么時間把作業(yè)交給我，取得相互信任。由于我對學生的充分相信，學生也十分信任我，并努力完成我交給他們的每一個任務。