前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇誰是臥底范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

誰是臥底范文第1篇

今天，老師神秘地說“我們來玩丟手絹吧”我心想：這么幼稚??？”但是這是新版的丟手絹哦“老師話鋒一轉，”其實跟誰是臥底一樣“。

老師先抽取了三名學生來到講臺，我也是其中一員，老師讓我們緊挨著，中間不留一點縫隙，然后讓我們三個雙手交叉放于身后，老師說”一會我把橡皮放在你們手上，底下的同學來猜，上面的同學要靈活一些，善于偽裝自己。“游戲開始了，橡皮并不在我手上，我便大笑起來，可他們從沈子博的行為中認定是在他手上，我轉過頭一看，神馬情況？橡皮壓根不在我們任何一個人手里，這時，我突然想起了老師賽前說的一句話，“我也是參賽者哦”“嗯，這么說來，橡皮一定是在老師手上了”我用眼神瞥了老師一眼，老師朝我點了點頭，我立刻會意了，大笑起來，沒想到給臺下的人傳遞了一個錯誤的信息，他們一致認為橡皮是在我的手上。最后我們三個一起攤開手掌，上面空無一物，底下的人都傻眼了，正當大家一頭霧水時，我大喊“哈哈，橡皮其實還在老師手上呢，你們都被老師騙了哦”頓時大家恍然大悟了。

第二局，我來當偵探了，我根據臺上人的表情判定是在沈子怡的手上，可是最后竟然在沈潤宇的手上，唉，真是不能光靠表面就隨意確定啊，老師真狡猾，明明在子怡那停了一下的啊，看來真是“姜還是老的辣啊”。

呵呵，這次游戲可真有趣，下次希望還有這樣的活動。

浙江寧波慈溪市文棋小學五年級:岑杰

誰是臥底范文第2篇

“財政大臣”她在床上坐著，一邊織毛衣，一邊沖我“命令”：“依我看，春游不去的可以，明天買衣服的干活.....”我越看媽媽越像當年對小孩子連哄帶嚇的日本鬼子。

“你媽媽說的不對”，爸爸可算是演了一回“正面人物”樂的我都快瘋了，“應該跟我去圖書館借書才對”。哎，白歡喜一場呀！

“應該讓她去春游，小孩子，應該玩玩鬧鬧嘛！”我真想高喊，“奶奶萬歲！”不過，萬一摔著了就麻煩了。還是在家吃我做的“辣子雞湯”安全。

我看了一旁看報的爺爺，心想爺爺一定會同意我去春游的。在家里爺爺權利最大了，只要爺爺說一，他們肯定不敢說二。想到這里我便向爺爺那邊走去，輕輕推了推爺爺，怎么沒動？我把報紙拿開一看，原來爺爺睡著了，一絲希望破滅了，這可怎么辦？

“當當...”大鐘響了8下，我回屋睡覺了，在床上，我絞盡腦子，覺的只有用第三十六計走為上--溜！

誰是臥底范文第3篇

我能滋潤莊稼,

我能消除饑渴,

我能做許許多多的事情.

我驕傲我是一滴水,

我愿意被太陽蒸發(fā),

用我嬌小的身子,

為白云增添美麗色彩.

我驕傲我是一滴水,

我愿意被海浪卷走,

用我嬌小的身子,

為浪濤增添一點磅礴.

誰是臥底范文第4篇

假如我是一滴水，一滴無足輕重的水，一滴毫不起眼的水，那我也要拼命吶喊，再從人間蒸發(fā)。我不想去灌溉泥土，我不想去滋養(yǎng)花草，我只想自己做一回主，我想做一滴不一樣的水，一滴有思想的水。也許你會說，水不拿來澆花濕土，不拿來洗衣做飯，那還有什么用？我無法辯駁，但我依舊想要做一滴不一樣的水，盡管在人們眼中我已毫無用處。

我不要匯入江河，我不要陷入泥垢，如果可以，我想靜靜地做著一滴水，不去發(fā)揮水的作用，不去重蹈水的命運。我想……我也不知道我想要做什么，我是一滴水呀！可這時我又想著一滴水不該想的事，我渴望能有人類的靈魂，渴望有獨立的思想，渴望不受人擺布，渴望自己是獨一無二的一滴……

想了很久很久，我忽地暗自慶幸，我所想的是我不用想的，我不是一滴水，我是人，一個獨一無二的人，我有自己的靈魂，有獨立的思想……我們仿佛總是不滿現狀，在是人的時候，不斷想象著自己是別的生命，倘若有一日真的不再是人，我想又會有許多曾經的人不斷懊悔、哭泣。

所以，不要再抱怨了，因為你還能說一句“假如我是一滴水”，因為你是人，好過一滴水的人。

誰是臥底范文第5篇

我是一滴水墨

一滴不慎落入紅塵的水墨

很久以來

我就在長亭外頻頻回首

只待相遇，有緣的你

淺笑盈盈的向我走來

在揮毫潑墨間

將遠隔天涯的經年往事

化作一紙美麗邂逅的筆墨馨香

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我是一滴水墨

一滴韻染書香的水墨

清風曉月的夜里

我放飛無數個心愿

期盼著，你踮起纖細的腳尖

沿著水墨紋路的軌跡

悄悄潛入我緊閉的心扉

將墨語灑向天際

在白紙間舞出一縷縷絢麗的墨香

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我是一滴水墨

一滴等你暈染的水墨

在這如蓮的時光里

我細數光陰

只為，守候這份筆墨硯緣

墨染的夜色，我與你舞墨水袖

在詩山詞海中揮灑芬芳

輕淡濃重的舞動，靈動的心緒